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成人专升本学位证论文怎么写引言对于成人来说，专升本是一种非常重要的学历提升途径。
而在专升本学习过程中，撰写学位证论文是一个不可忽视的环节。
本文将为成人专升本学员提供一些关于如何写好学位证论文的指导和建议。
选择合适的研究方向在写学位证论文之前，选择一个合适的研究方向是非常关键的。
在选择研究方向时，可以从自身的兴趣和专业领域出发，找到一个研究问题，从而确定一个明确的研究方向。
制定合理的研究计划在确定了研究方向后，制定一个合理的研究计划是非常重要的。
研究计划包括确定论文的章节结构、撰写内容的时间安排、参考文献的查找等。
合理的研究计划可以帮助学员合理组织时间，提高写作效率。
文献综述撰写学位证论文时，首先要进行文献综述。
文献综述是对相关研究文献进行系统梳理和评述，确定研究的现状和发展趋势。
通过文献综述，可以帮助学员对研究领域有更深入的了解，为后续的研究打下基础。
研究方法和数据收集在撰写学位证论文时，选择合适的研究方法非常重要。
研究方法可以根据研究方向的不同而有所差异，可以是实证研究方法，也可以是理论研究方法。
此外，为了支持研究，还需要进行数据的收集和整理，确保数据的可靠性和有效性。
结果分析和讨论在完成研究后，需要对研究结果进行分析和讨论。
分析和讨论部分是对研究结果进行解读和评价，尝试回答研究问题，并提出相应的结论。
通过合理的结果分析和讨论，可以展示学员在研究领域的独立思考和创造性。
结论和展望在学位证论文的最后，需要对整个研究进行总结和归纳，给出明确的结论和展望。
结论部分是对论文研究的成果进行概括和总结，展望部分可以对研究方向的未来发展提出建议和展望。
参考文献最后，学位证论文需要列出参考文献表，列出文中引用的所有文献，包括书籍、期刊、学术论文等。
参考文献的格式要求可以根据学校的要求进行调整，一般遵循国际通用的引用格式。
结语成人专升本学位证论文的撰写是专升本学习过程中的关键环节之一。
通过选择合适的研究方向，制定合理的研究计划，进行文献综述，选择适当的研究方法和数据收集，进行结果分析和讨论，给出明确的结论和展望，以及准确列出参考文献，可以帮助学员顺利完成学位证论文的写作和答辩，从而顺利获得专科学历证书。
如何撰写学位论文
撰写学位论文是每个学生必须经历的重要考验，无论是学士、硕士还
是博士阶段，都需要投入大量的时间和精力来完成。
下面是一些有关如何
撰写学位论文的指导。
1.主题选择：选择一个适合自己专业背景和兴趣的研究主题。
确保主
题具有研究的价值和创新性。
2.文献综述：在开始研究之前，进行文献综述是非常重要的。
这可以
帮助你了解当前领域的最新研究进展，确定自己研究的定位和目标。
3.研究方法：选择和论文主题相关的合适的研究方法。
确保你的方法
能够回答你的研究问题，并能够得出有效和可靠的结论。
4.结构规划：在开始撰写论文之前，制定一个明确的结构规划。
通常
包括引言、文献综述、研究方法、结果分析、讨论和结论等部分。
每个部
分都应该有清晰的目标和组织框架。
5.提纲和草稿：在正式写作之前，先写一个详细的提纲和草稿。
这可
以帮助你整理思路，明确论述的逻辑和顺序。
6.正式写作：从引言开始，逐渐展开文章的内容。
确保每个段落都紧
密围绕主题展开，有明确的中心思想，并使用适当的论证和证据支持。
8.修订和润色：在完成初稿之后，进行多次修订和润色。
确保文章的
逻辑清晰，语言流畅，避免语法错误和拼写错误。
10.时间管理：合理安排时间，确保每个阶段都有充分的准备和完成。
避免拖延，提前设定自己的截止日期。
总之，撰写学位论文需要充分的准备、良好的组织和系统性的思维。
遵循上述指导，学生可以更有效地完成各个学位阶段的论文写作，并取得令人满意的成果。
学位论文写作方法与规范学位论文指的是完成一定学位必须撰写的论文,那么，位论文写作有什么方法与规范呢?法学学位论文的写作步骤在论及写作步骤之前，先谈两个问题：一是法学论文写作中存在的主要问题;二是一篇合格的法学学位论文应具备哪些要素或者说应符合哪些要求?我认为，我国法学位论文所出现的最主要的问题，乃是学术规范化问题。
具体表现在：1、在选题确定上不具有规范性。
有时失之过大，有时过于空泛，有时过长，有时文不对题，有时故弄玄虚。
2、论文往往缺乏主题，主题思想不规范。
一篇论文，看不到作者的观点是什么，要表达什么见解，或者要提出什么问题。
3、在文献总结上不规范。
4、在格式上或论文的完整性上不规范学位论文写作方法与规范。
如前言、导论、结束语、结论，分段落等。
5、在注释上不规范。
一是根本不注释或只有很少注释;二是注释本身不合乎要求;三是注释内容单薄。
6、在行文用语上生拼硬凑，佶屈聱牙，令人难以读懂学位论文写作方法与规范。
上述不规范的集中表现就是所谓原创性问题，由此所导致的结果是：专著不像专著，论文不像论文，教科书不像教科书。
只有克服上述不规范现象，法学学位论文才能达标，也才有资格被评为优秀论文，尤其是全国优秀博士学位论文。
与之相应，一篇好的学位论文的标准应当是：1、选题好;2、格式符合要求;3、观点明确、正确;4、资料新颖、翔实。
5、逻辑结构严谨。
6、结论有说服力7、文笔流畅，语言水平较高学位论文写作方法与规范。
上述标准其实都是我们论文指导老师和评阅老师写论文评语时惯用的公式型语言。
一篇思想严密而坚实的论文，是规范性论文写作所期望的理想。
一篇好的规范性论文，必须具备可理解性和说服性，而这两种特性又是相辅相成的。
上述问题的避免以及上述要求的达到，都归结到一点，这就是：撰写法学学位论文要讲究程序和步骤，这是方法论的重要体现。
写论文具有严格的程序性或步骤性，也可以说是程序正义决定实体正义，程序的科学性与合理性决定论文质量的高低。
学位论文撰写规范学位论文是本科生学习工作的全面总结，是申请和授予相应学位的基本依据。
论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。
学士学位论文的字数应控制在8-12千字。
为了保证学位论文质量，使学位论文的撰写工作规范化、标准化，特制定本规范。
一、一般格式和顺序学位论文由三部分组成：前置部分、主体部分、附录部分。
（一）前置部分1. 中文摘要：论文第一页为中文摘要，内容应包括研究目的、研究方法、成果和结论等，要突出本论文的新见解。
为了方便文献检索，应在摘要下方另起一行注明论文的关键词（3－5个）。
2. 英文摘要：中文摘要后为英文摘要，内容为中文摘要的翻译。
3. 目录：应是论文的提纲，由论文的章、节、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页，排在摘要之后，章、节、条分别以1、1.1 、1.1.2等数字依次标出。
4. 主要符号表：如果论文中使用了大量的符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成主要符号表。
若上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的符号表，而在论文中出现时加以说明。
（二）主体部分1. 引言：在论文正文前，内容包括该研究工作的实用价值与理论意义、本研究主题范围内国内外已有文献的综述、论文所要解决的问题等。
2. 正文：是学位论文的主体。
内容一般包括理论分析、计算方法、与理论计算结果的比较、本研究方法与已有研究方法的比较等。
论文中引用他人的观点、数据、结论等，应在相应位置以上标的形式注明参考文献号码。
3. 结论：结论是全文经过分析、推理、判断和归纳形成的总观点，应该明确、精练、完整、准确，要着重介绍本人的独立见解和创造性成果及其在本学科领域中的地位和作用。
（三）附录部分1. 参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。
学士学位论文参考文献数量应不少于10篇。
参考文献一律放在论文结论后。
2. 附录：主要包括（1）正文内不便列出的冗长公式推导；便于他人阅读的辅助性数学工具或表格；重复性数据、图表；计算程序及说明；计算机软件类设计验收报告等。
学位论文写作格式要求以及范例《EI》对英文摘要的基本要求英文摘要的完整性目前，大多数作者在写英文摘要时，都是把论文前面的中文摘要(一般都写得很简单)翻译成英文。
这种做法忽略了这样一个事实：由于论文是用中文写作的，中文读者在看了中文摘要后，不详之处还可以从论文全文中获得全面、详细的信息，但由于英文读者(如《EI》的编辑)一般看不懂中文，英文摘要成了他唯一的信息源。
因此，这里要特别提出并强调英文摘要的完整性，即英文摘要所提供的信息必须是完整的。
这样，即使读者看不懂中文，只需要通过英文摘要就能对论文的主要目的，解决问题的主要方法、过程，及主要的结果、结论和文章的创新、独到之处,有一个较为完整的了解。
注重定量分析是科学研究的重要特征之一。
这一点也应该体现在英文摘要的写作中。
因此，在写作英文摘要时，要避免过于笼统的、空洞无物的一般论述和结论。
要尽量利用文章中的最具体的语言来阐述你的方法、过程、结果和结论，这样既可以给读者一个清晰的思路，又可以使你的论述言之有物、有根有据，使读者对你的研究工作有一个清晰、全面的认识。
当然，这并不意味着中文摘要就不必强调完整性。
事实上，在将中文摘要单独上网发布或文章被收入中文文摘期刊时，中文摘要所提供的信息也必须具有完整性。
另外，由于东、西方文化传统存在很大的差别，我国长期以来的传统教育都有些过分强调知识分子要“谦虚谨慎、戒骄戒躁”，因此我国学者在写作论文时，一般不注重(或不敢)突出表现自己所做的贡献。
这一点与西方的传统恰恰相反。
西方的学者在写论文时总是很明确地突出自己的贡献，突出自己的创新、独到之处。
西方的读者在阅读论文时也总是特别关注论文有什么创新独到之处，否则就认为论文是不值得读的。
由于中、英文摘要的读者对象不同，鉴于上述两方面的因素，笔者认为论文中的中、英文摘要不必强求一致。
《EI》对英文摘要的写作要求目前，由作者写作的英文摘要，绝大多数都比较粗糙，离参与国际交流的要求相距甚远，需要进行大的修改，有时甚至是重写。
研究生学位论文格式要求
一、封面
二、摘要和关键词
摘要是论文内容的简要概括，应包括研究目的、方法、结果和结论等
要点。
关键词是用于标识和索引论文的主题词汇，通常包括3-5个关键词。
三、目录
四、引言
引言一般包括研究背景、研究目的、研究意义以及文献综述等内容，
是为了引入论文的主题并介绍前人研究情况。
五、正文
正文部分是论文的核心，根据论文的具体内容会有一定的差异。
通常
包括理论分析、研究方法、实验设计、数据处理等。
六、结论与展望
结论是通过对实验数据或理论分析的总结得出的研究结论，通常还会
展望研究的发展方向和未来的研究方向。
八、致谢
致谢是向给予帮助和支持的人或机构表示感激之情的部分，也可以表
达自己对论文过程中的心得体会。
九、附录
附录是论文中一些详细数据、图表、图纸、算法等的补充信息，方便读者深入了解论文的研究内容。
学士学位论文的撰写及书写规范说明毕业论文是本科生毕业专题实习完成的最后一个环节，是对本科生理论联系实际，观察问题、分析问题、解决实际问题能力的检验，也是反映本科生专业知识能力、思维能力、文字语言表达等综合能力的集中表现。
好的论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。
（一）论文的组成与排列顺序毕业论文，一般由封面、中文摘要、英文摘要、前言、正文、参考文献、致谢等部分组成并按前后顺序排列。
1.封面1.1 论文题目论文题目须简明确切，并能概括论文的主要内容，一般不超过22字，不要设副题。
题目用直叙口气，不用惊叹号、问号及多数人不熟悉的缩写等。
1.2 学生署名一位学生一题，不得两名以上学生合写一篇论文。
1.3 教师署名原则上为一位教师，没有讲师职称但有硕士学位的教师可作为第二指导教师署名，其他合作指导教师可在致谢中说明。
1.4 日期每年6月份为毕业实习完成时间。
2.摘要2.1 中文摘要中文摘要应当具有独立性，是全文的缩影，即不阅读论文的全文，就能获得论文所提供的主要信息。
中文摘要的字数一般为200-300字左右。
内容包括论文的目的、研究方法、结果和结论。
关键词应写出真正关键的学术词汇，一般不超过3～5个，可用“；”分隔，在论文摘要后另起一行书写。
2.2 英文摘要英文摘要的内容应与中文摘要(包括关键词)相对应。
力求用词、语法、拼写、含义和逻辑正确。
英文摘要写在中文摘要之下，其间空一行。
中、英文关键词排列应一致。
3.论文3.1 论文题目须与封面一致3.2 前言(或引言)一般300～500字左右。
要写出立题依据、国内外现状、研究思路，并明确提出本文目的。
文字要简练。
3.3正文是论文的主体。
内容一般包括：材料、仪器、所用研究方法、结果、分析、讨论等。
材料与仪器应如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格。
实验方法应写出具体实验方法、指标、判断标准等；写出实验设计、分组、统计处理方法等。
研究生学位论文书写格式及要求参照《北京大学研究生学位论文的基本要求与书写格式》，结合医学部研究生培养特点，制定本要求。
一、学位论文的一般格式学位论文一般应依次包括下述几部分：1.封面(参见附件1)。
2.学位论文原创性声明和使用授权说明。
3.题目：应准确概括整个论文的核心内容，简练扼要，让人一目了然。
一般不宜超过20 个字。
4.中文摘要：论文第一页为内容摘要，300～500字，中文摘要上方应有题目，题目下面第一行写研究生姓名，第二行写导师姓名，第三行写所在院(部)和专业名称，第四行写论文摘要。
应另起一行简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论。
要突出本论文的创造性成果或新见解。
语言力求精炼、准确。
在本页的最下方另一行，注明本文的关键词(3～5个)，关键词用括弧[]括起。
5.英文摘要：论文第二页为英文摘要，上方应有英文题目，在英文题目下面第一行写研究生姓名，格式为ph.d或m.d.candidate：;第二行写导师姓名,格式为directed by...或supervisor：...;第三行写所在院(部)和专业名称;第四行写论文摘要，格式为abstract;最下方一行为英文关键词(3～5个)，格式为[keywords]。
参见附件2。
硕士学位论文可不写英文摘要。
6.目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
7.文献综述。
8.引言(或序言、序论、导论)：内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义;论文使用的理论工具和研究方法;论文的基本思路和逻辑结构等。
9.正文：是学位论文的主体。
根据学科专业不同、论文的选题不同，可以有不同的写作方式。
但必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。
10.注释：可采用脚注或尾注的方式，按照本学科国内外通行的范式，逐一注明本文引用或参考、借用的资料数据出处及他人的研究成果和观点，严禁抄袭剽窃。
学士学位毕业设计（论文）撰写规范学士学位论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范：1．论文结构及写作要求论文（设计说明书）应包括题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等部分。
1.1 题目题目应该简短、明确、有概括性。
论文题目一般中文题目不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。
标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
1.2 摘要与关键词1.2.1 摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300字左右，外文摘要为250个实词左右，外文摘要应与中文摘要内容一致。
1.2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
1.3 目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。
目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
1.4 论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.4.1 绪论绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。
对所研究问题的认识，以及提出问题。
1.4.2 论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
1.4.3 结论（结果与分析）结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。
-学位论文怎么写最近一些年来，由于工作关系，我常常审读研究生们撰写的学位论文，也常常为他们在撰写中的随意、草率而感到不安。
我这里讲的随意和草率，是指一些研究生的学位论文写作，缺乏基本的规范意识。
这不仅指论文的内容，还包括论文的形式。
因此，我觉得有必要将我对学位论文的一些想法写出来，供大家作进一步的思考。
一、关于学位论文的性质学位论文是学术论文。
学术论文与非学术性文章的本质区别，在于学术论文是在前人研究基础上的知识创新。
所谓“知识创新”，即知识的创造与生产。
人类之所以成为人类，是因为人类在维持自己生存和繁衍后代的同时，还在创造并积累着知识。
一代一代的人类创造着属于他们那个时代的知识，其中的一部分，或通过文献记载，或通过实物保存，或通过口耳相传，传递给下一代，开启下一代人的智慧，启迪新的知识创造与生产。
知识的创造或生产就是这样一代一代不断延续的。
非学术性文章则大不相同，它不需要以前人成果作为自己的基础，也不需要创新。
它可以是个人情绪的流露，也可以是家长里短的唠叨，还可以是工作总结或报告，更可以是学习上级文件的感想。
这类文字，既不是继承性的，也不是创造性的。
所以，它不是学术性的。
有一类文字常被人称为准学术，是由于所涉内容具有知识性特征，虽与个人情绪、家长里短、工作总结及学习体会无涉，但所涉知识是人类既有的知识，即前人创造的知识，而非作者生产的知识。
此类文字不可以充当学位论文。
还有一类准学术性文章，其中不乏新鲜立论，不乏灵光乍现，但却缺少学术脉络的梳理与把握，缺乏甚至不屑进行严谨而扎实的论证。
此类文字不可以充当学位论文。
对于硕士、博士学位论文而言，追求自身独特的创造性，以此生产新知识，就成为论文是否成功的关键所在。
知识的新旧是通过与他人的工作对比来展开的，将自己工作的每一点进展都与已有的研究成果进行对比，是体现学术价值的核心所在。
知识之所以新，是通过严谨而扎实的论证来完成的。
将自己的每一个立论都建立在扎实的证明之上，才有可能体现论文的学术价值。
二、关于学位论文的绪论在规范的学位论文中，此部分不可或缺。
在一般情况下，“绪论”的内容至少应该包括选题的价值与意义、文献评论、本文的思路、资料和方法、各章节的主要内容及逻辑安排等，以此彰显本项研究与已有成果之差异，强调本项研究在资料、方法上的独特性，以及全文写作的基本思路，以使读者更好地把握全文，并激起阅读的兴趣。
如上文所述，硕士、博士学位论文的性质是学术论文。
既然是学术论文，就必须对已有的研究成果进行细致的讨论。
不仅要指出已有研究所取得的成就，更要指出其不足。
所有的成就与不足，大体围绕资料、方法、论证过程等方面展开。
完全空白的研究领域几乎不存在。
虽然有些领域，研究者涉足甚少，但绝不可以认为研究者涉足甚少的领域，研究水平就很差。
事实完全可能相反，在某一研究领域，虽然研究者甚少，却是因为在这一领域，不多的研究者，甚至一个研究者，以几篇甚至一篇高水平的研究论文，让后来者叹为观止，无法逾越。
在这样的研究领域，后来者暂时不可能有所作为。
然而，在阅读中，常见有作者申明本项研究涉足者甚少，并以此作为本项研究展开的理由。
这种写作方式是不正确的。
哪怕只有一篇专门论文，也要认真评述。
即使没有专门论文，对于相关研究所涉进行细致的讨论也是非常必要的。
如果所有需要讨论的问题，在相关研究中已经得到充分的展示或解释，专门性研究也就没有存在的必要。
一般说来，前人成果如有不足，总是表现在资料、方法、论证过程及理论的把握或运用中。
换言之，后来者超越前人，总是在资料、方法、论证过程或理论等方面有自己独特的贡献。
如果发现自己在这几个方面均不能超越前人，这项研究的可行性及学术价值就值得怀疑。
在我从事的历史学领域，我们将史料看作是第一位的。
这是因为，历史学首先是史料学。
后代学者对于前人研究的突破，在很大程度上，是从史料上突破的。
所以有人说，没有新史料，就没有新史学。
对于一篇硕士、博士论文而言，不仅存在史料上的突破问题，而且存在新史料量的突破问题。
如果不是关键的新史料，仅凭作者发现的几条新史料，有时候并不足以支持一项新研究，也不足以构造一篇新论文，并推翻成说。
史料的质和量往往是相互联系的。
方法上的创新主要依赖于学者的学问素养，但也不是孤立的。
这是因为，一个学者，纵然掌握有多种研究方法，但是，如果他所掌握的资料不支持新方法的运用，所谓的新方法，无异于屠龙之术。
同样，只有掌握了新的研究方法，才有可能从一般性的资料中，读出前人不曾读出的内容，读出自己的心得。
从这个角度看，有时候，新方法也就是新史料。
在前人的研究中，如果论证过程疏密不当，条理不清，逻辑混乱，后来者的批评可以针对这些失当而展开。
然而，仅仅因为这些，还不足以构成重新撰写一篇论文的理由，尤其是不足以构成撰写一篇硕士或博士论文的理由。
一般说来，学位论文是构建的而不是解构的。
所以，资料和方法的突破与创新才是学位论文成功的关键。
直到今天，有相当数量的硕士、博士论文竟然没有“绪论”的安排。
此类论文通常不太关注他人的研究成果，所谓“研究”也在很大程度上是重复的，与已有的成果相仿佛。
也有相当数量的硕士、博士论文，虽然安排有“绪论”一章或一节，但其中内容，并非上文所述，而是什么都有。
有的作者竟然将鸣谢部分置于“绪论”当中，其实是不正确的。
如上所述，“绪论”是学位论文的重要组成部分，不是可有可无的“搭头”或零碎。
长篇“绪论”通常被当作学位论文的第一章，是“正文”的一部分。
三、关于文献评论该如何进行文献评论呢？在我们看来，文献评论指对所涉文献的理解、吸收与批判，就内容而言，主要包括资料、方法、理论和总体四个方面，兹分别叙述如下。
其一，理解并学习他人如何获取资料，判别资料的价值并思考进一步开掘新资料的可能性。
其二，将已有各种研究方法进行认真的评估，判断各种研究方法之优劣并思考采用新方法的可能。
其三，将已有的各种理论置于不同的概念架构中进行分析，并形成自己新假设。
或者辨识已有概念间的前提假设，提出对某行为或现象的可能解释，形成新概念。
其四，把握有关研究的进展，探讨改进的可能性或思考未来的研究是否更有意义，是否能得出更为显著的结果，即是否获得学术上的新进展。
上述四点可以分别归纳为从资料上把握、从方法上把握、从理论或概念上把握、总体把握四个层次。
这四个层次并不是孤立的，而是相互关联。
其目的是通过对于已有成果的有条理的思考及批判，探索是否能发展出自己的研究，即有自己的新理论、新概念、新方法及新资料的新研究。
一篇优秀的博士论文理应在资料、方法、概念、理论以及写作方面均获得成功。
一篇合格的博士论文，即便没有自己的新理论和新概念，能够搜集新资料，或采用新方法，印证其他的相关研究也是成功的。
为撰写硕士、博士论文所进行的文献评论，可以不涉及被评文献的语言、题名、章节安排、表格设计、一些小的史实错误等。
评论者应大处着眼。
学习和批判的目的，在于构建自己的研究论文。
评论者始终追问的是：他人的工作是否能构成自己进一步研究的平台？又有哪些失误可以避免？如何平衡相互矛盾的观点，或者在一个更高的水平上完成对于矛盾双方的超越？对于号称填补空白的研究活动，读者应当加以特别的注意。
“填补空白”并不完全在于前人是否做过这项研究，而在于前人是否作过类似研究，并且对于前人的研究方法，你是否有革新或发明。
举例说，在有关中国灾荒史的研究中，经典的研究方法是根据文献的描述，将灾荒程度进行大旱、旱、平、涝、大涝的五级处理，再据此进行统计及其他相关因素研究。
前人的研究不可能穷尽各个时期各个地区所有的灾情，因此，后来者不能以一个前人未曾研究过的时段或一个未曾研究过的地区作为自己的研究对象，就号称填补了空白。
如果采用的是同一种研究方法，也只是将已有的方法作了一个应用。
如果连分级的方法亦不知或不会用，只是简单地将所有的灾荒作不分等级的处理，就只能是学术研究的倒退，倒退至 1930 年代邓拓研究中国灾荒史的水平。
因此，有学者将文献检索的过程，具体表述为检索背景文献、相关文献和最相关文献的过程。
朱浤源等认为，“背景文献”仅需大致提及与引述，“相关文献”介于最相关文献与背景文献之间，需要较为详细的描述与摘要，“最相关文献”基本不超过三篇。
依我们的理解，“最相关文献”是与论题密切相关的“核心文献”。
核心文献既是新研究赖以展开的基础，也是后来者与前人对话的平台。
具体地说，在上述有关中国灾荒史的研究中，中国经济史或中国人口史的相关论著可以称为背景文献，中国灾荒史的相关论著可以称为相关文献，而与灾荒史方法论有关或与研究者选定的研究时段及研究区域有关的灾荒史文献可以称为核心文献。
四、关于论文架构之设计精心设计过的论文架构，应该是主题突出，线索清晰，各章节之间的逻辑关系一目了然，且各章节在篇幅上保持一个大致的平衡。
没有逻辑的混乱，也没有畸轻畸重之偏颇。
这样的论文堪称构造完美且丰满。
1.主题与线索学位论文的撰写应该突出主题，各章节围绕主题展开。
论文主题见之于论文标题，各章主题见之于各章标题，各节主题见之于各节标题。
一般情况下，20万字的博士论文可以设计二级标题、章和节，或章和点。
点通常用文“一”、“二”、“三”、“四”来表达。
篇幅大者，还可以设置第三级标题，章、节和点。
文中出现的所有标题必须在目录中标明。
读者通过浏览论文目录从而对论文的学术水准做出自己的基本判断。
导师通常根据目录所列各级标题，提出自己的修改意见。
实际上，在论文撰写过程中，作者反复推敲，用力最多的，也是论文目录。
这一切，都是因为目录可以反映全文的主题与线索。
有些博士生在写作开始之前，并没有通盘的谋划。
只是围绕主题，边收集资料，边整理资料，边分析资料，边撰写单篇论文。
无论从哪方面讲，这样的研究过程，都是正常的。
只不过，我们想强调，当论文积累到一定数量时，或者说有二三篇同一主题的论文完成之后，就应该对博士论文主题及线索作通盘的考虑了。
也就是说，在完成几篇单篇论文之后，就必须构造博士论文的目录了。
论文主题是硕士、博士论文的中心论点。
各章主题围绕论文主题展开，各节主题围绕各章主题展开。
层次分明、逻辑关系清晰的章节目录，反映的是作者良好的学术素养。
2.逻辑关系论文中，常有人将时间顺序视为论述的结构，也有的将空间作为论述的结构，从而忽略与主题有关的叙事逻辑。
论文叙说的逻辑，从根本上讲，是在构造一个完整的论辩。
将每一章中的每一个小节标题联系起来，构成本章完整的论辩，将每一章的标题联系起来，构成本书完整的论辩。
作为一种分析策略，论文的作者和论文的读者，都不妨对自己的论文的每一节或每一章，进行一句话式的归纳，再将这几句话合在一起，检讨其中的逻辑关系。
经过这样的分析，我们通常会发现自己或论文作者思维的混乱或逻辑的混乱。
几句混不搭界的句子，无论如何也不能表达一个完整的意思。
