(完整版)五年级科学下册第二单元《热》重点练习题答案

人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案第一部分：选择题1. 下列哪个是地球的自转运动？- A. 公转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案：B2. 地球的自转运动使得哪个现象发生？- A. 昼夜交替- B. 四季变化- C. 月相变化- D. 潮汐现象答案：A3. 下列哪个是地球的公转运动？- A. 自转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案：D4. 地球绕太阳一周需要多长时间？- A. 24小时- B. 1个月- C. 1年- D. 4年答案：C5. 人类生活的地球属于太阳系中的哪个行星？- A. 水金火木土- B. 金星- C. 土星- D. 地球答案：D6. 下列哪个是地球上的自然资源？- A. 电视机- B. 河流- C. 玩具- D. 鞋子答案：B7. 下列哪个不属于地球上的自然资源？- A. 煤炭- B. 铁矿石- C. 电视机- D. 石油答案：C8. 下列哪个是地球上最重要的自然资源？- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 空气答案：D9. 为了保护地球的自然资源，我们应该做到以下哪个？- A. 浪费自然资源- B. 垃圾随意丢弃- C. 节约自然资源- D. 大量使用塑料袋答案：C10. 地球上最重要的自然资源之一是什么？- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 水答案：D第二部分：简答题1. 什么是地球的自转运动？它有什么作用？答案：地球的自转运动是指地球围绕自身中心轴旋转的运动。

它使得地球产生了昼夜交替的现象。

2. 什么是地球的公转运动？它有什么作用？答案：地球的公转运动是指地球绕太阳运动的轨迹。

它使得地球经历了一年四季的变化。

3. 什么是自然资源？举例说明。

答案：自然资源是指存在于自然界中，可以供人类利用的各种物质和能源。

例如，河流、煤炭、石油等都是地球上的自然资源。

4. 如何保护地球的自然资源？答案：为了保护地球的自然资源，我们应该采取节约使用的措施，如减少浪费、降低能源消耗、垃圾分类和回收利用等。

第四单元热第4课热在金属中的传递一、填空题。

1.热传递有、、三种方式。

2.热量的传递有一定的方向性，通常热从温度的物体传向温度的物体。

3,与酒精灯火焰的距离越远，热传递的时间越,与酒精灯火焰的距离越近，热传递的时间越o二、判断题。

L把不锈钢筷子放在热水中，过一会儿，筷子在热水中的一端会热，在热水外的一端不会热。

（）2.热只能在一个物体的内部传递。

（）3.太阳通过热传导的方式将热量传到地球。

（）4.热在金属圆片上向四面八方传递。

（）5.冬天洗澡的时候，打开浴霸，卫生间很暖和，原因是浴霸把热量传递给周围的空气，使得卫生间的温度升高。

（）三、选择题。

1.观察如图所示实验，热在金属条上的传递方向是（A晌左B.向右C.向两端2.如图是一种热传递的情景，其中属于热传导的是（A.炉子把热传递给茶壶B.炉子把热传递给男孩C.炉子把热传递给猫3.下列关于热量传递的说法正确的是（A.热必须通过和物体的直接接触才能传递B.热只能在一个物体内部进行传递C热可以不通过物体的直接接触进行传递4.如图是观察热在金属片中的传递的两个实验，最先热的地方是（）A.金属片的中央区域B.距离酒精灯火焰最近的区域C.金属片的外缘区域四、生活中的热传递。

L夏天，状状用手去摸室外的大理石地砖，他会感觉到很烫，热是从传到o冬天，状状再用手去摸室外的大理石地砖，他会感觉到冷，此时热是从传到o （均填“手”或“大理石”）2.状状将妈妈的温变指甲油温度升高，颜色逐渐变浅涂在金属圆片上，可以清晰地看到热的传递方向。

请用线和箭头在金属圆片上画出热传递的方向。

黑点表示被加热的部位）五、成成在课堂上学了热在金属中的传递后，对实验进行了改进，如图所示。

将 一段金属条固定在铁架台上，在金属条上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴，用酒 精灯在金属条的另一端加热。

（C.金属和木头哪个传热本领大先掉落下来，其次是火柴（均填字母）（1）从火柴掉落的情况来看，热的传递是按照（ ）的方向传递的。

教科版五年级下册第二单元《热》单元知识点1、有多种方法可以（产生热）。

如：多运动；晒太阳、烤火等从外界物质吸收热量；吃点热的东西等。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），只是衣服是（热的不良导体），能够（保温）。

3、将冷水袋放入热水中，一开始是水袋是沉的，过一段时间后冷水被加热了慢慢浮起来了。

4、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

冷水和热水：如果轻重相同，(热水)的体积大。

如果体积相同，(冷水)重。

5、常温下水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

6、（许多液体）受热以后体积会（变大），受冷以后体积会（缩小）。

水在4℃以下时会出现冷胀热缩的反常现象。

7、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。

8、气体受热以后体积会（胀大），受冷以后体积会（缩小），气体的体积变化程度比液体要大很多。

9、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。

物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

10、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。

11、（气体）的热胀冷缩最明显，（固体）的热胀冷缩最不明显。

12、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。

13、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

14、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

（1）通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

（2）对流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。

（3）热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。

15、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。

教科版五年级科学下册第二单元《热》平时复习巩固练习题（二）教科版五年级科学下册第二单元《热》测试题（二）【强化练习】姓名家长检查后签字【】老师评价一、我会填。

（25分，每空1分）1、温度计的工作原理是利用液体（）的性质。

2、热在传递时由（）为起点，由（）的一端向（）的一端传递。

离热源越远，热传递的时间越长。

一般来说，金属的传热能力比非金属（）。

3水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。

4、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过（），把热从一个物体传给另一个物体，叫做（）。

5像金属这样导热性能好的物体称为热的（）导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（）导体。

6热的传递方式有（）（）（）三种。

7热的不良导体，可以（）物体热量的散失。

8空气是一种热的（）导体。

9请你各举出生产生活中利用物体传热的两个实际例子（）、（）。

防止物体传热的两个实际例子（）、（）。

10有多种方法可以让我们身体热起来。

如我们可以通过（）、（）、（）、（）（）等方法来保暖。

二、我会辨。

（24分，每题2分）1、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。

（）2、两手相互摩擦不能产生热。

（） 3、水在任何时候都会热胀冷缩。

（）4、我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。

（）5、食用油比较粘稠，所以食用油不会有热胀冷缩的现象。

（）6、玄武岩是一种比较坚硬的岩石，因此它不会出现热胀冷缩的现象。

（）7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

（）8、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。

（）9、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（）10、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

（）11、把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。

（）12、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

（）三、我来选择。

（24分，每题2分）1、同样大小，形状，颜色，厚薄的塑料杯，铁杯，瓷杯倒入同温度的热水，几分钟后（）内的水最凉。

教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识：1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。

2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。

复习题：1.填空题。

（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（）起来了，这是因为两只手（）产生了（）。

（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（）、（）、（）、（）等方法让身体热起来。

答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。

（1）下列方法不能使身体热起来的是（）。

A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案：C。

（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。

妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原理是（）。

A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发答案：A。

（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（）。

A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案：C。

3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。

（1）放在衣柜里的衣服（）（2）穿在身上的衣服（）（3）在太阳下晒的衣服（）（4）刚熨烫过的衣服（）（5）叠好的衣服（）（6）洗过的衣服（）（7）和棉被放在一起的衣服（）（8）压在书本下的衣服（）答案：（2）穿在身上的衣服（√）（3）在太阳下晒的衣服（√）（4）刚熨烫过的衣服（√）第2课给冷水加热复习知识：装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。

因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。

把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。

复习题：1.选择题。

（1）相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）。

A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案：B解析：50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水，体积会变大，但重量不变，如下图所示，10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水，后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。

五年级科学（下）第二单元能力测试卷（时间： 40 分钟，卷面： 100 分）姓名：班级：一、快乐选择（每题 2 分，共 40 分，答案填在答题卡里。

）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B A B B B A B C A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B A B B C A C C A1、热水瓶内胆能较好地保温，是由于（C）A.内胆是双层的，并且两层之间是不传热的真空状态B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的C.以上两项都对2、乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这其中热胀性质较明显的是（B）A.液体B. 气体C. 固体3、两只完满同样的烧杯都装了200 毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却发现左边的一杯往上翘。

以下推测较合理的是（A）A.左边一杯是热清水，右边是凉清水B. 左边一杯是浓盐水，右边是清水C.左边一杯是凉清水，右边是热清水4、冬天，用玻璃杯冲开水，很简单使玻璃杯爆裂，是由于（B）A.玻璃杯质量差，简单裂开B. 玻璃杯在低温时处在缩短状态，突然受热，马上裂开C.开水冲在玻璃杯的外壁上，使玻璃杯爆裂5、点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后，马上用橡皮膜扎紧瓶口，过一会儿，橡皮膜会（B）A.凸出来B. 凹进去C.不变6、在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。

当醋受热后，液面会（B）A.下降B. 上升C.不变7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（A） A.热辐射B. 对流C. 热传导B ）8、金属与水的不同样之处在于（A.金属有重量，而水没有B. 金属有形状，而水没有C. 金属有压力，而水没有9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的（ C ） A. 河水结冰 B. 开水外溢 C. 水管破裂10、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（A） A. 向外搬动 B. 向内搬动 C.停止不动11 、热水瓶内胆能较好地保温，主若是由于（C）A.内胆是双层的B. 内胆是用玻璃这种不良导C.双层内胆的内外之间是根本不传热的真空12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜，一时难住子焊接和锻压专家。

教科版小学科学五年级下册第二单元测试题附参考答案一、单项选择题。

1、水受热以后，（）会增大，而（）不变。

A、轻重B、大小C、体积D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（），物体就（）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（），物体就（）了。

A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩3、（）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有()。

所说的铅其实是铅和（）的合金，当溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。

A、铜B、铋C、钢D、锑4、热总是从较（）的一端传向较（）的一端。

A、粗B、热C、细D、冷5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

（）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。

（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。

（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。

A、热传导B、对流C、热辐射二、多项选择题。

1、大多的（）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。

A、液体B、固体C、气体D、物体2、有()可以使我们的身体能热起来A、运动B、吃食物C、取暖器取暖D、晒太阳E、烤火F、加穿衣3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。

这两种金属就是（）。

A、铜B、锑C、钢D、铋4、（）是热的良导体，吸热快，散热快；（）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。

A、钢B、木头C、塑料D、铁三、填空题。

1、（）是一种能量的形式，（）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（）。

4、常见的物体都是由（）组成的，而（）总是在那里不断地运动着。

第二学期科学学科五年级第二单元练习卷班级学号姓名一、填空题（14分）1.热通过直接接触，从温度的地方向着温度的地方传递，我们称这种传递热的方式为。

2.容易传热的物体叫热的，不容易传热的物体叫热的。

3.通过液体或气体的流动来传热的方式叫。

4.金属中某些会热缩冷胀，我知道的有、。

5.水受热时体积，水受冷时体积，我们把水的体积的这种变化叫做。

6.热传递主要是通过、、三种方式来实现的。

二、判断题（24分）1.热量会不断从一个物体转移到另一个物体，直至两个物体的温度相等。

（）2.在太阳下或取暖器.炉子旁，人会感到热，这是因为热传导所引起的。

（）3.水受热会对流，而空气受热不会对流。

………………………………（）4.乒乓球凹进去，放在热水里泡一泡可能会重新鼓起来。

………………（）5.空气也能传热。

…………………………………………………………（）6.盖上茶杯的盖有利于保持茶水的温度。

………………………………（）7.导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。

…………………………（）8.米饭.土豆番薯等食物能给我们人体带来热量。

……………………（）9.“保温”不仅能减缓物体的温度的变化，还能保持原来的温度。

…………（）10.羽绒衣产生的热量比衬衣产生的热量多。

………………………………（）11.水是热的不良导体，铁是热的良导体。

………………………………（）12.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。

…………………………………………………………………………（）13.大多数金属受冷时体积缩小，受热时体积膨胀。

……………………（）14.如果两杯水的重量一样，那么它们的体积也一定相同。

………………（）15.通常情况下，摸上去手感冷的物体的导热性能比较好；摸上去手感不冷的物体的导热性能比较差。

………………………………………………………（）16.对同一根铁丝进行测量，夏天测量时，铁丝的长度会长一些。

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。

当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。

2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。

这是因为两只手互相磨擦产生了热。

此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。

3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。

5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。

因此，铁桥通常都是架在滚轴上。

9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。

10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。

11、夏天架设电线时，一般要松一些；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。

12、热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。

13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。

15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。

导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。

16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。

第四单元热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。

温度变化会造成水的形态变化。

1.一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是（）。

A. 0° C 和101° CB.-l° C 和100° CC. 0° C 和100° C2.冰融化成水时，形态变化是（）。

A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是（）。

A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。

（1）使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖一（1\2\3）次。

⑵为了节约课堂实验的时间，我们可以（）（多项选择）A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热（3）以下有关测量水温的做法，正确的选项是（（4）一个标准大气压下，给水沸腾后的水B.持续加热，水的温度接近（）。

A. 101° CB. 104° CC. 100° C .（5）烧杯里的水沸腾了，以下说法错误的选项是（）。

A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气.3.如下图，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为(A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热 四、连线题 1.区分以下物体的传热本领。

课木铁锅传热快 钥匙木棒铝勺传热慢塑料 五、综合题1.以下是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。

塑料杯金属杯陶瓷杯① ② ③(1)三个杯子中，号杯子是热的良导体，和号杯子是热的不良导体。

(2)传热快、散热也快的的是 (3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是 号杯子。

【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传 导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。

第四单元热
1温度与水的变化
【判断题】
1.给水加热的过程中，水的温度不变。

( )
2.水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。

( )
3.当水沸腾时，可以观察到水中有气泡产生，水面上会产生大量白气，水温持续上升。

( )
4.用酒精灯加热水时，应该用外焰加热，因为外焰温度最高。

( )
【选择题】
1.一般情况下，水沸腾时的温度是( )。

A.80℃
B.90℃
C.100℃
2.下列不是水在加热过程中出现的现象是( )。

A.水面有白气出现
B.沸腾时没有气泡出现
C.温度计示数不断升高
3.( )的变化会使水的状态发生变化。

A.温度
B.容器
C.质量
4.某一天，小萌观察到河水结冰了，那天的温度可能是( )。

A.5℃
B.1℃
C.-4℃
5.使用温度计测量水的温度，下列操作正确的是( )。

A B C
6.关于水的沸腾，下列说法正确的是( )。

A.水量的多少影响水沸腾时的温度
B.水沸腾时，停止加热，水的沸腾也会停止
C.水沸腾时，继续加热，温度会升高
7.观察温度计的示数时，下列读数方法正确的是( )。

A B C
1。

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.同样重的 50℃的热水和 10℃的冷水比较, ( )。

A.热水体积大B.冷水体积大C.体积一样大D.无法确定体积2.房子里的暖气片应安装在房间的( )。

A.上方B.中间C.下方3.下列三组材料中, 都是热的良导体的是( ) 。

A.玻璃棒、铁棒、铜棒B.铝棒、铜棒、铁棒C.铜棒、竹条、塑料棒4.夏天到了, 小科到便利店去买棒冰吃。

他发现店里的冰柜上盖了“棉被”（如图）, 这样做的目的是( )。

A.棉被可以产生热量B.棉被能够传递热量C.棉被是热的不良导体, 能够减缓外面的热量进入冰箱5.冰是( )状态的水, 它是水遇冷到0℃以下的温度变成的。

A.液体B.气体C.固体二.填空题(共5题, 共38分)1.蒸发和沸腾都是( ) 变成( )的现象, 在变化过程中都要( )。

2.不同物体的传热( )不一样。

容易传热的物体叫作热的( )如( )、( )等；不容易传热的物体叫作热的.如( )、( )等。

3.通过直接接触, 将热从一个物体传达室递给另一个物体, 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做( )。

4.热的良导体有( ), 热的不良导体有( )、( )、( )、( )、( )。

5.热总是从( )的一端传向( )的一端。

通过直接接触, 将热从一个物体传递给另一个物体, 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫( )。

三.判断题(共5题, 共10分)1.金属条的一段浸在热水中, 那么露出水面的一段不会热起来。

（）2.热只能在同一物体中传递, 不能在不同物体之间传递。

（）3.在天气晴朗的夜晚, 当温度降低后, 地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴, 这就是露。

（）4.彩虹的形成是因为空气中有小水珠的原因。

（）5.真空绝热板的导热系数最低。

（）四.简答题(共5题, 共20分)1.在寒冷的冬天, 用手摸户外的金属制品和木质制品, 感觉金属的比木质的凉, 这是为什么?2.夏天天气非常热, 有时由于供电不足会导致商店停电。

教科版小学科学五年级下册第二单元测试题学校：班级：姓名：计分：一、我会填。

（每格2分，共38分）1、一般物体在受热时体积（），受冷时体积（），我们把物体的这种变化叫做（）。

2、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）。

热总是从较（）的一端向较（）的一端传递。

3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒（）了运动，微粒之间的距离（），物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（），微粒之间的距离（），物体就收缩了。

4、热传递主要是通过（）、（）、和（）三种方式来实现的。

太阳的热是通过（）传到地球上的。

5、冰遇到火会很快地融化，说明有（）传递过去。

6、让自己的身体热起来的方法有（）、（）、（）、（）等。

二、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。

（每题2分，共20分）（）1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。

（）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。

（）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

（）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。

（）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

（）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。

（）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，是为了让车开起来更稳一些。

（）9、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

（）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。

三、我会选，把正确答案的序号填在括号里。

（每题2分，共20分）1、水在变热的过程中，（）发生变化。

A、大小B、体积C、重量2、下列物质中，（）的热胀冷缩的本领最强。

A、空气B、水C、铜球3、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。

A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋4、下列材料中，（）最容易传热。

A、玻璃B、铝合金C、陶瓷5、冬天穿羽绒服比较暖和是因为（）。

教科版小学五年级科学下册第二单元《热》练习题11.热的良导体吸热快，散热（）。

[单选题]A.慢B.也快(正确答案)C.都一样2.在下列表述中，（）是正确的。

[单选题]A.热量总是向四面八方传递B.用酒精灯给铁丝的一端加热时，靠近酒精灯的火柴先落下来(正确答案)C.热量不会从一个物体传向另一个物体3.将踩瘪的乒乓球放入热水中，就能使它恢复原样，这是应用了（） [单选题]A.液体的热胀冷缩B.空气的热胀冷缩(正确答案)C.固体的热胀冷缩4.有经验的电工拉电线时，应该是（） [单选题]A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些(正确答案)C.冬天和夏天拉得一样紧、钢条加热时，会伸长、变细5.太阳的热是通过（）方式传播到地面上来的。

[单选题]A.辐射(正确答案)B.对流C.传导6.下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（）。

[单选题]A.铜B.不锈钢C.塑料(正确答案)7.瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡重新鼓了起来，这主要是由于（）。

[单选题]A.水的热胀冷缩B.乒乓球壳的热胀冷缩C.球内气体的热胀冷缩(正确答案)8.下列三种物体的大小、形状都相同，传递热最快的是（）。

[单选题]A.铜条(正确答案)B.木条C.塑料条9.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。

[单选题]A.轻巧美观B.降低成本C.减少热传导，防止烫手(正确答案)10.冬天用被子将热饭包裹起来，过了好久米饭仍然是热的，这是因为（）。

[单选题]A.被子产生热量B.被子传递热量C.被子有保温作用(正确答案)11.铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙，其目的是（）。

[单选题]A.节省材料B.没有什么用C.防止铁轨热胀冷缩(正确答案)12.下列物体中，属于热的不良导体的是（）。

[单选题]A.铁B.铜C.泡沫塑料(正确答案)13.下列现象与空气的热胀冷缩有关的是（） [单选题]A.空气被压缩B.热气球升空(正确答案)C.夏天打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出。

五年级下册科学作业本参考答案五下一《生物与环境》1.种子发芽实验活动记录：略课堂练习：1.C2.C3.C4.C2.比较种子发芽实验活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.D3.绿豆苗的成长活动记录：略课堂练习：1.C2.C3.D4.B4.蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：1.A2.B3.D科学阅读：D5.当环境改变了活动记录：略课堂练习：1.D2.A3.C4.C5.D科学阅读：B A6.食物链与食物网活动记录：略课堂练习：1.B2.C3.B科学阅读：C7.设计和制作生态瓶活动记录：略课堂练习：一、选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空题8.食物链9.食物网10.生态系统三、探究题11.（1）A（2）A（3）B12.（1）鼠和鹰之间连上（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D（6）A（7）C五下二《船的研究》1.船的历史活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.B4.C5.ABC科学阅读：C2.用浮的材料造船活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.A4.ABD3.用沉的材料造船活动记录：略课堂练习：1.C2.A3.A4.B5.D科学阅读：B4.增加船的载重量活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.D4.DS实践拓展：逐渐变短越来越大5.给船装上动力活动记录：略课堂练习：1.A2.D3.C科学阅读：A6.设计我们的小船活动记录：略课堂练习：1.略2.D7.制作与测试我们的小船活动记录：略课堂练习：1.C2.B科学阅读：D单元练习1（1）C（2）B（3）D（4）A（5）A2（1）D（2）A（3）B（4）C3（1）A（2）C（3）C4（1）D（2）A（3）ABCDEF五下三《环境与我们》1.地球——宇宙的奇迹活动记录：略课堂练习：1.C2.D3.D4.C2.我们面临的环境问题活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.D科学阅读：C3.珍惜水资源活动记录：略课堂练习：1.D2.D3.B4.C4.解决垃圾问题活动记录：略课堂练习：1.C2.D B A3.C4.D5.合理利用资源活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.化石能源：①④⑦非化石能源：②③⑤⑥4.略6.让资源再生活动记录：略课堂练习：1.B2.D3.D4.B5.D科学阅读：B7.分析一个实际的环境问题活动记录：略课堂练习：1.D2.C单元练习一、选择题1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.C10.C11.B12.D13.A14.B15.D16.C17.B18.B二、探究题19.可回收物：②⑤⑨其他垃圾：①⑧⑪易腐垃圾：③⑥⑦有害垃圾：④⑩⑫20.C21.（1）变暖二氧化碳温室效应（2）略五下四《热》1.温度与水的变化活动记录：略课堂练习：1.B D2.C3.B4.D实践拓展：B2.水的蒸发和凝结活动记录：略课堂练习：1.B2.A3.C4.B实践拓展：蒸发凝结3.温度不同的物体相互接触活动记录：略课堂练习：1.C2.A B3.D4.热在金属中的传递活动记录：略课堂练习：1.C2.A3.C D B E A F5.热在水中的传递活动记录：略课堂练习：1.C2.B3.C6.哪个传热快活动记录：略课堂练习：1.A2.D3.B4.B科学阅读：B7.做个保温杯活动记录：略课堂练习：1.D2.C3.B单元练习一、选择题1.A2.A3.C4.B5.D6.D7.B8.A9.B10.D11.D12.D13.C二、填空题14.0 015.100 不变16.蒸发凝结17.对流热传导热辐射18.热的良导体热的不良导体三、探究题19.热的良导体：①②④⑧热的不良导体：③⑤⑥⑦⑨⑩20.（1）A ABCD（2）高低热传导（3）D（4）D综合练习一、选择题1.A2.B3.A4.（1）A（2）B5.D6.A7.D8.B（此题选项不是很恰当）9.C10.D11.B12.C13.C二、填空题14.叶片水、二氧化碳阳光氧气、养料三、探究题15.（1）D（2）D（3）D（4）B（5）D（此题选项不是很恰当）16.C17.C（此题题干表达不恰当）18.B19.A20.B21.略。

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。

当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。

2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。

这是因为两只手互相磨擦产生了热。

此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。

3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。

5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。

8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。

因此，铁桥通常都是架在滚轴上。

9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。

10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。

11、夏天架设电线时，一般要松一些；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。

12、热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。

13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。

15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。

导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。

16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。

16、我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。