[二年级数学手抄报内容资料大全]二年级数学手抄报内容

关于二年级数学知识的手抄报内容破十法：当个位数不够减的时候，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即可得出最终结果。

如：19-6，可以把19分成10和9，先用10-6=4，再得出9+4=13。

平十法：把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数，得出最终结果。

如：19-6，可以把19分成16和3，先用16-6=10，再得出10+3=13。

列乘法算式计算1、一个乘数是3，一个乘数是6，积是多少？2、6个3相加的和是多少？3、两个乘数都是4，积是多少？解决问题1、李马睿有6个苹果，马羽茜有1个苹果，两人一共有多少个苹果？2、何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？3、每包奶片6元，3包奶片多少钱？4、5组小朋友做游戏，每组6人，一共有多少人做游戏？5、同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？小知识小明是个喜欢提问的孩子。

一天，他对0―9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0―9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。

后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”小明听了说：“原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。

二年级数学手抄报内容标题：认识数字和数学符号数学是一门非常重要的学科，它能帮助我们解决生活中的问题，让我们更好地理解世界。

在学习数学的过程中，我们首先要认识数字和数学符号。

一、认识数字数字是用来表示数量的符号。

从1到9的数字叫做阿拉伯数字，它们是我们常用的数字。

我们还要认识0，它是表示没有数量的数字。

1、数字的读法我们可以根据数字的位数来读它们。

比如：8读作“八”，18读作“十八”，25读作“二十五”，109读作“一百零九”。

2、数字的大小比较我们可以通过数字的大小来进行比较。

比如：9比6大，7比4小。

二、认识数学符号数学符号是用来表示数学运算和关系的。

下面是我们要认识的一些常用数学符号：1、加法符号（+）加法符号用于表示两个或多个数的相加。

例如：2+3=5，表示将2和3相加的结果是5。

2、减法符号（-）减法符号用于表示一个数减去另一个数。

例如：8-4=4，表示将8减去4的结果是4。

3、乘法符号（×）乘法符号用于表示两个或多个数的相乘。

例如：3×4=12，表示将3和4相乘的结果是12。

4、除法符号（÷）除法符号用于表示一个数除以另一个数的结果。

例如：10÷2=5，表示将10除以2的结果是5。

5、等于符号（=）等于符号用于表示两个数或表达式相等。

例如：3+2=5，表示将3加上2的结果等于5。

通过了解数字和数学符号，我们可以更好地理解数学的世界。

希望大家在学习数学的过程中，能够善于运用数字和数学符号，解决各种问题。

让我们一起努力，成为数学小能手！（字数：305字）--------------------------------------标题：认识加法和减法运算在学习数学的过程中，我们要认识和掌握一些重要的运算符号，比如加法和减法。

这些运算符号能够帮助我们进行简单的数学计算。

一、认识加法运算加法运算是将两个或多个数进行相加的运算。

我们可以使用加法符号（+）来表示加法运算。

以下是一份二年级数学小报的示例，涵盖了二年级的主要数学知识：
标题：二年级数学小报
一、数的认识
1. 数的读法：认识0-9的数字，学习正确的读法。

2. 数的顺序：理解数的顺序，例如0、1、2、
3...的顺序。

3. 数的比较：比较两个数的大小，例如3和5哪个大。

二、加法和减法
1. 加法：理解加法的概念，例如2+3=5。

2. 减法：理解减法的概念，例如5-2=3。

3. 加法和减法的应用：通过实际例子，理解加法和减法的应用。

三、长度和重量
1. 长度单位：认识厘米和米，了解它们之间的关系。

2. 重量单位：认识克和千克，了解它们之间的关系。

3. 长度和重量的测量：学习如何使用工具测量长度和重量。

四、时间和钟表
1. 认识时钟：了解时钟的基本构造，认识时针、分针和秒针。

2. 时间的读写：学习正确读、写时间的方法，例如7:30应该读作“七点三十分”。

3. 时间的应用：通过实际例子，理解时间的应用。

五、形状和空间
1. 认识平面图形：了解正方形、长方形、三角形等基本平面图形的特点。

2. 认识立体图形：了解正方体、长方体等基本立体图形的特点。

3. 形状和空间的应用：通过实际例子，理解形状和空间的应用。

二三年级数学手抄报大全内容
以下是一些适合二三年级学生制作数学手抄报的内容，包括数学家的名言、数学概念和趣味数学题目等。

1. 数学家的名言
数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔
数学是上帝描述自然的符号。

——黑格尔
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特
数学是人类的思考中最高的成就。

——米斯拉
数学是科学之王。

——高斯
数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦
数学是符号加逻辑。

——罗素
数学是打开科学大门的钥匙。

——培根
2. 数学概念
（1）加减法：让学生理解加减法的概念，掌握基本的运算方法，并能够进行简单的计算。

（2）图形与几何：让学生了解基本几何图形的特点，如三角形、正方形、圆形等，并能够辨认和区分它们。

（3）分数：让学生初步了解分数的概念，如分数的大小比较、分数的加减法等。

3. 趣味数学题目
（1）小华和小明一起去公园玩，公园门票是20元/人，小华带了15元，小明带了25元，他们一共有多少钱可以用来买门票？
（2）一个苹果和一个香蕉共重200克，一个苹果和一个橘子共重180克，一个香蕉和一个橘子共重220克，请问苹果、香蕉和橘子各重多少克？
（3）用数字1、2、3可以组成多少个不同的三位数？这些三位数分别是多少？
（4）一个正方形的四条边都相等，如果它的边长增加了3厘米，那么它的面积增加了多少平方厘米？。

二年级小学生数学手抄报文字内容五篇1.二年级小学生数学手抄报文字内容一元钱哪里去了：三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。

那一元钱到哪去了？分苹果：小咪家里来了5位同学。

小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。

怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。

这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

小咪的爸爸是怎样做的呢？2.二年级小学生数学手抄报文字内容数学故事：1、傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。

请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。

我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。

一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。

这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

2、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满十要向十位进。

十位相加再加一，得数算得快又准。

”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数小不够减，要向十位借个一。

十位退一是一十，退了以后少个一。

十位数字怎么减，十位退一再去减。

”大家都为它们的精彩表演鼓掌。

数学小报二年级内容摘抄
第一篇
嗨，小朋友们！今天咱们一起来聊聊有趣的数学。

你们知道吗？数字就像我们的好朋友，一直陪伴着我们。

比如说1、2、3、4、5……它们能帮我们数清楚好多东西呢。

就像咱们吃的糖果，一颗、两颗、三颗……用数字就能清楚知道有多少啦。

还有形状也很有意思哦！三角形有三个尖尖的角，正方形四四方方的，圆形像个大皮球，滚来滚去。

咱们平常玩的积木也有好多形状，搭房子、建城堡的时候，是不是觉得很有趣呀？
再来说说加法和减法。

比如说，你有 2 个苹果，妈妈又给了你 3 个，那一共就有 5 个啦，这就是加法。

要是你有 5 颗糖，吃了 2 颗，还剩下 3 颗，这就是减法。

数学在生活里到处都是哟！去超市买东西要算价钱，坐公交车要数站数。

小朋友们，让我们一起发现更多数学的小秘密，好不好呀？
第二篇
亲爱的小朋友们，咱们又见面啦，今天接着来聊聊好玩的数学。

你们有没有注意到时钟呀？时钟上的数字和指针可神奇啦。

短针是时针，走得慢吞吞的，长针是分针，跑得比较快。

当分针转一圈，时针就走一格，这就表示过了一个小时。

还有尺子哦，用尺子可以量东西的长短。

比如咱们的铅笔有多长，书本有多宽，都能量出来。

数学里还有排队的问题呢。

比如说，小明前面有 3 个人，后面有 2 个人，那这一排一共有几个人呀？
这就得好好想想啦，是不是 3 + 1 + 2 = 6 个人呀？
还有猜数字的游戏也很好玩。

我心里想一个数字，让你猜猜看，我给你提示大了还是小了，看看你能不能猜中。

数学是不是超级有趣呀？咱们一起在数学的世界里快乐玩耍吧！。

【导语】数学不仅是⼀门科学，⽽且是⼀种普遍适⽤的技术。

它是科学的⼤门和钥匙，学数学是令⾃⼰变的理性的⼀个很重要的措施，数学本⾝也有⾃⾝的乐趣。

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1.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报⽂字内容 九九乘法表： 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 2.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报⽂字内容 1、⾓的初步认识 （1）⾓是由⼀个顶点和两条边组成的； （2）画⾓的⽅法：从⼀个点起，⽤尺⼦向不同的⽅向画两条直线。

（3）⾓的⼤⼩与边的长短没有关系，与⾓的两条边张开的⼤⼩有关，⾓的两条边张开得越⼤，⾓就越⼤，⾓的两条边张开得越⼩，⾓就越⼩。

2、直⾓的初步认识 （1）直⾓的判断⽅法：⽤三⾓尺上的直⾓⽐⼀⽐（顶点对顶点，⼀边对⼀边，再看另⼀条边是否重合）。

【导语】⼿抄报培养了学⽣动⼿、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能⼒，这正是时代的迫切需要。

学⽣在课外阅读中积累的知识很多，要制成⼿抄报需要巧妙设计，精⼼安排，这就要求每个学⽣必须⼤胆设想，尤其是版⾯设计，根据内容添加图画，使版⾯图⽂并茂、活泼新颖，学⽣既陶冶了情操，⼜提⾼了审美能⼒和绘画技巧。

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1.⼆年级⼩学⽣数学⼿抄报⽂字内容 1、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法） 20以内退位减法⼝诀表 10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=7 10-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=6 10-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=5 10-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=4 10-7=3 11-8=3 12-9=3 10-8=2 11-9=2 10-9=1 2、看图列式解题时候，要利⽤图中已知条件正确列式。

常⽤的关系有： （1）部分数+另⼀部分数=总数 （2）总数-部分数=另⼀个部分数 （3）⼤数-⼩数=相差数谁⽐谁多⼏，或谁⽐谁少⼏。

求⼤数列加法。

求⼩数或相差数列减法。

（4）原有-借出=剩下⽤了多少，求还剩多少时⽤列减法 3、应⽤题解题时候，要根据已知条件正确列式 （1）总分关系（加、减法） 部分数+另⼀部分数=总数总数-部分数=另⼀部分数 ①问题中出现“⼀共、共、全长、原来等”表⽰总数时，列加法。

②问题中出现“还剩、剩下、余下、第⼀次、第⼆次、⽤去、吃了等”表⽰部分数时，列减法。

二年级数学手抄报数学知识
二年级数学手抄报：数学知识
在二年级的数学学习中，我们开始接触到更多的基础数学知识，这些知识不仅在日常生活中非常有用，而且还是进一步学习更高级数学的基础。

以下是一些二年级数学手抄报的素材，包含了这一阶段学习的重要知识点。

一、基础加减法
加减法是二年级数学学习的重点之一。

通过练习，学生们应该能够熟练掌握20以内的加减法，包括进位和退位。

可以在手抄报上列出一些练习题，例如：10+5=？、18-6=？等等，鼓励学生在解答的过程中进行思考和探索。

二、长度和重量单位
学习长度和重量单位也是二年级数学的重要内容。

学生们应该能够认识厘米、米、千克和克等基本单位，并能够进行简单的换算。

可以在手抄报上列出这些单位的关系，例如：1米=100厘米、1千克=1000克等等，帮助学生更好地理解和记忆。

三、图形和空间概念
图形和空间概念也是二年级数学学习的重点之一。

学生们应该能够认识正方形、长方形、圆形等基本图形，并了解它们的基本特征。

可以在手抄报上画出这些图形，并标注它们的边长或半径等参数，帮助学生更好地理解它们的性质。

四、时间和钟表
时间和钟表知识也是二年级数学的必备知识之一。

学生们应该能够认识时、分、秒等基本时间单位，并能够进行简单的时间计算。

可以在手抄报上画出一个钟表，标注出各个指针所代表的含义，帮助学生更好地理解时间的概念。

以上是二年级数学手抄报的一些素材，涵盖了这一阶段学习的重要知识点。

通过这些素材的整理和展示，可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识，为进一步学习更高级的数学打下坚实的基础。

二年级数学小报的内容
二年级数学小报的内容
数学是一门工具学科，很多问题的解决都依赖于数学的知识，下面小编带来的是二年级数学小报的内容，希望对你有帮助。

二年级数学小报的内容1
二年级数学小报的内容2
二年级数学小报的内容3
国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦；首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服，正好国庆期间特价打八折；爸爸就问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0.8,你知道一件衣服多少钱吗？我想：150乘0.8,不如将于150除10等于乘10等于8,再相乘，15乘8等于120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元！”爸爸问：“为什么呢？”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对啊，还有一种方法就是将0.8乘乘8等于再点上一位小数点就成了
买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢？”我说：“让我算一算。

”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。

一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的'牛奶，那拿100除以150就相当打的折数，100除以150等于0.6,结果在6.5到7折之间，你明白了吗？”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了！”
在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现！
这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着我们！。

小学二年级数学手抄报文字内容【导语】数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，特别是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。

学数学就是在学一种思维体系，在日常教诲孩子的进程中也要重视这一点。

以下是作者整理的《小学二年级数学手抄报文字内容》相干资料，期望帮助到您。

1.小学二年级数学手抄报文字内容一、认识角1、角的特点：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：（1）定顶点。

（2）由这一点引一条直线。

（3）画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判定直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

2.小学二年级数学手抄报文字内容长方形过生日那天，小长方形高兴地在门口迎接客人。

“嘭嘭嘭！”小长方形赶忙打开门，来客笑着说：“我是正方形，是你家的亲戚。

”“怎么不认识？”小长方形问。

正方形说，“算你爸爸的面积是长乘宽，算我的面积也是一样的，不过我的长和宽是一样长，所以算我的面积就是边长乘边长。

”小长方形一听，说：“本来是这样，请进！请进！”正方形刚进去，又来了两个惊奇的客人。

小长方形问：“你们也是我家的亲戚吗？”一个来客说：“我叫平行四边形，算我的面积要底乘高，把我左边切下一块补到右边，就和你们长方形一样啦！”另一个来客说：“我叫三角形，我是平行四边形的一半”他还做做手势，“你看，两个我这样一拼，就成平行四边形了，所以我的面积等于底乘高再除以2。

”“真成心思，快请进！”小长方形乐呵呵地把平行四边形和三角形迎进了门。

“嘭嘭嘭！”又有客人敲门了。

关于小学2年级的数学手抄报的图片参考关于小学2年级的数学手抄报参考图(1)关于小学2年级的数学手抄报参考图(2)关于小学2年级的数学手抄报参考图(3)关于小学2年级的数学手抄报参考图(4)关于小学2年级的数学手抄报参考图(5)关于小学2年级的数学手抄报的资料参考一、数学名人名言1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

——舒尔2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

——柏拉图3、数统治着宇宙。

——毕达哥拉斯4、一个数学家越超脱越好。

5、数学的本质在于它的自由。

――康托尔6、纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。

——高斯8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特9、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

——怀德海10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。

——伯克霍夫二、一堂有趣的数学课从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。

随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。

请看图。

然后想想，图中发生了什么事。

”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。

看完后，我即高举右手，老师叫到了我。

面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。

蝴蝶说，它与树叶是一家人。

”“同意!”同学们喊道。

老师接下来说：“是的。

蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。

同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。

”班里顿时鸦雀无声。

过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。

”老师说：“对!在我们数学上把它称为对称轴。

”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。

同学们发现都是对称图形，而且很美丽。

二年级下册数学手抄报内容一、趣味数学小故事。

1. “0”的故事。

- 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。

他们使用罗马数字。

罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。

在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

- 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。

他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。

过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。

当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权力更是远远超过皇帝。

教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。

就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

- 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。

后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

2. 田忌赛马。

- 齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。

他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。

比赛的时候，要上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。

由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。

- 田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。

孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。

”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。

”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换一匹马来？”孙膑摇摇头说：“连一匹马也不需要更换。

数学二年级手抄报内容资料大全(一)数学二年级手抄报内容资料大全1. 数字和形状•数字的认识与书写方法•形状的分类与特征2. 加法和减法•加法的概念和运算方法•减法的概念和运算方法3. 数的比较•数的大小比较•大于、小于和等于的概念4. 重量和长度•重量的认识和计量单位•长度的认识和计量单位5. 图形的辨认与分类•线条和角的认识与分类•圆、正方形和长方形的辨认方法6. 时钟和日历•时钟的认识与指针的读法•日历的认识、星期检测和日期计算7. 乘法和除法初步•乘法的概念和运算方法•除法的概念和运算方法8. 数据的整理与分析•数据的分类和整理方法•数据的图表展示和分析9. 位置与方向•位置和方向的认识与描述•左右、前后、上下的概念10. 问题解决方法•数学问题解决的步骤•数学问题解决的思考技巧以上是关于数学二年级手抄报内容的一些基础资料和知识点，通过手抄报的形式展示，既可以让同学们了解到数学的基本概念和运算方法，又可以培养他们对数学的兴趣和学习能力。

希望这份手抄报能够帮助同学们更好地学习数学，提高他们的数学成绩。

11. 数字的拆分与组合•数字的拆分和组合方法•数的分解和合并概念12. 分数初步•分数的认识和表示方法•分数的比较和运算规则13. 平面与立体图形•平面图形和立体图形的认识与区别•常见平面图形和立体图形的特征和性质14. 数据的统计与与解读•数据的收集和整理方法•数据的统计和解读技巧15. 进位与退位运算•进位运算的概念和操作规则•退位运算的概念和操作规则16. 钱币与价格概念•钱币的认识和价值计算•价格的认识和计算方法17. 时间和速度的关系•时、分、秒的换算方法•速度的概念和计算方法18. 数模式和规律•数模式的认识和找规律方法•数模式和规律应用的实例解析19. 数据统计与图表•用图表展示和分析数据•柱状图、折线图和饼图的绘制和解读20. 问题解决技巧•数学问题解决的策略和解题技巧•分析、推理和创造的能力培养以上是关于数学二年级手抄报内容的更深入的知识点和技巧，通过手抄报的形式呈现，希望能够帮助同学们更全面地了解数学的各个领域，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

二年级数学手抄报模板可打印一、二年级数学手抄报模板（人教版）（一）板块一：数字的奥秘。

1. 数字的起源。

- 在远古时代，人们为了记录猎物的数量、分配食物等，就开始有了计数的需求。

最初人们用手指计数，当数量超过手指数量时，就开始用石头、树枝等做标记。

随着社会的发展，逐渐形成了我们现在使用的数字系统。

例如，古埃及人用象形文字表示数字，而我们现在使用的阿拉伯数字其实是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地。

2. 有趣的数字组合。

- 在二年级数学中，我们会学习到100以内的数。

像10这个数字就很特别，它是由1个十组成的，10个一也等于10。

还有像55这样的数，个位和十位上的数字相同，它比50大5。

我们可以用小棒来表示这些数字，1捆小棒表示1个十，几根小棒就表示几个一。

（二）板块二：加减法的世界。

1. 加法的意义。

- 加法就是把两个或多个数合并成一个数的运算。

小明有3个苹果，小红又给了他2个苹果，那么小明现在一共有3 + 2 = 5个苹果。

在计算加法时，我们可以用数数的方法，先数出第一个数的数量，再接着数第二个数的数量。

2. 减法的意义。

- 减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

例如，篮子里有5个鸡蛋，妈妈拿走了2个，那么篮子里还剩下5 - 2 = 3个鸡蛋。

我们可以用数的分解来理解减法，5可以分解成2和3。

（三）板块三：图形的认识。

1. 认识长方形和正方形。

- 在二年级，我们开始认识一些简单的图形。

长方形有四个角，并且四个角都是直角，它的对边相等。

正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等，四个角也都是直角。

我们可以在生活中找到很多长方形和正方形的例子，像书本的封面一般是长方形，魔方的一个面就是正方形。

2. 图形的拼搭。

- 我们可以用长方形和正方形拼搭出各种有趣的图案。

例如，用两个一样的长方形可以拼出一个大长方形，用四个一样的正方形可以拼出一个大正方形。

通过图形的拼搭，我们能更好地理解图形的特征。

二年级数学手抄报资料数学应用是数学教育的重要内容，呼唤数学应用意识，提高数学应用教学质量，数学手抄报可以提升学生对数学的兴趣。

下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。

二年级数学手抄报的图片二年级数学手抄报图一二年级数学手抄报图二二年级数学手抄报图三二年级数学手抄报图四二年级数学手抄报的资料数字歇后语百家姓上少了第二姓——缺钱百川归海——大势所趋百货大楼卖西装——一套一套的百尺竿头挂剪刀——高才裁百货店里卖鞋袜——各有尺码百斤担子加铁砣——重任在肩;肩负重任百斤面蒸寿桃——废物点心百里草原一人家——孤孤单单百里奚认妻——位高不忘旧情百里奚饲牛拜相——人不可貌相百灵戏牡丹——鸟语花香关于数学的名言1 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

——罗巴切夫斯基2 宇宙的伟大建筑是现在开场以纯数学家的面目出现了。

——J·H·京斯3 人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进展工作。

——冯·诺伊曼4 一个人就好似一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。

分母越大，那么分数的值就越小。

——托尔斯泰5 一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。

——波利亚6 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

――康托尔7 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——D·希尔伯特8 二分之一个证明等于。

——高斯9 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

——克隆内克10 纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯数学家的故事还在少年时代，高斯就显示出了他的数学才能。

据说，一天晚上,父亲在计算工薪账目，高斯在旁边指出了其中的错误，令父亲大吃一惊。

10岁那年，有一次教师让学生将1，2，3，…连续相加，一直加到100，即1+2+3+…+100。

高斯没有像其他同学那样急着相加，而是仔细观察、思考，结果发现：1+100=101，2+99=101，3+98=101，…，50+51=101一共有50个101，于是立刻得到：1+2+3+…+98+99+100=50×101=5050教师看着小高斯的答卷，惊讶得说不出话。

数学手抄报作为教学的一种手段，是吸引学生对数学感兴趣的方式，接下来由小编为大家整理了数学手抄报内容及图片，欢迎大家阅读!
数学手抄报内容
一、数学家雅谷伯努利的小故事
瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。

这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

二、数学家阿基米德的小故事
一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。

)后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。