【精品教学课件】浙江版三年级下册 《群鸟学艺》课件2
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《群鸟学艺》课件pps
鹰、乌鸦、麻雀的想法和做法。） 想一想 （思考老鹰、乌鸦、麻雀学艺的结果是怎样
的。） 说一说 （用“因为…所以…的句式说说猫头鹰学搭
窝 的前因后果。）
读一读 （有感情地朗读课文。）
凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比 如大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊！ 原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍 拍翅膀，也飞走了。
“群鸟的学习结果是怎样的呢？ ”
许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是 有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。 只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且 又结实、又暖和。
思考：
哪些鸟仍旧不会搭？哪些鸟 搭的窝很粗糙？为什么？小燕子 搭的窝为什么这样好？同样的拜 师学艺，为什么结果不一样呢？
凤凰说：“学本领要有耐心;没有耐心什么也 学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是 长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学 的！”猫头鹰飞走了。
请同学们扮演森林众鸟， 演一演课文内容，说说自己的 感想、体会 。
想一想，说一说：
学了这篇课文，你受到了什 么启发？明白了什么道理？
作业：
完成课后第一题:为什么小燕子搭 的窝不仅漂亮,而且结实暖和?(学习基 础好的学生独立完成；学习能力较弱 的学生可以在家长或老师的指导下完 成。)
同学们， 再见！
思考：
1、怎样理解凤凰对小燕子说的话？找出讲搭 窝顺序的词语。
2、小燕子学会了吗？从哪些词句可以看出来 呢？
只有耐心、虚心、认真， 才能学好本领。
板书设计：
12、群鸟学艺
猫头鹰——不会搭 老鹰 乌 鸦 搭的窝很粗糙 麻雀 小燕子——既漂亮又结实、暖和
只有耐心、 虚心、认 真，才能 学好本领。
游戏：
全日制聋校实验教材语文第十册
的。） 说一说 （用“因为…所以…的句式说说猫头鹰学搭
窝 的前因后果。）
读一读 （有感情地朗读课文。）
凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比 如大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊！ 原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”老鹰拍 拍翅膀，也飞走了。
“群鸟的学习结果是怎样的呢？ ”
许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是 有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。 只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且 又结实、又暖和。
思考：
哪些鸟仍旧不会搭？哪些鸟 搭的窝很粗糙？为什么？小燕子 搭的窝为什么这样好？同样的拜 师学艺，为什么结果不一样呢？
凤凰说：“学本领要有耐心;没有耐心什么也 学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是 长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学 的！”猫头鹰飞走了。
请同学们扮演森林众鸟， 演一演课文内容，说说自己的 感想、体会 。
想一想，说一说：
学了这篇课文，你受到了什 么启发？明白了什么道理？
作业：
完成课后第一题:为什么小燕子搭 的窝不仅漂亮,而且结实暖和?(学习基 础好的学生独立完成；学习能力较弱 的学生可以在家长或老师的指导下完 成。)
同学们， 再见！
思考：
1、怎样理解凤凰对小燕子说的话？找出讲搭 窝顺序的词语。
2、小燕子学会了吗？从哪些词句可以看出来 呢？
只有耐心、虚心、认真， 才能学好本领。
板书设计：
12、群鸟学艺
猫头鹰——不会搭 老鹰 乌 鸦 搭的窝很粗糙 麻雀 小燕子——既漂亮又结实、暖和
只有耐心、 虚心、认 真，才能 学好本领。
游戏：
全日制聋校实验教材语文第十册
最新浙教版 三年级语文下册 14群鸟学艺 优质教案2
最新浙教版三年级语文下册 14群鸟学艺优质教案2群鸟学艺教学要求：1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。
2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；朗读课文；3.练习用“先……再……然后……”造句子。
教学重点：了解这篇童话所要说明的道理。
教学难点：读好各种鸟学艺时的语气。
教学课时：1课时教学过程：一、导入新课1.板书课题，讨论明确文章的体裁：童话故事。
看题目说主要内容。
2.读读课文，想想“群鸟”是指哪些鸟？它们是怎样向凤凰学艺的？你知道这些鸟的窝是什么样吗？这篇童话又说明了一个什么道理？3.在读的时候，遇到不懂的词语查查字典。
二、学生带着阅读提示中的要求自学课文。
三、集体讨论，检查自学1.指名分小节朗读，了解朗读情况。
2.读完课文，你读懂了什么？3.联系上下文想一想，回答括号里的问题。
许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。
（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙？为什么？）A 猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住。
因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。
（读有关课文。
）B 老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。
老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。
所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。
（读有关课文。
）乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。
所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。
麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。
他想和我想的一样就飞走了。
他并不知道应该怎样搭窝。
（读有关课文。
）C 只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。
（小燕子搭的窝为什么这么好？）小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领。
小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。
（读有关课文。
群鸟学艺 小学三年级语文教案PPT模板下载
1.叼、拌；2. 垒；3.铺。
2、请替换自 己的演示内 容
三、学习了这篇童话，你懂得 了什么道理
（一）不虚心就学不 到本领。
（二）不认真学习， 就学不好本领。
（三）要耐心地学完， 才能学到本领。
（四）只有虚心、认 真、耐心地学习，才 能把...
四、指导朗读
（一）凤凰：自始至 终都在认真地教，它
耐心，才能 把本领...
2、借助汉语 拼音读准字 音，边读边 思考理解...
பைடு நூலகம்
谢谢观看
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04 四、指导朗读
一、指名朗读课文
0
11、 请 替 换 自己的演示 内容
0 2
2、请替换 自己的演示 内容
0
33 、 请 替 换 自己的演示 内容
0 4
4、请替换 自己的演示 内容
0
66、 请 替 换 自己的演示 内容
0
55 、 请 替 换 自己的演示 内容
二、提问：小燕子学习用泥垒 窝一共有几道工...
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群鸟学艺
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本次演示内容概要
群鸟学艺
20分钟
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一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1535字符
总页数
35个
4个
31个
x页
目录
01 一、指名朗读课文
03 三、学习了这篇童话， 你懂得了什么道理
二、提问：小燕子学
02 习用泥垒窝一共有几 道工...
0
（3 3 ） 、 请 替换自己的 演示内容
0 4
（4）、请 替换自己的 演示内容
群鸟学艺ppt课件
02
这个故事反映了古代人们对自然 界的观察和思考，同时也体现了 人们对于教育和学习的重视。
故事简介
在一片森林里，许多鸟类聚 集在一起，想要学习一种新 的技能。他们听说有一只名 叫凤凰的鸟类会制作精美的 巢穴，于是决定向凤凰学习 。
凤凰非常耐心地教导众鸟如 何选择合适的树枝、叶子和 草茎来搭建巢穴。众鸟也认 真学习，并开始自己动手搭 建巢穴。
在现代社会中，团结与合作同样重要，能够帮助 我们应对各种挑战和困难，实现共同发展。
04
群鸟学艺的启示和教训
学无止境，艺多不压身
总结词
学无止境，艺多不压身，意味着学习永无止境，掌握多种技能并不会成为负担。
详细描述
群鸟学艺的故事告诉我们，每一种鸟都有自己的特长和技能，但它们并不满足于自己的技能，而是不断学习和提 高。这启示我们，无论已经掌握了多少技能，都应该保持学习的热情和动力，不断探索新的领域和技能，使自己 更加全面和有竞争力。
总结词
持之以恒，方能成功，意味着只有坚持 不懈地努力才能取得成功。
VS
详细描述
群鸟学艺的过程中，每一种鸟都经历了失 败和挫折，但它们并没有放弃，而是坚持 不懈地努力。这启示我们，成功需要长时 间的积累和努力，需要克服各种困难和挑 战。只有坚持不懈地追求自己的目标，才 能在激烈的竞争中脱颖而出。
持之以恒，方能成功
总结词
团结力量大，合作才能共赢，意味着只有团结合作才能取得更大的成功。
详细描述
群鸟学艺的过程中，每一种鸟都有自己的特长和优势，但它们并没有各自为战， 而是团结合作。这启示我们，在当今社会中，团队合作和协作是成功的关键。只 有通过团结合作，才能发挥各自的优势和特长，共同实现更大的目标。
团结力量大，合作才能共赢
这个故事反映了古代人们对自然 界的观察和思考，同时也体现了 人们对于教育和学习的重视。
故事简介
在一片森林里，许多鸟类聚 集在一起，想要学习一种新 的技能。他们听说有一只名 叫凤凰的鸟类会制作精美的 巢穴，于是决定向凤凰学习 。
凤凰非常耐心地教导众鸟如 何选择合适的树枝、叶子和 草茎来搭建巢穴。众鸟也认 真学习，并开始自己动手搭 建巢穴。
在现代社会中，团结与合作同样重要，能够帮助 我们应对各种挑战和困难，实现共同发展。
04
群鸟学艺的启示和教训
学无止境，艺多不压身
总结词
学无止境，艺多不压身，意味着学习永无止境，掌握多种技能并不会成为负担。
详细描述
群鸟学艺的故事告诉我们，每一种鸟都有自己的特长和技能，但它们并不满足于自己的技能，而是不断学习和提 高。这启示我们，无论已经掌握了多少技能，都应该保持学习的热情和动力，不断探索新的领域和技能，使自己 更加全面和有竞争力。
总结词
持之以恒，方能成功，意味着只有坚持 不懈地努力才能取得成功。
VS
详细描述
群鸟学艺的过程中，每一种鸟都经历了失 败和挫折，但它们并没有放弃，而是坚持 不懈地努力。这启示我们，成功需要长时 间的积累和努力，需要克服各种困难和挑 战。只有坚持不懈地追求自己的目标，才 能在激烈的竞争中脱颖而出。
持之以恒，方能成功
总结词
团结力量大，合作才能共赢，意味着只有团结合作才能取得更大的成功。
详细描述
群鸟学艺的过程中，每一种鸟都有自己的特长和优势，但它们并没有各自为战， 而是团结合作。这启示我们，在当今社会中，团队合作和协作是成功的关键。只 有通过团结合作，才能发挥各自的优势和特长，共同实现更大的目标。
团结力量大，合作才能共赢
最新浙教版三年级下册《14、群鸟学艺》教案(精品)
浙教版三年级下册《14、群鸟学艺》教案《群鸟学艺》是一篇童话，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领，结果有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭得最好。
学习这篇课文，要从故事中学习看问题、处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。
【教学要求】1.能借助汉语拼音读准字音，边读边思考，联系上下文理解词句，回答课后的思考题;2.懂得：只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手;3.有感情地朗读课文。
【教学重点】了解这篇童话所要说明的道理。
【教学用具】教学挂图、小黑板。
【教学时数】两课时。
第一课时(一)预习1.通读全文，遇到不懂的词语查字典解决。
2.默读课文，思考：(1)“群鸟”是指哪些鸟?(2)它们是怎样学艺的?结果如何?(二)检查预习并释题看图说说“群鸟”指哪些鸟?它们向谁学艺?“艺”在本文中指什么?(搭窝的本领)板书：指名完整释题：猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领。
(三)初读课文，了解大意1.指名分节读课文，其余边听边思考：用①②③④⑤划出这五种鸟学艺的`段落。
分组读①②③④段，齐读⑤段。
2.学艺的结果如何?(用书上话回答：有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。
只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。
)(四)小结这五种鸟都向凤凰学过搭窝，但为什么会出现这些不同的结果呢，下次再讨论。
第二课时(一)检查复习1.“群鸟”指哪些鸟?2.它们是怎样学艺的?结果如何?(二)精读课文，读中领悟1.学法指导：(1)齐读第二节用“～～”划出猫头鹰的想法，用“…”圈出猫头鹰行动的词。
(2)填写下表：(出示小黑板)(3)小结学法：2.每人认真阅读，考虑如何填表，然后一、二、三、四组各组推举一人上黑板分别填表中的二、三、四、五栏。
3.根据所填表格，把这些鸟的学习态度从差到好排一排队并说明理由。
4.指导分角色朗读。
凤凰自始至终地教，它的话应读得亲切而耐心，猫头鹰最不虚心，要读出骄傲的语气，老鹰、乌鸦、麻雀都是学到一点就走了，以为自己会了，要读出得意的语气。
群鸟学艺ppt课件下载人教版三年级
群鸟学艺(人教版三年级教学课件)
作者：刘芳********************作者单位：郑州市伏牛路二小简介：简单实用，易于操作。
旨在发挥学生学习的主动性，由学生自主探究的进行学习，在读中感悟课文的中心，明白学习要有耐心，要虚心的道理。
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作者：张立邮箱：*****************这是根据聋校教材第十册第12课制作的「下载次数：555」
简介：ppt制作此课件为三年级教材，其中有多个超级链接，使用极其方便。
并且，画面精致，讲解详细。
. 上传者：单眼皮小乖xyx 「下载次数：513」。
浙江版三年级下册群鸟学艺课件1
搭这样的窝要不怕苦，不 怕累。你要先叼泥，用唾沫 把泥拌匀了，再一层一层地 垒起来，然后叼些毛和草铺 在窝里。这样的窝住着才舒 服呢。
小燕子飞到房檐底下，开始 搭窝，_先__叼__泥_，__用__唾__沫__把_泥__拌__匀__了__， 再__一__层__一__层__地_垒__起__来__，__然__后_叼__些__毛__和_
草__铺__在__窝_里__。_________。
凤凰只是长得漂亮，不见得有 什么真本领。有什么好学的！
啊！原来就是找个 树杈，挺简单，我会了。
原来就是垒树枝啊， 我也学会了。
跟我想的一个 向凤凰表示感谢。
搭这样的窝要不怕苦，不 怕累。你要先叼泥，用唾沫 把泥拌匀了，再一层一层地 垒起来，然后叼些毛和草铺 在窝里。这样的窝住着才舒 服呢。
浙江版三年级下册群鸟学艺课件1
原来就是垒树枝啊， 我也学真真地听。
小燕子听完，唱起动听的歌， 向凤凰表示感谢。
搭这样的窝要不怕苦，不 怕累。你要先叼泥，用唾沫 把泥拌匀了，再一层一层地 垒起来，然后叼些毛和草铺 在窝里。这样的窝住着才舒 服呢。
搭这样的窝要不怕苦，不 怕累。你要先叼泥，用唾沫 把泥拌匀了，再一层一层地 垒起来，然后叼些毛和草铺 在窝里。这样的窝住着才舒 服呢。
小燕子飞到房檐底下，开始 搭窝，_先__叼__泥_，__用__唾__沫__把_泥__拌__匀__了__， 再__一__层__一__层__地_垒__起__来__，__然__后_叼__些__毛__和_
草__铺__在__窝_里__。_________。
同学们，再见！
群 鸟 学 艺
群 鸟 学 艺
这些鸟都向凤凰学过搭窝，可
是 很 仅 ——有粗漂——的糙亮—仍。，—旧只而—不 有 且—会 小 又——搭 燕 结—， 子 实—有 搭 ，—的 的 又搭窝暖—的，和——窝不。
凤凰只是长得漂亮，不见得有 什么真本领。有什么好学的！
啊！原来就是找个 树杈，挺简单，我会了。
三年级语文上册群鸟学艺2课件-A3演示文稿设计与制作
赏析对话
“学本领要有 耐（nài）心；没 有耐心，什么也 学不成。”
“凤凰只是长 得漂亮，不见得 有什么真本领。 有什么好学的！”
“要搭窝，先 要选好根基（jī）， 比如大树干上的三 个杈（chà）……”
“啊！原来就是找个 树杈，挺（tǐng）简单，
我会了。”
“把叼来的 树枝，一层一层 地垒起来……”
凤凰接下去说：“把叼来的树枝，一层一层地垒起 来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒（lěi）树 枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。
凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳 （wěn）一些，应该把窝搭在房檐（yán）底下，不 怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想：“和我 想的一个样！”麻雀转身飞走了。
陈毅刚5岁半，就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪，成绩总是名列前茅，同 学们都称他“小神童”。
一天，毛老师来到陈 毅家，看到他正在灶前一 边烧火，一边看书。因为 他看书入了迷，火烧得太 旺了，锅里冒出了煳味儿。
妈妈刚好从井边洗菜回来，发 现米饭烧煳了，气得火冒三丈，
心想:___________ 。 抄起刷子，就往灶前冲去。
只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小 燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先 叼泥，用唾（tuò）沫（mo）把泥拌（bàn）匀 （yún）了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和 草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听 完，唱起动听的歌向凤凰表示感谢。
许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍（réng） 旧不会搭，有的搭的窝很粗糙（cāo）。只有小燕 子搭的窝，不仅漂亮，而且（qiě）又结实、又暖 和。
群鸟学艺
许多鸟听说凤（fèng）凰（huáng）会搭（dā）窝 （wō），都到他那儿去学本领。
浙教小学语文三年级下册《14群鸟学艺》PPT课件 (3)
“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。” 老鹰拍拍翅膀，也飞走了。
这句话是写老鹰对学习搭窝的态度，它以为学到 了“找个树杈”，就学到了搭窝的全部本领。这句话 讽刺了那些把学习知识看得很简单，不肯下功夫的人。
只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实、 又暧和。
Hale Waihona Puke 只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实、 又暧和。
凤凰传授搭窝知识时，小燕子认认真真地听，所 以学会了搭窝的本领，还搭得漂亮、结实、暖和。这 说明只有虚心地学，认真地学，才能学会真本领。
没耐心 乌 鸦： 麻 雀 ：不虚心 小燕子 ：
这么多鸟向凤凰学搭窝，为什么会有 不同的结果？ 猫头鹰 ：骄傲 老 鹰：
没耐心 乌 鸦： 麻 雀 ：不虚心 小燕子 ：学习认真，有耐心又虚心
“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。 有什么好学的！”
这句话写猫头鹰对学习搭窝的态度。猫头鹰不懂 得学习搭窝的本领需要耐心，因而见凤凰一开头没有 讲怎么搭窝，就连听下去的耐心也没有了，反而认为 凤凰“不见得有什么真本领”，飞走了。这句话讽刺 了那些对待学习不虚心、不耐心的人。
群鸟学艺
课文朗读 句段赏析
生字学习 图片欣赏
fe4ng hua2ng da1 wo1
凤凰搭窝
na4i
yi1ng
cha4
耐心 老鹰 树杈
课文主要写了一件什么事？
这篇课文主要讲的是猫头鹰、老鹰、 乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学习搭窝的本 领，结果有的仍旧不会搭，有的搭的窝很 粗糙，唯独小燕子搭得最好。
这么多鸟向凤凰学搭窝，为什么会有 不同的结果？ 猫头鹰 ：骄傲 老 鹰：