幼儿递接物品礼仪_幼儿的基本礼仪_接待礼仪

幼儿园中班礼仪教案《递接物品》☆活动目标1. 让幼儿知道要用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方，不着急，不大意。

2. 培养幼儿良好的生活礼仪，帮助幼儿增强安全意识。

☆活动准备1. 剪刀、书、杯子。

2. 教材和配套教学课件。

☆教学方法图片展示法、操作练习法、问题启发法。

☆活动过程1. 引导幼儿观看教学课件。

教师：小朋友们，我们总有忘带东西的时候，这时候怎么办呢？（可以向其他小朋友借）那你们知道该如何向他人借东西吗？我们要记得说“请”，这样我们才是有礼貌的小朋友。

你们知道吗？当别人借给你东西的时候，你该怎样接？我们这就来学习相关的知识，请小朋友们认真听小儿歌。

2. 引导幼儿看教材，对不同的行为进行判断。

教师：在递接物品的时候，我们的眼睛要看哪里？（对方的眼睛）那应该是用双手还是单手呢？（双手）请小朋友们像老师这样做。

（教师示范）教师：在接物品的时候不能大意和着急，如果遇到尖锐锋利的东西，如剪刀、刀，小朋友们就更要注意安全，那你们告诉老师，什么才是最重要的呀？（安全）如果要接的东西太危险，我们就可以请老师或身边的大人帮忙，你们知道了吗？教师：那就请小朋友们再听一遍儿歌，之后帮助老师挑选“礼仪小天使”吧。

教师让幼儿观看行为判断教学课件，引导幼儿观察图片，进行行为判断。

教师：请小朋友们用举手的方式告诉老师，你们认为谁是“礼仪小天使”呢？认为悦悦是“礼仪小天使”的小朋友请举手，认为豆豆是“礼仪小天使”的小朋友请举手，认为琪琪是“礼仪小天使”的小朋友请举手。

接下来我们就一起看一看到底哪些小朋友是“礼仪小天使”。

教师：第一幅图中，悦悦双手把在美术上课画的画递给了老师，她做得真是太棒了！光荣地成为我们的“礼仪小天使”。

教师：我们来看第二幅图吧。

豆豆递剪刀时，将剪刀尖儿朝向乐乐，你们说这危不危险？（危险）我们在递剪刀的时候一定要注意安全，知道了吗？教师：就剩下最后一幅图了，琪琪一手端茶杯，一手托杯底儿，把水递给了爷爷。

递物与接物礼仪具体有什么要求递物与接物都是日常生活工作中的常见的举止动作，但这个小小的动作却能够给人留下难忘的印象。

下面是为大家准备的递物与接物礼仪，希望可以帮助大家!1.递物时必须用双手相递。

这就是自身利益对对方的认同。

同时必须要说一声符合当时情节的礼貌用语。

例如“恳请您吃饭”、“您拎不好”、“麻烦您了”等等。

这个礼节大家都晓得，就不多说道了。

2.如果您是站着递物，那么递物时应稍稍弯点腰;如果您是坐着递物，那您必须要欠欠身或站起来递给对方。

切不可挺胸抬头或坐着不动的将东西递给对方。

3.寄物时，如果所递的东西存有显著的把头，例如茶杯、工具等物品，必须必须将存有把头的一面还给对方。

递笔、刀剪之类的尖利物品时，需将尖头朝向自己。

这点很重要的常识如果所递的物品存有利刃的话，例如水果刀、斧头等物件，必须将存有利刃的一面向上，同时还应当告诫对方“您特别注意点儿”。

4.所递东西如果上面有文字的话，必须要将有字的一面放在上边，并且字的方向以对方正视为准。

例如：提交文件、图书杂志、名片等时，均应当并使文字负面朝着对方，以便利对方观赏。

5.如果所递的东西较小，无法双手相递时，必须要用右手持物。

左手轻扶右臂将东西递给对方。

6.提交钞票时，将现金放到纸条中，双手将装有现金的纸条寄赠送给对方。

应该做到：恭恭敬敬，双手接过，并道谢。

1.当对方双手递来物品时，您必须必须双手接过去。

即使是您的晚辈、您的下级递过来物品时，也要如此，同时必须说一声符合当时情节的礼貌用语。

如“谢谢”、“麻烦您了”等等。

2.当对方就是俯卧或虽坐着、但欠身将物品还给您时，您必须必须站立起来或欠身接过物品去。

即使还给您物品的就是您的晚辈、您的下级，您也应当不值欠身，则表示对对方的认同。

3.如果对方递过来带有利刃的物品，当您接过来后必须要迅速的将利刃转过来，不要继续对着对方。

4.如果对方递过来的物品对您来说的确没价值的话，在对方没返回前，您也必须将该物品放到一个最合适的边线，切勿随意投掷至一边，同时也必须说道一声合乎当时情节的礼貌用语。

幼儿园接待礼仪常识有哪些幼儿园接待礼仪常识有哪些礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

以下是小编整理的幼儿园接待礼仪常识有哪些，欢迎阅读。

一、迎接礼仪迎来送往，是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊、体现礼貌素养的重要方面。

尤其是迎接，是给客人良好第一印象的最重要工作。

给对方留下好的第一印象，就为下一步深入接触打下了基础。

迎接客人要有周密的布署，应注意以下事项：(一)对前来访问、洽谈业务、参加会议的外国、外地客人，应首先了解对方到达的车次、航班，安排与客人身份、职务相当的人员前去迎接。

若因某种原因，相应身份的主人不能前往，前去迎接的主人应向客人作出礼貌的解释。

(二)主人到车站、机场去迎接客人，应提前到达，恭候客人的.到来，决不能迟到让客人久等。

客人看到有人来迎接，内心必定感到非常高兴，若迎接来迟，必定会给客人心里留下阴影，事后无论怎样解释，都无法消除这种失职和不守信誉的印象。

(三)接到客人后，应首先问候“一路辛苦了”、“欢迎您来到我们这个美丽的城市”、“欢迎您来到我们公司”等等。

然后向对方作自我介绍，如果有名片，可送予对方。

注意送名片的礼仪：1、当你与长者、尊者交换名片时，双手递上，身体可微微前倾，说一句“请多关照”。

你想得到对方名片时，可以用请求的口吻说：“如果您方便的话，能否留张名片给我?”2、作为接名片的人，双手接过名片后，应仔细地看一遍，千万不要看也不看就放入口袋，也不要顺手往桌上扔。

(四)迎接客人应提前为客人准备好交通工具，不要等到客人到了才匆匆忙忙准备交通工具，那样会因让客人久等而误事。

(五)主人应提前为客人准备好住宿，帮客人办理好一切手续并将客人领进房间，同时向客人介绍住处的服务、设施，将活动的计划、日程安排交给客人，并把准备好的地图或旅游图、名胜古迹等介绍材料送给客人。

中班递接物品礼仪教案幼儿园中班礼仪教案本篇中班递接物品礼仪教案旨在帮助中班学生学习递接物品的礼仪，培养他们的社交技能和合作精神。

学生将学习如何适当地接受和递交物品，以及如何在与同伴的互动中表现出礼貌和尊重。

通过本教案的学习，学生将更好地理解社交礼仪的重要性，为今后的成长和发展奠定坚实的基础。

活动主题：文明礼仪活动目的：1、通过活动帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。

2、让孩子心灵和思想都进行一次洗涤。

知道文明礼仪是我们的传统美德，是我们生活中必不可少的。

意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。

3、促进学生积极主动地养成良好文明礼仪的好习惯。

活动准备：1、进行主题的确定，活动策划，选好主持人。

2、准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真倾听》、排练故事《孔融让梨》、《程门立雪》、三句半、童谣等。

2. 中班礼仪递接物品示范课二、活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

三、活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。

所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

五、活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）2、活动环节：（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。

幼⼉递接物品礼仪 好的习惯应该从⼩学起，那么你们知道幼⼉的递接物品有什么礼仪吗?下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉递接物品礼仪，希望能够帮到⼤家哦! 幼⼉递接物品礼仪 递接物品的基本原则是尊重对⽅、双⽅互视、双⼿递物、双⼿接物。

如果在特定场合下或东西太⼩不必⽤双⼿时，⼀般要求⽤右⼿递接物品。

递笔、⼑剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向⾃⼰握在⼿中，不可指向对⽅。

递送⽔果⼑应双⼿托住⼑⾝，⼑刃朝向⾃⼰，或⼑刃向下⾃⼰⼿握⼑背，⼑把向着对⽅。

如递⽂件等，要把正⾯、⽂字对着对⽅的⽅向递上去。

如果是招待客⼈⽤茶时，往往⼀⼿握茶杯把⼉或扶杯壁，⼀⼿托杯底，并说声“请⽤茶”，若茶⽔较烫，可将茶杯放到客⼈⾯前的茶⼏上。

如果接主⼈敬上的茶，应站起⾝伸出双⼿，说“谢谢”。

递接物品原则 递接物品的原则是尊重他⼈。

递物时、双⼿呈、接平稳、⼿再松、接⼈物、双⼿迎、表感谢、把礼⾏双⼿递物或接物体现出对对⽅的尊重。

如果在特定场合下或东西太⼩不必⽤双⼿时，⼀般⽤右⼿递接物品。

不同物品递接原则 1.学⽣接⽼师作业 学⽣把作业交给⽼师时，应该将作业的正⾯朝上，⽤双⼿递上。

接过⽼师递给⾃⼰的作业时，同样要⽤双⼿，并对⽼师说声“谢谢”。

2.接递较锋利的东西 递笔、⼑、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向⾃⼰握在⼿中，⽽不要指向对⽅。

3.接递茶⽔ 如果是招待客⼈⽤茶时，往往⼀⼿握茶杯把⼉或扶杯壁，⼀⼿托杯底，并说声“请⽤茶”，若茶⽔较烫，可将茶杯放到客⼈⾯前的茶⼏上;如果接主⼈敬上的茶，应站起⾝伸出双⼿，说“谢谢”。

幼⼉的基本礼仪 第⼀部分：基本礼仪 1、基本动作：站、⾛、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的⽅法、咳嗽、打喷嚏、打哈⽋…… 2、礼貌⽤语：您好、再见;谢谢、不客⽓;对不起、没关系; 3、个⼈礼仪：揩眼屎、擤⿐涕、洗⼿、洗脸、照镜⼦、剪指甲、饭后漱⼝、擦嘴、刷⽛、勤洗澡、⾐服的叠放、洗⼿间的使⽤⽅法…… 4、基本交往：打招呼、谈话、⾃我介绍、介绍他⼈、如何接电话、如何打电话、对弱势⼈群应量⼒帮助…… 第⼆部分：家庭礼仪 1、尊敬长辈(称呼长辈必须⽤尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴⾝边时应请长辈先⾏、帮助爸妈做⼒所能及的事、如何对待成⼈的错误……) 2、⾏为习惯(说话时要看着对⽅的眼睛、⾃⼰的玩具⾃⼰收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他⼈和谐相处、要和家长在⼀起、如何排解不良情绪……) 3、客⼈来访(引进门、邀⼊座、敬茶、对客⼈彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待⼩客⼈……) 4、拜访作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病⼈要带礼物……) 第三部分：幼⼉园礼仪 1、⼊园离园礼仪(主动和⽼师、幼⼉、家长问好、道再见) 2、课间盥洗礼仪(照顾⾃⼰、谦让、物归原处……) 3、教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发⾔举⼿……) 4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他⼈、不扒护栏、⾏进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听⼝令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……) 5、进餐礼仪(餐前洗⼿、不挑⾷、不抢⾷、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声⾳、⾃⼰送碗筷、饭后擦嘴漱⼝……) 6、午睡礼仪(叠好的⾐物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……) 第四部分：公共场所礼仪 1、⾏⾛(遵守交通规则、右侧通⾏，过马路时⾛专⽤通道、不边⾛边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……) 2、等候(按顺序排队、不插队也不让他⼈插队、不席地⽽坐、不拥⼊街道之上妨碍交通……) 3、乘车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让⽼弱病残孕;⾏驶中不打闹⼤声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他⼈让路要⽤借光、劳驾或请您让⼀下等⽂明⽤语……) 4、乘电梯(升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强⾏挤⼊、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹…… ) 5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内⼤⼩便……) 6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位) 7、商场(不乱跑、买计划内的东西、不攀⽐、不私拆商品、不私尝⾷品……) 8、公园(维持公共卫⽣、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进⼊、不折花、不践踏草坪……) 9、遇意外(地震、着⽕、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会⾃救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听⼤⼈安排……)。

标准递接物品的礼仪递接物品原则递接物品的原则是尊重他人。

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行双手递物或接物体现出对对方的尊重。

如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。

不同物品递接原则1.学生接老师作业学生把作业交给老师时，应该将作业的正面朝上，用双手递上。

接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声“谢谢”。

2.接递较锋利的东西递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。

3.接递茶水如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。

4.接递物品在递物时，应该双手递，以示对对方的恭敬与尊重。

如果是文件、名片等，应将正面朝向对方。

在接物时，应该双手接，对接过来的物品要表示关注，同时点头示意道谢，不应该漫不经心。

递名片的礼仪1、两个人交换名片顺序：男士主动递给女士，主人主动递给客人，晚辈主动递给长辈，地位低的人主动递给地位高的。

2、如果对方不只一人，可以按照职业由高到低的顺序。

3、如果对方人多又不知职位，可以采用由近到远的顺序，如果是在一个圆桌可以采用顺时针方向。

4、向对方递送名片时，应面带微笑，稍欠身，注视对方，将名片正对着对方，用双手的拇指和食指分别持握名片上端的两角，或者用右手拿上角送给对方。

递名片时也要说多指教，多联系等客套话。

5、递交名片的时间，应当根据具体情况而定。

如果名片持有者与人事先有约，一般可在告辞时再递上名片。

如果双方只是偶然相遇，则可在相互问候，得知对方有与你交往的意向时再递交名片。

接受名片礼仪1、要起身迎接，用双手接下，表示谢意：回应对方的客气话。

并回敬对方名片。

2、如果没带：可以声明一下，再说些如以后给您寄过去之类的客套话。

3、如果没有：可以说名片用完了或者名片没有带。

4、接过名片一定要看。

递接物品的礼仪是什么
递接物品是日常生活工作中的常见的举止动作，但这一小小的动作往往却能给人留下难忘的印象。

递接物品的礼仪：
1.递接物品的基本原则是举止要尊重他人。

如双手递物或接物就体现出对对方的尊重。

而如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般要求用右手递接物品。

2.递接物品的方法及注意事项：递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。

如果是学生把作业交给老师，应该将作业的正面朝上，用双手递上。

接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声“谢谢”。

如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。

递物接物的礼仪教案一、引言在日常生活和职业环境中，递物接物是一项常见的社交活动。

递物接物的礼仪是指通过正确的方式和态度递交和接收物品，以显示尊重和关注他人的做法。

本文将介绍递物接物的礼仪教案，包括递物和接物的基本原则、具体步骤和注意事项。

二、递物的礼仪1. 确保物品的整洁和合适性：在递交物品之前，确保物品整洁无损，并根据不同的场合选择适当的物品。

避免递交过大、过重或未经包装的物品。

2. 使用正确的手势和姿势：当递交物品时，应使用正确的手势和姿势。

通常，将物品保持在你的右手，并伸出手臂，让对方可以方便地接收物品。

同时，应保持微笑和友好的表情，传递出尊重和关心的信息。

3. 提供适当的服务态度：在递交物品时，应提供适当的服务态度。

询问对方是否需要帮助或其他物品，以确保对方的需求得到满足。

同时，避免表现出傲慢或不耐烦的态度，给对方留下积极的印象。

4. 注意递交的场合和时间：在递交物品时，应注意场合和时间的选择。

避免在正式场合或他人忙碌的时候递交物品，以免造成不便或打扰。

三、接物的礼仪1. 表达感谢和赞赏：收到他人递交的物品时，应及时表达感谢和赞赏之意。

可以用简单的谢辞，如“谢谢你”或“非常感谢”，以示对方的尊重和关心。

2. 接物时使用正确的手势和姿势：当接收物品时，应使用正确的手势和姿势。

将物品接住时，要保持轻柔的动作，避免造成物品的破损。

同时，应保持微笑和友好的表情，传递出对对方的尊重和关心。

3. 检查物品的完整性：在接收物品时，应仔细检查物品的完整性。

如果物品损坏或有瑕疵，应礼貌地提醒对方，并协商解决方案。

4. 对递交者表达感兴趣的态度：在接收物品时，表达对递交者的兴趣和关注。

例如，可以询问物品的背后故事或用途，以展示自己的关心和礼貌。

四、注意事项1. 尊重人身空间：在递物和接物的过程中，应尊重对方的人身空间。

避免过于接近或碰撞，以免给对方带来不适。

2. 尊重他人的意愿：在递交物品时，应尊重对方的意愿。

幼⼉接待客⼈礼仪 很多的幼⼉在家，有客⼈来的时候都是⽐较害羞的，那么在中秋节即将来临的时候怎么样让孩⼦学会接待客⼈呢?下⾯是店铺为⼤家整理的幼⼉接待客⼈礼仪，希望能够帮到⼤家哦! 幼⼉接待客⼈礼仪 讲⽂明、懂礼貌、从容⼤⽅接待客⼈的宝宝通常应该是这样的： 1.家⾥来客⼈时，宝宝出门相迎，并和客⼈打招呼。

对初次来访的客⼈，宝宝知道问⽗母怎么称呼，并知道请客⼈就座，倒茶递⽔。

2.如果客⼈来时成⼈不在场，宝宝知道请客⼈坐，并通报⽗母或其他长辈。

3.宝宝对客⼈的问话要有礼貌的回答，不害羞，也不随便开玩笑。

4.当⽗母与客⼈谈话时，宝宝知道安静地在⼀旁看书或玩耍，不插嘴，不乱跑，不发“⼈来疯”，更不能当⾯或背后取笑客⼈。

5.如果客⼈是来与⽗母谈⼯作的，宝宝在⽗母⽰意后，要知道离开，到别处去玩。

6.⽗母请客⼈吃东西时，宝宝也⼀同招呼。

从不⾃⼰跑过去把糖果等都抓⼊⾃⼰的⼝袋。

7.当客⼈在家就餐时，宝宝会帮助家长摆放桌椅碗筷，端饭端菜，然后请客⼈先⼊座。

8.吃饭时，宝宝请客⼈先动筷⼦，不⾃⼰抢吃抢喝。

9.如果客⼈送给宝宝礼物，宝宝懂得向客⼈道谢，并且根据⽗母的⽰意决定是否在客⼈⾯前打开礼物。

10.如果客⼈带来了⼩朋友，宝宝会主动招呼⼩客⼈⼀块去玩，分给他玩具或图书，拿糖果招待⼩客⼈，不欺侮对⽅。

11.当客⼈离去时，宝宝知道起⾝相送，说“再见”，并请客⼈以后再来。

这⼀系列的待客礼仪标准，只要⽗母认真引导教育，就会让宝宝形成⼀系列的条件反射，并成为待⼈接客的⾃动化的⾏为，最终成为⾃然⽽然的习惯。

相信，你的宝宝⼀定可以成为⼈见⼈爱的“社交⼩明星”。

应对策略： 1.⽗母可以教宝宝下⾯这⾸接待客⼈的⼉歌，宝宝会通过⼉歌记住待客的礼仪： 门铃响，客⼈到，开门迎客微微笑。

我请客⼈屋⾥坐，倒杯茶⽔问声好。

⼩伙伴，来我家，我请他们快坐下。

分图书，发⽔果，亲亲爱爱像⼀家。

客⼈告辞要回家，我送客⼈到楼下，挥挥⼿，说再见，礼貌待客⼈⼈夸。

递接物品礼仪的要领和禁忌
礼仪要领：
1. 用双手递接：当递接物品时，应使用双手，表示对对方的尊重。

2. 正面朝向对方：将物品正面朝向对方，以便对方能够直接看到物品。

3. 眼神交流：在递接物品的过程中，保持与对方的眼神交流，展示真诚和关注。

4. 轻轻递交：递接物品时，动作要轻缓，避免过于生硬或粗鲁的动作。

5. 语言配合：在递接物品的同时，可以用适当的语言进行交流，如“请您收下”或“这是给您的”。

禁忌：
1. 单手递接：避免只用一只手递接物品，这样显得不太礼貌。

2. 背对对方：不要背对对方递接物品，应该保持面对对方的姿势。

3. 不看对方：避免在递接物品时不与对方进行眼神交流，这会给人不尊重的感觉。

4. 用力过猛：递接物品时不要过于用力，以免给对方造成不适或压力。

5. 不说话或语言不当：在递接物品时，不要沉默不语或使用不恰当的语言。

总之，递接物品的礼仪要领和禁忌旨在展示对对方的尊重和关注，通过细致、得体的行为，传递积极的社交信号，增进人与人之间的和谐关系。

幼儿园接待礼仪常识有哪些介绍幼儿园的小朋友不可不知一些接待礼仪的常识，那标准的幼儿园接待礼仪是怎样呢?下面是小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

幼儿园接待礼仪：微笑① 微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情、修养和魅力。

在面对客户、宾客及同仁时，要养成微笑的好习惯。

② 微笑的作用：·笑容能照亮所有看到它的人，像穿过乌云的太阳，带给我们温暖。

·用你的微笑去迎接每一个人，那么你就会成为最受欢迎的人。

·如果你希望别人喜欢你的话，请遵守一条规则：“微笑”。

③怎样微笑：先要放松自己的面部肌肉，然后使自己的嘴角两端平均地，微微向上翘起，让嘴唇略呈弧形。

微笑时，应当目光柔和发亮，双眼略为睁大;眉头自然舒展，眉毛微微向上扬起。

幼儿园接待礼仪：形象·发型：短发或束发。

禁：染奇异的颜色或怪异发型。

·饰品：小而精美的耳环;只戴婚戒。

禁：夸张、前卫的饰品。

·妆容：淡妆。

禁：浓妆、前卫装。

·指甲：短、干净、透明色甲油。

禁：长或脏的指甲、艳甲油。

·服装：上衣袖过肩、下裙过膝，丝袜浅色。

禁：口袋多放物品。

(以空姐着装发展) ·鞋子：与服装相配色的皮鞋。

禁：不干净。

幼儿园接待礼仪：注意事项①充分的准备注意事项：·不可当众化妆; ·不可抓挠身体任何部位; ·不可当众整理衣服; ·不可高谈阔论，大呼小叫; ·不可盯视别人，评头论足; ·不可吃零食(如口香糖); ·不可趴或坐在桌子上。

②使自己的情绪达到巅峰状态：·好心好意好心情也是促销力。

③建立顾客信任感：·注意仪容仪态; ·注意选择用词; ·注意语言简练; ·注意语音音调和语速。

④了解顾客的问题、需求：⑤做好顾客服务：优秀服务5S原则：·速度：行动上的速度; ·微笑：健康、体贴、心灵上的宽容; ·诚意：人与人之间不可缺少的润滑剂; ·机敏：要有敏捷的接待方式和充分的准备; ·研究：经常研究客户的心理和接待技术。

一、引言礼仪是人类社会的一种规范，是人们在日常生活中必须遵循的行为准则。

在幼儿园教育中，礼仪教育是幼儿全面发展的重要组成部分。

递接物品是幼儿园日常生活中常见的一种行为，也是体现幼儿礼仪素养的重要方面。

为了提高幼儿的礼仪素养，培养幼儿良好的行为习惯，本教研活动将围绕幼儿园递接物品礼仪展开。

二、幼儿园递接物品礼仪的重要性1. 培养幼儿的礼仪素养：递接物品是幼儿日常生活中必须掌握的一项技能，通过学习递接物品的礼仪，幼儿可以养成良好的行为习惯，提高自身素质。

2. 增进师生关系：在递接物品的过程中，幼儿需要与教师进行良好的沟通与互动，有助于增进师生之间的感情。

3. 培养幼儿的团队协作能力：递接物品需要幼儿与同伴相互配合，共同完成任务，有助于培养幼儿的团队协作精神。

4. 促进幼儿的身心健康发展：良好的礼仪行为有助于幼儿形成健康的心态，有利于幼儿身心健康发展。

三、幼儿园递接物品礼仪的教研内容1. 幼儿园递接物品礼仪的基本原则（1）尊重他人：在递接物品时，幼儿要尊重他人，礼貌待人。

（2）谦逊有礼：递接物品时，幼儿要保持谦逊的态度，不抢不争。

（3）遵守规范：递接物品要按照规定的程序进行，不随意更改。

2. 幼儿园递接物品礼仪的具体操作（1）递接物品的姿势：幼儿在递接物品时，要保持端正的姿势，双手递接，不要单手或用肩膀。

（2）递接物品的时机：在递接物品时，要选择合适的时机，避免打扰他人。

（3）递接物品的用语：在递接物品时，要使用礼貌用语，如“请”、“谢谢第2篇礼仪是人们在社会交往中形成的行为规范和准则，它反映了一个人的文化素养和道德品质。

幼儿园作为孩子们成长的重要场所，培养孩子们的礼仪素养尤为重要。

递接物品是幼儿园日常活动中常见的一种行为，为了提高孩子们的礼仪素养，本教研活动旨在探讨幼儿园递接物品的礼仪规范。

二、幼儿园递接物品礼仪的重要性1. 培养孩子的礼仪素养：递接物品是孩子们日常生活中的一种基本技能，通过学习递接物品的礼仪，可以培养孩子们的谦逊、尊重、礼貌等品质。

幼儿园社交礼仪：礼貌用语与待人接物指南作为幼儿园生活的一部分，对于幼儿在社交场合中的礼仪和待人接物的指导尤为重要。

在这个芳龄阶段，孩子们正在建立他们的人际关系技能，以及学习如何与他人进行有效的沟通和互动。

教导他们如何使用礼貌用语和正确待人接物是至关重要的，这不仅能够帮助他们建立积极的社交关系，还有助于培养他们的责任感和友善态度。

1. 了解礼貌用语的重要性在幼儿园社交礼仪中，礼貌用语是非常重要的一环。

通过使用适当的礼貌用语，幼儿能够展现出尊重他人的态度，同时也能够获得他人的尊重。

常见的礼貌用语包括“谢谢”、“对不起”、“请”、“再见”等，这些用语都能够传递出幼儿的善意和礼貌，让他们在与他人交往时更加得体。

2. 礼貌用语的应用场合在幼儿园生活中，幼儿们需要学会在不同的场合使用不同的礼貌用语。

当幼儿得到了他人的帮助时，他们应该及时地说一句“谢谢”，以表达自己的感激之情。

又如，在请求帮助时，他们应该用“请”和“可以”等礼貌用语，表达出礼貌和尊重。

而当他们犯错或者冒犯了他人时，及时说一句“对不起”也是非常重要的，这能够帮助他们意识到自己的过错，并学会承担责任。

3. 待人接物的指南除了学会使用礼貌用语，幼儿还需要学会正确待人接物。

这包括了解如何与他人共享、与他人合作、理解他人的感受等。

在幼儿园中，教师应该引导幼儿在与他人进行互动时，学会尊重他人的意愿，不侵犯他人的权益。

在玩具或者食物方面，幼儿应该学会与他人共享，而不是将资源全部占为己有。

幼儿还需要学会与他人友好相处，尊重他人的不同，积极参与团队活动，促进班级和睦氛围的建立。

总结回顾在幼儿园社交礼仪的教育中，教师和家长的指导至关重要。

通过引导和示范，幼儿能够逐渐学会如何正确使用礼貌用语，以及如何与他人友好相处。

这将对他们今后的成长和发展产生深远的影响，不仅有助于建立积极的社交关系，还能够培养他们的责任感和团队意识。

个人观点和理解作为一名幼儿园的文章写手，我深知幼儿园社交礼仪的重要性。

孩子接人待物的礼仪在孩子还小的时候，我们就要教会他们很多的道理，那么今天就来看看接人待物吧，下面是店铺为大家整理的孩子接人待物的礼仪，希望能够帮到大家哦!孩子接人待物的礼仪1.遇上父亲的同事或朋友不知为何称呼时，以“叔叔”、“老师”称之;2.逢遇长辈、师友，即使异性，也当早点大方地伸出手来，否则对方进退两难;3.进电梯，有师长在，最好后入梯内，出电梯可以先出，但需作导引人;4.与师长同车，让师长坐在司机身后座位(与师长关系特别亲密的人亲自开车除外)，自己最后上车内空余的座位;5.与师长同行，可让客人走中轴线，自己侧后随之;6.在马路上与师长同行，则可把较安全的一侧留给客人;7.上楼梯、台阶，在湿滑处、易碰头处，均应及时给师长提示;8.有可能记得为师长提行李，如自己的行李有师长帮助去提，可以成全其绅士风度，但不宜让自己双手空空;9.上妆迎客是正常的，但知识女性不宜化妆过重，也不要当客人的面补妆;10.赴宴不要过早上席位，跟随上席先坐末座，而最终客随主便;11.在不用分座次的情形下，最好不坐光线过强的地方;12.会客不要穿崭新的衣服，最好也并非刚做的发型，但衣服缺纽扣或袜子有孔洞也很不好，万一有此情形，应在对方注意到之前微笑道歉，却无须一直遮掩;13.作为小字辈，刚走上社会，倒茶、斟酒之类，多做无碍;14.在正式会客或交流中(包括宴席上，尤其会议桌上)，不要玩手机(包括发短信)，不得已要用手机，也应离席并向主持人或身边人示意致歉;15.咳嗽、打喷嚏、擦口鼻、弹衣上脏物之类，尽可能背身过去处理，假如动作过大又来得及，可离席处理，之后轻声致歉或以微笑示意;16.师长有抽烟习惯，不要表现出不习惯，但可以健康理由建议少抽，如戒烟场合，则提示其换至吸烟室;17.说话语速适中，不宜过快;18.与人交谈，应去掉一些学生化口语，比如“然后”，“再就是”，“吔”等;19.说话可以手势助之，但幅度不宜过大，比如挥手不过头，横摆不过肩宽;20.对话中或陪客时，如因专业不对口或知识结构不具备，可以少说话，但不可缺少会意地点头和微笑;21.对英语不好的交流对象，最好不要插入英文单词，实在必用也当随之译出中文;22.师长交待事项，最好以纸笔记下;23.接待你的人如接待条件稍次，倒的茶水也一定要喝，虽然不一定喝完;24.任何情况，酒都可以不喝，但应有替代品，且应征得或说服主陪同意;25.如有跳舞场合，大方出场，谁都希望自己的朋友或客人是多才多艺的，但适可而止，切戒卖弄或垄断现场;26.受到师长的接待，离开后应于下飞机或下火车时向其报平安;27.对师长的劝诫、建议或批评，事中表示接受，事后如可能应以短信之类方式向其表示感谢或言明自己进一步的理解;28.师长来短信应回复，哪怕“知道了”、“好的”、“明白”、“OK”也行;29.与人去短信，应留下自己的姓名，如对方连你的姓名也可能记不住则应留单位或相识之场合(确认非常熟悉并一定存有你的号码者除外);30.收到转交或邮寄来的礼物，应及时告知收到，并真诚地表示喜欢或言明对此礼物的理解;31.客人告别，可大方握手，但德高望重之长辈或领导则应让对方先伸手;32.离席时，应将座椅推入桌下;33.出门时，应轻放回弹之门;34.关车门，需一次关牢，但不宜产生重重之声响，不要使人误以为你扫兴而去;35.分别时，有人送你，应放下车窗玻璃告别，挥手示意;36.客人离去，应送至楼下或电梯口，如送到车旁，应待车开动后目送到客人离开可视范围为止。

教学资料参考范本幼儿园小班礼仪活动方案：《递接物品》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备：事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程：一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。

甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。

并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。

谢谢你，小小。

依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸：1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

关于递接物品礼仪要求规范递接在我们的生活当中是常常要做的，那么你们知道递接的礼仪是怎样的吗?下面是为大家准备的关于递接礼仪递接物品，希望可以帮助大家!关于递接礼仪递接物品递接物品原则递接物品的原则是尊重他人。

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行双手递物或接物体现出对对方的尊重。

如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。

不同物品递接原则1.学生接老师作业学生把作业交给老师时，应该将作业的正面朝上，用双手递上。

接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声"谢谢"。

2.接递较锋利的东西递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。

3.接递茶水如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声"请用茶"，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说"谢谢"。

4.接递物品在递物时，应该双手递，以示对对方的恭敬与尊重。

如果是文件、名片等，应将正面朝向对方。

在接物时，应该双手接，对接过来的物品要表示关注，同时点头示意道谢，不应该漫不经心。

递烟：递烟给对方时，应将烟包开口，弹出数支，露着上半截，由对方自己取出一支。

如果在家中，可放在盒中由对方自取，等对方取好烟，自己才取出一根烟来吸。

不吸烟的人，别人将烟递过来时，只要略微摇手示意，说声"谢谢，我不会"，对方不该强求。

男子在招呼女子时，如果不知对方会否抽烟，就不必递烟给她，对方会抽烟的话，不妨递上。

点烟：几个人同时点烟，年轻的应给年长的先点，男子要给女子点，主人给客人点。

一支火柴点两支烟就得熄掉。

用打火机，点完两支后应熄灭一下，切忌连点三次。

年长者向年轻者借火，年长者可先划火点烟，然后年轻者接过燃着的火柴点自己的烟;男子向女子借火，女子不必替他点火，把火柴或打火机递给他就行了;女子向男子借火，不论这男子是否比自己年纪大，都不能从他手中接过燃着的火柴，应由男子划着火柴或打着打火机，女子俯身就火。

托班接物礼仪教案教案标题：托班接物礼仪教案教案目标：1. 帮助幼儿理解接物礼仪的重要性。

2. 培养幼儿良好的接物礼仪习惯。

3. 提升幼儿的社交技能和自我管理能力。

教学目标：1. 幼儿能够正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

2. 幼儿能够正确使用双手接受和递交物品。

3. 幼儿能够与他人分享和合作。

教学准备：1. 图书：《礼貌用语大全》等相关绘本。

2. 教具：小礼物、玩具等。

3. 角色扮演道具：假手机、假礼物等。

教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿进行互动，询问他们在日常生活中是否遇到过接物礼仪问题。

2. 引导幼儿讨论什么是接物礼仪，为什么接物礼仪很重要。

知识讲解：1. 通过绘本或故事的形式，向幼儿介绍常见的接物礼仪规范，如用语礼貌、使用双手接受和递交物品等。

2. 与幼儿一起模仿正确的接物礼仪动作，强调使用礼貌用语的重要性。

示范与实践：1. 教师示范正确的接物礼仪，包括用语礼貌、使用双手接受和递交物品等。

2. 让幼儿分组进行角色扮演，模仿教师的示范，练习正确的接物礼仪动作。

游戏与活动：1. 进行接力游戏，设置接物礼仪任务，要求幼儿正确使用礼貌用语和双手接受、递交物品。

2. 组织幼儿进行小组游戏，让他们在游戏中互相分享和合作，培养合作精神和分享意识。

巩固与评价：1. 教师与幼儿一起总结接物礼仪的重要性和正确的行为规范。

2. 通过观察幼儿在游戏和活动中的表现，评价他们是否掌握了正确的接物礼仪。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的接物礼仪，如与家人分享食物、帮助整理玩具等。

2. 邀请家长参与，组织家庭互动活动，让幼儿在家庭环境中进一步巩固和应用所学的接物礼仪。

教学反思：1. 教师观察幼儿在教学过程中的表现，及时给予肯定和指导。

2. 教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的接物礼仪表现，并根据需要进行个别辅导。

教案总结：通过本教案的实施，幼儿将理解接物礼仪的重要性，掌握正确的接物礼仪行为规范，并能在日常生活中应用和实践。