八年级历史上册第一单元第二十一课《敌后战场的抗战 》 -

八上历史《第21课敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》，主要内容包括：抗日战争时期敌后战场的形成；敌后战场的主要战役和战斗；敌后战场的战略战术；敌后战场在抗日战争中的地位和作用。

二、教学目标1. 了解抗日战争时期敌后战场的形成过程，掌握敌后战场的主要战役和战斗。

2. 理解敌后战场的战略战术，分析敌后战场在抗日战争中的地位和作用。

3. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的战略战术，敌后战场在抗日战争中的地位和作用。

教学重点：敌后战场的形成过程，主要战役和战斗。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示抗日战争时期敌后战场的形势图，引导学生关注敌后战场。

2. 讲解新课（1）敌后战场的形成介绍抗日战争时期国共两党的合作，敌后战场的形成过程。

（2）敌后战场的主要战役和战斗详细讲解平型关大捷、百团大战等敌后战场的重大战役和战斗。

（3）敌后战场的战略战术分析敌后战场的战略战术，如游击战、地道战等。

（4）敌后战场在抗日战争中的地位和作用阐述敌后战场在抗日战争中的重要地位和作用。

3. 实践情景引入创设情景：假设你是敌后战场的一名战士，请描述你参加的一次战斗。

4. 例题讲解结合课本，讲解典型例题，巩固所学内容。

5. 随堂练习让学生完成课本上的练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 敌后战场的形成2. 敌后战场的主要战役和战斗3. 敌后战场的战略战术4. 敌后战场在抗日战争中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对敌后战场的认识。

2. 课后阅读：阅读相关历史资料，深入了解敌后战场的抗战事迹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对于敌后战场的形成和主要战役战斗掌握较好，但对于战略战术的理解有一定难度，需要在以后的教学中加强引导。

八上历史《第21课敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》，主要内容包括：抗日战争时期中国共产党在敌后战场的抗战情况，着重分析百团大战的背景、过程和意义。

二、教学目标1. 让学生了解抗日战争时期中国共产党在敌后战场的抗战情况，掌握百团大战的基本史实。

2. 培养学生分析历史事件、提炼关键信息的能力。

3. 增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。

三、教学难点与重点教学难点：百团大战的背景、过程和意义。

教学重点：中国共产党在敌后战场的抗战情况，百团大战的基本史实。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、黑板。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引入敌后战场的抗战情况。

2. 新课内容：（1）介绍中国共产党在敌后战场的抗战策略。

（2）讲解百团大战的背景、过程和意义。

（3）分析敌后战场抗战的艰苦性和伟大意义。

3. 例题讲解：（1）展示相关习题，引导学生运用所学知识分析问题。

（2）讲解解题思路，强调关键信息。

4. 随堂练习：（1）设计练习题，巩固所学知识。

（2）学生独立完成，教师巡回指导。

六、板书设计1. 敌后战场的抗战（1）中国共产党抗战策略（2）百团大战背景：抗日战争相持阶段过程：八路军主动出击日军意义：振奋民族精神，提高共产党威望2. 敌后战场抗战的艰苦性和伟大意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产党在敌后战场的抗战策略。

（2）分析百团大战的背景、过程和意义。

2. 答案：（1）中国共产党在敌后战场采取游击战、运动战等战术，开展抗日民族统一战线，争取抗战胜利。

（2）百团大战背景：抗日战争相持阶段，日军加强对敌后抗日根据地的扫荡。

过程：八路军主动出击日军，取得重大胜利。

意义：振奋民族精神，提高共产党威望，为抗日战争胜利奠定基础。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、例题和随堂练习，使学生掌握了敌后战场的抗战情况，培养了学生的分析能力和民族自豪感。

统编版历史八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教学设计一、教材分析《敌后战场的抗战》是统编版历史八年级上册第六单元中华民族的抗日战争中的重要一课。

本课主要讲述了中国共产党领导的敌后战场在抗日战争中的重要作用。

抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军等武装力量深入敌后，建立抗日根据地，开展游击战争，给日本侵略者以沉重打击。

敌后战场与正面战场相互配合，共同构成了中国抗日战争的整体格局。

本课内容包括平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战三个部分。

平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。

抗日根据地的建立与发展，为坚持长期抗战提供了坚实的基础。

百团大战则是抗日战争中八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役，有力地打击了日军的嚣张气焰，提高了中国共产党和八路军的威望。

通过学习本课，学生可以了解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，认识到中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的民族精神。

二、教学目标（一）知识与技能目标1.了解平型关大捷的背景、经过和意义。

2.掌握抗日根据地的建立与发展情况，包括根据地的分布、政权建设、经济建设和文化建设等方面。

3.知道百团大战的背景、经过和意义。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，以及阅读历史材料、提取有效信息的能力。

（二）过程与方法目标1.通过阅读教材、观看图片和视频等资料，让学生了解敌后战场的抗战情况。

2.采用问题探究法、小组讨论法等教学方法，引导学生分析平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战等历史事件的原因、经过和意义。

3.组织学生进行角色扮演、历史故事讲述等活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

（三）情感态度与价值观目标1.让学生认识到中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用，增强对中国共产党的热爱和敬仰之情。

2.培养学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

3.让学生了解中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的民族精神，增强民族自豪感和自信心。

2024年八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》。

教学内容主要包括：第一章“抗日战争的背景”，详细内容为太平洋战争爆发和我国抗日战争进入相持阶段；第二章“敌后战场的形成”，详细内容为中国共产党在敌后开展游击战争，建立抗日根据地；第三章“敌后战场的主要战役和英雄事迹”，详细内容为平型关大捷、百团大战等。

二、教学目标1. 了解抗日战争进入相持阶段后的形势，掌握敌后战场形成的原因。

2. 学习中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，理解其在我国抗日战争中的重要作用。

3. 认识敌后战场的主要战役和英雄事迹，培养学生的爱国情感。

三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的形成原因、中国共产党在敌后战场开展游击战争的战略战术。

教学重点：敌后战场的主要战役和英雄事迹。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾已学过的抗日战争知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：详细讲解抗日战争进入相持阶段后的形势，引导学生了解敌后战场的形成原因。

3. 讲解中国共产党在敌后战场开展游击战争，建立抗日根据地的历程，分析其在我国抗日战争中的重要作用。

4. 通过案例分析，详细讲解敌后战场的主要战役和英雄事迹，如平型关大捷、百团大战等。

5. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是当时的一名游击队员，如何开展敌后抗战。

6. 例题讲解：解答关于敌后战场的相关习题，巩固所学知识。

7. 随堂练习：布置有关敌后战场的练习题，检查学生的学习效果。

六、板书设计1. 敌后战场的形成原因2. 中国共产党在敌后战场的战略战术3. 敌后战场的主要战役和英雄事迹七、作业设计1. 作业题目：请简述敌后战场形成的原因及中国共产党在敌后战场的重要作用。

答案：敌后战场形成的原因：抗日战争进入相持阶段，日军占领了大片领土，国民政府军队节节败退。

八上历史《第21课敌后战场的抗战》教案一、教学内容1. 八路军、新四军的开赴敌后和敌后战场的形成；2. 百团大战的背景、过程和意义。

二、教学目标1. 了解八路军、新四军开赴敌后，建立敌后抗日根据地的历史背景和过程；2. 掌握百团大战的时间、过程和意义，提高对抗日战争时期敌后战场的认识；3. 培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学重点：敌后战场的形成及百团大战的过程和意义。

教学难点：百团大战的背景和敌后战场的战略意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生关注敌后战场的重要性；2. 讲解八路军、新四军开赴敌后的背景和过程，分析敌后战场的形成原因；3. 介绍百团大战的时间、过程，讲解其意义，强调敌后战场在抗日战争中的战略地位；4. 实践情景引入：展示百团大战时期的战例，让学生感受敌后战场的艰苦环境；5. 例题讲解：分析一道关于敌后战场的题目，引导学生运用所学知识解决问题；6. 随堂练习：让学生完成一道关于百团大战的选择题，巩固所学知识；8. 课后作业布置。

六、板书设计1. 敌后战场的抗战1.1 八路军、新四军开赴敌后1.2 敌后战场的形成2. 百团大战2.1 时间、过程2.2 意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述八路军、新四军开赴敌后的过程。

（2）分析百团大战的背景和意义。

答案：（1）八路军、新四军在抗日战争时期，分别从陕西、甘肃等地开赴敌后，建立敌后抗日根据地。

（2）百团大战是在抗日战争进入相持阶段，为了打破日军对敌后战场的封锁，提高我军士气，发动的一次大规模攻势。

此次战役共歼灭日军2万余人，缴获大量武器装备，提高了敌后战场的战略地位。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本课是否成功引导学生关注敌后战场的重要性，学生对百团大战的理解程度如何；2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解其他敌后战场的重要战役，提高对抗日战争时期敌后战场的全面认识。

八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本课选自八年级上册历史教材第21课《敌后战场的抗战》，主要内容包括：抗日战争时期中国共产党在敌后战场的战略部署，敌后抗日根据地的创建和发展，以及敌后战场对整个抗日战争的贡献。

二、教学目标1. 让学生了解抗日战争时期中国共产党在敌后战场的战略部署。

2. 使学生掌握敌后抗日根据地的创建、发展及其在抗日战争中的地位和作用。

3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：敌后抗日根据地的创建、发展过程及其在抗日战争中的贡献。

教学重点：中国共产党在敌后战场的战略部署，敌后战场对整个抗日战争的贡献。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的历史图片，引导学生回顾抗日战争的背景，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解新课：（1）中国共产党在敌后战场的战略部署。

（2）敌后抗日根据地的创建、发展及其在抗日战争中的地位和作用。

3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析敌后战场在抗日战争中的重要作用。

4. 例题讲解：以教材中的典型题目为例，讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习：布置教材后的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《敌后战场的抗战》2. 主要内容：中国共产党在敌后战场的战略部署敌后抗日根据地的创建、发展敌后战场在抗日战争中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产党在敌后战场的战略部署。

（2）论述敌后抗日根据地在抗日战争中的地位和作用。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解抗日战争时期的其他英雄事迹，增强民族自豪感。

重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的信息结构；6. 作业设计的针对性和答案的准确性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

八年级上册第21课《敌后战场的抗战》教案一、教学内容本节课选自八年级上册第21课《敌后战场的抗战》，详细内容为第三章“全民族抗战的兴起”中的第三节。

教学内容主要包括：抗日战争时期敌后战场的形成、敌后战场的重要战役、敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。

二、教学目标1. 让学生了解抗日战争时期敌后战场的形成及其重要战役。

2. 使学生理解敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。

3. 培养学生的爱国情感，弘扬民族精神，树立民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。

教学重点：敌后战场的形成、重要战役。

四、教具与学具准备1. 教具：抗日战争敌后战场地图、PPT课件、视频资料。

2. 学具：学生用地图、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争敌后战场地图，引导学生关注敌后战场的重要性。

2. 新课内容学习：（1）敌后战场的形成：介绍抗日战争时期敌后战场的形成背景。

（2）重要战役：讲解百团大战、平型关大捷等敌后战场的重要战役。

（3）抗战特点：分析敌后战场的抗战特点，如游击战、运动战等。

（4）贡献：阐述敌后战场对抗日战争胜利的贡献。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析敌后战场抗战的智慧与勇气。

4. 例题讲解：结合教材，讲解敌后战场抗战的相关例题。

5. 随堂练习：布置敌后战场抗战的相关习题，检查学生学习情况。

六、板书设计1. 敌后战场的形成2. 重要战役：百团大战、平型关大捷等3. 抗战特点：游击战、运动战等4. 贡献：对抗日战争胜利的贡献七、作业设计1. 作业题目：（1）简述敌后战场的形成背景。

（2）列举两个敌后战场的重要战役，并分析其意义。

（3）谈谈敌后战场的抗战特点及其对抗日战争胜利的贡献。

2. 答案：（1）敌后战场的形成背景：抗日战争爆发后，国共两党共同抗日，中国共产党在敌后开展游击战争，逐步形成敌后战场。

（2）重要战役：百团大战、平型关大捷。

八上历史《第21课敌后战场抗战》精品教案一、教学内容本节课我们将学习《第21课敌后战场抗战》，这是八年级历史上册重要内容。

该部分主要涉及教材第三章《全民族抗战兴起》中第四节，详细内容为中国共产党在敌后战场抗战策略、敌后战场战役和战斗，以及敌后抗日根据地建设。

二、教学目标1. 让学生解中国共产党在敌后战场抗战策略，认识敌后战场重要性。

2. 让学生掌握敌后战场主要战役、战斗，以及抗日根据地建设情况。

3. 培养学生爱国情怀，激发他们为实现民族复兴而努力奋斗信念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：敌后战场抗战策略及其在抗日战争中地位。

2. 教学重点：敌后战场主要战役、战斗，以及抗日根据地建设。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示抗日战争时期敌后战场图片，引发学生思考，为新课学习做好铺垫。

2. 讲解新课：（1）介绍中国共产党在敌后战场抗战策略。

（2）讲解敌后战场主要战役、战斗，如平型关大捷、百团大战等。

（3）阐述抗日根据地建设情况，包括政权、经济、文化等方面。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考敌后战场在抗日战争中作用。

4. 例题讲解：结合教材，分析一道关于敌后战场抗战策略选择题。

5. 随堂练习：让学生完成教材后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 第21课敌后战场抗战2. 内容：（1）中国共产党在敌后战场抗战策略（2）敌后战场主要战役、战斗（3）抗日根据地建设七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国共产党在敌后战场抗战策略。

（2）列举敌后战场主要战役、战斗，并简要介绍其中一场。

（3）谈谈你对敌后抗日根据地建设认识。

2. 答案：（1）中国共产党在敌后战场抗战策略：以游击战为主，消耗敌人，保存自己，逐步发展壮大。

（2）敌后战场主要战役、战斗：平型关大捷、百团大战等。

以平型关大捷为例，1937年9月，八路军115师在林彪、聂荣臻指挥下，取得平型关大捷，歼灭日军一千多人，缴获大量武器装备。