25海上英魂

义务教育五年级下册语文导学案25*海上英魂I学习目輛I1.认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”; 积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语。

2.朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹, 体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神。

3.结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文。

学习重点想象激战的场面，体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。

学习难点结合课文内容，理解重点词语的深刻含义。

知识推授中日甲午战争:1894年（光绪二十年，甲午年）发生的中日战争，是由于日本向朝鲜发动侵略,并对中国海陆军实行挑衅而引起的。

尽管中国人民和爱国官兵曾英勇作战，但由于清朝政府的腐败，中国方面失败了。

最后，清朝政府派李鸿章和日本订立了可耻的《马关条约》。

邓世昌（1855—1894）：清末海军将领，字止卿，广东番禺人。

福州船政学堂第一届毕业生，擅长测量驾驶。

历任海军东云、振威、镇北、扬威各舰管带。

1887 年（光绪十三年）派赴英国为北洋舰队接收“致远”号巡洋舰，回国后升副将兼“致远”舰管带。

1894年中日甲午战争爆发, 9月17日在黄海海战中，虽舰伤弹尽，仍下令加快速度猛撞敌舰“吉野”，不幸被鱼雷击中，与全舰官兵二百五十余人壮烈牺牲。

学习过福（2课时）护预习检测1.给下面的字注咅。

霎（）锚（）霄（)频（）屡（）舵（)2 •将词语补充完整。

（）不示弱同仇敌（)硝烟（）（）响彻云（)0( ) 口呆（）飞（）散（）（）激昂（）之度外3.根据意思填写词语。

⑴一同死亡或毁灭。

（）⑵丝毫不表示自己很弱，常形容在强者面前不畏惧。

（）⑶船趁着风势，冲开浪头。

常比喻不畏艰难奋勇向前，也形容事业迅猛发展。

（）4.熟读课文，给下列词语归队。

目瞪口呆置之度外慷慨激昂同归于尽魂飞魄散惊恐万状描写我军的：⑶此时，我的眼前出现了这样一幅画面：描写写敌军的:［自主完成，同桌互查。

］/导入感知1.这篇课文记叙了一百多年前发生的（）战争这一重大历史事件,表现了我国古代爱国将领（）（）（）的爱国精神。

25* 海上英魂第一课时教学目标：1.学习并掌握本课的生字新词。

2.整体感知课文内容，给课文分段，概括主要内容。

3.复述课文。

教学难点：学习并掌握本课的生字新词，自行积累“伤痕累累”“慷慨”等词。

教学准备：课件教学过程：一、揭题，介绍邓世昌。

1.教师板书课题，指导读课题。

2.教师：通过预习，我们知道海上英魂写的是邓世昌和其他的官兵们的故事。

3.学生展示资料，介绍邓世昌。

教师随机出示课件中的资料，帮助学生更深入地了解邓世昌。

4.教师导入新课：今天，我们就来了解这些壮士捐躯报国的感人一幕。

二、提纲导读，学生小组自读。

1.教师出示提纲，激发学生以小组为单位，自主探究。

（1）借助拼音认读生字，掌握生字新词的书写。

（2）把课文读准确，读通顺。

（3）概括出这篇课文的主要内容，并尝试给课文分段。

（4）画出令你感动的地方，有感情地读一读。

2.学生根据提纲，小组合作学习。

三、掌握生字，整体感知。

1.检查生字新词的掌握和理解情况。

重点指导“霎、锚、霄、頻、屡、舵”的读音及“同归于尽”“惊慌失措”“纵横驰骋”“劈波斩浪”等词义。

2.指导分段读课文，检查课文的朗读情况。

3.齐读课文，感知课文的主要内容。

4.指名反馈：课文讲了一件什么事情？四、理清脉络，说故事。

1.学生自由地朗读课文，找一找事件的起因、经过、高潮、结果。

2.指名反馈。

（教师根据学生所述列出提纲）3.教师引导学生根据罗列的提纲复述故事。

五、课堂小结、布置作业：熟读课文，把故事讲给别人听。

第二课时教学目标：1.品读课文，通过人物的动作、神态、语言等，体会人物的思想感情。

2.总结全文，激发学生报效祖国的愿望。

3.有感情地朗读课文。

教学难点：1.想像激战的场面。

2.抓住文中对主要人物的细致描写，体会人物的精神。

教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，导入新课。

1.学过的生词。

2.指名反馈：通过上节课的学习，我们知道课文主要讲了一件什么事？二、抓住关键词语，体会人物品质。

五年级下册语文一课一练－25. 海上英魂｜语文S版（无答案）班级姓名座号成绩轻松认知一、读拼音，写词语。

qíshìnüè dài hóng yáng ( ) ( ) ( ) zèng yǔ xiào lǜ yíng dé( ) ( ) ( ) 二、用横线画出带点字的正确读音。

声誉．（yìyù）臭．气（chùchòu) 瞩．目（zhǔ zǔ）患．者（huàn fàn）赢．得（yín yíng）污渍．（zhìzì）三、写反义词。

鄙视——（）放弃——（）无私——（）善良——（）快乐构建四、阅读课内文段，回答问题。

这chū hū yìliào（）的回答，使麦隆内夫人感到非常震惊。

镭的提纯技术已使世界各地的商人yāo chán wàn guàn （），而儒的发现者却如此困顿！她立即飞回美国，打听到当时一克铺在美国的市价是十万美元，便先找了十个女百万富翁，以为同是女人，又有钱，她们肯定会jiě náng xiāng zhù（）的，万万没想到都碰了壁。

麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。

于是，她在全美妇女中奔走宣传，最终获得成功。

1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克辐赠予居里夫人。

1.读拼音，写词语。

2.写出下列词语的近义词。

困顿——（）赠予——（）3.文中令麦隆内夫人感到震惊的是什么?4.麦隆内夫人为什么要在全美妇女中奔走宣传?应用内化五、阅读课外文段，回答问题。

居里夫人的故事1903年，居里夫人发现了一种新的物质—一锄，这一发现，（震动震惊）了全世界。

居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。