高考专家鲁大师和你聊聊“新材料作文”满分的几种写法

新材料作文的写法材料作文的写作技巧一、了解材料类型，把握材料核心，抓住审题关键1、时事新闻型或社会热点型即选用社会关注的时事或热点话题作为材料。

如2016年高考新课标全国卷III（“小羽创业”）。

2、日常现象型即提供现实生活中的某种现象或某件事作为材料。

如2016年高考浙江卷（“虚拟与现实”）。

3、寓言故事型即用寓言故事或假托的故事作为材料。

如2016年高考山东卷（“行囊已经备好”）。

4、语录言论型即提供名言警句或有关话语作为材料。

如2016年高考江苏卷（“话长话短”）。

5、漫画型即作文提供的材料是一幅或几幅漫画，并配以适当的说明或提示性文字。

它与纯粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成漫画而已。

如2016年高考新课标全国卷I（“吻痕与掌印”）。

6、文学文化型即提供文学文化意蕴浓厚的文字作为材料。

如2016年高考北京卷（“‘老腔’何以令人震撼”）。

综观上述六种类型，我们通过比较后发现时事新闻型、日常现象型、文化文学型作文题，材料的含意比较明显，内容通俗易懂，它们其实可以称为“直白类”新材料作文；而寓意故事型、语录言论型、漫画型作文题，材料内容都很含蓄，往往用假托的故事或自然物的拟人手法或意象来说明某个道理，我们可以将其称为“含蓄类”新材料作文。

二、根据题型特点，析词抓句悟义，准确审题立意1、析词——析重点词，由表及里，明确写作方向新材料作文题一般由材料和要求组成，重点词或出现在材料中，或设置在要求里，它是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词语，往往透露出命题者的情感倾向。

考生审题时首先要判断它属于哪种类型的材料，而后就要捕捉并分析材料中的重点词，准确把握命题人的意图，从而明确写作方向。

2、抓句——抓关键句，由果溯因，确定作文主旨在新材料作文题中，有的材料为突出中心有时会设置关键句（开头句、结尾句、重复句、点题句等）。

这些关键语句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，我们可以把它作为审题立意的突破口。

写出高考语文满分作文的方法分享大全高考满分作文需要我们学习一些写作方法才能做到，但是高考满分作文的写作方法到底是什么?下面是为大家整理的关于写出高考语文满分作文的方法分享，欢迎大家来阅读。

高考语文满分作文技巧第一，整体的结构。

一篇好的作文，就要有一个好的整体结构，也就是在文章的开始到文章的结束，整个文章有一个好的层次和结构，段落之间的转折有很好的连贯性，不要显得过于的生硬，同学们在写作之前，就要在草稿纸上先构思好整体文章的框架。

第二，明显的中心思想。

我们写作文就是根据题目来表述自己的情感和思想，如果一篇文章读下来让人找不到一个明显的中心思想，整篇文章没有一个主线贯穿其中，那么就不是一篇好的文章，同学们在写作文的时候要能够很好的表达自己的中心思想，或者在首段开门见山，或者在尾段明显的表达出来。

第三，论点要精。

高考的作文一般我们都是在写议论文，这几乎是这几年的趋势，所以在写这种文章的时候，要让自己的论点精辟，所以在日常的学习中同学们要注意收集一些好的论点，同学们，不要照搬照抄，而是要学会一定的修改，适合自己文章的中心思想和自己的写作水平风格。

高考语文的写作方法要点第1页共6页1.书写要端庄“字乃文之衣冠”，书写的质量直接影响着考生作文的得分。

阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。

字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。

端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。

2. 字数要写够高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。

明显未完篇的文章，不超过35分。

不完篇的文章，不再扣字数不足分。

”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。

这是硬伤，扣分没商量。

高考新材料作文咋写拿高分高考语文总分150分，其中仅作文一项就占据了60分。

一模已经结束，如何在最后的两轮复习中，紧紧把握这60分，郑州外国语学校高级教师陈敦贤提醒考生：“新材料作文”仍是备考的重点，考生除了要关注成长、现实、思辨三大热点外，还要提前树立文体意识，加强文体训练。

晚报记者吴幸歌统观2011年全国高考语文试卷，新材料作文有9道，命题作文有7道，话题作文只有重庆卷1道，17道高考作文题呈现出材料作文和命题作文并重的局面。

2007~2011年宁夏海南卷，连续5年考查的都是“新材料作文”，且内容都是关注社会生活的。

如2011年的作文为：根据一个材料的调查，谈中国的崛起。

因此，提醒考生“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”的训练不能舍弃。

“在作文题型和分量也会相对稳定的情况下，全国新课标卷可能继续采用新材料作文形式，但也极有可能会选择命题作文。

”陈敦贤说。

据陈敦贤介绍，近年作文命题的基本思路逐渐趋于成熟稳健，回归至以人为本，关注考生自身、社会现实、注重培养学生的创新能力和辨证分析的能力上来。

命题明显有三个侧重：侧重引发考生对自身成长的关注和思考；侧重树立大眼光大胸怀，关注现实、关注社会热点；侧重考查理性思辨能力等。

如2011重庆卷的“情有独钟”，我们的青春到底该对什么情有独钟；四川卷“总有一种期待”，那我们的青春期待中到底是哪一种始终伴随着我们，一直未曾改变呢；山东卷“这世界需要你”；这些命题，都与考生的成长积极相关。

上海卷的“一切都可过去”、“一切都不可过去”；北京卷“对世乒赛的看法”，命题实质则是通过我们身边的诸多社会现象与社会问题，考查学生的认知以及思辨能力。

他提醒考生在备考中，除了要加强技巧的训练外，还要积极关注一些社会热点外，多思考，多总结，有自己的想法和观点。

“文体自选”是近年来高考作文的一个重要特点。

这给了考生很大的自由发挥、自由创造的空间，有利于考生发挥自己的特长，写出自己独特的认识和感悟。

如何写好新材料作文散文是你很好的优势，现在高考的高分作文基本上都是议论性散文，所以要好好利用起来。

我大体上跟你说一下怎么写好高考作文吧，以前也回答过类似问题。

现在的高考满分作文主要有几种写法.1.以故事新编、小说等新颖内容或文体为主。

在此除非你字写得非常好，而如果你平时写这种也得不到高分，不建议效仿。

阅卷老师不会青睐的。

2.以古文形式写,典型是赤兔之死;;,容易引起注意.但是如果你古文功夫不好,就不要再在这上面花功夫.3.高考中的散文,这种我比较推荐.不要误会这种散文的含义,它不但神不散,形也不是很散,较议论文随意些.(1)要求文字上要有文采,有才气.(2)材料不讲求非常新,但要用很诗意的语言使“旧人物换装出场”。

材料要简练，最少5个吧（除非你用小标题）。

（3）多用古诗词、成语。

（4）取一个诗意的标题，第一段和最后一段一定要写好。

(5)字不求好,但一定要工整,考场上写好尽量不要改,打好腹稿.把想到的材料简单先写在草稿上,如岳飞、李白（一两个字即可）。

4.常规的议论文.虽然也有得高分的,但有运气因素,且字一般写得很好.5。

常规的记叙文。

更不推荐。

除非你是北京、上海等地的（就算是也不推荐），别以情动人，阅卷老师不会流泪的。

给你一篇范文吧。

菊花飘香的季节当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。

菊之淡“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一带才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的是生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。

新材料作文的写作方法新材料也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

今天呢，小编就为大家推荐新材料作文的写作方法，希望能帮到大家哦~新材料作文的写作方法(一)什么叫新材料作文?新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。

它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，从而使试题更具开放性。

(二)新材料作文特点：1、新材料作文特点：材料：有多个角度。

(1)一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。

例：小马过河1、小马—(2)角度2、老马3、鼠4、牛(2)同一件事，从不同角度分析，也是有不同的角度。

例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢?”横向立意：含义：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

分析：据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。

这就告诉我们：无论做什么事，都不能脱离实际。

好处：这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

反向立意：含义：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

分析：那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。

这就要求鲁人：敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

好处：这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

新材料作文开头的几种写法——文无定法，有章可依记得上次质检作文学案上，李老师在谈到作文失误时，清一色的概要式开头，为什么我们这么多学生只会这一种开头方式。

是我们限制的太死还是我们给学生的太少，尽管文无定法，写作本身属于艺术创作，但是我们面对的是高考而不是投稿，这就要求我们不能放的太开，在结合我们学生实际，就要交给他们几种可依的形式。

今天别的不讲，单就新材料作文的开头探讨一下。

总的来讲，来头就是用简洁的语言叙述出材料的中心意思或论点依据，作为全文的引子，并提出中心论点或论题。

初学者叙述材料，往往复述过多，对不甚长的材料甚至全部照抄不不误；有的人则常虚构一些开头语，如：“我常看到一则材料等”，再叙述材料。

这两种做法都是不妥的，复述内容过多，势必造成喧宾夺主，编造一些开头语更是毫无意义。

叙述材料的目的是为论点提供依据，因此叙述尽量要简明扼要，只要将自己的论点依据叙出即可。

开头的方式是多样的，今天介绍几种最常见开头方法。

1、概要式即将对材料有感触的某一角度用简洁的语言叙出，作为下文生发的基础。

基本思路：概括材料+分析材料+观点如：年近九十的老愚公苦于两座高山阻塞交通，出入不便，于是动员家人“毕力平险”，虽有智叟的嘲笑、阻止，但他矢志不移，挖山不止，终于如愿以偿。

愚公成功的关键在于他的毅力与恒心。

评析：作者抓住对原文感受最深的一点：愚公的毅力与恒心，用极简洁的语言将与论点依据叙述出来。

2、评述式即对材料有感触的某一点用简洁的语言边述边评，提出论点基本思路：对论点依据边叙边评+观点如：如果一堆土，移之或许不很难，但太行、王屋而山“高万仞”；如果正年青力壮，挖山移土或许不是很苦，但北山愚公已年近九十；如果有现代化的工具，开石移山也许不是很难，但愚公一家“叩土垦壤，箕畚运与渤海之尾”。

阻力重重，年老力衰，工具简陋，面对的却是两座大山，然而，愚公没有退却，凭着坚韧的毅力与恒心，挖山不止，终于获得成功。

可见，成功离不开毅力和恒心。

新材料作文立意的四种方法所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。

就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。

比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。

1.抓关键句法——善于抓住关键词语。

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。

例一《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。

冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。

天经天义，人们尊奉了2400多年。

18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。

第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。

鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。

答例二有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。

从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。

然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。

在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。

这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。

然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。

因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取... ...它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。

这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

答2、以果溯因法(因果分析法)——阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

谈谈新材料作文的写法2007年高考阅卷已结束，对全国及各省市作文的命题评论也日益升温。

纵观全国18套作文试题，不难看出这样一个趋势：材料作文、话题作文、标题作文已形成鼎足之势，分别占5套、4套、9套。

由于我们陕西省多年来一直使用全国卷，而且全国Ⅰ、Ⅱ包括新课标卷都是清一色的材料作文，所以2008年复习备考工作对材料作文的关注更应加大！根据教育部国家考试中心余闻先生的说法：“给材料，但不给话题，在材料范围内自主确立角度立意、文体、标题为特征的命题形式，它把话题作文中的‘话题’与‘材料’的功用都集中到‘材料’身上。

‘材料’与‘题目’（包括标题与话题）相比，‘材料’更贴近生活的原型，让审题不是从‘题目’出发，而是从‘材料’出发，从而使试题更具开放性，更能启发考生的发现能力、判断能力和选择能力”；“考生的作文在材料含义范围之内就符合题意，在材料含意范围之外就偏离题意”。

以上是教育部对2006和2007年采用的新材料作文命题思路的说法。

那么新材料作文的复习备考如何去做，笔者从审题、谋篇及得分技巧三方面谈一谈。

一、审视材料巧立意从1983年以来的高考及各类成人高考命题，都以材料作文为主要形式，其优点是材料具体，要求明确，师生共同关照，检测客观准确，和其它命题作文和话题作文相比，主旨相对模糊，但又隐含在材料之中，既有效的考察了阅读、理解、联想和概括能力，又加以必要的要求：如选一个角度构思作文，自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭等。

既给考生读懂材料的机会，又能挖掘学生个性中的倾向性。

以2007年全国卷Ⅰ为例，考生可选的角度很多，话题很广泛。

（一）从家庭学校和社会角度看：“摔跤”是生活中的常事，应鼓励孩子跨过这道“坎”，树立自立自强的决心。

（二）从孩子角度看：1、成长过程中“摔跤”是难免的，不必等谁来搀扶，应主动站起来，只有这样才能锻炼坚强的意志和克服困难的勇气。

新材料作文最佳模板一、开头段。

1.提出话题。

2.话题概述。

3.自己的观点。

二、中间段。

1.第一点。

2.第二点。

3.第三点。

三、结尾段。

1.总结全文。

2.再次强调自己的观点。

3.给出建议或展望未来。

新材料作文最佳模板。

随着社会的不断发展，新材料的应用范围也越来越广泛。

然而，在写作中，如何运用新材料作文最佳模板，成为了广大考生所关注的问题。

下面，我将就新材料作文最佳模板进行详细介绍。

首先，我们来看一篇新材料作文的开头段。

在开头段，我们首先要提出话题，引起读者的兴趣。

比如，我们可以选择一个与新材料相关的热点话题，比如“新材料在环保领域的应用”。

接着，我们可以对话题进行概述，介绍一下新材料在环保领域的应用现状。

最后，我们可以表明自己的观点，比如“我认为新材料在环保领域的应用将会对环境产生积极影响”。

接下来，我们来看一篇新材料作文的中间段。

在中间段，我们需要展开论述，提出自己的论点。

我们可以选择三个方面来展开论述，比如“新材料在环保领域的应用可以减少能源消耗”、“新材料可以提高产品的使用寿命”、“新材料可以减少对环境的污染”。

在每个方面，我们可以举出一些具体的例子，比如“新型建筑材料可以减少建筑物的能耗”、“新型包装材料可以延长食品的保质期”、“新型环保材料可以减少对土壤和水源的污染”。

最后，我们来看一篇新材料作文的结尾段。

在结尾段，我们需要对全文进行总结，再次强调自己的观点。

比如“通过以上论述，我们可以看到，新材料在环保领域的应用具有重要意义”。

同时，我们可以给出一些建议或展望未来，比如“我们应该进一步推动新材料在环保领域的应用，为环境保护贡献自己的力量”。

总之，新材料作文最佳模板是一种非常实用的写作工具。

通过合理运用这一模板，我们可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严密，从而提高文章的质量。

希望广大考生在写作中能够灵活运用新材料作文最佳模板，取得更好的成绩。

新材料高考作文：五步成文法新材料高考作文：五步成文法作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

下面是小编为你带来的新材料高考作文：五步成文法，欢迎阅读。

1、“引”—定向剪裁，概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①要有针对性。

即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心服务；同时根据中心的需要，恰当地处理好所引材料的详略。

②要概括。

即对所引用的材料，根据中心的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。

所以，新材料作文的一般写法是:贴紧材料写起，联系实际写开去。

当然，这只是一般性的原则，具体文章会有具体的个性化写法，不必强求千篇一律，千万别又搞出一种新材料作文的套路来。

2、“析“—分析材料，突出感悟点。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心的提出创造理论的条件。

新材料作文一般会提出这样的要求:“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

”这就需要训练考生“全面理解材料”的能力了。

在训练中，应注意学生对“全面理解材料”与“选择一个侧面、一个角度”的.片面把握，避免因顾及“全面理解”而面面俱到；同时，也要避免因“选择一个侧目”、“一个角度”而不能准确地“全面理解材料”。

3、“提”—提出论点，纲举目张。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，中心的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

4、“联”—联想联系，论证论点。

“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

新材料作文如何写新材料作文如何写随着科技的不断发展和社会的不断进步，新材料也逐渐成为人们关注的焦点。

那么，如何写好一篇关于新材料的作文呢？一、积累素材写作文首先要有素材。

新材料的种类很多，涉及范围也很广，我们可以从多个角度来积累素材。

可以阅读相关书籍、报纸杂志，也可以通过互联网搜索新材料的发展历程、应用领域、优缺点等方面的资料。

此外，还可以通过实地考察、参观企业等方式获取更多的素材，从而更好地展开文章。

二、明确主题在积累了足够的素材后，要明确文章的主题。

新材料作文可以从多个方面展开，如探讨新材料的应用前景、分析新材料的优缺点、介绍新材料的发展历程等。

不同主题的文章，思路和重点也不同，要根据主题确定文章的框架和内容。

三、注重逻辑性在写作过程中，要注重文章的逻辑性。

文章应该由一个个段落组成，每个段落都要有一个明确的主题句，围绕主题句展开。

同时，段落之间的逻辑关系也要清晰明了，不要出现前后无关的段落或冗余的内容。

四、注意语言表达好的作文需要有准确、生动、恰到好处的语言表达。

在写新材料作文时，要注意使用专业术语，同时也要注重语言的生动性和形象性。

可以通过举例、描写等方式让文章更具有感染力。

五、注意结构完整作文的结构应该完整，包括开头、中间和结尾三部分。

开头要吸引读者的眼球，可以通过引用名言、概括主题等方式。

中间是文章的重点，要紧扣主题，展开论述。

结尾要简明扼要地总结文章的主要观点，给读者留下深刻的印象。

通过以上几个方面的把握，相信大家都能够写出一篇优秀的新材料作文。

在写作过程中，要多加思考，注重实践，积累经验，不断提高自己的写作水平。

新材料作文的写法导语：刚开始学材料作文的时候是不是不知道从何下手?那么有哪些技巧和方法呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!新材料作文的写法1.审题训练。

训练要达到的目标是——对题意的理解能全面准确。

分析考生对题意理解不能全面准确的原因，主要不是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。

比如，读材料的时间太短，怕作文时间不够，所以一目十行的速度，用不到一分钟的时间审题，粗枝大叶的结果可想而知。

又比如，读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。

结果被先入为主的心理暗示左右，理解歪了还蛮有理由地自认为“正确”，就导致“*死”。

又比如，一边读材料一边就急于构思自己的应试文章，一心二用，也是导致读错材料的非智力因素。

所以，审题的训练，首先是自觉排除非智力因素干扰的训练，养成良好的阅读材料的习惯。

所谓好的阅读材料习惯，是指冷静、客观、全面理解材料。

冷静是指控制好阅读的心情，别着急，沉得住气，静心地花五分钟反复琢磨材料。

所谓客观，就是尽量排除“先入为主”的干扰，尽可能地对材料进行客观理解。

所谓全面，是就材料的整体意思去把握材料，不能只抓一点，不及其余。

先有全面理解，然后才选角度。

另外，审题训练，还要注意培养找提示语的能力和方法。

材料中的提示语，有些是明示，如上面的上海题，有文字作明示：“阅读下面提示……”2005年的广东题，对“纪念”的含义、方式、内容、意义、主体等一一作出明示。

另一类是暗示，如2006年广东题，没有提示语言，但寓言中对话题作了多方面提示。

抓住题干中的提示语，对准确理解材料很有帮助。

审题训练的内容和方法很多，这里不可能一一而述。

总之，一定要明确审题训练的目标，训练达到目标为止。

这是高考作文得高分的重要起步，这第一项基本功不扎实，一起步就摔跤或走歪了，高分就无望了。

2.构思的训练。

训练要达到的目的是——对题意的转换能准确自然。

新材料作文的写作方法解析导读：新材料作文的写作方法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，出国留学网不论别人出多少钱，绝对不能卖。

新材料作文怎么写？教你七种审题立意方法！所谓“新材料作文”，就是命题人提供写作的材料但不提供话题，要求考生根据自己的感悟，全面理解材料，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文，亦可选择一个角度构思作文。

新材料审题立意的方法方法一：抓关键句法【方法点拨】有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

关键句常常直接或暗示材料中心的作用。

【审题步骤】找出关键句子——分析关键句子所阐述的道理——确定立意例题1：阅读下面的文字，根据要求作文醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。

我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

”抓关键句法：1、中心句、总结性的议论句2、反复出现的句子3、反复出现的名词4、开头或结尾的疑问句方法二：由果溯因法【方法点拨】任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。

我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，就能探求其原因，在原因处立论，确立文章的观点。

【审题步骤】找出结果——探究原因——寻找生活对应点——确定立意阅读下面材料，确定作文立意。

一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。

家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。

小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。

突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。

每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。

新材料作文立意五法新材料作文自2005年出现以来，已逐步成为高考作文的主要题型。

在2012年全国的17份作文试题中，除江苏卷外，其他省份都采用了新材料作文的命题方式。

所谓“新材料作文”，即作文题只提供材料，不规定标题与话题，它要求考生根据对材料的感悟、理解，自主立意、自选文体、自拟标题进行作文。

相比而言，新材料作文比其他作文题型更具开放性、自主性，但同时又不能脱离材料的含义。

可见，能否正确审题立意，就成了写好新材料作文的前提与关键。

现以近三年的高考新材料作文为例，简单谈谈这一题型审题立意的五种方法。

一、抓关键词句有些作文材料为了突出中心，常常以评议性或多次强调的方式设置一些关键词句，这些词句是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。

因此，以它作为审题立意的突破口，能起到事半功倍的效果。

【材料】人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。

而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

（2012年上海高考作文试题材料）【分析】仔细分析材料，我们不难看出，“微光”一词在材料中两次反复强调，它是材料中最关键的词。

联系材料的整体含义与社会人生，我们可以发掘出“微光”指的是那些看似微不足道或者稍纵即逝，但却能孕育和催生出不朽与伟大的东西——人的内心萌发出的最美好的东西。

具体地说，“微光”可以理解为人对真善美的追求，也可以理解为人的个性、气质、风格等独特的生命特质，还可以理解为科学发现、艺术创造等方面的想象、创意、顿悟、灵感等。

其次，我们还需要关注“人们”与“天才”、“舍弃”与“认出”这两组词语。

由此切入，我们可以判断出命题人要求我们围绕“微光”深入思考“一般人与天才的不同之处”，从而通过对比挖掘出“微光”的含义与价值。

据此我们可以作出如下立意：1.相信自己，发现自我价值，珍惜自己拥有的。

2.从凡人与天才的对比中，重新认识凡人的“微光”。

3.厚积方能薄发，一切伟大的发明、功业都是点滴积累而成，要善于积累生活中的“微光”。