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影视广告赏析（教案）****:**任课班级:11308教案首页课题：影视广告赏析教学内容：1 影视广告概述2 影视艺术语言构成与技法表现3 影视广告创意与设计表现技法4 影视广告的拍摄技法和方式5 多媒体技术在影视后期制作的表现6 优秀案例赏析教学目的：通过理论教授和实践相结合，使学生能够运用所学知识客观的评析影视广告作品，做到懂广告。
教学重难点：重点：1 影视广告创意与设计表现技法2 多媒体技术在影视后期制作的表现3优秀案例赏析难点：1影视广告创意与设计表现技法2优秀案例赏析授课方式：讲授与实训相结合教具：多媒体课件作业：自选5个优秀广告评析要求：1、客观（优缺点）2、专业的角度3、个人体会第一章影视广告概述1.1 影视广告的发展与前景1.2 影视广告的分类特点1.3 影视广告的创作原则与运作流程1.1 影视广告的发展与前景影视广告与人类的生活息息相关,是现代广告重要的手段之一.影视广告包含了两方面的含义:一是运用影视制作手法;二是在电影、电视放映过程中播放。
现代影视广告主要指电视广告。
因为随着电视的普及以及在家庭生活中的地位，电视已成为人们获取信息的主要渠道。
影视广告集音乐、声音、动画和影像于一体，具有强大的表现力，是最受欢迎的广告形式。
一、影视广告的发展国外影视广告的发展：影视广告与电视业几乎是同步发展的，美国于1920年首先研试电视机，1925年英国科学家贝尔德发明了电视机。
1936年英国开始在伦敦建立第一座电视台。
同年英国广播公司（BBC）正式播出电视节目。
1940年美国研制出世界上第一台彩色电视机，1941年播放了第一条商业影视广告，1954年正式的彩色电视节目问世。
影视广告的播放，为二战后美国经济的迅速发展、商业的繁荣、信息的传递，起到了不可磨灭的作用。
•中国影视广告的发展：在我国，影视广告的出现与国外影视广告的首播相差近40年,与我国电视的首播相差20余年.•我国影视广告经历了四个阶段:1.以生产观念为中心阶段(1979---1985)2.以推销观念为主导阶段(1985---1992)3.以营销观念为导向阶段(1992---1995)4.整合营销传播阶段(1995年以来)二、我国影视广告的前景据不完全统计，目前我国拥有3亿台以上的电视，并以每年5%的速度递增，全国电视综合的覆盖率为93.7%。
第一章影视广告概述电影的诞生为人类带来了前所未有的视听感官刺激。
电影技术的发展为广告提供了更为广阔的生存空间。
随着声光技术和电影艺术的发展，在20世纪中后期，影视广告以其极具震撼力的视觉动态画面和极具感染力的听觉效果取代了平面广告的重要地位，一跃成为广告客户和消费者最为亲睐的广告形式。
影视广告从其诞生开始，所带来的视听的震撼就不断挑战着人类的神经底限，让生活变得更加五彩斑斓，影视广告凭借其卓越的表现和传播手段，对现代人类社会产生着广泛而深刻的影响。
从信息传播的广度、深度与迅捷度而言，影视广告是最首要的选择。
我们的信息来源70%来自于视觉，视听的信息占我们每日所接受信息的90%。
影视广告以影视媒体为主要的传播介质，以功利性与赢利性为传播目的，以广大的受众为传播对象，以产品的性能为传播内容。
影视媒体本身所具有的传播的广度、深度、迅捷度决定影视广告成为最具有传播价值的广告形式。
由优秀的广告所带来的令人叹为观止的商业利润又驱使着我们将更多的社会财富投入到影视广告的制作与播出中。
特别是其中通过电视媒介传播的影视广告因其受众人数众多，传播的辐射面广泛，传播效果好也导致其播出费用已达到一秒值千金的程度，影视广告成为行之有效、喜闻乐见的信息传播渠道。
1.1影视广告概念的扩展广告一词最早出自于拉丁语 adverture，意思是“我大喊大叫，以吸引或诱导人的注意”。
大约到了公元 1300—1475 年的中古英语时期，才逐渐演变成英语里的“advertise”，含义是“某人注意到某件事”，以后又演变为“引起某人的注意，告知某人某件事”。
①经过多次的演变，直到现在，美国广告主协会给出了一个更为准确的定义：“广告是付费的大众传播，其最终目的为传递情报，改变人们对广告商品的态度，诱发其行动而使广告主得到利益。
”②1895 年的 12 月 28 日，卢米埃尔兄弟在法国巴黎的一个地下咖啡厅里上映了几部短片之后，电影以其集视听于一体的艺术特色迅速在全世界发展起来，使全世界为之着迷。
2020智慧树知到《影视广告赏析》章节测试【完整答案】智慧树知到《影视广告赏析》章节测试答案第一章1、影视广告是利用电影、电视等制作手段来拍摄的，通过电影院、电视台、网络等()播放的有形、有色、有声、有时空的电波广告。
A:网络平台B:媒介平台C:电视平台正确答案：媒介平台2、影视广告三个要素是什么?A:图像B:声音C:时间D:空间正确答案：图像,声音,时间3、镜头的基本景别有：A:远景、全景B:中景、近景C:特写正确答案：远景、全景,中景、近景,特写4、我国大陆出现最早的影视广告是：A:五粮液B:参桂补酒正确答案：参桂补酒5、按传达内容分，影视广告包括商业广告与：A:公益广告B:企业广告正确答案：公益广告第二章1、蒙太奇是法语中的一个()名词，原意是安装、组合、构成。
A:医学B:建筑学正确答案：建筑学2、蒙太奇就是依据自己对()的观察、认识而采取的一种方式。
A:生活B:艺术正确答案：生活3、()是构成蒙太奇的基本单位，一个完整的叙事过程是通过多个()组接后产生的。
A:镜头、镜头B:画面、画面C:镜头、画面正确答案：镜头、镜头4、蒙太奇基本可以分为两大类：A:表现性蒙太奇B:混搭性蒙太奇C:叙事性蒙太奇正确答案：表现性蒙太奇,叙事性蒙太奇5、影视中用的最多的，最基本的一种叙事手段，优点是有头有尾，脉络清晰，层次分明，观众容易理解接受，这是()蒙太奇。
A:平行式B:连续式正确答案：连续式第三章1、优秀影视广告的标准有哪些?A:冲击力B:创意C:兴趣D:信息E:感染力正确答案：ABCDE2、()就是对于广告决策、广告实施、广告效果检测的全过程做预先的考虑与设想，基础是市场调查。
A:广告策划B:广告创作正确答案：A3、广告主题是由()、信息个性和消费心理三个方面构成的A:广告目标B:广告效应正确答案：A4、传统的四大媒体是：广播、电视、报纸、杂志以及第五大媒体是()。
A:网络媒体B:微信媒体正确答案：A5、影视广告策划要解决的基础任务是：A:广告目标、传达内容B:广告策划、广告营销C:诉求对象、选择媒体D:广告演员、广告时间E:选择时机、选择地域F:表达方式、如何传达正确答案：ACED第四章1、在广告艺术化作业阶段中，为实现广告策划中的广告主题的视觉化的“点子”或者说是创作性思维意识，简称()。
广告的本质是传播。
广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
广告一词，据考证是一外来语。
它首先源于拉丁文advertere，其意为注意、诱导。
中古英语时代（约公元1300—1475年），演变为Advertise，其含义衍化为“使某人注意到某件事”，或“通知别人某件事，以引起他人的注意”。
直到17世纪末，英国开始进行大规模的商业活动。
这时，广告一词便广泛地流行并被使用。
此时的“广告”，已不单指一则广告，而指一系列的广告活动。
静止的物的概念的名词AdverA tise，被赋于现代意义，转化成为“Advertising”。
广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。
非经济广告指不以盈利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等。
狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式。
在中国，商业广告还没有到达颠峰，已存在着极大的泡沫成分和非理性行为；随着消费者的成熟、行业的规范，企业也会走向理性，自然会回落，启用普通模特将成为主流；同时，广告将异军突起并逐渐走向成熟，避免不了挑战。
企业启用形象代言人，可能有各种目的，尤其当“子弦效应”和炒作之风盛行的年代。
笔者在对形象代言人按照“准确营销”的观点进行理论总结，发现了现代市场形象代言人基本特性，用广告方式传达品牌独特、鲜明的个性主张，使产品得以与目标消费群建立某种联系，顺利进入消费者的生活和视野，达到与之心灵的深层沟通，并在其心中树立某种印象和地位，使品牌变成一个有意义的带有附加价值的符码。
他通过一定的媒介或载体传播诉诸目标受众，从而在品牌如云的市场中树立和打造个性化的品牌形象。
他或者通过品牌创立人独具人格魅力的形象代言，给目标受众以鲜明的品牌个性和信心；或者通过影视明星、社会名人极具亲和力的广告代言，令品牌产品迅速对目标消费群的购买施加影响；或者通过虚构人物演绎品牌叙事，传达品牌理念与价值取向，赢得目标受众的认同；或者通过漫画式卡通动物的形象代言，塑造活泼可爱、耳目一新的品牌形象，让人在相视一笑中对品牌产生美好的联想和印象。
影视广告作品赏析电视广告的特性一、视听合一的直观性这是电视广告最主要的特性。
这种直观性来源于电视、电影这种媒介的直观性特征。
它能够使观众亲眼看到并亲耳听到发生在很远的地方，却如同发生在自己身边似的各种各样的活生生的事物。
究其原因，这正是影视媒介独特的视听合一的传播结果。
为什么再好的平面摄影作品和录音音响都不能像电影、电视中的形象那样让人们感到真切和信服，以致造成强烈的震撼呢？那就是单一的视觉影像或单一的听觉的声音的传播，都不可能与视听双管齐下的电视媒介相比拟。
因为我们人类感知客观事物的主要渠道是视觉与听觉，如果其中某一条通路被阻塞，人们在认知上就会产生困难，于是只能通过联觉作用来弥补。
很显然，通过联觉作用所产生的形象就不会很直观，也就会有这样或那样的传播障碍存在。
而电影、电视在传播上则是完全顺应了人们感知客观事物的规律，也就是它能让人类获取信息的最主要的两条渠道畅通无阻，从而基本上消除了观众对传播内容在认知上的障碍。
观众之所以能够如此轻松的产生认同感，其根本原因在于电影、电视的记录性。
也就是说，摄影机和摄像机是忠实的将客观景物的光波和声波原封不动地记录下来，然后再通过电影放映机和电视机将他们还原去刺激电影院里和电视机前的观众。
由于这种被还原回来的光波与声波对观众视听感官的刺激几乎完全等同于人们平时在生活中所受到的刺激，所以它能最大限度地调动人们的感知经验，让观众立即认可屏幕上发生的一切。
尽管观众得到的只是一种视听的幻觉，并不是客观现实本身，但它却能使所有的观众深信不疑。
电视之前的传播媒体，总是对受众的解读能力有着一定的要求，这是因为其它媒介都是或多或少地需要借助受众的联想，才能完成传播一个与现实相符的、真实的、完整的形象的任务。
这样就使得它们与受众之间总会存在着这样那样的障碍。
而电视则完全没有这种麻烦。
它对于观众的形象联想能力没有任何特殊的要求，只要观众的视听生理能力正常，即使不识字，听不懂语言，也无碍大局。
影视广告艺术教学计划一、学时：40二、教材《影视广告学》（第三版）聂鑫著经济管理出版社2007年三、参考文献1．《电影艺术词典》编辑委员会编.电影艺术词典.北京：中国电影出版社.2．张歌东著.影视非线性编辑.北京：中国广播电视出版社.3. （美）李 R 波布克著.电影的元素.中国电影出版社.4. 杰诚文化编著.premiere pro 2.0从入门到精通.中国青年出版社.5. Adobe 公司北京代表处 DDC传媒主编，刘强编著. Adobe premiere Pro 2.0标准培训教材.6. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著.拍电影：现代影像制作教程（插图第6版）.北京：世界图书出版公司.7. 姚力著.广播电视广告原理.北京：高等教育出版社.8. 蓝凡著.电视艺术通论.上海：学林出版社.9. 美）阿伦·A·阿莫尔著.影视导演.（石川等译.上海：复旦大学出版社.10. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著 .影视技艺.庄菊池译.复旦大学出版社.11. 陈思善编著.电视节目制作基础（第二版）.复旦大学出版社.12. 邵大浪编著.广告摄影与摄像.高等教育出版社.13. 朱靖江著.DV宝典：从“菜鸟”到独立制片人.中央编译出版社.14. 徐景奇，范文锦，关青编著.电视片的编导与制作.南开大学出版社.15. 李铁，徐进云，胡跃平等编著. DV数码影视完全制作教程.电子工业出版社.16.期刊:《电影文学》、《中国广告》、《现代广告》、《国际广告》.17.网站：中国广告商务网；中国广告网四、教学目的通过本课程的学习，了解掌握影视广告领域的基本理论知识和技能，在通晓广告影视表现涉及的众多重要环节包括影视艺术语言、影视广告创作、影视广告创意及其表现、影视广告美术、影视广告动画、影视广告照明、影视广告摄影、影视广告声音、影视广告摄制流程、影视广告综合利用、影视广告管理等的基础上，通过练习达到独立完成一则规范影视广告成品的要求并保有进一步提升之潜力。
