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关于县基层农业专业技术人才队伍建设情况的调研报告【调研背景】县基层农业专业技术人才队伍建设对于农业发展至关重要。
随着农村农业现代化的推进，农业专业技术人才需求日益提高，而目前我县基层农业专业技术人才队伍建设存在一些问题。
为了深入了解和分析这些问题，我们进行了一次调研。
【调研目的】1. 了解我县基层农业专业技术人才队伍的现状和构成情况；2. 分析我县基层农业专业技术人才队伍建设存在的问题；3. 提出促进我县基层农业专业技术人才队伍建设的对策和建议。
【调研方法】本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行，共发放了100份问卷，采样范围覆盖了全县各个乡镇。
问卷主要内容包括人才队伍构成、培养渠道、培训需求等方面。
另外，我们还深入了解了受访者的工作经历和意见建议，以获取更为详实的信息。
【调研结果】1. 基层农业专业技术人才构成情况：在100名受访者中，大部分已经从事农业工作超过5年，其中有高级职称的人员占比30%，中级职称的人员占比40%，初级职称的人员占比30%。
2. 基层农业专业技术人才培养渠道：受访者中有40%是在高校农业专业毕业后进入农业工作的，30%是通过技校、职业学院等教育机构的培养，还有30%是通过实践经验逐渐成长为农业专业人才。
3. 基层农业专业技术人才培训需求：受访者中有80%表示对继续教育和培训有较高的需求，主要包括现代农业技术、市场营销、农业政策等方面的培训需求。
4. 问题分析：a. 人才队伍结构不够合理：目前我县基层农业专业技术人才中初级职称者比例较高，需要进一步提升高级职称人才的比例；b. 培养渠道不够多样化：高校培养的人才仍然占据主导地位，应加大教育机构和农业企业的合作，提供灵活多样的培养渠道；c. 培训供给不足：目前县里的农业技术培训不够系统化和精细化，应加大培训投入，提供多样化的培训形式。
【对策和建议】1. 优化人才队伍结构：加大对农技人员的培养和引进，提高高级职称人才比例，增加基层农业专业技术人才的整体素质和能力。
对农村实用人才队伍建设情况的调研报告调研报告：农村实用人才队伍建设情况一、调研背景和目的中国农村是我国经济和社会发展的重要组成部分，农村实用人才队伍的建设对农村发展至关重要。
为了深入了解农村实用人才队伍建设的现状和存在的问题，以及提出相应的建议和对策，我们对不同地区的农村实用人才队伍情况进行了调研。
本次调研的目的是：了解农村实用人才的培养和引进情况，评估农村实用人才的素质和能力，分析农村实用人才队伍建设存在的问题，并提出相应的建议和对策，以促进农村发展。
二、调研范围和方法本次调研主要针对我国不同地区的农村实用人才队伍进行，包括农村从事农业生产、乡村旅游、农村金融等各类实用人才。
调研采用定量与定性相结合的方法，包括问卷调查、访谈和实地观察等。
三、调研结果与分析1. 农村实用人才培养情况通过问卷调查和实地观察，发现农村实用人才培养情况在不同地区存在差异。
一方面，一些地区通过农村贫困劳动力转岗培训、职业技能培训等方式，提升了农村实用人才的培养水平。
另一方面，一些地区仍然存在培养机制不健全、培训内容不实用等问题。
2. 农村实用人才的素质和能力调研发现，农村实用人才整体素质有待提高。
他们普遍缺乏工程技术、管理和创新能力，在农业生产和乡村旅游等领域的技术创新和业务能力相对较弱。
3. 农村实用人才队伍建设存在的问题调研发现，农村实用人才队伍建设存在以下问题：（1）政策支持不足：农村实用人才培养缺乏政策支持，政府在投入和培训方面存在欠缺。
（2）教育资源不均衡：农村教育资源相对不足，导致农村实用人才的素质和能力较低。
（3）硬件设施滞后：农村基础设施建设滞后，缺乏现代化的生产和管理条件，限制了农村实用人才的发展。
（4）人才流失现象严重：农村实用人才普遍缺乏发展机会和良好待遇，导致人才流失严重。
四、建议和对策针对以上问题，我们提出以下建议和对策：1. 加强政策支持：政府应出台相应的政策，加大对农村实用人才的培养和引进的资金投入，鼓励企业、高校、科研机构等提供培训和创新支持。
农村实用人才队伍建设调研报告农村实用人才是农村具有一定知识技能，为农村经济、科技、教育、卫生、文化等各项事业发展提供服务，在当地可以起到示范带动作用，其知识或技术得到群众认可的专业型、带动型的劳动者。
包括农村卫生员、科技推广员、生产能手、经营能人、能工巧匠等。
农业人才兴，则农业农村兴。
人才兴农是一项战略性、全局性、长期性的工作，尤其是农村实用人才与农业生产发展、促进农村经济和农民增收有着必然的、密切的联系，是建设社会主义重要力量，是农村经济社会发展的重要推动力量。
农村实用人才服务于“三农”，根植在三农工作的第一线，是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量。
近期，我们对我县的农村实用人才情况进行了调查，并进行分析与研究。
一、我县农村实用技术人才的现状x县辖23 个乡(镇)、499 个村(居)，总人口65万，其中农业人口52.7 万，全县总面积582550公顷，其中林地400万亩、草场300万亩、水面30万亩。
近年来，x县大力实施“科技兴农、人才兴农”战略，紧紧围绕产业抓工人，大力开发农村实用人才，取得了良好成效。
目前全县农村实用人才已达8956 人，占农村总人口的1.4 % ，且以此为纽带组成的专业协会、合作组织等为主体的农村经济组织的带动力量越来越大，成为引领农村经济发展的主力军。
1、农村实用人才的总量。
全县共有农村实用人才8956人，其中种植业3150人，养殖业2330人，加工业450人，机械业424人，能工巧匠2060人，农村经纪人542人。
2、行业分布情况。
农村实用人才主要集中第一产业和第三产业，第一产业约占75%，第三产业约占24%，第二产业占1%。
第一产业主要在种植业、养殖业，第三产业主要是能工巧匠、农机服务、商品流通3个行业。
第二产业主要是有资金有技术的返乡农民工。
种植业实用人才主要分布在水稻种植、茶叶生产、柑橘生产、油茶种植、中药材种植、蔬菜种植、小水果等行业;养殖业实用人才主要分布在水产养殖、生猪养殖、肉牛养殖、蛋鸡养殖、山羊养殖、桑蚕养殖、特种养殖等行业。
农业农村局关于农业专业技术人才队伍建设情况的调研报告简介：本文为农业农村局对于农业专业技术人才队伍建设情况进行的调研报告，报告主要围绕农业专业技术人才的现状、人才培养、人才使用、人才激励和人才流动等方面进行调研，提出了相应的建议和措施。
一、农业专业技术人才的现状目前，我国农业专业技术人才队伍总体数量不足、结构不合理，且普遍存在年龄较大、学历较低、职称职务普遍偏低等问题。
在城镇化和产业转型升级的背景下，地方政府和企业普遍缺乏农业专业的技术人才，从而制约了农业生产和发展水平。
因此，加强农业专业技术人才培养和使用，提高农业专业技术人才的整体水平，是当前亟待解决的问题。
二、农业专业技术人才的人才培养当前，全国各地各级院校都设有相关农业专业的本科和研究生专业，但是国内高校的教学体系和教学方法仍然存在问题，需要进一步改进。
同时，需要加强职业教育，提高中等职业学校的水平，培养更多的农业专业技术人才。
此外，还需要通过加强农村实践、庇训和培训等方式，提高农村人员的农业专业技术水平。
三、农业专业技术人才的人才使用当前，地方政府和企业普遍缺乏农业专业的技术人才，制约了农业生产和发展的水平。
因此，需要加强对农业专业技术人才的使用，合理安排专业人才的岗位和任务，提高专业人才的士气和工作热情。
同时，还需要通过加强培训和庇训等方式，提高农民的专业技术水平，提高农业生产的技术含量和质量。
四、农业专业技术人才的人才激励目前，农业专业技术人才的薪资待遇相对较低，缺乏相应的激励机制。
因此，需要建立完善的激励机制，如提高农业专业技术人才的薪资待遇、加强职称评定和职业晋升等。
同时，还可以通过优惠政策、奖励机制等方式，提高农业专业技术人才的激励和工作热情。
五、农业专业技术人才的人才流动当前，农业专业技术人才的流动率较低，缺乏相应的流动机制和流动渠道。
因此，需要建立健全的人才流动机制和流动渠道，吸引更多的农业专业技术人才进入农业行业，提高人才的流动性和行业内部竞争力。
农村农业人才建设调研报告农村农业人才建设调研报告一、背景介绍近年来，农业人才建设成为农村发展的重要内容之一。
随着农村经济的快速发展和农业现代化的推进，对农业人才的需求越来越迫切。
然而，目前农村农业人才供给不足的问题依然存在。
因此，本次调研旨在了解当前农村农业人才建设的现状，并提出相关建议。
二、调研目的和方法本次调研旨在了解农村农业人才建设的现状、存在的问题以及可能的解决办法。
我们选择了农村地区的农业合作社和农业企业作为调研对象，通过问卷调查的方式收集调研数据，并进行深入访谈和座谈会，以更全面地了解情况。
三、调研结果1. 农村农业人才供给不足调研数据显示，超过70%的农村农业合作社和企业认为当前农村农业人才供给不足。
其中，技术人才是最紧缺的类型，工种技能人才和管理人才也存在一定的供给缺口。
供给不足的原因主要包括教育和培训不足、农村地区就业机会有限等。
2. 农村农业人才培养不完善调研数据显示，近80%的农村农业合作社和企业认为农村农业人才培养不完善。
教育和培训机构不足、教育内容与实际需求不匹配、培训资源不足等问题是导致这一现象的主要原因。
同时，很多农村地区还存在农业人才培养观念不足的问题，对农业人才培养的重要性缺乏认识。
3. 农村农业人才流失严重调研数据显示，超过60%的农村农业合作社和企业存在人才流失的问题。
农村地区的就业机会有限，薪资待遇低，这导致了很多农村农业人才选择离开农村，寻求更好的发展机会。
此外，农村地区的基础设施和公共服务设施落后，也是农村农业人才流失的原因之一。
四、建议1. 完善农村农业人才培养体系加大对农村农业人才培养的投入，提高农村教育和培训机构的数量和质量。
同时，培养出与农业发展需求相匹配的农村农业人才，提供多样化的培训内容和途径，提高农村农业人才的综合素质。
2. 加强农村农业人才引进和留用通过吸引农村农业人才、提高待遇和福利、改善农村基础设施和公共服务设施等方式，留住和吸引更多的农村农业人才。
农村实用人才队伍建设调研报告一、引言农村是中国的农业基地，也是乡村振兴战略的重点区域。
为了推动农村的经济发展和社会进步，建设一支高素质的农村实用人才队伍至关重要。
因此，本次调研旨在了解当前农村实用人才队伍的现状与问题，并提出相应的建设措施。
二、农村实用人才队伍现状分析目前，农村实用人才队伍建设存在以下几个主要问题：1.人才缺乏：农村的教育水平相对较低，人才培养机制不健全，导致缺乏高素质的农村实用人才；2.人才流失：由于农村相对落后的条件和有限的发展机会，许多优秀的人才都选择离开农村，流向城市；3.工作环境差：农村的工作环境相对困难，薪水较低，缺乏工作保障和晋升机会，不利于吸引和留住实用人才；4.缺乏培训机会：农村实用人才缺乏机会进行系统的培训和学习，导致技能水平不高，难以适应农村发展需求。
三、农村实用人才队伍建设对策为了解决上述问题，我们提出以下对策和建议：1.完善农村教育体系：加大对农村教育的投入，改善农村学校的师资力量和教育资源。
鼓励优秀的农村学生考取高等学府，培养更多的农村实用人才；2.加强职业培训：建立健全农村职业教育体系，提供多种多样的培训课程，提高农村实用人才的职业技能水平；3.加强农村人才回流：制定政策鼓励农村优秀人才回归农村，提供更好的工作环境和薪酬待遇。
建立起适合农村发展需求的职业发展通道；4.扶持农村实用人才创业：提供创业资金支持和政策优惠，鼓励实用人才在农村创业，推动农村经济发展；5.加强农村宣传工作：通过举办农村实用人才交流论坛、召开就业创业大会等活动，宣传农村实用人才的价值和机会，增强他们的归属感和荣誉感。
四、结语农村实用人才队伍建设是农村振兴的重要保障和支撑。
通过加强农村教育体系建设、完善职业培训机制、优化工作环境和加大对创业的支持，可以吸引和培养更多的实用人才，为农村经济的发展提供有力的人才保障。
同时，需要提高农村实用人才的社会地位和待遇，增强他们的归属感和自豪感。
农村实用人才队伍调研报告3篇农村实用人才队伍调研报告第1篇按照上级部门要求，我镇对农村实用人才队伍建设情况进行了专题调研，现将调研结果报告如下：一、我镇农村实用人才队伍现状我镇共有5个。
近年来，我镇始终坚持把农村实用技术人才建设工作放在解决＂三农＂问题的突出位置，在＂严格选拔、注重培育、激励增效＂的思想指导下，加大对农村实用人才队伍的培育力度，进一步优化人才发展环境，逐步培养了一支有一技之长、懂科学、会技术、善经营、能管理的农村实用技术人才队伍。
我镇现有公务员17人，其中：副科级以上领导干部10人，事业人员7人，乡土人才66人，其中：养殖能手5人，种植能手3人，文艺能手57人，户外运动领头人2人。
二、农村实用人才队伍建设的主要做法（一）高度重视，创设服务农村实用人才良好的环境。
近年来，县委、县政府高度重视农村实用人才建设工作，县人才工作领导小组多次召开工作布置会议，对我镇农村实用人才建设工作工作做出部署，并定期召开会议听取我镇农村实用人才建设工作汇报。
我镇积极采取各种措施，为农村实用人才提供良好的发展环境。
利用宣传栏等媒体宣传各类农村实用人才的事迹，充分发挥典型的示范作用，通过宣传，使广大农民认识到在农村工作大有可为，借以激发农民学科技、用科技，立志成才的积极性。
今年，我镇对全镇农村实用人才进行全面调查，发放信息采集表，对全镇农村实用人才进行登记，并建立农村实用人才数据库，做到随时更新、动态管理。
（二）开展技术培训，提高农村实用人才综合素质。
一是开展农业实用技术与技能培训。
我镇充分发挥街道、村的积极作用，层层举办油菜种植、特色养殖等专业技术培训班。
二是开展实践指导。
通过＂农业科技之春＂活动，以科技下乡、科技培训的方式，组织专业技术人员深入到村，现场分析问题、手把手传授技术，进一步提高了农户的技术水平。
三是组织实施了农村劳动力转移培训阳光工程，依托培训基地开展职业技能性培训31人，开展引导性培训60人。
农村实用人才队伍建设调研报告农村实用人才队伍建设调研报告调查调研农村实用人才队伍建设调研报告人才实用农村调研报告队伍建设###农村实用人才队伍建设调研报告中共###委组织部农村实用人才是农村实用技术的实践者、示范者，他们立足家园，活跃农村，在促进农业产业结构调整，拉动农村经济发展，带领群众脱贫致富中发挥着重要作用。
为进一步掌握###农村实用人才队伍现状，近期，###委组织部对全区农村实用人才队伍建设情况进行了专题调研。
一、农村实用人才队伍建设基本情况###辖_个乡镇、_个街道，__个村，__个社区，全区总人口万人，其中农村人口万人。
近年来，###始终坚持把农村实用技术人才建设工作放在解决“三农”问题的突出位置，在“严格选拔、注重培育、激励增效”的思想指导下，加大对农村实用人才队伍的培育力度，进一步优化人才发展环境，逐步培养了一支有一技之长、懂科学、会技术、善经营、能管理的农村实用技术人才队伍。
目前，全区共有农村实用人才____人，占农村总人口的_._%。
其中，党员人，占农村实用人才总数的%；农业科技示范户、种养殖大户人，占%；初级以上技术职称的农村实用人才人，占%。
主要做法是：（一）高度重视，创设服务农村实用人才良好的环境。
近年来，区委高度重视人才工作，特别是农村实用人才建设工作，把乡村优秀科技人才队伍建设同经济工作、党建工作、科技工作相结合，纳入对乡镇的考核体系中，充分调动各乡镇基层抓农村实用人才队伍建设的积极性。
积极为农村实用人才提供良好的发展环境。
鼓励各类农村实用人才领办、创办民营科技实体和农村经济合作组织，在审批、办证、贷款等方面给与优惠和扶持。
优先为农村实用人才安排科技推广项目，无偿提供科技信息和技术扶持。
区农业、人事、科技等部门开通了“服务热线”，为农村实用人才提供技术指导和服务。
各级农业技术服务部门在种子、技术、农用物资等方面为他们提供优质服务，在费用上给与优惠。
仅去年，全区就为农村实用人才无偿提供科技术及万册，提供各类技术咨询次，（二）开展技术培训，提高农村实用人才综合素质。
农业技术人才队伍建设的调研报告范文一、引言随着农业现代化进程的不断推进，农业技术人才在推动农业科技创新、提升农业生产效率、促进农村经济发展中发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解我国农业技术人才队伍建设的现状，为农业技术人才培养提供科学依据，特进行此次调研。
二、农业技术人才队伍建设现状1. 人才数量与结构截至调研时间，我国农业技术人才总数已达到XX万人，其中农村农业实用人才占比超过XX%，成为农业技术人才队伍的主体。
从职称结构来看，正高级农艺师、副高级农艺师、中级职称和助理农艺师的比例分别为XX%、XX%、XX%和XX%，高级职称人才相对较少，整体人才结构有待进一步优化。
从学历分布来看，硕士研究生及以上学历的人才占比仅为XX%，大学本科及以上学历占比XX%，大专及以下学历占比XX%，高层次人才比例偏低，学历结构亟待提升。
2. 年龄分布农业技术人才中，50岁及以上的占比XX%，36—49岁的占比XX%，35岁及以下的占比XX%。
虽然中青年人才已成为专业技术人才队伍的主体力量，但老年人才占比较大，也面临人才断层的压力。
3. 人才流失与培养近年来，由于农业专业技术人才待遇相对较低，加之农村地区经济发展不够活跃，农业专业技术人才普遍面临较大的流失压力。
同时，农业专业技术人才培养存在缺口，人才数量与农业发展需求之间存在明显的矛盾。
特别是在农村地区，大多数农业从业人员缺乏专业技术支持。
三、存在问题1. 人才流失问题突出由于待遇和工作环境等因素，农业技术人才流失严重，导致农业技术人才队伍难以稳定和发展。
2. 人才结构不合理农业科技人才队伍中，高层次人才和技术人才的比例不合理，高层次人才比例低，技术人才比例高，这导致了农业科技发展缺乏科研支撑的问题。
3. 人才培养体系不健全农业专业技术人才培养的体系不够完善，教育机构与农业实践单位之间缺乏密切的合作关系，导致培养出的专业技术人才不能很好地适应实际工作需要。
四、建议与对策1. 提高农业技术人才待遇通过提高工资、改善工作环境、加强社会保障等措施，提高农业技术人才的待遇，增强他们的职业认同感和归属感。
农村实用人才队伍建设情况调研报告农村实用人才，指户口所在地属于农村，有一定的知识和技术，在当地起到示范带头作用，并得到周围群众认可的农村专业型劳动者，农村实用人才的出现，使农民分工更加细化。
以下为大家提供的是关于农村实用人才队伍建设的调研报告范文，仅供参考!一、基本情况天祝藏族自治县总面积7149平方公里，辖8镇11乡172个行政村，是一个有着17.8万农业人口、5.46万贫困人口和5.48万返贫人口的国扶贫困县，全县现有农村实用人才1713人，其中农民技术员130人。
农村实用人才的学历结构上，大专1人、中专及高中317人、初中及以下1395人;年龄结构上，35岁以下362人、36—45岁951人、46—55岁368人、55岁以上32人;行业分布上，种植业721人、养殖业678人、其他行业314人。
二、近年来在农村实用人才队伍建设上取得的主要成效(一)各级政府重视，加强舆论引导。
天祝县十分重视农村实用人才在全县农业和农村经济建设中的作用，通过多种途径加强对农村实用人才的宣传，着力打造适宜实用人才成长和创业的氛围。
一是利用电视、广播、报纸等媒体大力宣传农村实用人才开发的意义和成果，使农民认识到在农村也是可以有所作为的。
二是充分发挥特色农业发展尤其是高原无公害夏菜和日光温室建设中典型乡镇、典型村、典型户的示范作用，通过宣传“土专家”、“田秀才”的典型事例，以组织观摩、外出考察、举办人才工作座谈会的形式，推荐他们的成功经验，借以激发农民学科技、用科技，立志成才的积极性。
三是政策和政治上支持和激励农村实用人才发挥作用。
近年来县上每年都要拿出一定的资金，重奖特色农业、设施农业发展中的先进乡镇、先进村和示范户，完善了村干部激励保障机制。
(二)部门牵头组织，实施培训工作。
县委、县政府把教育培训作为培养农村实用人才的基本途径。
近年来，县委组织部成立了人才办，把农村实用人才培养与加强农村基层组织建设相结合，通过“双培双带”“三建一促”、“互联共建”和“十百千”争先创优活动，建起协会党支部13个，创建党建示范点和党员培训产业示范基地56个，配备大学生村官12名，村党支部第一书记50名，建立了农村党员干部现代远程教育网和乡镇村站点191个，覆盖了全县所有的乡镇村组。
加强农业人才队伍建设的调研报告当前，我国农业现代化仍然滞后于工业化、信息化、种206个，新建瓜菜类新品种展示示范平台5个，新建蛋用城镇化，是“四化”同步发展的重点和难点。
只有加快推型野鸭和岔路黑猪育种平台2个，畜禽育种平台累计达到进现代农业人才队伍建设，才能进一步强化现代农业科技8个。
累计举办各类实用技术培训班200余期，培训农民支撑，强化农业社会化服务体系，创新农业经营机制，同 2.2万人次，创建省级生态循环农业示范区8个、示范企业时有效带动农村人力资源整体开发，促进农民增收、农业4家，累计建成基层农业公共服务中心107个。
另一方面，增效，从而推进农业现代化进程。
农业农村经济运行形势良好。
2014年上半年，面对上年度罕见的自然灾害、两年来禽流感疫情和农产品市场波动的（一）队伍规模保持稳定。
据不完全统计，截至严重影响，我市农业农村经济运行依然保持了总体平稳的2013年底，全市农业系统国有单位共有机构数97个，年末态势。
全市实现农林牧渔业增加值114.5亿元，扣除农产在册正式工作人员数为1470人。
从单位类型来看，机关行品生产价格指数，同比增长0.7%；农林牧渔业总产值政单位工作人员为310人，农业教育科研人员为153人，技176.6亿元，同比增长0.5%，其中农业85.7亿元，增长术推广人员为623人，参公和执法监督人员为384人。
从工 1.6%；牧业24.0亿元，减少4.1%。
农村居民人均可支配收作领域来看，种植业机构数为54个，年末在册正式工作人入13515元，同比增长11.1%。
员数为896人；畜牧兽医机构数为21个，年末在册正式工作人员数为245人；农业综合服务机构数为22个，年末在（一）乡镇涉农机构工作职责不清，职能日渐弱化。
册正式工作人员数为329人。
稳定的体制内农业人才队乡镇涉农机构的人、财、事三权均划归乡镇统一管理，许伍，为我市农业连年增产、农民持续增收和农村经济社会多农业技术人员被抽调至其他行政性、事务性岗位，“在健康发展做出了突出贡献。
编不在岗”、跨岗“兼职”现象严重。
以宁海为例，在全（二)人才结构不断改善。
一是基层队伍进一步壮县乡镇（街道）193名在编人员中，115人已完全脱离农技大。
我市农业系统中，县（市）区和乡镇机构数为90个，岗位，占总人数的59.6%；在岗的78人中，还有相当部分年末在册正式工作人员数为1245人，占总在册人数的人员兼职所在乡镇（街道）的其他工作。
全年约有半数以84.7%。
与此同时，分布在农业生产经营主体中的社会化上的基层农技人员承担着所在乡镇政府交办的联村、重点农技推广机构和人员在逐年增加，成为基层农业人才队伍工程服务、计划生育、环境整治、拆迁等工作，极大地影的有效补充。
2009年，我市在全省率先出台了鼓励大学生响了农业技术推广这一主要职能的发挥。
在农业生产领域就业创业扶持政策，截至2014年底，共有（二）专业人才结构分布失衡，专业水平跟不上产业1400余人次大学生在农业领域就业创业并享受了市财政补发展需求。
一是年龄老化现象普遍。
在全市农业系统国有助。
二是学历层次有所提升。
在我市1470名农业系统国有单位专技人员队伍中，45岁以上人员占42.8%，其中乡镇单位年末在册正式工作人员中，大学本科学历人员为农技队伍中，45岁以上人员占比达到59.5%。
这部分人员689人，硕士研究生132人，博士12人，大学本科及以上学虽然具有较为丰富的实践经验，但是所学专业与现代农业历人员占比达到56.7%。
三是专业素质逐步提高。
在我市发展已不相适应，知识结构断层现象严重。
二是专业结构农业系统国有单位专业技术人员中，具有初级职称163不尽合理。
我市种植业专技人才占总量的79.3%，畜牧业人，中级职称247人，高级职称137人。
这些专业技术人才占1.1%，兽医占9.5%，农经占5.9%，其他占4.1%，农业科分布于种植业、畜牧、兽医、农经等各个专业领域，其中技人员的专业结构已远远不适应产业结构调整的步伐。
同以种植业专技人才较为集中。
时，农产品加工、农产品质量安全管理、农业经营贸易以（三）支撑作用非常明显。
一方面，农业科技支撑能及其他复合型人才缺乏，农业人才专业结构明显失衡。
三力不断提高。
2014年上半年，新增“甬优”系列杂交水稻是专业素质需要提升。
目前，我市大部分基层农技人员的制种面积5000亩，总面积达到3万亩。
新引进农作物新品专业都以基础性学科为主，加之一定时期以来农业产业结一、我市现代农业人才队伍现状二、存在问题人才队伍建设课题组构稳固带来的技术固化，使之对新品种、新技术了解掌握需求。
二是强化农校合作。
加强校地合作、校企合作,针对基层实用型人才紧缺、水平不高的问题,通过培训教育不够，专业素质跟不上产业发展步伐。
实现农业科技和实用技术的推广和普及。
建立长期合作机（三）体制机制不够完善，队伍稳定性受影响。
一是制，以委培方式，根据市场需求合理设置专业，及时调整人才评价机制不完善。
目前，我市专业技术人员岗位聘任课程结构，由农技院校向地方输送“一专多能”型人才。
实行评聘分离，受专业技术岗位职数限制，导致专技人员三是加强干部培训交流。
加强对农业管理干部的教育培在职称评上后不一定能实现聘任，很大程度上影响了工作训，尤其注重市级、县（市）区两个层面的学习交流。
定积极性。
按照目前执行的“退二进一”政策，对许多年纪期组织开展干部人事政策、为农惠农政策等方面的培训或轻、学历高的专技人员来说，只能“排队”等待职称晋升座谈，加强纵向沟通与了解，更好地促进农业工作开展。
机会，导致部分人员思想不稳定，存在想转岗、调岗的苗（三）创新人才工作机制，优化队伍发展环境。
一是头。
二是激励保障机制不健全。
由于基层农业部门工作任要加大现代农业人才队伍建设的投入。
政府要在政策上予务重，条件艰苦，生活待遇低，近几年，高层次、高素质以倾斜，保障承担公益性职能的推广机构所需经费和人员的农科院校毕业生多数不愿到基层工作，部分专业对口的工资福利待遇；做好对涉农专业大学生的宣传引导，鼓励高校毕业生即便能够“进得来”,但也很难“留得住”。
他们到乡镇农技部门工作，改善其工作环境和待遇，促进个别县（市）区因财政经费保障不足等原因，出现差额和基层专业技术人员学历结构和年龄结构的优化。
二是要营自收自支农业事业单位工作人员工资无法正常发放的现造现代农业人才工作的良好氛围。
发挥新闻媒体的舆论导象，甚至引发上访事件。
三是机构改革存在弊端。
在象山向作用，广泛宣传三农领域优秀人物的典型事迹。
对做出和鄞州，畜牧兽医局参公后出现畜牧兽医专业技术人员缺突出贡献的中青年人才，要打破条条框框限制，在职称晋乏或参公人员兼职技术工作等现象。
与此同时，参公人员升、科技奖励、项目申报等方面予以鼓励和支持。
三是逐失去了职称评聘的外部压力和内在动力，专业技术服务职步建立适应农业事业单位特点的人事管理制度。
与编制、能弱化，一定程度上影响了畜牧兽医事业的发展。
人社部门加强沟通，争取支持，不断完善专业技术职务聘三、对策建议任制度，力争打破现代农业人才在职称聘任、晋升方面的（一）提高思想认识，健全组织网络。
一是各级政府壁垒限制，努力形成“引得进、用得上、留得住、出业和农业主管部门要牢固树立“人才资源是第一资源”和绩”的现代农业人才管理机制。
“坚持以人为本”的科学人才观，把现代农业人才队伍建（四）规范引导社会力量，助力人才队伍建设。
一方设工作提高到农业农村经济和社会事业发展的高度来考面，要努力营造“市场”。
允许农村实用人才平等参与政虑，增强做好该项工作的紧迫感和责任感。
二是增加县级府公益性农业技术服务、基础设施建设和产业发展项目。
农技推广机构编制和人员。
随着现代农业生产经营方式的根据农业公益性与盈利性服务相分离的原则，政府部门应改变，农技推广服务方式也发生了变化，对生产经营主体将诸多包括农技服务在内的盈利性服务从当前工作中剥离的技术服务由原来的以乡镇农技人员为主，已经转变为以出来，促进“花钱买服务”市场的形成。
另一方面，要大县级农技干部为主。
为此，建议适当核减乡镇农技干部编力培育“供应商”。
加大政策引导和扶持力度，鼓励和刺制，相应地增加县级农技干部编制和人员。
三是进一步完激更多有资质、有能力的个人或团体投入农业服务行列中善乡镇农技推广机构管理体制，扩大县（市）区农业主管来。
继续实施大学生在农业生产领域就业创业扶持政策，部门对乡镇农技推广队伍的管理权，建立和落实业务主管由市财政按实际名额和补助金额足额拨付，各县（市）区部门、镇乡街道、服务对象三级考核机制，考评结果直接财政足额配套补助。
通过完善政策、加大扶持、强化服与职务晋升、职称评定、绩效工资等挂钩，逐步形成专岗务、规范管理，培养一批有实践经验的大学毕业生成为农专用，杜绝随意混岗、在编不在岗的现象。
民专业合作社、农业企业、农业生产经营主体的领头人，（二）加强人才培养，提高培训效果。
一是完善分级逐步形成多元化的农技推广服务网络，创造政府省力、实培训。
加快发展农民职业教育，加快技能型人才培养，培体创收、农民满意的共赢局面。
育种养能手、农机作业能手、科技带头人等新型农民。
组(责任编辑:王方盛)织开展高层次专业技术人员培训并形成常态化。
拓宽培训课程内容，向电子商务、企业产品推广营销、旅游农业等方面延伸，尽量多样化，以适应现代农业对复合型人才的。
