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人教版高中政治1价值的创造与实现 (共27张PPT)教育课件

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【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT完整版1

【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT完整版1

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3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
•
4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
•
5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
——江泽民
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
3、努力奉献的人是幸福的
积极投身于为人民服务的实 践，是实现人生价值的必由之路， 也是拥有幸福人生的根本途径。
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
阅读此文后，运用所学人生价值观的知识，说明应 如何在逆境中实现人生价值？
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
【 人 教 版 高 中政治 必修】 价值的 创造与 实现PP T完整版 1
（1）充分发挥主观能动性，利用客观条件， 创造必要的主观条件。要有百折不挠、不怕失 败的奋斗精神。挫折和失败是不可避免的，需 要我们在逆境中创造条件去战胜。
12.3 价值的创造 与实现
某日，一女遇劫匪,颤抖曰：“俺是大学生， 刚刚丢了工作，新工作又没找到，真的没有 钱……”劫匪听后竟然痛哭流涕:“妹子，俺也是大 学生，你拿好毕业证，前面抢劫的还是大学生， 你放心，我们绝不抢自己人！”之后，此女一路 出示毕业证，均平安无事.最后碰到一个瘦骨嶙峋 的劫匪，硬不放她过去。一番纠缠后，劫匪有气 无力的说:“就随便打发点也好！我饿得~~快~~快 ~不行了~！”话音刚落，晕倒在地。女抱起劫匪 嚎啕大哭:“我们大学生咋就这么命苦呀！”谁知 劫匪最后说了一句：“妹子，你搞错了，我~~`` 我~~``我是研究生 !

人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)

人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)

一、在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值根本途径）
1、在劳动中创造出人生价值
（1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和 发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由 全面发展的重要手段
2、在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这 就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值 观指导自己，沿着正确的人生道路前进。
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(2)评价：主要看贡献。最根本是对社会发展和人类进步事业的 贡献。
发现美
谢谢你们，生命的摆渡人
第7 页
思考美
看了这些资料，你最深的感触是什么？ 白衣天使有什么共同的特点？
他们是战士，他们用真实感人的行动（劳动）和 无私的奉献精神，感动着社会，在实践中实现自己 的人生价值，成为我们这个时代最美、最可敬的人 群，是我们的偶像！
思考：钟南山、李兰娟 院士等，如果没有强大 的科研团队和科研设备， 仅靠他们个人的努力， 在抗击疫情过程中能否 取得如此大的成就呢？
一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸， 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量。
——雷锋
共同说明了什么哲学道理？
结论：个人价值的实现离不开社会
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高中教学课件政治(人教版)必修四：123价值的创造与实现(共23张PPT)高考)

高中教学课件政治(人教版)必修四：123价值的创造与实现(共23张PPT)高考)

有人认为：“强调个人和社会的 统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看 待这个问题？
这种个性不应表现为人的怪异和陋习， 而应表现于对他人、对社会的独特的贡献 方式。
材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾 很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人 罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁， 其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀 人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满 的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的 答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？ ” 思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别 的人呢？
与大家共勉
人生是短暂的，有价值的 人生是永恒的，让我们用 短暂的人生来创造永恒的 人生价值吧！
c
4、[2010·北京卷] 北京某地铁站旁，有一 个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这 些退休老人在为行人提供义务指路服务的同 时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这 表明 ①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
成功的秘诀
一个爱说废话而不爱用功的青年，整天
缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘
诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他
：A＝x＋y＋z。爱因斯坦解释道：“A代表
成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法
„„” “z代表什么？”青年迫不及待地问
。“代表少说废话。”爱因斯坦说。
钱学森
闵恩泽
罗映珍
这些人物之所以感动社会， 有什么共同特点吗？
思 考 ： 在 他 奉 们 献 为 中 什 创 么 造 能 价 感 值 动 中 国 ？

人教版高中政治必修四价值的创造与实现优秀ppt课件1

人教版高中政治必修四价值的创造与实现优秀ppt课件1

6. “为了一个诺言，他选择留在深山；为了一个信念，他竭力呵护山娃娃。”“广
东好人”古槐基坚守山区、独自教书的事迹感动了无数人。古槐基的感人事迹给我
们的启示是（ ）
①实现人生价值离不开良好的客观条件 ②实现人生价值需要有坚定的理想信念和
正确价值观的指引 ③人的真正价值在于对社会的责任和贡献 ④只要在艰难困苦
作为中央指导组专家，邱海波一天内要跑三四家医院， 巡诊危重症病例，给出有针对性的诊疗建议。刚到武 汉时，他发现重症病例每天快速增长，但重症病房却 一床难求。邱海波和专家组成员建议，增加集中收治 重症患者的定点医院，迅速扩充重症病床，这个意见 很快被中央指导组采纳。 在重症病房，邱海波不仅是指导组专家，还是临床大 夫。他和同事们在一个个危重症患者的救治中，寻找 着治疗的突破口和诊疗路径。 俯卧位通气是邱海波和同事们总结出来的对重症患者 明显有效的一种呼吸治疗，目前已经写入新冠肺炎诊 疗方案中。但是要将插管的患者翻身，还要避免病人 身上各种插管的脱落和损伤，既是技术活又是力气活。
④不符合题意。
答案：C
3.机制和环境对青年人成长十分重要，给青年人一个舞台，他的潜能和才能十之
八九会表现出来。这说明 （ ）
①青年人要在与社会的统一中实现个人的价值 ②社会提供的客观条件是实现人
生价值的关键 ③实现人生价值必须发挥主观能动性 ④实现人生价值需要社会
提供一定的客观条件
A. ①② B.①③
导入新课: 重症病人在哪 我就应该在哪--邱海波
思考：通过邱海波的事迹，青年应如何实现人生价值？
12.3价值的创造与实现
学习目标：
一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）

人教版政治价值的创造与实现课件-PPT1

人教版政治价值的创造与实现课件-PPT1

三、在砥砺自我中走向成功
三、在砥砺自我中走向成功
是坚定的理想信念，崇高的精神追求，让朱彦夫铁骨铮铮， 立于天地之间，成为一个“特殊材料”制成的人，一个积极践 行社会主义核心价值观的大写的人。正是一名共产党员敢于担 当、务实为民的高尚情怀，使得没有手的他却把群众的事办的 更实，没有脚的他却为群众趟出了一条幸福路。自强不息、厚 德载物，朱彦夫同志的身上，体现了中华民族的优秀文化传统， 体现了改革开放时代所需的拼搏精神。正是这样的时代楷模， 撑起了我们中华民族的脊梁。
谈谈你的职业理想，为之做出 哪些准备？
价 在劳动和奉献中创造 值 价值 (根本途径)
在劳动中创造价值 在奉献中创造价值
的
实现人生价值的前提
创 在个人与社会的统一中
造
实现价值（客观条件） 个性发展和社会发展
是统一的
与
顽强拼搏、自强不息的精神
实
现
在砥砺自我中走向 成功（主观条件）
发展才能，提高个人素质
门巴族的护梦人－－格 桑德吉 她用一颗心，脉动一群 人的心，用一点光，点 亮山间更多的灯火！
核潜艇之父－－黄旭华 他埋下头，甘心做沉默 的砥柱；他挺起胸，成 为国家最大的财富！
他们是靠什么感动了你，感动了 我，感动了全中国？
这些“最美人物”来自不同的行业和社会 阶层，但他们有一个共同特点，就是在自己 的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无 私的奉献精神，感动着社会，创造着自己的 人生价值，成为我们这个时代最可敬的人。
一、在劳动和奉献中创造价值
马克思说：“任何一个民族，如果停止 劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭 亡”。如何理解？
１．劳动是人的存在方式。是创造美好生 活、促进人的全面发展的重要手段。

高中政治必人教版修四1价值的创造与实现27张

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到构形基本完整的设想，起了关键作用。 精编优质课PPT高中政治必人教版修四12.
3 价值的创造与实现(共27张PPT)(获奖课件推荐下载) 3 实现人生价值需要哪些主观条件？
在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础 于敏是否实现了自己的人生价值？为什么？
3 价值的创造与实现(共27张PPT)(获奖课件推荐下载)
量关键性的理论问题。从20世纪70年代起，在倡导、推动 3 价值的创造与实现(共27张PPT)(获奖课件推荐下载)
正是因为怀抱着对和平的强烈渴望，才让本有可能走上科学巅峰的于敏，将自己的一生奉献给了默默无闻的核武器研发。
若干高科技项目研究中，发挥了重要作用。
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有人认为：“强调个人和社会的统一会抹 杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？
3 我们强调在与社会的统一中实现个人的价值， 并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现 为对他人、对社会的独特的贡献方式。
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于敏，从意气风发到白发苍苍， 一个绝密30年的名字， 一个铸核卫盾一甲子的传奇， 一辈子心甘情愿为国家、 为人民保驾护航的民族脊梁！ “愿将一生献宏谋！” 于敏，兑现了他对祖国的诺言！
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高二政治价值的创造与实现27页PPT

高二政治价值的创造与实现27页PPT
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
高二政治价值的创造与实现
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

人教版 高中政治 生活与哲学 - 价值的创造与实现 (和个视频)演示PPT课件

人教版 高中政治 生活与哲学 - 价值的创造与实现 (和个视频)演示PPT课件

: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
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人教版高中政治1价值的创造与实现教学(共17张PPT含视频 )教育课件

人教版高中政治1价值的创造与实现教学(共17张PPT含视频 )教育课件

:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
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我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
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所
以
为
什
么
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多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
但
是
当
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拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
2）在个人与社会的统一中实现价值。面对城市 更好的机遇和条件，他们选择了留在塞罕坝。

价值的创造与实现ppt课件

价值的创造与实现ppt课件

解决方案一：创新思维
鼓励员工创新
企业应鼓励员工发挥创新思维，提出新的想法和 解决方案，推动产品和服务的创新。
加强研发投入
企业应加大研发投入，支持创新项目的开展，提 高自主创新能力。
ABCD
建立创新文化
企业应建立一种鼓励创新的文化氛围，让员工敢 于尝试、勇于创新。
寻求外部合作
企业应积极寻求与外部机构的合作，共同开展研 发和创新活动，拓展创新资源。
产品研发
根据市场调研结果，研发符合市场需求的产 品或服务。
售后服务
提供优质的售后服务，增强消费者对产品或 服务的价值认同和忠诚度。
价值实现的策略
差异化策略
通过提供独特的产品或服务，满足消费 者的个性化需求，提高价值认同度。
渠道拓展
通过拓展销售渠道，提高产品或服务 的覆盖面和可获得性，增加价值传递
的效率。
品牌建设
通过品牌建设提升产品或服务的知名 度和美誉度，增强消费者对价值的认 同感。
合作伙伴关系建设
与合作伙伴建立良好的关系，共同推 广产品或服务，扩大市场份额和价值 实现的空间。
04
价值创造的挑战与解决方案
价值创造面临的挑战
市场竞争激烈
随着全球化的发展，市场竞争日益激烈，企业需要不断创新以保持竞 争优势。
解决方案二：优化流程
01
流程分析与改进
企业应对现有流程进行分析，找 出存在的问题和瓶颈，提出改进 措施，提高流程效率和效益。
03
优化供应链管理
企业应优化供应链管理，加强供 应商合作，降低采购成本，提高
整体运营效率。
02
采用先进技术
企业应积极采用先进的生产技术 和信息化管理系统，提高生产效

【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT优质课件1

【人教版高中政治必修】价值的创造与实现PPT优质课件1

探究二
2.云南省原保山地委书记杨善洲同志的感人事迹
在媒体上报道后，引起社会各界强烈反响。他一辈子忠 于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。中共中央 组织部作出决定，追授杨善洲同志“全国优秀共产党员” 称号。把学习杨善洲同志作为创先争优活动的重要内容， 引导广大党员干部特别是领导干部学习杨善洲同志坚定 信念、对党忠诚的政治品格，牢记宗旨、一心为民的公 仆情怀，鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，大公无私、 淡泊名利的奉献精神，自觉实践共产党人的人生价值和 精神追求。
12.3 价值的创造与 实现
明确目标 有的放矢
1、背诵在劳动和奉献中创造价值的意义。 2、分析实例，归纳实现人生价值的途径。 3、生活中，热爱劳动，乐于奉献。
重点：价值的创造和实现 难点：在砥砺自我中走向成功
目标引领方向,奋斗成就未来
学情反馈
存在的问题：
1.问题导学1和2知识点总结的不全面； 2.探究一中突出的问题是辨析题的辨析点判断 不准确，作答不全面。 3.探究二作答时面太窄，对观点的论述不完整， 结合材料不紧密。
•
7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
•
8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
•
【人教版高中政治必修】价值的创造 与实现P PT优质 课件1
参考答案：
1、实现人生价值，需要努力发展自己的才能。全 面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面， 还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。
2、要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性. 需要顽强拼搏、自强不息的精神，还需要有坚定的理 想信念，需要有正确价值观的指引。这样才能利用自 己的科学文化知识才能为人类作出贡献。

人教版高二政治必修四课件：12.3 价值的创造与实现(1)(共22张PPT)

人教版高二政治必修四课件：12.3 价值的创造与实现(1)(共22张PPT)
(3) 在砥砺自我中走向成功。
A实现人生价值要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精 神，杨善洲同志牢记宗旨、一心为民、自觉实践、充分发挥主观能动性。
B实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引领。他信念 坚定，忠于党的事业，大公无私，正是有了正确的价值观的指引和共产党人的 人生价值和精神追求，才指引他做出突出的贡献。
3.探究一在讨论时注意：辨析点的判断，对问题
合理性和不合理性的的分析。
4. 探究二考虑作答的范围。
5. 组长掌握好“群学”的时间，做好协调。
点评安排
探究一
辨析题
一个人掌握的科学文化知识越多， 就越能实现人生价值？
审题要点：
1、指向：辨析题寻找辨析点 2、考点：实现人生价值的条件
参考答案：
1、实现人生价值，需要努力发展自己的才能。全 面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面， 还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。
上述材料对我们人生价值的创造和实现 有什么启示？
一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
1.劳动着的人是幸福的
①人只有在劳动中，才能创造价值。 ②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着 他作出的贡献就越大，他的幸福感也就越强。
2.努力奉献的人是幸福的
问题导学二
她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行 医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一 副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的候 鸟，她是照亮苗乡的月亮。
探究二
2.云南省原保山地委书记杨善洲同志的感人事迹
在媒体上报道后，引起社会各界强烈反响。他一辈子忠 于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。中共中央 组织部作出决定，追授杨善洲同志“全国优秀共产党员” 称号。把学习杨善洲同志作为创先争优活动的重要内容， 引导广大党员干部特别是领导干部学习杨善洲同志坚定 信念、对党忠诚的政治品格，牢记宗旨、一心为民的公 仆情怀，鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，大公无私、 淡泊名利的奉献精神，自觉实践共产党人的人生价值和 精神追求。

人教版高中政治必修4生活与哲学 1价值的创造与实现(共14张PPT)教育课件

人教版高中政治必修4生活与哲学 1价值的创造与实现(共14张PPT)教育课件

教人材 生中价的值的实现
明星们 人生价值的实现
身边人 人生价值的实现
我自己 人生价值的实现
（ 价值的创造与实现）
一、在劳动和奉献中创造价值
—根本途径
二、在个人与社会的统一中实现价值
—客观条件
三、在砥砺自我中走向成功
—主观条件
鹿 晗
思考：
1、他们为什么是成功的？
在劳动和奉献中创造并实现了人生价值
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
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（二）、在个人与社会的统一中实现价值——是 从价值实现的客观条件来看的
1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。人的价值的实现，必须充分利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值， 必须在社会中实现。
2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展 的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以， 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系， 才能实现自己的价值。
（3）综上所述，观点是片面的
有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实 现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生 价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价 值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区； 王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济的商海 大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价
（三）、在砥砺自我中走向成功—— 是从价值实现的主观条件来看的
人生价值是怎样创造出来的？
• 是父母给的？ • 是命中注定的？ • 是自封的？ • 是国家、集体授予的？ • 是用金钱换来的？
2008感动中国十大人物：唐山十三位农民
2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰 雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农 民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。 他们还被郴州市授予“ 荣誉市民”的称号。
3、实现人生价值的主观条件必须（三条）
在劳动和奉献中
在劳动中创造价值
创造价值(途径)
价
在奉献中创造价值
值 在个人与社会的统 实现人生价值的基础
的
一中实现价值
创
（客观条件）
个人与社会的发展是 统一的
造
与 实
在砥砺自我中走
顽强拼搏、自强不息的精神
现
向成功 （主观条件）
发展才能，提高个人素质
坚定的信念，正确价值观
12.3 价值的创造与实现
哲学意义上价值的定义是什么？
价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
人生的价值是包括什么？ 人生的真正价值又是什么？ 如何评价一个人的人生价值?
本课知识点集萃
（一）、在劳动和奉献中创造价值—— 是从价值创造的角度来看的
（二）、在个人与社会的统一中实现价值—— 是从价值实现的客观条件来看的
（三）、在砥砺自我中走向成功——是从 实现价值的主观条件来看的 1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要 顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。）
2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间）
3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正 确价值观的指引。课本106页
青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才 能实现自己的人生价值，德育不好是危险品，智育不 好是次品，体育不好是废品。
如何提高我们自身的素质？
●提高政治思想素质
●努力学习各科知识
●加强体育锻炼活动
●参加心会的统一会抹杀人的个 性发展。”这种观点（ ）
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
通
不
第
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 ， 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 ， 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 ， 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 ， 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 ， 一 个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 ， 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 ， 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 ， 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 ， 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 ， 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 ， 无 论 身 处 何 种 境 地 ， 都 要 明 白 自 己 所
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
–■
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
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拍
完
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是
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年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
–■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆 运
不
怯
作
这
，
耐
烦
像
男
个
如
果
， 东 下
我
实
像
西
(
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
女
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
“公交车有终点站，为人民服务没有终点” 杭州28路公交车司机孔胜东
孟祥斌：舍身救人感动一座城
◇课堂探究一：1、劳动在实现人生价 值中有何意义？
2、他们把为人民做好事看做是他最大 的快乐和幸福，这体现了什么样的人 生价值观？这对我们有何启发？
（一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价 值创造的角度来看的
(1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值?
(1)这种看法的主要错误是片面的认为实现人生价 值 主要在于客观条件，从而否认主观条件的重要性。
(2)实现人生价值，是需要一定条件。这些条件既包 括社会提供的客观条件，又包括个人自身的主观条 件，发挥自己的主观能动性。题目中列举的英雄模 范人物的外部条件并不同，但他们都具有良好的思 想政治素质、道德素质和心理素质，有为人民为社 会主义事业百折不挠、不怕困难的顽强奋斗精神， 这些主观条件是他们被人们尊为楷模的内在因素。