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C语⾔中的多态⼀、多态的主要特点1、继承体系下。
继承：是⾯向对象最显著的⼀个特性。
继承是从已有的类中派⽣出新的类，新的类能吸收已有类的数据属性和⾏为，并能扩展新的能⼒，已有类被称为⽗类/基类，新增加的类被称作⼦类/派⽣类。
2、⼦类对⽗类的虚函数进⾏重写。
3、虚表。
在⾯向对象语⾔中，接⼝的多种不同现⽅式即为多态。
同⼀操作作⽤于不同的对象，可以有不同的解释，产⽣不同的执⾏结果，这就是多态性。
简单说就是允许基类的指针指向⼦类的对象。
⼆、代码实现1、C++中的继承与多态1 class Base2 {3 public:4 virtual void fun() {} //基类函数声明为虚函数5 int B1;6 };7 class Derived :public Base //Derived类公有继承Base类8 {9 public:10 virtual void fun() { //函数重写，此时基类函数可以声明为虚函数，也可以不声明11 cout << "D1.fun" << endl;12 }13 int D1;14 };15 int main(){16 Base b1; //创建⽗类对象17 Derived d1;//创建⼦类对象1819 Base *p1 = (Base *)&d1;//定义⼀个⽗类指针，并通过⽗类指针访问⼦类成员20 p1->fun();2122 Derived *p2 = dynamic_cast<Derived*> (&b1); //dynamic_cast⽤于将⼀个⽗类对象的指针转换为⼦类对象的指针或引⽤（动态转换）23 p2->fun();2425 getchar();26 return 0;27 }2. C语⾔实现C++的继承与多态1 typedef void(*FUNC)(); //定义⼀个函数指针来实现对成员函数的继承2 struct _Base //⽗类3 {4 FUNC _fun;//由于C语⾔中结构体不能包含函数，故借⽤函数指针在外⾯实现5 int _B1;6 };7 struct _Derived//⼦类8 {9 _Base _b1;//在⼦类中定义⼀个基类的对象即可实现对⽗类的继承10 int _D1;11 };12 void fb_() //⽗类的同名函数13 {14 printf("_b1:_fun()\n");15 }16 void fd_() //⼦类的同名函数17 {18 printf("_d1:_fun()\n");19 }20 int main() {21 _Base _b1;//定义⼀个⽗类对象_b122 _Derived _d1;定义⼀个⼦类对象_d12324 _b1._fun = fb_;//⽗类的对象调⽤⽗类的同名函数25 _d1._b1._fun = fd_;//⼦类的对象调⽤⼦类的同名函数2627 _Base *_p1 = &_b1;//定义⼀个⽗类指针指向⽗类的对象28 _p1-> _fun(); //调⽤⽗类的同名函数2930 _p1 = (_Base *)&_d1;//让⽗类指针指向⼦类的对象,由于类型不匹配所以要进⾏强转31 _p1->_fun(); //调⽤⼦类的同名函数3233 getchar();34 return 0;35 }。
面向对象的程序设计（C++）教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程，完全针对零起点的学生，可作为其他信息类相关课程的基础课。
目标是使学生通过本课程的学习，掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法；学会使用集成开发环境；掌握程序调试方法；初步了解常用数据结构和非数值算法；初步了解C++标准模板库的使用方法。
教学任务完成《C++语言程序设计（第4版）》教材内容，及《C++语言程序设计（第4版）学生用书》中的实验内容，另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。
学时：大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。
教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成，对应于《C++语言程序设计（第4版）》的十二章内容。
教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合，学时大课30、实验30、课外30。
另有课外讨论环节。
通过大课讲解基本原理和方法；通过实验课巩固大课内容，并在助教辅导下完成基础实验，当堂由助教验收；课外作业由学生独立完成，并提交清橙考试系统进行评分。
自选题目的大作业要在期中提交选题报告，逐一批改并给出评语，期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。
答辩形式为：学生演示5分钟，教师提问5分钟，当即给出成绩。
论文和报告属于加分因素。
课外讨论安排在每次大课之后，加1学时，自愿参加，每人每学期至少参加一次。
内容为：教师对难点进行复习、讲解补充例题，学生提问和讨论。
模块及单元教学目标与任务模块1：程序设计基础单元1 绪论要点：●面向对象程序设计语言的产生和特点，面向对象方法的由来及其基本概念，面向对象的软件工程简介；●信息在计算机中的表示和存储，程序的开发过程。
教学任务：1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验：作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点：●C++语言的发展历史及其特点；●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等；●C++的基本数据类型和自定义数据类型；●顺序、选择和循环结构。
一、实验目的1. 理解多态性的概念及其在面向对象编程中的重要性。
2. 掌握多态性的实现方式，包括方法重载和方法覆盖。
3. 学习如何利用多态性提高代码的可读性和可维护性。
4. 通过实例分析，加深对多态性在实际编程中的应用理解。
二、实验背景多态性是面向对象编程中的一个核心概念，它允许同一个接口（或方法）根据不同的数据类型执行不同的操作。
在Java、C++等面向对象编程语言中，多态性主要通过方法重载和方法覆盖来实现。
三、实验内容1. 方法重载方法重载是指在同一个类中，允许存在多个同名方法，但参数列表不同。
编译器通过参数列表的匹配来确定调用哪个方法。
（1）实验步骤1）创建一个名为“Animal”的类，包含一个方法名为“makeSound”。
2）在“Animal”类中，添加三个重载的“makeSound”方法，分别接受不同类型的参数（如int、String、double）。
3）创建一个名为“Dog”的类，继承自“Animal”类，并重写“makeSound”方法，使其输出“Woof! Woof!”。
4）创建一个名为“Cat”的类，继承自“Animal”类，并重写“makeSound”方法，使其输出“Meow! Meow!”。
（2）实验结果当创建“Dog”和“Cat”对象时，调用“makeSound”方法会根据对象类型输出相应的声音。
2. 方法覆盖方法覆盖是指在子类中重写父类的方法，使子类的方法具有与父类方法相同的签名，但具有不同的实现。
（1）实验步骤1）创建一个名为“Vehicle”的类，包含一个方法名为“move”，该方法无参数。
2）创建一个名为“Car”的类，继承自“Vehicle”类，并重写“move”方法，使其输出“Car is moving”。
3）创建一个名为“Bike”的类，继承自“Vehicle”类，并重写“move”方法，使其输出“Bike is moving”。
（2）实验结果当创建“Car”和“Bike”对象时，调用“move”方法会根据对象类型输出相应的移动信息。
多态性与虚函数实验报告实验目的：通过实验掌握多态性和虚函数的概念及使用方法，理解多态性实现原理和虚函数的应用场景。
实验原理：1.多态性：多态性是指在面向对象编程中，同一种行为或者方法可以具有多种不同形态的能力。
它是面向对象编程的核心特性之一，能够提供更加灵活和可扩展的代码结构。
多态性主要通过继承和接口来实现。
继承是指子类可以重写父类的方法，实现自己的特定行为；接口是一种约束，定义了类应该实现的方法和属性。
2.虚函数：虚函数是在基类中声明的函数，它可以在派生类中被重新定义，以实现多态性。
在类的成员函数前面加上virtual关键字，就可以将它定义为虚函数。
当使用基类指针或引用调用虚函数时，实际调用的是派生类的重写函数。
实验步骤：1. 创建一个基类Shape，包含两个成员变量color和area，并声明一个虚函数printArea(用于打印面积。
2. 创建三个派生类Circle、Rectangle和Triangle，分别继承Shape类，并重写printArea(函数。
3. 在主函数中，通过基类指针分别指向派生类的对象，并调用printArea(函数，观察多态性的效果。
实验结果与分析：在实验中，通过创建Shape类和派生类Circle、Rectangle和Triangle，可以实现对不同形状图形面积的计算和打印。
当使用基类指针调用printArea(函数时，实际调用的是派生类的重写函数，而不是基类的函数。
这就是多态性的实现，通过基类指针或引用，能够调用不同对象的同名函数，实现了对不同对象的统一操作。
通过实验1.提高代码的可扩展性和灵活性：通过多态性，可以将一类具有相似功能的对象统一管理，节省了代码的重复编写和修改成本，增强了代码的可扩展性和灵活性。
2.简化代码结构：通过虚函数，可以将各个派生类的不同行为统一命名为同一个函数，简化了代码结构，提高了代码的可读性和维护性。
3.支持动态绑定：通过运行时的动态绑定，可以根据对象的实际类型来确定调用的函数，实现了动态绑定和多态性。
《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。
（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。
（4）掌握重载函数的定义方法。
（5）能正确使用引用型变量。
2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。
②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。
③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。
观察和分析编译信息。
⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。
再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。
⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。
⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。
观察屏幕的变化。
在输出窗口应显示程序运行结果。
⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。
改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。
C++面向对象程序设计实验指导书（第三版）（适用于理工科）学号:姓名:班级:指导老师:计算机系2019年7月实验1 C++程序的运行环境和运行C++程序的方法一、实验目的和要求1.熟悉VS2015的集成开发环境；2.学会使用VS2015编辑、编译、连接和运行C++程序；3.通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点；4.学会使用简单的输入输出操作。
二、实验内容1.编辑、编译、连接和运行以下的C++程序#include<iostream>using namespace std;int main(){cout<<"Hello!\n";cout<<"This is a program."<<endl;return 0;}2.编译下列程序，改正所出现的错误信息，并写出输出结果。
(1)#include<iostream>using namespace std;int main(){cin>>a;int b=3*a;cout<<"b=<<b<<\n";return 0;}(2)int main(){cout<<"Hello!\n";cout<<"Welcome to C++!";}(3)#include<iostream>using namespace std;int main(){int x,y;x=5;y=6;int z=x*y;cout<<"x*y="<<z<<endl;return 0;}3.请填空完成以下程序，并上机调试正确，写出运行结果。
#include<iostream>using namespace std;int add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout<<"Enter two numbers:”<<’\n’;//在下划线处填上语句，完成用cin读入x和y__________________________________________sum=add(x,y);cout<<”The sum is:”<<sum<<’\n’;return 0;}int add(int a,int b){//在下划线处填上语句，完成计算a与b的和并返回之_________________________}实验2 C++简单程序设计练习一、实验目的和要求1.进一步熟悉VS2015的集成开发环境。
