鹰唱阅读答案 《鹰唱》名师阅读答案

六年级下册语文湘教版专项阅读理解知识点针对训练题精编（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

永远的一课①那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

风呜咽着四处搜索，从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。

大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。

②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，狂风席卷而入。

墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。

往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。

乱哄哄的教室安静下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。

③“请同学们放好书本，我们到操场上去。

”几十双眼睛发出疑问。

“因为我们要在操场上站立五分钟。

”布鲁斯继续说。

④即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”这样的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。

⑤操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北边是一口水塘。

那天，操场、菜园和水塘被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒使人睁不开眼。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。

⑥学生们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。

布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒服，毛衣脱了一半，风雪帮他完成了另一半。

“到操场上去，站好。

”布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。

谁都没有吭声，学生们老老实实地到操场上排了三列纵队。

瘦削的布鲁斯先生只穿了一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。

学生们规规矩矩地站立着。

五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：“解散。

”⑦回到教室，布鲁斯先生语重心长地说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。

事实上，叫你们站半个小时，你们也能顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍然能顶得住。

面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。

”⑧我庆幸自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我学到了人生重要的一课。

最新一年级下册部编语文阅读理解试题(有答案和解析)一、一年级语文下册阅读理解练习1．读一读，做二做。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把（）花用的水壶呢?如果我（），着它，走到桥上，把水（）下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水（）田了，你高兴吗?（1）将下列词语填在文中的括号里。

（填序号）①浇②提③洒（2）天上这座美丽的桥是________。

（3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?为什么?【答案】（1）①；②；③；①（2）彩虹（3）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热又________又________ 又________又________（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。

（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。

【解析】3．读一读，写一写。

（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。

小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。

山林里可热闹了。

小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。

（1）这段话共有________句话。

请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。

（3）照样子写词语。

绿绿的：________ ________飞来飞去：________ ________【答案】（1）4。

山林里可热闹了。

（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】4．读短文，回答后面的问题。

快乐的夏天去年夏天，我过得特别快乐。

阅读下面的文字，完成下面小题。

夜莺演唱会[俄]契诃夫我们把带来的野餐布铺在河岸绿茸茸的嫩草地上，作为我们的立足之地。

我们脱下外套，随手放在一边，这里实在是太好了，我们无须支付二十戈比的保管费，我们眼下不在剧院，因此也没有剧场招待员在这里。

我们自在地在布上趴着，用手掌撑着下巴，两条腿弯曲着交叠在一起，在空气中自由自在地舒展着、摇晃着。

眼睛的正前方是一处颇陡的褐色土岸，身后面则是很大的一片黑乎乎的小树林。

溶溶的月光覆盖在我们身上，树林、草地，还有广袤无垠的原野也都沉浸在月色之中。

空气清新、凉爽，深吸一口气，隐隐还带着青草的味道。

而在远方，有一盏红色的灯火忽明忽暗，发出微弱的光……一切是如此的安静祥和，这样的时刻最适合歌唱家的演出。

只希望它，今夜的歌唱家——夜莺，不要白白浪费我们的耐性，早一些登场才好。

但是我们等了很久，直到昏昏欲睡，它也没有出来。

在等待中，我们只好先听别的演唱者的歌声。

今晚的晚会由布谷鸟的独唱开始。

它在我们身后的小树林深处懒洋洋地“咕咕”叫起来，叫了十来声，便没有了声音。

就在这时，我们头顶上飞过两只红脚隼，它们发出刺耳的尖叫声，然后飞快地掠过。

紧接着大名鼎鼎的歌手黄鹂上台了，它展开它的歌喉，严肃认真地唱起来。

真不愧是有名的歌手啊，我们听着它的歌声，感到心旷神怡。

若不是一群白嘴鸦扑啦啦飞回树林过夜，打断了黄鹂的歌声，我们真愿意就这样一直听下去。

月亮周围出现了一团鸟云，随着一片“哑哑”的叫声，刚才那群白嘴鸦争先恐后地落到了树上，它们吵闹了很久都没有消停下来。

大概是听到白嘴鸦们的吵闹不休，住在芦苇丛中的青蛙们也不甘示弱地“呱呱”叫起来。

整整半个小时，这场没有指挥棒指挥的音乐会，在众位歌手声嘶力竭的演唱中终于有了一阵小小的安静。

忽然，一只昏睡的鸫鸟开始叫起来，为它伴唱的是林间山鸡和苇莺，它们的声音听起来是那么缥緲，甚至分不清来自哪个方向。

随后便是幕间休息，四周一片寂静。

只偶尔有一两只坐在观众席中的蛐蛐，不甘寂寞地“瞿瞿”唱几句，打破四周的沉寂。

【初中说明文阅读】《鸟类：天生的花腔歌唱家》阅读答案鸟类：天生的花腔歌唱家刘?要说鸟的歌唱，首先要介绍它们是如何发声的。

鸟的发声器官有个很好听的名字鸣管。

不像人类或其他哺乳动物的声带在气管顶端，鸟的鸣管位于气管底鸟类：天生的花腔歌唱家线路接口单元？要说鸟的歌唱，首先要介绍它们是如何发声的。

鸟的发声器官有个很好听的名字——喇叭与人类或其他哺乳动物位于气管顶部的声带不同，鸟类的歌唱管位于气管底部。

吸气或呼气时，探测管壁和周围的气囊会产生振动和声音。

通过控制发声管的张力和呼吸强度，歌唱可以进一步多样化。

神奇的是，鸟类中最好的鸣禽可以通过气管两侧的左右鸣禽肌肉来控制，因此一只鸟可以同时唱两个音符，并自行演奏和声。

例如，黄鹂和黑鸟属于和声大师。

人们称前者为“歌唱”莺簧”，后者也被称为“百舌”。

这样独特的生理结构还赋予了鸟儿歌声的灵活性。

譬如，那种有““麻雀歌唱”之称的歌带?高唱一个只有两秒长的音节时，其实已经发出了三十几个音，每一个音可以控制在0.02秒长，人类无法企及。

就这样，世界上最伟大的花腔歌手，当推鸟的时候。

鸟类歌曲的种类很多，有时即使一只鸟也能唱出许多不同的歌曲，科学家把一种鸟唱的所有歌的总集叫做““小鸟专辑”--鸟类鸣唱曲库。

有的鸟（约占鸟类的30%)非常贫穷，只有一只（如白冠雀）；中等水平的鸟可以唱几到几百首歌（比如歌带？）；还有星鸟，音乐图书馆里有1000多首曲目。

这种“超级”歌星”包括棕色弯嘴知更鸟等。

更多的歌曲自然会吸引雌性，但它们也会在学习和练习过程中消耗能量。

至于在进化过程中如何在两者之间做出选择，这是所有鸟类的选择。

一只鸟如何构建起自己的曲库呢？鸟类生来就是歌唱者这一说法并不完全正确。

这有一个基因基础：没有老师在实验室里的鸟不会长成哑巴；当人们带来沼泽雀和他们还没学会唱歌的歌曲时？当幼鸟来到实验室，同时聆听成年鸟的歌声时，幼鸟可以学习自己的歌声。

另一方面，在自然界中，歌唱技能对鸟类来说是一门严格而复杂的必修课：大多数鸟类在幼年时就学会了唱歌，而其他鸟类从不会老到不能学。

《鹰》阅读题目及其参考答案《鹰》阅读题目及其参考答案鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。

下面是小编为大家整理的《鹰》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。

《鹰》阅读原文(1)雨水已经在地上横流，稀泥在脚下咕吼着，很有张力。

这时，肯定是上帝让他在偶然建一瞥，发现了正在泥水中蠕动的一物!他原以为是一只野兔或可怜的黄鼠狼，黄乎乎的一团，蜷缩着也不逃窜。

近前细看，竟万万没有料到是一只老鹰——天空的天空的遗物!这家伙也许刚才盘旋得过分悠然自得、忘乎所以，它自以为熟悉风云变幻，却不想竟被骤降的暴雨凌空击落，成了这副倒霉样子，全身湿淋淋的，涂满泥浆，比一只老鼠还糟糕。

(2)它显得非常小，形体和一只半大公鸡差不多;而精神状态更渺小，淋湿的翅膀和羽毛塌陷下去，就现出了支楞着的嶙峋瘦骨。

它的两只爪是用来抓捕猎物而不是用来走路的，所以它移动起来十分别扭，像个瘸子。

就连那双眼睛，黄眼珠，圆圆的，外圈镶着一圈金丝，据说平时在空中相当锐利的眼睛，也毫无凶悍的光芒了，只剩下哀告无援的神色。

(3)他捡它的时候，它丝毫也没有挣扎，很顺从地被他用外衣兜起来，提走了，一直提回到他住的泥巴房，顺手将它放在堆炭的土房的顶上。

那房顶很矮，个儿高的人伸手就能够着它。

它像一截老树根那样，一动不动并涂满泥浆地被扔在那上面，任凭雨水冲洗着泥浆，它无动于衷，而且毫不引人注意。

他这时的心情，就像意外地捡了个古陶瓷瓶，可惜碰缺了一角，成了弄坏的宝物，已经没有多少价值。

得来得容易，便也没多少珍惜和遗憾。

他把那只湿不拉叽的倒霉老鹰的事，很快就丢在脑后了。

而且，应该承认，他是被那家伙的可怜相给蒙骗了，他完全忘了最重要的一点，就是那家伙会飞。

(4)后来，天放晴了。

(5)他忘了当时是被什么鬼名堂给吸引住了，大概是读一本哈萨克大诗人写的《箴言》，那里边有些话他现在还记得：“如果不了解世界上我们见到的或没见到的全部、至少是大部分奥秘，人就不能称其为人。

期末现代文阅读真题汇编卷（二）-小学语文二年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2021秋•盘州市期中）猫头鹰ㅤㅤ猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

ㅤㅤ猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视．．着田野。

ㅤㅤ猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微．．的声音，它都能听见。

（1）因为猫头鹰面部像 ，身子像 ，所以人们叫它“猫头鹰”。

（2）给文中加点的词语选择合适的意思。

文中“注视”的意思是 （①很注意地看 ②东张西望）文中“轻微”的意思是 （①不重要的 ②细小的）（3）认真读2、3自然段，作者在描写猫头鹰的外形时，具体写了它的 和 。

（4）用“_____”画出写猫头鹰耳朵特别的句子。

（5）你喜欢什么小动物？它是什么样子的？2．（2020秋•武冈市期末）开心阅读。

猩猩砍树ㅤㅤ炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。

他把自己的家搬到了树下。

树下清风徐徐，很凉爽。

ㅤㅤ到了冬天，北风刺骨，树底下冷如冰窖（jiào ）。

“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光就可以照到我的床前。

”猩猩说着，他抡（l ūn ）起斧头就往树上砍，决心要把这棵榕树砍掉。

ㅤㅤ猩猩很有毅力，他每天都去砍，砍了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。

可没过多久，又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。

ㅤㅤ凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。

（1）短文一共个自然段，在每个自然段前加上序号。

（2）填上合适的词。

的夏天的榕树的清风（3）猩猩为什么要砍掉大榕树？（用原文中的话回答。

）（4）读了短文，你想对猩猩说些什么呢？3．（2020秋•沂水县期末）阅读雪ㅤㅤ纷纷扬扬的雪花，像柳絮在空中飞舞，像鹅毛飘落人间。

雪，不停地下着。

2021鹰之歌现代文阅读题答案鹰之歌现代文阅读题答案蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。

太阳高高的在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。

沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。

雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。

忽然，在蛇所呆的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。

他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。

蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。

但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。

他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着他轻声地说：怎么啦，你要死了么?是的，要死了。

鹰深深地叹了一口气回答说。

啊，我美好的生活过了，我懂得什么是幸福。

我英勇地战斗过了，我见过天!哦，你是不会那么近的看到天的。

唉，你这可怜虫。

那有什么了不起。

天么?空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢?我在这里很好，又温暖、又滋润。

蛇对那自由的鸟儿这样回答。

他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。

而且，蛇还这样想：哼，飞也好、爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的?但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微的挺起身来，向山谷里看了一眼。

水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发这腐臭的气味。

鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来：啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀!我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。

哦，战斗是多么幸福啊!但是，蛇却想到：天上的生活吗，哦，大概的确是很愉快的吧。

要不然为什么他要呻吟呢?他给那自由的鸟儿出了个主意。

哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。

也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。

鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。

到了边上，他伸开翅膀，胸中吸足了气，眼睛里闪着光辉，向下面滚去。

他像石头似的顺着山崖滑下去，迅速地下坠。

鹰的故事阅读答案【篇一：(让学生受益一生的故事)教育学生珍惜理解的感恩故事_鹰的印象】乘坐在由大连回通化的列车上写着自己肺叶上的一句话。

去开笔会，文友们一起唠。

唠着唠着，就觉得我这个长白山人挺孤独。

和文友们在一起说得越多笑得越响，这心越孤独。

像似心又回了长白山，挂在粗砺的老柞树的枝丫上。

笔会前，有幸看到额尔敏河畔的一家厂报，那报上便有一只“神鹰”。

反复咀嚼，却乎得到“鹰神”之光普熠。

就常梦见一只鹰，在蓝天上飞。

据传，清最高统治者爱新觉罗家族制造开国神话说，把长白山看成祖宗发祥地。

因是皇地，康熙一道圣旨，以富尔江为界划边栽柳，封了白山千里。

封禁其间，清政府曾多次派使臣到白山天池祭祖，行至额尔敏河畔，设二密台向白山天池遥拜。

我曾回答我的一位老师的话：世间总有一些热爱他们的土地热爱他们的民族的人们，他们是世界最美丽的孩子，同时也是最忧虑的老人。

他们总愿把自己磨成粉齑撒在田野，如是田野才常开出一些奇异而美丽的花朵，有人称之文化之花。

据传，闯进白山皇族封地的人，是一只鹰把他引领的。

那人是个挖参人。

长白山文化可不可以说成是“挖参人文化”是这样，我们似乎就该严肃地认识到覆在白山大地上的文化土层有多厚。

总有人想把自己变成白山文化土层中的一粒子。

总有人。

这种人，特别是用白山泥土塑成的白山人，就对那神鹰有一种历史的向往。

哪怕用最难懂的语言为她歌唱。

终于在二密河畔见到了那飞翔的神鹰。

原来，她是一种最真实的象征。

她刚劲有力，折射着阳光，升华着风??神鹰有跨跃历史的历程。

当年引领挖参人进入长白山的神鹰已完成了她的历史使命。

今日这只神鹰是从二密河畔升起的。

不是神鹰和人们搏击，也不是神鹰引领着人们；而是人们驾驭着一只神鹰，驾驭着神鹰的人们就居住在当年的额尔敏河畔。

【篇二：读《鹰和田鼠的故事》有感】t>读《鹰和田鼠的故事》有感从前，有一只雄鹰和一只雌鹰飞到了一个大森林里。

它们打算在此建巢，希望明年夏天能生出小鹰来。

田鼠听说后，便对老鹰说：“你们别在这棵树上定居，因为它的根部几乎腐烂啦！”可老鹰却说：“你这个田鼠怎么能干涉我鸟大王的事呀，快走！”转眼间，到了第二年夏天。

营子区2022—2023学年度第二学期六年级语文学业质量检测卷答题时间：90分钟满分：100分题号积累与运用35分阅读与理解30分表达与交流35分书写扣分3-5 总分得分第一部分积累与运用（35分）一、读下面的句子，根据拼音写词语。

（7分）那年，一脸zhì qì（）的我们怀揣着梦想与希望步入学校。

透过玻璃窗，我们渴望duǒ cáng（）在花间，聆听huā ruǐ( )的歌唱；我们渴望爬到树上，与qī xī（）在枝头的喜鹊liáo tiān（）。

而今，我们即将告别校园，我们多么想再次yī wēi（）在老师身旁，唱起童年的歌谣；我们多么想成为彼此永远珍惜的挚友，jì mò（）时相互相伴。

夏花已经绽放，感谢曾经遇见！二、按要求完成下列题目。

（共20分）1.下面每道小题中，都有一个字的读音是有错误的，请在序号下打“√”。

（3分）（1）A.间断[jiàn] B.汤匙[shi] C.铺户[ pù] D.吞咽[ yàn ]（2）A.炽热[ chì] B.侦探[zhēn] C.温馨[ xīng ] D.榛子[ zhēn]（3）A.蝎子[xuē ] B.宪兵[ xiàn ] C.鄙夷[ bǐ ] D.荒芜[ wú]2.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，再把正确的写在后面的括号里。

（3分）（1）A.国藉B.喉咙C.恐怖D.司空见惯（）（2）A.枪毙B.然放C.文献D.翻箱倒柜（）（3）A.凄惨B.元宵C.倾覆D.不可思意（）3、下列句子与右图漫画意思不相符的一项是（）（2分）A.河有两岸，事有两面。

B.尺有所长，寸有所短。

C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

D.换个角度，会看到不一样的风景。

4、下列加点字的意思相同的一项是（）（2分）A.今我来思文思泉涌B.见微知著微不足道C.虽与之俱学送孟浩然之广陵D.谁知盘中餐孰为汝多知5、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。