镇江市教育装备管理信息系统

2024重阳节退休座谈会优秀发言稿(15篇) 重阳节就是中华民族尊老、敬老、爱老的重要节日，它不仅仅是一个节日的符号，更是中华民族文化基因中尊老美德的具体体现。

以下是关重阳节退休座谈会优秀发言稿的相关内容，供大家参考！2024重阳节退休座谈会优秀发言稿篇1各位亲爱的老师、亲朋好友们：大家好！今天，我很荣幸能够在这个特殊的日子里与大家相聚，共同庆祝重阳节。

作为一名退休的教师，我想借此机会与大家分享一些我的心得和感悟。

重阳节，是中国传统的节日之一，也是敬老、尊老的节日。

对于我们这些退休的教师来说，这个节日更是具有特殊的意义。

多年来，我们一直致力于教育事业，为了培养一代又一代的学生，付出了辛勤的努力和汗水。

如今，我们已经退休，但我们的心依然与教育事业紧密相连，我们始终关注着学生们的成长和发展。

退休并不意味着我们的生活就要停下来，相反，这是我们人生的另一个全新的.起点。

退休之后，我们有更多的时间和精力去追求自己的兴趣和爱好，去实现自己的梦想。

我们可以读书、旅行、参加各种社交活动，与朋友们一起分享快乐和经验。

同时，我们也可以继续为社会做出贡献，参与公益事业，为他人提供帮助和支持。

在退休的这段时间里，我深深地感受到了家人、朋友和社会的关爱和支持。

他们的陪伴和鼓励让我感到无比幸福和满足。

同时，我也要感谢教育事业给予我的机会和平台，让我能够为学生们传授知识和智慧，见证他们的成长和进步。

最后，我想借此机会向所有的老师们致以最诚挚的敬意和祝福。

你们是教育事业中最伟大的人，你们的奉献和付出是无法估量的。

希望你们在今后的岁月里，身体健康，心情愉快，继续为教育事业贡献自己的力量。

谢谢大家！祝大家重阳节快乐！2024重阳节退休座谈会优秀发言稿篇2尊敬的各位老教师、老前辈：金秋九月，硕果累累，我们迎来了中国的传统老人节——重阳节。

这个节日让我想起了一首歌：“又是九月九，重阳节，难聚首，回家的打算，始终在心头……”今天非常高兴能在重阳节前把大家请回来，和大家一道共度佳节，我首先代表中学行政对大家的到来表示热烈的欢迎，同时也祝愿前辈们节日快乐！重阳节是老年节，值此节日前夕，我想和尊敬的老前辈们说说心里话。

联合中心小学教育技术装备工作汇报联合中心小学教育技术装备工作汇报联合中心小学教育技术装备工作汇报扬中市联合中心小学创建于1949年，于1999年实施整体搬迁，校园环境优美，是师生学习、生活的理想场所。

学校拥有微机房、多媒体室、演播室、多功能厅等20多个专用教室，配备了相应的现代化教学设备，建有闭路电视系统和校园网，现有21个教学班，在校学生764名，教职工71名，专任教师58名。

去年以创建镇江市教育现代化小学为契机，加强教育技术装备现代化建设，多方筹措资金，加大投入，使我校的教育技术装备得到了长足发展，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障。

根据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》中确定的内容和要点，我校首先组织相关人员学习《细则》，结合学校实际逐项进行自查和自评，我校教育装备使用管理主要由教导处负责，能充分发挥教育装备管理在教育教学中的作用，确保各功能室使用率达到最高要求，同时做好教育装备的使用、保管和维护工作，现就我校教育技术装备工作汇报如下：一、成立学校教育装备管理组织机构，加强领导，落实责任，确保教育装备管理到位。

我校对教育装备管理工作十分重视，成立由杨孝其校长任组长，薛安民和祝瑞印副校长任副组长，成员：姚红芳、祝明龙、孙权、王秀华、郭松等人员组成的工作领导小组。

由薛安民副校长对相关人员进行培训，布置相关要求。

实行部门负责制，评价方案工作进行责任分解制，形成责任到部门、责任到人的管理模式，力求到每一项工作都有专人负责。

二、实验室管理目前我校实验室按省四配套工程要求进行标准配置。

其中科学实验室1个、科学仪器准备室1间。

实验室设备基本齐全，桌椅、橱柜配备齐全，水电到位，防火、防盗安全设施有保障。

科学实验室配有专职实验人员1人，兼职实验人员1人，都具有大专学历，学校实验员及兼职实验员，都热爱本职工作，他们既熟悉教材，又熟悉仪器性能，能熟练使用仪器设备，会简单维修器材。

学校领导也十分关心实验人员的工作和生活并合理分配实验人员的工作量。

中学电教工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中学电教工作计划5篇一个周密的工作计划可以帮助我们更好地评估工作的风险和机会，有一个详细的工作计划可以帮助我们更好地评估工作风险，以下是本店铺精心为您推荐的中学电教工作计划5篇，供大家参考。

信息化典型案例信息化典型案例立足应用，努力破解学校信息化建设迷局---学校信息化建设典型案例1、实施背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》等文件的出台为教育信息化工作带来了发展的良机。

目前，学校信息化建设初建成效，学校也被命名为“江苏省现代教育技术实验学校”、“镇江市教育信息化先进学校”， 2011 年12 月被确立为“国家网络教育数字化学习资源中心首批职业学校分中心”，2012 年12 月被确定为教育部教育信息化第一批试点建设单位，此外，学校校园网站建设也屡获佳绩，2011 年学校网站获“江苏省首届中小学优秀校园网站评比活动”一等奖，2012 年11 月获全国中等职业学校“百佳网站”称号。

虽然学校在信息建设过程中取得了一些成绩，但我们也屡遇困境，主要表现在如下几个方面：1）意识问题。

虽然学校管理团队和广大教师都知道信息技术对教育发展具有“革命性影响”，但还未内化并转化成自身的一种普遍行为；2）机制问题。

教育信息化的管理队伍不健全，相关管理制度有待完善，权责有时划分不够明确；3）经费问题。

经费总体投入不足，经费使用不尽合理，“重硬件、轻软件”现象普遍存在；4）队伍问题。

专职人员队伍建设不足，岗位编制、评聘体系等方面尚未理顺；5）应用问题。

师生应用信息化手段从事教育教学活动还有待加强，资源建设不尽合理，资源应用程度低。

2012 年12 月，教育部副部长鲁昕更是在全国职业教育信息化建设工作会议上批评了部分教育部门和学校领导在教育信息化实施过程中“重建设轻应用”、“重硬件轻资源”的倾向，呼吁完善制度政策，加快推进职业教育信息化。

2、主要目标我校自申报国家中等职业教育改革发展示范校以来，一直把信息化建设的着眼点放在应用上，将解决五个方面的困境作为学校信息化建设的工作重点，努力破解学校信息化建设过程中“重建设轻应、重硬件轻资源”迷局。

镇江市教育装备管理信息系统音乐、美术数据完善步骤一、目前系统中数据存在的问题及造成的原因：1．存在的问题：2．部分数据显示为0，或是过大。

3．造成的原因：(1)未将相关数据录入到系统中(2)已经录入系统，但是相关的专用教室类型、仪器设备分类登记错误。

二、系统数据完善步骤1．基础信息（1）教职工总人数：人员管理中的人员数。

操作：学校管理员：【系统管理】→【人员管理】（2）学生总人数：班级设置中登记的学生数总和 操作：学校管理员【系统管理】→【班级设置】（3）班级数：班级设置中登记的班级总数操作：学校管理员【系统管理】→【班级设置】（4）音乐教师①总人数：管理人员中登记的任职学科为音乐的人员总数②专职教师：管理人员中登记的任职学科为音乐的专职人员总数③兼职教师：管理人员中登记的任职学科为音乐的兼职人员总数操作：学校管理员【管理人员】（5）美术教师①总人数：管理人员中登记的任职学科为美术的人员总数②专职教师：管理人员中登记的任职学科为美术的专职人员总数③兼职教师：管理人员中登记的任职学科为美术的兼职人员总数操作：学校管理员【管理人员】2.音乐教室（1）专用教室①间数：音乐专用教室中的专用教室登记中类型登记为音乐专用教室的教室总数②面积：音乐专用教室中的专用教室登记中类型登记为音乐专用教室的教室面积总和（①、②）操作：音乐专用教室管理员【专用教室】→【音乐舞蹈】→【建室管理】→【专用教室登记】中，根据实际情况登记音乐专用教室，注意专用教室类型的选择，及面积的设置，有问题的点击修改进行更改。

③多媒体设备：统计仪器设备分类编号为c01016、cD00002、cD60001仪器设备总数。

④教学音响系统：统计仪器设备分类编号为cD40501仪器设备总数。

⑤钢琴：统计仪器设备分类编号为cU0001、c01010仪器设备总数。

⑥其他教学用琴：统计仪器设备分类编号为cU00003、cU00010、cU00011仪器设备总数。

2024年学校教育装备工作计划范文一、指导思想：本学期学校教育装备室工作继续紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真____素质教育，进一步确立学校教育装备室工作在基础教育中的重要地位和作用，以发展为第一要务，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术为载体，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共建共享，为办好人民满意教育提供条件保障。

二、工作目标：1.制定学校教育信息化管理制度，在创建南通市智慧校园基础上，努力推进教育信息化进程。

进一步管理、完善学校校园网网站建设，提高网站质量，及时报道省市教育政策和学校教育动态，及时对外宣传学校教育、教学所取得的成绩，使网站成为老师交流办公的地方，是学校、老师、同学和家长联系的好地方。

实现优质教育资源共享。

2.积极推进我校图书馆、实验室、信息中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与学校管理的需要。

进一步加强学校图书馆室的装备和管理。

学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。

学校要进一步认真____教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。

学校充分利用读书节契机，提高图书流通率和使用率。

整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，培养学生实际动手操作能力和创新能力。

根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。

3.定期举办实验员、图书馆管理员实际操作和应用技能培训与考试。

定期对教师进行现代化技术装备使用培训。

4.加强各功能室管理工作的研究和指导。

5.发挥设备作用，促进教学发展。

社团活动课时间，开放图书室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络室等场所，安排各室辅导老师，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、开展研究性学习等提供服务，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的平台。

小学教育技术工作计划4篇小学教育技术工作计划篇1一、指导思想：为了不断提高教育现代化工程的实施水平，提高教师、学生的现代信息技术水平为目标，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校成为教育信息化先进学校。

二、主要工作：１、加强现代教育技术研究工作。

（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。

对学校所有教师能熟练地运用WORD、EXCEL进行电子化备课与数据处理。

为了便于学校对学生档案的查询管理，学生档案全部使用计算机数据库进行管理。

各班主任学期未负责输入本班学生的成绩、评语、体检等信息。

（2）加强多媒体课件制作的研究。

多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的`使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。

为此，我们希望学校大部分教师特别是30岁以下的教师能自行制作课件并运用于课堂教学，对于新上岗的师范生应常参于各级课件制作的评比活动。

推进本校的电化教育达到一个新水平。

（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。

充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与区市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。

（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。

35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。

2024年中小学信息技术装备管理制度信息技术装备工作总结及____年规划本学年，我校紧密围绕学校发展目标，以信息化应用为核心驱动力，以资源建设为坚实基石，充分发挥信息技术设施的优势，致力于为教育教学研究提供强有力的支持。

具体工作成果总结如下：一、信息技术装备管理成效显著我们严格执行学校关于电教软硬件的各项规章制度，积极响应教育局的号召，为各班级配备了多媒体设备，并对部分教师的工作用机进行了升级，升级投入共计____元。

同时，新购置了激光打印机，确保教学需求得到满足。

我们严格实施电教设备的借还制度，确保设备的高效利用。

在电教教材方面，我们进行了精准的征订与管理，丰富了学校资源库，并制作了学科配套光盘系统，实现了资源的有效共享。

我们还对教学仪器、设备进行了全面的查漏补缺工作。

在校园网络维护方面，我们持续优化校园网、教研论坛的运行环境，并加强了信息安全管理，设置了内外网权限，确保信息发布的安全性与及时性。

网络中心及各子网的日常维护与安全管理工作得到了精心安排，有效保障了校园网的稳定运行。

二、信息技术学科教学稳步提升我们严格按照课程计划实施信息技术教学，确保教学内容、教学目标及进度的有效落实。

教师备课认真，课堂教学扎实有效。

通过开展信息技术研讨与教研活动，我们不断提升课堂教学质量，并努力提升信息技术教师的专业素养。

本年度，我校教师积极参与信息技术与学科整合的课堂教学评比活动，学生也在各类信息技术比赛中取得了优异成绩。

三、信息技术应用探索不断深入为确保制度的有效执行，我们加强了信息技术课教师和管理人员的责任性，相关职能部门坚持进行常态化的检查与督导工作。

同时，我们制定了针对管理人员和信息技术课教师的考核标准，并将其工作业绩与评优、绩效工资发放、职称晋升等紧密挂钩，从而有效提升了他们的工作责任性与积极性。

四、____年信息技术装备工作规划展望未来，我们将结合学校设备条件、师生实际情况以及当前教育信息技术与装备领域的发展趋势，制定以下工作规划：1. 进一步完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、信息技术室使用记录等，以提高电教设备的利用率并优化课堂教学环境。

镇江市中小学教育装备管理信息系统使用情况调查问卷年月日尊敬的学校领导，各位老师：为了解“镇江市中小学教育装备管理信息系统”（以下简称“系统”）的使用情况，我们在中小学校级管理员、实验室和专用室（包括音体美、图书和信息技术功能室）管理员和实验教师中进行这次匿名问卷调查活动。

您的答案对我们来说非常重要和有价值，请根据实际从中勾选一个（或多个）最符合你情况的答案，其他情况请在横线上直接作答。

非常抱歉占用您宝贵的时间。

您的认真填写是对我们工作的最大支持。

我们表示衷心的感谢！祝您工作愉快、生活幸福！1 基本情况1.1、地区□A 市属□B 京口□C 润州□D 丹徒□E 新区□F 丹阳□G 句容□H 扬中1.2. 学校类型□A 小学□B 初中□C 九年一贯制□D 高中□E 完中1.3. 学校性质□A 城市□B 乡镇□C 农村1.4. 身份（可多选）□A 校级管理员□B 功能室管理员□C 实验教师1. 5.“系统”从投入运行以来，你经常使用“系统”吗？□A 每天都用，工作已经离不开它□B 经常使用□C有时使用□ D 很少使用□ E 不使用1.6. 是否及时登陆“系统”完成相关管理或使用操作？□A 及时□B 不及时□C 需要提醒或催促如果你认为自己不能及时完成使用或管理工作的原因是1.7.是否了解自己和所在部门在“系统”中的所有的操作内容和流程？□A 很清楚□B 大概了解□C 不太了解□D 完全不了解1.8.觉得“系统”使用方便吗？□A 非常方便□B 较方便□C 很不方便如果你觉得使用不方便，原因是1.9. 使用“系统”，是否对你自身或本部门的工作效率有提高？□A 有非常明显的提高，管理更加规范，工作量减少□B 有一定提高□C 没有明显提高□D 完全没有提高，反而增大工作量1.10. 你为“系统”提供的数据准确性如何？□A 准确□B 基本准确□C 不准确1.11. 你认为“系统”的操作性如何？□A 很好，界面美观，操作便利□B 一般□C 差，界面混乱，操作不方便1.12. 你对“系统”的整体评价如何？□A 非常好□B 很好□C 一般□D 较差□E 非常差如果你认为系统较差，原因是你对系统有何改进意见和期待？2 校级管理（校级管理员填）2.1. “系统”中部门、人员、班级信息是否与学校实际情况一致？□A 完全一致□B 基本一致□C 较多不一致2.2. 学校分管领导、功能室管理员、备课组长、任课教师是否全部注册？□A 全部注册□B 部分注册□C 个别注册2.3. “系统”中注册人员的角色、权限是否与实际情况一致？□A 完全一致□B 基本一致□C 较多不一致3 实验室和专用室管理（实验室和专用室管理员填）3.1. 你管理的功能室数量、面积、建设时间等信息是否全部录入？□A 全录入□B 部分录入□C 未录入3.2. 你管理的功能室仪器、设备、低值易耗品的名称、数量、规格、价格、存放地等信息是否全部录入？□A 全录入□B 部分录入□C 未录入3.3. 你管理的功能室仪器、设备、低值易耗品的名称、数量、规格、价格、存放地等信息与物品实际信息是否一致？□A 完全一致□B 基本一致□C 较多不一致3.4. 你所管理的功能室近2年有无更新或增加？□A 有□B 无3.5. 有没有在“系统”中及时录入功能室更新或增加的相关信息？□A 有□B 无3.6. 你所管理的功能室内仪器、设备增减是否及时录入？□A 及时全部录入□B 滞后全部录入□C 部分录入□D 未录入3.7. 你所管理的功能室内低值易耗品增减是否及时录入？□A 及时全部录入□B 滞后全部录入□C 部分录入□D 未录入3.8.学期结束是否打印实验完成率、仪器设备总账、低值易耗品总账和仪器设备增减明细账、低值易耗品增减明细账？□A 全部打印□B 部分打印□C 未打印3.9. 电子文档是否定期存档？□A 全部存档□B 部分存档□C 未存档3.10.是否将“系统”中自动生成的橱卡设置成适当大小，并打印张贴或挂在相应的的橱柜上？。

教育信息化“三通两平台”工程1云数据中心核心设备清单及技术要求5、统一用户认证的同时支持权限的多级识别控制，如一个教师在本校是管理员权限，其可控制系统后台，但其访问区域内其他学校首页和资源时，只是普通用户的权限。

6、区域内各校管理员独立对本校内的资源进行分类、对教师信息、学校主页设置等进行管理和设置，之间互不干扰。

区域管理员对全区学校的资源有审核管理最高权限。

校内教研员可观看本校内教师直播、区域教研员具有观看全区直播课堂的权限。

7、对区域各校资源管理展示：1）对资源进行热门、最新排行。

2）资源按照学校、学科、年级导航。

3）按照教材结构导航，如按照学科、册、章、节四级目录导航，目录结构支持自定义。

4）文档资源的展示，并按照学校、学科、年级、教材结构分类导航；5）视频文档的关联。

课程视频可关联教学课件、题库、教案等文档资源。

6）文档下载。

支持文档下载功能并对此功能进行权限控制。

7）全局搜索。

分别按照学校、学科、年级、类型、标题、关键词、主讲人等关键字进行搜索。

8）自定义学科、年级等信息8、对全区域内视频和文档进行评论和评分，并按照评论数量进行排序。

全区域公开课直播。

支持自动生成包含教师隶属学校、姓名、学科、年级、课程信息等消息信息的直播列表，有权限的用户点击列表观看直播。

9、可根据实际的教学评估要求，设置多套评估标准，如语文课的评估标准、数学课的评估标准、英语课的评估标准、不同科目教学技能训练用评估标准，不同的需要使用不同的微格教学评估标准。

每套评估标准可设置不同的总分，可设置多项评估项目，每项评估项目可设置多项评估子项，可满足各种各样的评估要求。

并支持评估标准编辑功能。

10、微视频：教师从平台下所有视频资源中切割出一部分，生成新视频。

微视频编辑支持虚拟切割技术，在不损害源文件的基础上，支持同一视频多人同时在线同时编辑而互不影响。

截取过程支持填写标题、片段的教学反思记录等内容，截取的微视频可保存到教师个人空间，并支持微视频的搜索功能。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.基于“工作室制”的人才培养模式实践研究—以信息技术类专业为例镇江分院徐健锐一、引言一边是用人单位招不到人，另一边是学生没法对口就业。

近年来，信息技术类专业人才市场的这种矛盾充分反应了我国绝大多数大中专院校信息技术类专业的课程设置滞后时代发展，教学模式依旧延续传统教学模式——简单、固化、落后，寻求信息技术类专业人才培养模式的改革在当前形势下显得尤为必要。

2010年，学校党政确立了“226”人才培养目标的职业学校人才培养模式改革，首先选择了信息技术类专业进行试点，其中，计算机应用技术专业是我校“国家中等职业教育改革发展示范校建设”四个重点建设专业之一。

“226”人才培养目标就是要将人才培养分为三个层次，第一个“20%”，代表专业培养水平的学生群体，具体指工作室培养模式下的优秀学生和参与各类技能竞赛的优秀选手；第二个“20%”，代表专业技能有特长、社会实践有能力的具有一定综合素质的学生群体，具体指进入到工作室教学场景的学生、参与各类技能训练的学生、积极参加青年志愿者或各类社团活动的学生、参与校系班各级管理表现突出的学生干部；最后一个“60%”，指符合专业培养要求，达到专业毕业标准的合格学生。

该专业以“九点工作室”为载体，率先在计算机应用、软件、动漫设计与制作三个五年制专业上进行试点，承担信．文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.息技术类专业第一个“20%”的教育教学模式改革重任，积极探索构建“工作室制”人才培养模式，继而将这种人才培养模式在信息技术类专业进行逐步推广，以期达到100%实施率。

二、“工作室制”人才培养模式的内涵1.“工作室制”以工作室为空间依托，以专业教师为主导，以辅助教学和承接技术项目为主要任务，借鉴企业运行管理机制，建立工作室团队，集教学与生产为一体，理论课程与实践教学纵向交替进行、横向相互渗透，逐步形成知识、能力、素质有机集合的教学体系。

山东省中小学教育技术装备管理系统（网络版）功能与使用简介市教育局装备办第一章.简介1.1 《管理系统》概述本软件基于IE浏览器，无须安装客户端，在IE浏览器地址栏中键入服务器地址（由省装备办公室提供）回车即可运行。

运行后输入正确的用户名和密码登录本软件。

区县用户初始使用本软件时应首先录入本区县的所有学校，此时系统会为每个学校生成管理员用户帐号，此帐号分发给学校以供学校运行登录本软件之用。

学校用户在最初使用本软件时应先输入学校概况和队伍建设等信息（以上信息在学校上报数据时是必不可少的），然后再输入原始账目（使用软件前一工作年度的结存资产作为原始账目首先输入），检查无误后，由学校管理员用户进行原始账目固化，此项工作在软件使用过程中只进行一次。

原始账目固化以后方可进行当年设备入库、设备出库、设备增值、设备减值、校内调整等资产管理以及统计分析等工作。

本软件可统计生成常用报表，如：教育技术装备报表等，可更直观的了解学校基本概况、资产、设备等的基本状况，便于上级主管部门进行统计、调控；本系统可分析学校装备、资产与配备标准之间的差距，对资产情况进行评估分析，也可方便的对不同区、县、学校的装备情况进行比较。

另外通过教学活动管理模块可以对学校教学时的实验、教学活动以及在此过程中资产使用情况进行管理。

1.2 配置要求在运行《山东省中小学教育技术装备管理系统》网络版之前，请确认您的计算机是否满足以下最低配置要求（最好选择推荐配置）：硬件配置：最低： PⅡ以上及其兼容机；推荐：Pentium 4以上及其兼容机；内存最低： 128M；推荐 512M及以上；显示器支持分辨率：1024×768像素，256色。

操作系统：Windows 2000 Professional/Windows XP或更新的操作系统版本；网页浏览器：Internet Explorer 6.0及其以上版本。

第二章. 软件功能应用本软件分为九个功能模块，点击软件的一级菜单按钮(如图2-1-1最上面的一行蓝色按钮)即可进入相应模块，每个功能模块根据功能不同又分有几个子模块，分别对应不同的二级菜单（如图2-1-1第二行银灰色按钮），点击二级菜单中的按钮会进入对应的子模块。

江苏省中小学教育技术装备标准((小学）江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（试行）江苏省教育厅印发二○○六年三月目录关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加快教育装备现代化建设的通知 (1)江苏省小学实验室装备标准 (3)江苏省小学图书馆装备标准 (11)江苏省小学信息技术装备标准 (15)江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………24江苏省小学艺术装备标准 (28)江苏省小学体育装备标准 (37)编制说明一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。

本标准参考或直接引用以下标准文件：1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年）2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3、《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年）7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年）8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年）9、《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年）本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。

编制原则：1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。

2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。

江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（“十二五”版）！江苏省教育厅印发】二○一一年七月目录江苏省小学图书馆装备标准……………………………………………………………………江苏省小学科学实验室装备标准………………………………………………………………江苏省小学信息技术装备标准…………………………………………………………………江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………江苏省小学艺术装备标准………………………………………………………………………~江苏省小学体育装备标准………………………………………………………………………{>编制说明一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。

本标准参考或直接引用以下标准文件：1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范4．《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）！7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）9．《教育部小学数学科学教学仪器配备标准》（2006年）本标准包括图书馆、实验室、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。

二、编制原则：1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。

2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。

3．劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。

正方现代教务管理系统WEB端系部用户手册杭州正方电子工程有限公司学生管理学籍管理信息维护a、学生基本信息、家庭信息、入学成绩的维护。

点击增长或修改，弹出如下操作窗口:学籍异动a、学籍异动重要功能：记录，异动解决，转专业学生异动解决，退学、休学、复学、转专业告知单输出。

信息查询该功能可查询学籍管理子系统各表中的信息；学生名单打印该功能可按学院、学年、班级打印注册收费表、成绩登记表、在校生名单；学生人数分类记录具体操作：①选择需记录的年纪、学院、专业、班级；②选择需显示的记录选项（性别、学院、系等）；③从按条件查下拉菜单中选择条件（是否注册、是否在校、是否有学籍）；④在条件关系复选框中拟定环节③中条件的关系（与、或）；⑤单击记录按钮，完毕记录工作；如：需要记录2023级，法学院，法学专业，已注册且在校学生的性别①选择2023，法学院，法学（班级可以不选）；②在记录选项栏，将性别选中；③在按条件查下拉菜单中，选择是否注册、是否在校（菜单下拉两次，两次结果自动选入，在这里选择的是否注册、是否在校表达学生已注册、学生在校）；④在条件关系复选框中，选并且（是否注册并且是否在校表达学生已注册并学生在校）；⑤单击记录按钮，系统自动出现所需要记录信息；高基报表高基2-1-2普通本、专科分专业学生数高基2-2普通本、专科生年龄情况高综3-1-2普通本、专科分形式、分学科学生数全校学生人数登记表该功能按学院为单位完毕对全校学生人数的记录；学生组合记录该功能可分班记录人数、分校区记录人数、学生变动情况，可对学生信息表、学生家庭表、学生异动表等多种表组合起来查询；师资管理教师密码查询输入教师工号，点查询，即可查询教师密码。

查询权限一般放在系统管理员或主管人事部门负责人。

假如教师信息已经存在，只需要增长、删除、修改为数不多的教师信息，则可在教师信息维护操作界面下直接进行。

对教师的工作量系数可进行单个修改，界面右击提供考试分派是否可用功能。

教育资产与装备管理信息（十三大市）P1各位领导，大家下午好！我姓吴，下面将由我来为大家介绍江苏省教育资产与装备管理信息系统中有关装备管理的部分。

P2该系统是基于互联网的优势，无需安装，直接打开IE浏览器或火狐浏览器，输入访问网址，具体的访问地址待各个大市正式上线后发放。

【过渡话】那这个系统在一个地区上线的话，各位领导回去之后需要做哪些如何布置，各学校需要做哪些准备工作呢？这个我们可以通过实施的步骤进行了解，这套实施步骤在今天发给大家的材料中有。

P3实施步骤分三部分：前期准备工作、组织动员培训、期初数据核对登记。

1、前期准备工作主管部门：（1）系统硬件环境（2）提供当地实验教学目录由于各个地区使用的教材版本不同，需要主管部门提供教学目录，由公司导入到系统中，便于各学校开展实验教学活动。

（3）核对并提供学校名单及学校类型因为不同的学校类型它所对应的配置标准、器材目录、装备报表是不同的。

基层单位（1）存放地与功能室对照表事先将整理好两者之间的对应关系，便于对系统数据进行核对，各专用教室的仪器设备数据将根据对应的关系同步到装备系统中。

（2）进行实物清点如果已经使用教育资产监管网的用户可以在软件中将资产明细打印出来进行核对；如果还未使用教育资产监管网的用户可以下载实物清点表，为软件的使用做好前期准备。

2、组织动员培训对相关的人员进行政策、业务及软件操作方面的培训3、期初数据核对登记主要是结合《存放地与专用教室对照表》核对存放地与专用教室信息；结合实物清点表或资产监管网资产明细核对学校的资产尤其是实验室、功能室的仪器设备，对智能分类有误的仪器设备分类进行分类调整；结合手工帐登记实验室的易耗品；最后装备管理员、实验室管理员与资产管理员一起对数据进行核对，保证帐实相符、帐账相符，核对无误后建帐结束完成期初数据核对工作。

这部分的工作主要是针对学校的，需要学校资产管理员与装备管理员共同协作完成。

【过渡话】那么这套系统能为主管部门在进行管理的过程中提供什么帮助呢P4下面我们就先来了解一下主管部门在这套系统中的一些功能。

书——我的精神食粮_高中议论文900字伟大的高尔基曾经说过，”书籍是人类进步的阶梯。

’我作为新时代的高中生，更是对书籍有着难以割舍的情结。

老师们常说，书籍并不是一味的需要阅读，而是应该根据自己的需要，选择合适自己的书去阅读。

有些对我们没有帮助的书籍，尽量不要去触及，比如大尺度的情色刊物啊，血腥暴力的恐怖小说啊诸如此类等等。

这些书籍往往没有”读书破万卷，下笔如有神。

’的功用，对我们今后的发展与对社会的认知会产生一定的阻碍。

而好的书像是一杯热气茵茵的香茶，轻巧又不浮夸，令人感觉到十足的韵味。

又比如文学大家们的旷世巨作啊，杂志栏里每月精选的散文啊等。

这才是正确的书籍选择，此类书籍不但能让你了解优美词藻的巧妙运用，而且更能告诉你这个世界的真理。

我选择的书籍，它们更加偏向于文学经典的著作。

除了我国的四大名著之外，我还收藏着《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》等外国经典文学著作。

从这些书中，我了解的不单单是精彩的故事情节，更领略了书籍给我们带来的深刻启发。

和同龄人相比，大家大多都爱阅读些玄幻小说，校园青春之类的题材也很常见。

但是若和我所喜爱的文学经典相比而言，那些普通大众化的书籍显得有些韵味不足了。

韵味是文学经典的特征，辨别文学著作是不是经典，就单靠韵味去观察就足够了。

韵味是令人深省的哲学道理，韵味是引起共鸣的思想感情，韵味是古老的著作的精神传递前不久，我又在网上看到了一本经典著作。

日本文学大师太宰治所写的《人间失格》，我看了大家对书的评价，都是意外的高呢。

我也想去领略一番日本文学的风味，我满怀期待地买下了它，之后又去百度了作者的详细资料和写作背景。

梗概已经清楚了，但是即使你知道书中的故事情节，却不自己亲自细细品味书中的细节，也是没办法领略深沉的文学韵味的。

看完了这本书，我又结合作者的生平，更容易地理解了作者的情怀。

”一有机会，人类可怕的真面目就会在愤怒中不经意地暴露出来。

’太宰治的这句话可谓是全书的主旨，虽然作者描写的故事并不是积极向上的，但是他却通过对残酷现实的描写，反衬突出人类虚伪自私的本质，以及自己对美好生活的向往。