俞敏洪：教书的是老师,但育人的一定是父母

教书的是老师育人的是父母读后感读完“教书的是老师，育人的是父母”这句话，我就像被人在脑袋上敲了一下，瞬间有了好多想法。

咱先说说老师教书这事儿。

老师就像知识的快递员，把各种知识打包，然后准确无误地送到我们这些学生的脑袋里。

从1 + 1等于几，到那些复杂得让人头疼的文言文，都是老师一点点教给我们的。

他们站在讲台上，滔滔不绝地讲着课本里的内容，那可真是把自己肚子里的墨水都恨不得倒给我们。

而且啊，老师还得想各种办法让我们能听懂。

就像厨师做菜一样，得把知识这个食材加工成适合我们口味的“大餐”，要是做得太生硬，我们可就“咽”不下去喽。

可这育人的事儿为啥说是父母呢？这可就大有讲究了。

父母那可是从我们一出生就开始给我们“塑形”了。

比如说我小时候，要是在外面抢了别的小朋友的玩具，我爸妈肯定会告诉我这样不对，要学会分享。

这种教育可不是书本上能学来的，那是父母用他们的生活经验和做人的道理在潜移默化地影响我们。

而且父母的爱那是无条件的，不管我们犯了啥错，他们虽然会生气，但是最后还是会包容我们，然后再耐心地告诉我们错在哪儿。

他们就像我们人生路上的灯塔，不管外面的世界有多黑，我们只要朝着那个方向走，就不会走偏。

不过呢，我觉得这话也不是把老师和父母的角色分得那么绝对。

老师其实也在育人，他们在课堂上讲那些伟大人物的故事的时候，不就是在教我们做人的道理吗？像讲雷锋叔叔的故事，就是在告诉我们要乐于助人。

而父母呢，有时候也会教我们一些知识，像我妈就教过我怎么做简单的算术题。

但是总的来说，这句话还是很有道理的。

它提醒了我们，在成长的过程中，老师和父母都有着不可替代的作用。

我们就像一棵小树苗，老师给我们浇水施肥，让我们长出知识的枝叶，而父母呢，给我们扶正树干，让我们朝着正确的方向成长。

这两者缺一不可啊。

要是只有老师教知识，没有父母教做人，那我们可能就成了那种只会读书的“书呆子”；反过来，要是只有父母育人，没有老师传授知识，那我们在这个竞争激烈的社会里可能就会寸步难行。

2019年15期┆39 德育实效 浅谈家庭教育中父母的榜样示范作用 祁 兵摘 要：教育的“根”是从家庭延伸出来的，而家庭的经营者关键在父母，其实家长也是一种职业，能把“家长”这个光荣而沉重的头衔担起，何尝不需要象对待一种职业一样敬畏和担当，敬畏生命的成长和担当家庭教育的责任。

关键词：家庭教育；好父母好父母就是好的家庭教育。

什么是好父母？就是父母要有文化、有教养、有事业、有追求、有善心、有担当……，什么是好家庭？就是家庭完整、和谐、温馨、平等、充满家庭文化的气息……，具备这些要素也就有了好的家庭教育基础，有了这样的家庭教育基础孩子的人生基本成形。

孩子入学前他的认知风格、行为习惯、个性特征基本形成，学校教育是在很大程度上对孩子的再加工。

家庭教育是什么？是家长对孩子的言传身教，它往往体现在非智力因素上，感恩、尊重、善良等都是父母非智力因素的影响，这些品质就是让孩子成为一个合格的人。

一、父母的言传身教是家庭教育的重要内涵 最好的家庭教育永远来源于父母的言传身教，言传和身教是两部 分。

身教，是一种无声的教育，甚至胜过孩子在学校学到的所有知识。

而大部分家长属于言传，而忽略自已的身教。

而家长的一言一行都会印在孩子的脑海里，影响到孩子未来路上的关键选择和决定，最终影响到他们的命运。

家长的行为习惯就是孩子的习惯，孩子的习惯20%是遗传，50%是家长影响，30%是学校的教育，家长的兴趣爱好直接影响孩子，家长榜样的作用，一个好父母就是一所好的家庭学校，父母是孩子的最好“范本”，送孩子上各种学习班不如先把自己送进学习班。

家庭中父母基本上都是孩子的模仿对象，如果你要求孩子做到什么样首先应该自己先做到，孩子的好习惯首先是父母的好习惯，孩子的文明礼貌首先是父母的知书达礼。

孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。

父母为了孩子要创造和谐的家庭,母爱与父爱孩子都需要，只是每个阶段分工不同、主次不同。

母性之爱是德行礼仪、品格气质方面，母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大；父性之爱是方向引领、理性作为方面，伟大的父亲一定是孩子的人生引路人、思想的奠基者。

俞敏洪老师家庭教育讲座心得体会范文（15篇）俞敏洪老师家庭教育讲座心得体会范文（精选15篇）俞敏洪老师家庭教育讲座心得体会范文篇1观看了俞敏洪老师的家庭教育讲座，真是受益匪浅。

父母作为孩子的第一任老师，其一言一行都深刻地影响着孩子，家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

因此，对家长来说，养和育同等重要。

下面我就把观看讲座后的感受和大家共同分享：首先，在聆听讲座的过程中，让我知道了作为新世纪的父母，所面临的是什么；让我们知道了作为家长，应该不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪，作为新世纪的父母也应该像俞老师所讲的那样，让孩子们亲自去体验社会，让他们知道去感谢社会。

其次，俞老师讲话中有句话对我影响最大，他说父母应该有颗平常心和感恩心。

父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个快乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。

不要拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子勇气，给他们自己的天空。

最后，通过聆听俞老师的讲座，我深刻地感受到了父母是孩子成长路上的良师益友，没有良师的指导和朋友的关怀，是不会有快乐成长的过程。

我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。

留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子良好的习惯，这样才能让他们受益一生。

作为家长，让我们成为孩子最好的观众吧，为孩子的努力喝彩，为孩子的成长喝彩！不论是成功还是失败，让我们早教大全，十大早教托育品牌广告早教大全包招生;包运营，查看详情的理解陪伴孩子长大。

多点时间陪孩子读书，多点时间陪孩子玩耍，多点时间听听孩子的心声总之，爱孩子就要履行一种教育的责任；爱不是为孩子包办一切，而是教会他们懂得自立、自强、自尊、自爱；爱不是粗暴的命令，而是充分地尊重孩子的爱好、兴趣，发掘他们的潜在能力和优势；爱孩子就别把孩子变成温室里的花朵，而是让他们像海燕一样自由地飞翔，面对困难勇敢地拼搏。

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教育励志文章：父母要传递情商和逆商俞敏洪：父母给孩子传递逆商，比要求他考好大学重要据我观察，我们的孩子克服困难的能力不足，因为目前的社会条件下，拥有这样的胸怀不太容易。

但我们作为父母，大人是应该有这样胸怀的。

一旦有了这样的胸怀，就不会太在意你孩子的成绩是班里第一名、第二名，上的大学是北大、南大，还是东大。

因为孩子的命运是由多层因素组成的，想清楚了这一点，你就会关注到，你的孩子有没有逆商，能不能承受住打击，打击以后还能不能保持对生活的热情更重要。

还有，你的孩子有没有情商，跟人打交道是不是特别流畅，做人做得非常到位，赢得周围朋友的信任这种能力就更重要。

最高境界的情商(EQ)、逆商(AQ)都是由家庭传递的。

而父母对孩子传递情商和逆商，比传递任何东西都要重要。

你先不要要求孩子考一个好大学，要让他出国，重要的是你把优秀的情商和逆商这样的本领传递下去。

而要传递，你本身要有。

家长没有的话，怎么传递得了呢?我身上这种情商能力就是来自我父母。

我父亲是一个架大梁的木工，农村盖房子原来不是用水泥，是用树。

我父亲架大梁属于当地的一流水平，方圆十里地谁家造房子都请我父亲，那是荣耀。

我父亲知道谁家比较有钱，谁家比较穷。

有些人为儿子娶媳妇，攒10多年的钱才盖得起房。

这种情况我父亲一分工钱不拿，但是对有钱人，他就会要工钱，去买酒喝。

所以我父亲那种帮助穷人的心态，一直在我心底里落下了根。

我现在很多情况下可以去帮穷人了，因为我毕竟算是穷人中间长起来的一个苗子。

我母亲当年是妇女队长，人特别善良。

我们家和隔壁家都晒着稻谷，有一天要下大雷雨，邻居家里没人，我们先把隔壁家的谷子收完了，大雨就来了。

我问母亲为什么不先收自己家的，母亲说，远亲不如近邻，所以我们家就变成全村人聚会的地方，所以我从小就开始喜欢和享受热闹。

人民教育家先进事迹师德师风笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：人民教育家先进事迹师德师风笔记作为教育行业的从业者，教育家们一直以来都是我们的榜样和楷模。

他们以高尚的师德师风，坚定的理想信念，无私的奉献精神，为教育事业发展做出了巨大贡献，成为了广大教师们学习的典范。

下面，我们将结合一些人民教育家的先进事迹，谈谈对师德师风的理解和思考。

人民教育家的先进事迹，往往反映了他们高尚的师德。

著名的教育家陶行知先生，他坚持“礼仪之邦，礼仪之家，礼仪之学校”的教育理念，注重培养学生的品德和修养，为人师表，为人师表。

他在教育教学中，温和耐心，乐善好施，深受学生和家长的尊重和爱戴。

他曾说：“一个教师，如果想教好学生，首先要把学生当作自己的子女来爱”。

这句话道出了他对待学生的真诚和细致，也体现了他高尚的师德情怀。

人民教育家的先进事迹也体现了他们的师风风采。

比如我国著名教育家聂耳，他将自己60年的青春全部献给了教育事业，在漫长的教育生涯中，他始终保持着一颗赤诚的心，坚守着正确的教育理念，执着于教书育人的事业。

无论是在课堂上，还是在社会中，聂耳都以身作则，严守师德师风，为人师表。

他的一生，都在行走教育之路，培育出一代又一代的优秀学子，为国家和民族的教育事业作出了卓越贡献，成为全国师风建设的典范。

对于我们这些在教育一线工作的教师来说，怎样才能做到像人民教育家那样高尚的师德和风采呢？要坚守教育事业的初心和使命，始终不忘为人师表的责任和担当。

要注重职业道德和师德师风的培养，树立正确的教育观念，提高教育素养，积极践行“教书育人”的理念，让师德和风采在工作中得到体现和提升。

要不断学习和进步，丰富自己的知识和经验，提高专业素养，不断完善自我，做一个品德高尚，师风优良的优秀教师。

第二篇示例：人民教育家先进事迹师德师风笔记在我们国家的教育体系中，有着许许多多优秀的教育工作者，他们默默奉献、勇于创新、甘于奉献，用自己的言行影响着一代又一代的学生。

俞敏洪的教育思想13级数本实验班郭怡 105012013077 俞敏洪认为教育的中心思想就是三个要素：爱自己、爱别人，爱自然。

首先俞敏洪认为中国的教育，未来的目标是想要打造绿色世界、绿色价值观，现在无论从企业做也好，从政府做也好，都是逻辑的问题。

但是从现在开始要思考的问题是，后代的教育理念中间，它有没有绿色价值观。

家长对孩子的教育方式，不是为了培养孩子未来有多幸福、自信、积极阳光地生活在世界上，而是教他们如何去斤斤计较，让他们为了自己父母的虚荣心去打拼。

所以孩子一代一代地被毁掉。

中国老师和家长对孩子基本是系统式的熏陶，所以要想摆脱这些很难。

中国的教育一直在追求片面的、个人的、畸形的成功，比如考上大学就是成功了，上了名牌大学4年就是成功了。

这个教育观是严重错误的。

现在中国没有多少家长会特意培养孩子热爱自然的能力。

然而我们一方面讲要热爱自然、要热爱社会，我们一方面本身孩子的后代，我们都没有。

也就是说，现在要做的事情是，其实不仅仅是现在这一代人在关注我们现在的环境，我们在教育中间，整个教育体系，我们个人教育体系中间，要反思有没有把这个融进去。

所以俞敏洪认为要做两件事，对孩子的心情教育、环保教育，我们怎么样做到孩子的心里去。

第二，我们对我们本身自己的孩子，我们应该怎么做，所以我觉得教育的中心思想就是三个要素：爱自己、爱别人，爱自然。

所以我觉得这是一个教育问题，因为人的追求有两大不满足，这是永远不可能满足的。

第一，对于物质的不满足，越追求越不满足。

我们刚才说人要追求物质满足，人的本性做不到。

物质越多越不满足，请问马云满足了吗？郭广昌满足了吗？然后心理的满足，谁心里有过满足？没有。

因为人的物质欲求和心理欲求是无限的。

我们都希望心灵的扩展性更大。

所以我觉得这两个领域中间要做几个事情：在俞敏洪的教育观念里由于物质的不满足，带来人类无穷的创造性和创造能力。

但是因为这种不满足，又带来了重大的破坏性，中国的江河变成污水。

老师如父母的名句
1. "授人以鱼不如授人以渔，老师如父母般尽心尽责。

"
2. "与其为学生着想，不如着想学生。

老师如父母，尽心尽责。

"
3. "教育是关爱，老师是伊人。

悉心传授，耐心悉听。

"
4. "学为人师，行为人范。

老师如父亲，言传身教。

"
5. "学海无涯，师是舵手。

老师如母亲，温柔关怀。

"
6. "师恩难忘，养我千秋。

老师如父母，教我成人。

"
7. "孔子曰：教书必须示之以理，诲人不倦。

老师如父母，言传身教。

"
8. "学生不是你的工具，而是你的儿女。

老师如父母，和谐悉心。

"
9. "教育是博爱，老师是博爱之家。

耐心呵护，孺子可教。

"
10. "教育是舞台，老师是导演。

精心策划，指引人生。

"。

俞敏洪每日自问的三句话第一句话是有人爱。

顾名，可以简单地理解为拥有爱，拥有父母之爱，会让人感到心安、温馨;拥有男、女朋友之爱，会让人感到温暖、沉醉;拥有朋友之爱，会让人感到满足、开心。

但俞敏洪更愿意将这句话理解为有人被你爱，也就是积极主动地爱人。

要让自己成为一个冬天里散发热情的火炉，用自己的温暖来温暖周围的人，用自己愿意帮助别人的心情来影响周围的人。

只有自身不冷漠，积极散发心中正面的能量，那人与人之间、整个世界才不会冷漠，才会有热度，而我们也才会成为一个非常积极、非常快乐的人。

在俞敏洪学业、事业陷于低谷、处于被动之时，他并没有为其折服，而是通过不懈的坚持和努力，把生命转向了积极释放自己能量的主动一面，才有了学业有成、事业辉煌的美好时光。

他是这样做的，也是这样管理和教育新东方的老师们的，正是有了这个释放各种各样热情的温暖火炉，才有了众多慕名而来的学生们蜂拥聚在新东方烤火，取暖。

第二句话是有事做。

也就是作为社会之人，每天一定要有事可做。

生命不是由一辈子的理想构成的，理想尽管很多，但它不构成每天的生命。

人这一辈子，到底会走到哪棵树前面停下来，会在哪座山脚下看风景，我们全然不知，生命会有很多改变。

但，有一点可以做到，每一天到底干什么，主动权是掌握在我们手中。

所以，把每一天过好，就把这一辈子过好了。

众人皆知，俞敏洪3次参加高考，即使在大学最迷茫的时候，他也坚持每天学习。

用他自己的话说，当时他完全不知道为什么要学习，但他知道，所有这些东西加起来可能有一天会给出一个完美答案。

结果，这个答案就在他每天的艰苦学习当中，慢慢显露了出来考入北京大学。

现在，成长壮大中的新东方，正是他的可做之事。

也正因为他有事做，他才认为自己是一个幸福之人。

第三句话是有所期待。

人区别与动物的重要一点，就是能够设想明天的到来。

今天，可以想象明天;今年，可以想象明年。

20岁，可以去想40岁是不是能够有一个更加不同的生活，并为之付出努力。

期待自己有房有车，有更多的朋友，有更好的社会地位;期待自己的家人能够平安，父母能够更加健康，期待我们的国家更加繁荣富强，只有这样，才能没有后顾之忧，背上行囊走遍世界，才能更加开心，开辟更为广阔的人生舞台。

教育孩子，是父母终身的事业
《人民日报》曾经指出：教育好孩子，是父母一生中最重要的事业。

无论父母赚多少钱，取得多大的荣誉，都比不上教育好自己孩子的荣光。

父母是孩子的终身教师，怀有对孩子一生的责任。

作为孩子最主要的模仿对象，我们要给予孩子优秀的习惯、品质、人格和处世态度，为孩子的成长打好根基。

家庭是孩子的第一课堂，也是孩子一辈子的课堂。

作为影响孩子时间最长、作用最深远的地方，我们一定要重视家庭教育，为孩子的成才做好准备。

教育是一场漫长的修行，不只孩子要学习，家长也要不断学习，不断成长。

教育家马卡连柯说过：
“不要以为只有你们在教训孩子、命令孩子时才是教育，在生活的每时每刻，甚至在你们不在场的时候，都是教育！”。

学习俞敏洪精神演讲稿大家好，今天我想和大家分享的主题是学习俞敏洪精神。

俞敏洪，是一位备受尊敬的教育家，他的成功经历和独特的教育理念，对我们每个人都有着深远的影响。

在俞敏洪身上，我们可以看到坚韧不拔的精神、不断进取的态度以及对教育事业的热情。

这些精神都值得我们去学习和借鉴。

首先，俞敏洪的坚韧不拔精神给我们树立了一个榜样。

在他创办新东方教育时，遇到了无数的困难和挑战，但他从未放弃过。

即使在最困难的时候，他也始终坚信自己的理想，坚持不懈地努力奋斗。

正是这种坚韧不拔的精神，让他最终取得了成功。

我们应该向俞敏洪学习，无论遇到什么困难和挑战，都要坚持不懈，永不放弃。

其次，俞敏洪不断进取的态度也给了我们很多启发。

他始终保持着对知识的渴望和对教育事业的热情，不断学习和探索。

他认为，只有不断学习和进取，才能不被时代淘汰，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

我们应该像俞敏洪一样，保持学习的态度，不断进取，不断提升自己，才能在社会发展的大潮中立于不败之地。

最后，俞敏洪对教育事业的热情也是我们学习的榜样。

他一直致力于改变中国的教育现状，努力推动教育的改革和发展。

他深知教育对一个国家的重要性，因此他投入了大量的时间和精力去推动教育的发展。

我们应该像俞敏洪一样，热爱教育事业，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总之，学习俞敏洪精神，不仅可以让我们在事业上取得成功，更可以让我们在人生道路上走得更加坚定和明智。

我们应该向俞敏洪学习，坚韧不拔、不断进取、热爱教育，这样才能在人生的道路上取得更大的成就。

让我们共同努力，学习俞敏洪的精神，为自己的梦想努力奋斗！。

孩子的家庭教育指南1、不要经常因为小事抱怨、迁怒孩子很多父母白天累了一天，回到家就会拿无辜的孩子撒气，明明只是一件小事，孩子也没犯什么错，好好引导他就行，却偏偏要大发脾气，惹得孩子又委屈又害怕。

这样的次数多了，孩子也会逐渐明白父母的行为是错误的，在下一次做错事受到教育时反而会以此来反驳批评父母，父母的亲和力和威严性都会大打折扣。

2、不要只顾赚钱而忽略孩子的教育问题孩子不是只要提供吃穿住行就能健康长大，家长不是只要赚钱养家就可以心安理得地什么都不做。

在教育上偷懒，吃亏的是你孩子的人生，要知道，他本可以活得更优秀。

3、不要放大孩子的错误有一说一，有二说二，孩子犯了多大的错，就受多大的惩罚。

不是每一种错误都是大错，也不是每一种错误都非得打骂，针对不同的问题要有不同的教育手段，不要借着父母的威严肆意辱骂、殴打孩子，这不是管教，这是家暴。

4、不要总是满足孩子的要求无节制地满足孩子，孩子的要求只会越来越多。

一味地宠溺，终将酿成大祸。

有选择性地去满足孩子合理的需求，有原则性地拒绝孩子无理的要求。

才能恰到好处地让孩子学会控制自己的欲望。

不要轻易对孩子让步。

管教孩子的“四要”1、要经常关注孩子的行为举止不给予孩子适当的关注，孩子就会出现各种各样的行为问题。

有些孩子甚至会故意闯祸来吸引父母的注意力。

及时关注，才能及时纠正孩子成长路上出现的问题。

及时关注，才能让孩子知道自己在父母心中的重要性。

2、要给孩子制定规矩俗话说，无规矩不成方圆。

越早给孩子制定好规矩，他才能越早知道什么是对，什么是错，什么可为，什么不可为，才会对是非黑白有个基本认识。

规矩最好落实成纸质文件，照着规矩严格执行奖惩，孩子会渐渐明白为人处事的底线是什么。

3、要时常监督孩子的学习成年人都没办法自觉学习和工作，又怎能指望孩子的自觉性。

每天尽量抽出时间来陪伴和监督孩子学习，直到孩子已经养成自律的好习惯。

4、要以身作则，做好孩子的榜样管教要带有指点意义，而非一味地惩罚和控制孩子。

教书的是老师育人的是父母读后感读完这篇文章，就像有人在我脑袋上敲了一记警钟，“咚”的一声，让我一下子清醒过来，原来在教育这件大事上，老师和父母有着这么明确又相辅相成的分工呢。

以前啊，我就觉得教育孩子嘛，那就是学校老师的事儿。

孩子每天背着书包去学校，老师在讲台上讲知识，批改作业，管着孩子的学习成绩，这就是教育的全部画面了。

可这文章就像个挑事儿的小精灵，跳出来告诉我：“你可错得离谱啦！”教书确实是老师的专长，他们就像知识的批发商，把语文、数学、英语这些知识一捆一捆地批发给孩子们。

老师有一套套的教学方法，能把那些复杂的公式、难记的单词，用各种巧妙的方式塞进孩子们的小脑袋瓜里。

可是，育人这事儿，那可就像炒菜时放的盐，少了它，这道菜就没味儿了，而这放盐的大厨就是父母。

父母是孩子的第一任老师，这话可不是随便说说的。

孩子从一出生，就像一块柔软的橡皮泥，父母怎么捏，他就可能变成什么样。

孩子的品德、价值观、人生观这些看不见摸不着却又极其重要的东西，都是在家庭这个大染缸里慢慢染上颜色的。

父母的言传身教，那比什么都有力量。

比如说，父母要是天天在家吵架，那孩子心里可能就觉得家庭就是个战场，充满了不安和恐惧；要是父母尊老爱幼，诚实守信，孩子也就自然而然地跟着学，这就像影子一样，父母怎么做，孩子就怎么跟着。

我就想到我自己小时候，我爸是个特别守时的人，他总是说：“做人要守时，这是对别人最基本的尊重。

”每次和别人约好了，他都会提前做好准备，早早地到达约定地点。

我呢，潜移默化地也养成了这个习惯。

现在不管是上班还是和朋友聚会，我要是迟到一会儿，心里就跟猫抓似的，特别不自在。

这就是父母育人的魔力啊，悄无声息地就把一些观念种在了孩子的心里。

这文章还让我反思了现在的教育现状。

现在好多家长啊，都把教育孩子的责任一股脑儿地推给了学校和老师。

孩子成绩不好了，就埋怨老师没教好；孩子在学校闯祸了，也觉得是老师没管好。

可实际上呢，自己在家里有没有好好教育孩子做人的道理呢？有没有给孩子树立一个好的榜样呢？而有些老师呢，可能也只专注于教书，觉得只要把课本知识传授给学生就万事大吉了，忽略了学生品德和人格的培养。

老师——孩子——家长(1)
金铺中学卫建华
面对一再延长的寒假，家长、老师、学生都有各自的无奈和烦恼，但是为了孩子老师会尽心尽力地去开展网上教学。

另外家长也
需要扮演好老师
的“助教”的角
色，跟老师相互
配合，让孩子学
习得更加顺畅一
些。

俞敏洪曾说过：“教书的是老师，但育人的一定是父母。

”
所以在教育路上，为了孩子的未来，我们要做称职的父母。

一位作家说过，做父母是有“有效期”的。

童年时，父母于孩子而言是万能的，是唯一的依靠。

这是父母教育孩子的黄金时期。

等到孩子长大了，独立了，就会和父母渐行渐远。

教育的黄金时期，也许只有十年。

孩子的教育是一场无法撤回的直播，一辈子只有一次机会。

在教育路上，千万别放养孩子。

你在孩子身上偷的懒，最终都会成为无法弥补的遗憾。

俞敏洪心得体会
俞敏洪是中国教育培训界的奇才，创办了新东方教育集团，成为中国教育培训行业的领袖。

作为一个普通人，我从俞敏洪身上学到了很多东西，并受到了启发。

在这篇文章中，我想分享一下我的感受和思考。

首先，我想说的是，俞敏洪让我感受到了真正的教育。

他没有简单地传授知识，而是启迪我的思维，引导我去思考问题，培养我的独立思考能力。

他的课堂不仅是知识的享受，更是个人成长的良机。

通过他的教育，我学到了如何独立思考，如何总结归纳，如何通过自我反思来不断提高自己。

此外，我认为俞敏洪的中心思想是追求卓越。

他要求自己和学生都要追求卓越，不断突破自己的极限，不停地挑战自己。

他说：“我们的目标不是仅仅教给学生学科知识，而是让他们
成为更好的人，成为有意义的人。

”他为学生们打造了一个完
美的学习环境，在这里，学生们可以无拘无束地探索自己，追求自己的梦想。

除此之外，我也想强调一下俞敏洪的创新精神。

他敢于尝试新的教学方法和教育模式，不断探索，从未停止尝试。

他不断挑战传统教育，注重实践，鼓励学生创新，推崇开放、包容、自由的学习环境。

他的办学理念也在不断地更新和完善，与时俱进，走在了中国教育培训行业的前列。

最后，我认为俞敏洪的教育让我的思维得到了拓展和深化。

他教给我很多知识和技能，更重要的是，他让我明白了很多人生的道理和哲学。

他的全面教育模式让我受益终身，不仅修养了我的身体，更锤炼了我的思想和品格。

总之，我对俞敏洪充满感激和敬意，他的教育让我获益匪浅。

我相信，在俞敏洪的引领下，新东方教育会越来越好，培养出更多优秀人才，让更多人受益。

第三小学家校共育学习活动心得体会5篇“疫”路同行家校共育--《家校共育的成功秘诀》心得体会110月25日晚，我观看了张胜利老师分享的《家校共育成功的秘诀》直播课，张老师做了27年班主任，是一个知名度很高的教育专家，有极其丰富的教育教学经验，他结合典型案例，从“上好人生第一课、养成良好的习惯、促进孩子健康成长”三大板块进行了阐释，我深受启发，让身为母亲又是老师的我在忙碌、迷茫、无助中又看到了光亮。

随着素质教育的的实施，家校共育已逐渐成为热门话题，特别是疫情当下，在网课进行时，家长焦虑、孩子浮躁、甚至大多老师们也感到鞭长莫及，可以说都处于焦虑上火状态，张胜利老师这个讲座真是一场及时雨，给我进行了心理疗愈，无论是从精神或是方法上都给了我了极大的支撑和引领。

我们学校特别注重家校共育建设，有“家校共育苑”、心理咨询师等设施，多次举办育儿讲座，并定期开展家长会、家访等活动，但疫情当前，我们已不可能进行线下活动，只能通过线上召开家长会，倡导家长重视孩子的家庭教育，取得家长的支持和配合，确保线上教学有效进行，同时也为非常时期孩子们能健康成长提供最有力的保障。

教书的是老师，但育人的一定是父母，我们应该把张老师分享的成功经验化为已有，及时运用到教育教学中，结合各班每个孩子的学情和性格特点进行归类，把好的教育方法梳理好，结合案例分享给家长，让处于“崩溃”边缘的家长都能看到希望、找到方向，让他们都能沉下心来自我反思、重塑自我，从根本上改变；都能蹲下来，做孩子的知心人、玩伴、榜样、引路人。

结合当前情况，我认为应注意以下几点：一、重塑自我上好人生第一课“我是一切的根源”，无论父母或老师，都应从自我反观做起，比如昨天上网课，我针对孩子不能积极连麦情况做了调整，找三个素质好的学生作为“特约嘉宾”，和他们进行对话，主要让他们几个来讲，其他孩子听、我及时做点拨、引导，讲课流程特别顺畅，讲完课心里美滋滋的。

但通过调查、批改作业时才发现那只是我自己想象中的理想课堂，除了这三个孩子，其他孩子“入戏”的并不多，多数孩子认为这节课是我们几个“主演”的事，他们就成了吃瓜群众，教学效果可想而知。

俞敏洪是一个怎样的人目录•个人背景与成长经历•创办新东方及教育理念•领导风格与团队管理•社会责任感与公益活动•个人品质与成功秘诀•总结与展望未来个人背景与成长经历家庭环境及早期教育家庭背景俞敏洪出生于一个普通农村家庭，父母都是农民，家庭环境朴素但充满爱心。

早期教育尽管家庭条件有限，但父母非常重视教育，尽力为俞敏洪提供良好的学习环境，培养了他的学习兴趣和习惯。

求学过程与重要节点勤奋好学俞敏洪自小勤奋好学，成绩优异，顺利考入北京大学西语系，这是他人生中的一个重要转折点。

留学经历在大学期间，他有机会接触到留学信息，这激发了他出国留学的梦想。

经过努力，他成功获得了留学资格，并在国外深造期间积累了丰富的知识和经验。

职业生涯起步阶段创办新东方留学归国后，俞敏洪意识到国内英语培训市场的巨大潜力，于是毅然决定创办新东方英语培训学校。

在创业初期，他面临着资金、场地、师资等多重困难，但他凭借着坚定的信念和过人的毅力，成功将新东方打造成为国内知名的英语培训机构。

拓展业务领域随着新东方的不断发展壮大，俞敏洪开始积极拓展业务领域，将培训范围从英语扩展到其他语种、从考试培训拓展到职业教育、素质教育等领域，为新东方的发展注入了新的活力。

面临挑战与困境市场竞争随着培训市场的日益繁荣，新东方面临着越来越多的竞争对手。

为了保持市场领先地位，俞敏洪带领团队不断创新教学模式和服务方式，提高教学质量和学员满意度。

转型压力在互联网+时代背景下，传统培训模式面临着巨大的转型压力。

俞敏洪意识到这一点，积极拥抱互联网技术，推动新东方向在线教育领域转型。

然而，这一过程中也面临着技术更新、人才储备等方面的挑战。

创办新东方及教育理念新东方创立背景及初衷留学热潮与英语培训需求上世纪90年代初，中国出现留学热潮，英语成为必备技能，俞敏洪看准市场机遇，决定创办英语培训学校。

初衷与愿景俞敏洪希望通过新东方，帮助更多中国学生提高英语水平，实现出国留学的梦想，同时推动中国英语教育的发展。

爱的教育主要内容《爱教育》读书心得《爱教育》是由俞敏洪创办的新东方教育科技集团的创始人俞敏洪撰写的一本教育类图书。

这本书主要围绕着“爱”的概念展开讨论，探讨了如何用爱去教育孩子，以及如何用爱去影响他人的教育哲学。

《爱教育》中的主要观点可以总结为以下几点：首先，俞敏洪强调教育的首要任务是培养孩子的全面发展。

他认为，传统教育过于注重学科知识的灌输和考试分数的追求，而忽视了孩子的个性和兴趣的发展。

他呼吁教育者应该关注孩子的内在需求，为他们提供多样化的学习机会和环境，让他们能够全面发展自己的潜力。

其次，俞敏洪强调教育是一种“温情”的事业。

他认为，教育者应该充满爱心、耐心和理解，用爱和温情去教育孩子。

他认为，只有当孩子感受到爱的存在，他们才会感到被尊重和被关爱，才会更有动力去学习和成长。

再次，俞敏洪提出了“以人为本”的教育理念。

他认为，教育应该以人的全面发展为中心，尊重每个学生的独特之处，帮助他们发掘自己的潜力。

他呼吁教育者要注重培养学生的创新思维、团队合作能力和综合素质，让每个学生都能够成为有价值的人才。

最后，俞敏洪还分享了自己的个人教育经验和观点。

他以自己的亲身经历告诉读者，爱是教育孩子最重要的力量。

他分享了他对教育事业的热爱和执着，以及他是如何用爱去教育学生，帮助他们取得成功的故事。

总体来说，俞敏洪的《爱教育》是一本富有情感和温暖的教育类图书。

他以自己的亲身经历和观点，向读者展示了爱在教育中的重要性，并呼吁教育者用爱去教育孩子，用爱去影响他人。

这本书对于教育工作者和家长来说都是一本值得阅读和思考的书籍。

《师者父母也的意思》
小朋友们，今天咱们来聊聊“师者父母也”这句话。

“师者”就是老师呀，教我们知识的人。

“父母”就是爸爸和妈妈，他们很爱我们，照顾我们长大。

那“师者父母也”就是说老师就像我们的父母一样。

老师会教我们读书、写字，还会关心我们的生活。

比如，有一次我在学校摔倒了，老师就像妈妈一样，赶紧把我扶起来，看看我有没有受伤，还安慰我不要哭。

小朋友们，你们说老师是不是像父母一样好呀？
《师者父母也的意思》
小朋友，咱们来说说“师者父母也”哟。

“师者”，就是在学校里的老师。

“父母”，是最爱我们的爸爸和妈妈。

“师者父母也”，就是说老师和父母很像。

老师会在我们不会做题的时候，耐心地教我们，就像爸爸妈妈教我们走路一样。

有个同学生病了，老师着急地给他倒热水，照顾他，就像父母照顾生病的我们。

老师真的很好呢！
《师者父母也的意思》
小朋友们，我来给你们讲讲“师者父母也”。

“师者”，是我们的老师。

“父母”，是家里疼我们的人。

“师者父母也”，意思是老师像父母一样。

老师会在我们考不好的时候鼓励我们，这就像爸爸妈妈在我们失败时给我们加油。

有一回，我忘带午饭，老师把自己的面包给了我，和爸爸妈妈怕我们饿肚子一样。

老师真的很棒！。