素描人物头像教案——脸型教案资料

人物头像素描--面部比例关系
--马玲玉【教学目的】：使学生掌握较为复杂的人物头像比例、结构，提高对人物头部结构的认识，对头像有一个全面深刻的认识，也是素描教学的重要阶段。

【教学重点】：人物头部面部的比例关系
【教学难点】：人物头像五官的刻画
【教学方法】：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。

1. 课前回顾：五官特征：
眉、眼、鼻、口、耳。

请同学蒙着眼睛在黑板上玩画鼻子（通过蒙眼画鼻子，让学生感受鼻子的位置关系，利用游戏激发学生的学习兴趣）引出课题
2. 面部比例：
一、先让同学观察模特和黑板上的画之间的关系（学会观察人物的
特征）
二、教师讲解头部的标准比例和五官的位置
1、标准比例：发际到眉毛为上停，眉毛到鼻底为中停，鼻底到下巴为下停。

2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离。

三、提出四个问题小组进行观察和论证
（1）是不是所有的人的三停都是相等的。

（2）脸的长和宽是什么关系。

（3）还有什么办法可以确定眼睛的位置
（4）耳朵在什么位置
3. 老师边做示范边讲
4. 总结。

课时：2课时年级：高中美术教学目标：1. 让学生了解人像素描的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对人物形象的观察力和表现力。

3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。

教学重点：1. 人像素描的基本步骤和技巧。

2. 人物面部结构和光影的处理。

教学难点：1. 人物面部表情和动态的捕捉。

2. 光影效果和明暗层次的把握。

教学准备：1. 教师准备：人像素描作品、示范视频、相关教学书籍。

2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板。

教学过程：第一课时一、导入1. 展示几幅优秀的人像素描作品，引导学生欣赏并讨论作品的特色。

2. 提问：同学们，你们知道人像素描有哪些基本技巧吗？二、讲解人像素描的基本步骤和技巧1. 素描人像的基本步骤：起稿、构图、铺大色调、细化细节。

2. 素描人像的技巧：a. 起稿：准确把握人物的比例、结构，用轻柔的线条勾勒出大致轮廓。

b. 构图：合理安排画面，注意人物在画面中的位置和动态。

c. 铺大色调：用大块的明暗对比表现人物的基本形态。

d. 细化细节：刻画人物的面部表情、五官、衣纹等细节。

三、示范1. 教师现场示范人像素描的整个创作过程，边示范边讲解。

2. 引导学生观察示范过程中的关键步骤和技巧。

四、学生练习1. 学生根据所学步骤和技巧，选择一张照片进行人像素描的练习。

2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾人像素描的基本步骤和技巧。

2. 讨论学生在练习过程中遇到的问题。

二、讲解人物面部结构和光影的处理1. 人物面部结构：讲解人物五官的位置、比例和结构特点。

2. 光影处理：讲解光影对人物形象的影响，如何表现人物的面部表情和动态。

三、示范1. 教师针对学生练习过程中遇到的问题进行针对性示范。

2. 引导学生观察示范过程中的关键步骤和技巧。

四、学生练习1. 学生根据所学内容，继续完善上节课的练习作品。

2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。

五、总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

素描人像教案教案标题：素描人像教案教学目标：1. 学生能够掌握素描人像的基本技法和表现方法。

2. 学生能够通过素描表现人像的形态、轮廓和特征。

3. 学生能够通过素描表现人像的情感和氛围。

教学重点和难点：重点：掌握素描人像的基本技法和表现方法，能够准确表现人像的形态和特征。

难点：表现人像的情感和氛围，提升作品的艺术表现力。

教学内容和步骤：1. 素描人像的基本构图和比例- 介绍素描人像的基本构图和比例，包括头部、面部特征的位置和比例关系。

- 练习素描人像的基本构图和比例，通过简单的几何图形和线条练习人像的基本结构。

2. 素描人像的轮廓和线条表现- 讲解素描人像的轮廓和线条表现方法，包括线条的粗细、轻重和连接。

- 练习素描人像的轮廓和线条表现，通过观察真实的人像或照片进行素描练习。

3. 素描人像的形态和特征表现- 引导学生观察人像的形态和特征，包括面部的轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的表现。

- 练习素描人像的形态和特征表现，通过真实的人像或照片进行素描练习，注重捕捉人像的细节。

4. 素描人像的情感和氛围表现- 分析人像的情感和氛围表现方法，包括表情、姿态和背景的处理。

- 练习素描人像的情感和氛围表现，通过真实的人像或照片进行素描练习，注重表现人像的情感和氛围。

教学方法和手段：1. 教师讲解和示范2. 学生练习和实践3. 观摩和评价4. 多媒体教学和实物展示教学评估方法：1. 学生作品展示和评比2. 学生对他人作品的评价和建议3. 教师对学生作品的点评和指导教学反思和改进：根据学生的实际情况和学习效果，及时调整教学内容和方法，注重培养学生的观察力和表现力，引导学生发挥个人创造力，不断提升素描人像的艺术表现能力。

人像五官素描教案中班教案标题: 人像五官素描教案（中班）教案目标:1. 了解人脸的基本结构和五官的位置关系。

2. 培养学生对于观察和描绘人像的兴趣和能力。

3. 发展学生的绘画技巧和表达能力。

4. 培养学生的耐心和专注力。

教学方法:1. 观察和讨论: 给学生展示一些不同类型和特征的人脸图片，并引导学生观察和讨论五官的位置和形状。

2. 示范教学: 通过示范，向学生展示如何描绘人脸的基本结构和五官的细节。

3. 练习绘画: 提供绘画工具和纸张，让学生在教师的指导下，进行绘画练习。

4. 群体讨论: 鼓励学生分享他们的作品，并进行群体讨论和反思，以促进他们对绘画的理解和进步。

教学步骤:引入（5分钟）1. 通过展示一些有趣的人像图片，吸引学生的注意力。

2. 引发学生的好奇心，鼓励他们观察和描述人脸的特征。

教学主体（20分钟）1. 观察和讨论a. 展示几张不同类型的人脸图片，引导学生观察和描述人脸的基本结构和五官的位置。

b. 提出问题，引导学生思考，例如：“眼睛在脸上的哪个位置？鼻子和嘴巴是怎样分布的？”c. 引导学生互相讨论和分享观察到的内容。

2. 示范教学a. 使用画板或幻灯片等工具，示范如何绘制人脸的基本结构，如头部的形状和比例。

b. 逐步示范如何描绘眼睛、鼻子、嘴巴等五官的形状和细节。

c. 强调细节的重要性，并鼓励学生观察和描绘不同类型的五官。

3. 练习绘画a. 分发绘画工具和纸张，让学生跟随教师的示范进行绘画练习。

b. 在绘画过程中，给予学生个别指导和帮助，确保他们能够正确理解和运用所学的技巧。

总结（10分钟）1. 鼓励学生分享他们的作品，并进行群体讨论。

2. 引导学生互相欣赏和赞扬他人的努力和成果。

3. 总结课程内容，强调观察和绘画技巧的重要性，并鼓励学生继续练习和探索。

课堂延伸活动:1. 邀请学生带来自己或家人的照片，进行以照片为基础的素描练习。

2. 组织小组活动，让学生合作绘制一幅人像素描，并在班级展示或赠送给学校等场所。

《素描头像教案》课件第一章：素描头像基础知识1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念、特点和绘画步骤。

1.2 教学内容：素描头像的概念与分类素描头像的表现特点素描头像的绘画步骤与方法第二章：素描头像的比例与结构2.1 教学目标：让学生掌握素描头像的比例和结构知识，提高造型能力。

2.2 教学内容：头部比例与结构面部五官的比例与结构头发的比例与结构第三章：素描头像的透视与光影3.1 教学目标：让学生学习素描头像的透视原理和光影表现，提高空间感和表现力。

3.2 教学内容：素描头像的透视原理光影的表现方法与技巧阴影与反光的表现第四章：素描头像的表情与神态4.1 教学目标：让学生掌握素描头像的表情与神态表现，提高表现力。

4.2 教学内容：表情的表现方法与技巧神态的表现方法与技巧典型表情的绘制实例第五章：素描头像的绘画实践5.1 教学目标：让学生通过绘画实践，巩固所学知识，提高绘画能力。

5.2 教学内容：绘画实践题目与要求绘画过程的指导与解析优秀作品的欣赏与分析第六章：素描头像的基础练习6.1 教学目标：让学生通过基础练习，熟练掌握素描头像的基本技巧。

6.2 教学内容：简单头像的绘画练习不同角度头像的绘画练习光影与透视在头像绘画中的应用第七章：素描头像素描技巧的提升7.1 教学目标：让学生掌握更多的素描头像技巧，提升绘画水平。

7.2 教学内容：线条的运用与调整面部细节的刻画技巧质感与阴影的表现方法第八章：素描头像的艺术表现8.1 教学目标：让学生了解素描头像的艺术表现，培养审美能力。

8.2 教学内容：艺术表现手法与风格经典素描头像作品的分析创新与个性化的头像绘画实践第九章：素描头像的临摹与欣赏9.1 教学目标：让学生通过临摹和欣赏，学习优秀素描头像的表现技巧。

9.2 教学内容：临摹优秀素描头像的方法与技巧欣赏并分析经典素描头像作品培养学生的审美观念和批评能力第十章：素描头像的创作与展示10.1 教学目标：让学生运用所学知识，创作出具有个性的素描头像作品。

美术素描人像照片教案教案标题：美术素描人像照片教案教案目标：1. 学生能够通过素描技巧表现人像照片的基本特征和细节。

2. 学生能够运用适当的阴影和光线效果增强人像照片的立体感。

3. 学生能够运用适当的线条和比例表现人像照片的形态和特征。

教学准备：1. 一些人像照片的打印或投影。

2. 纸张、铅笔、橡皮擦、铅笔刀等绘画工具。

3. 美术教室或绘画工作室。

教学步骤：引入：1. 展示一些著名艺术家的人像素描作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》等，激发学生对素描人像的兴趣。

2. 引导学生思考，人像照片中的特征和细节如何通过素描表现出来。

技巧讲解：1. 介绍素描人像照片的基本技巧，包括线条的运用、比例的把握、阴影和光线的表现等。

2. 通过示范和解说，详细讲解每个技巧的操作方法和注意事项。

实践练习：1. 将学生分成小组，每组提供一张人像照片。

2. 学生根据技巧讲解，开始进行素描练习。

鼓励他们观察照片中的特征和细节，并用线条和比例表现出来。

3. 教师逐个巡视各小组，提供指导和建议，帮助学生改进他们的技巧和表现。

总结：1. 引导学生回顾他们的作品，讨论每个小组的不同表现和技巧。

2. 强调素描人像照片的重要性和应用领域，如肖像画、插画等。

3. 提醒学生继续练习和探索，不断提高他们的素描技巧。

扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续进行素描人像的练习，并分享他们的作品。

2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，以进一步培养他们对美术的兴趣和欣赏能力。

评估方法：1. 观察学生在实践练习中的表现，包括他们对线条、比例、阴影和光线的运用是否准确和恰当。

2. 对学生的作品进行评价，包括对特征和细节的表现、立体感的呈现等。

教案建议和指导：1. 在引入部分，可以通过展示一些著名艺术家的作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 在技巧讲解部分，要详细讲解每个技巧的操作方法和注意事项，确保学生理解并能够运用。

3. 在实践练习中，教师要逐个巡视各小组，提供指导和建议，帮助学生改进他们的技巧和表现。

美术班画人像素描教案设计一、教学目标。

1.了解人像素描的基本概念和技巧；2.掌握人像素描的构图和比例；3.培养学生的观察力和表现力；4.激发学生对绘画的兴趣和热情。

二、教学重点和难点。

1.教学重点，人像素描的构图和比例；2.教学难点，如何捕捉人像的特征和表情。

三、教学准备。

1.教师准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具；2.准备一些人像素描的范例图片；3.了解人像素描的基本知识和技巧。

四、教学过程。

第一步，导入。

教师用一些优秀的人像素描作品来激发学生的兴趣，让学生了解人像素描的魅力和表现力，引导学生对绘画产生浓厚的兴趣。

第二步，讲解人像素描的基本概念和技巧。

教师向学生介绍人像素描的基本概念和技巧，包括构图、比例、光影等方面的知识，让学生了解人像素描的基本要点。

第三步，示范绘画。

教师现场示范人像素描的绘画过程，让学生了解如何捕捉人像的特征和表情，如何运用铅笔和橡皮来表现光影效果。

第四步，学生练习。

让学生根据教师的示范，开始进行人像素描的练习，教师可以逐个指导学生，帮助他们克服绘画中的困难和问题。

第五步，作品展示和点评。

让学生展示他们的作品，教师对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生取长补短，不断提高绘画水平。

第六步，总结。

教师对本节课的教学内容进行总结，让学生对人像素描的基本知识和技巧有一个清晰的认识，激发学生对绘画的兴趣和热情。

五、教学反思。

1.教师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能够受益；2.教师要注重对学生的引导和激发，让学生在绘画中找到乐趣和成就感；3.教师要及时对学生的作品进行点评和评价，鼓励学生不断进步。

六、教学反馈。

通过本节课的教学，学生对人像素描有了更深入的了解，绘画水平也有了一定的提高。

学生的绘画作品也展现出了不同程度的创作能力和表现力。

通过教师的指导和鼓励，学生对绘画的兴趣和热情得到了进一步的激发。

《素描人物头像》（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解用素描方式表现人物的外貌特征，通过学习与自身了解掌握绘制素描人物头像的步骤。

【过程与方法目标】通过教师引导，师生互动，小组合作讨论法，游戏法，让学生能够对素描人物头像有更多兴趣。

【情感态度价值观目标】培养学生对素描人物头像的乐趣，并能够提升素描能力。

二、教学重难点【重点】了解人物的发型、脸型、五官、表情的不同特点，学习用素描方式表现人物头像的方法。

【难点】学生对素描人物头像结构与绘画过程的认知。

三、教学方法小组合作讨论法、新媒体教学法、精讲演示法、游戏法四、教学准备备教材、备学生、精心制作PPT课件与微课视频、素描石膏体。

五、教学过程环节一：图片问答导入教师引导：同学们上节课我们学习了有关素描静物基本绘制方式，请大家回忆一下有关素描的三大面五大调子分别指的是什么？过渡语：穿粉色上衣的女同学你来回答学生回答：你说三大面指物体的亮面、灰面、暗面。

回答的很准确请坐。

教师引导：同桌请继续补充学生回答：你说高光、中间调、明暗交界线、反光、投影指五大调子。

教师引导：看来同学们对上节课所学知识都比较牢靠。

接下来请观看屏幕中的图片，并描述图片中出现了哪些内容过渡语：最后一桌男同学你来回答学生回答：你认为这是老师的自画像。

教师引导：这位同学的观察力很细致，老师给你点个赞，这是老师课前绘制好的自画像，分别为正面，4分之3侧面、与纯侧面。

这也正是与我们本节课所学习的内容相关联，让我们走入今天的新课素描人物头像去感受它的魅力。

板书课题——素描人物头像。

环节二:新课讲授(一）播放视频，初步了解教师引导：请同学们抬头观看老师为大家准备的视频，在观看过程中思考视频中包含了哪些内容。

视频播放完毕。

过渡语：靠窗户的男同学你来说学生回答：你发现了在视频中出现了不同形状的脸型及五官的变化，仿佛能够感受到许多个人物的喜怒哀乐惧等不同的人物表情。

教师引导：这位同学一语道中其中的重点，我们不难发现通过观察人物外貌特点，脸型大致分为国、田、甲、由字型，作为每个独立的个体之所以能够快速在人群中认出对方，五官、发型等外貌特征同样也起着重要的作用，只有我们了解这这些才能初步对绘画人物素描头像打下基础。

素描脸部五官教学设计教学设计主题：素描脸部五官教学目标：1. 学生通过本课程学习，能够初步理解脸部五官的基本结构和形态；2. 学生能够通过素描的方式，准确绘制脸部五官的形状和比例关系；3. 学生能够通过练习，掌握描绘脸部五官的技巧和方法。

教学过程：一、导入（10分钟）1、激发兴趣：引导学生谈谈自己对素描脸部五官的认识和感受。

2、展示范例：通过展示一些经典的素描脸部五官作品，激发学生对素描技巧的兴趣。

二、理论讲解（20分钟）1、脸部五官的基本结构：对眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的基本形态和位置进行介绍和讲解。

2、脸部五官的比例关系：讲解脸部五官之间的相对位置和比例关系，以及与整个脸部的比例关系。

三、示范绘画（20分钟）1、引导学生观察：通过展示一张脸部五官明显的照片或素描作品，引导学生认真观察五官的形状和比例。

2、示范绘画：在黑板或画纸上，利用简单线条进行初步绘制，展示绘画脸部五官的过程和技巧。

四、练习（30分钟）1、学生练习：要求学生使用铅笔进行脸部五官的练习，先从简单的线条开始，逐渐增加细节。

2、教师指导：教师在学生练习过程中进行巡视和指导，帮助学生解决遇到的问题。

五、总结归纳（15分钟）1、学生展示：学生自由选择一张自己绘制的脸部五官素描作品展示给全班同学。

2、总结归纳：引导学生总结和归纳本课学到的关于素描脸部五官的知识和技巧。

教学资源：1、展示素描脸部五官作品的图片或作品；2、脸部五官的结构示意图；3、脸部五官明显的照片或素描作品；4、铅笔和纸张。

教学评估：1、对学生的实际绘画效果进行评估，包括五官形状的准确度、比例关系的准确度等；2、观察学生在练习过程中的参与度和投入度，以及对知识和技能的理解程度。

教学延伸：1、组织素描脸部五官的实地写生活动，让学生在实践中提升素描技巧；2、引导学生进行脸部五官造型的创作，发展他们的想象力和创造力；3、学习其他相关的素描技巧和理论，如光影、质感等。

总结：通过以上的教学设计，学生在参与课堂教学的过程中能够初步掌握素描脸部五官的基本知识和技巧。

人物素描头像美术教案教案标题：人物素描头像美术教案教学目标：1. 学生能够理解人物素描头像的基本概念和技巧。

2. 学生能够通过观察和练习，掌握绘制人物素描头像的基本步骤。

3. 学生能够发展自己的创造力和审美观察力，表达个人对人物头像的独特见解。

教学准备：1. 教师准备：人物素描头像的范例图片、素描铅笔、素描纸、橡皮擦、修正液等。

2. 学生准备：素描铅笔、素描纸、橡皮擦。

教学步骤：引入：1. 教师向学生展示一些经典的人物素描头像作品，并引导学生讨论他们对这些作品的看法和感受。

2. 教师解释人物素描头像的定义和重要性，强调学生通过学习人物素描头像可以发展自己的审美观察力和艺术表达能力。

技巧讲解：1. 教师介绍人物素描头像的基本步骤：从整体到局部、从轮廓到细节。

2. 教师演示如何观察和绘制人物素描头像的基本形状和比例。

强调学生需要仔细观察人物头像的轮廓、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并用简单的几何形状进行描绘。

3. 教师指导学生如何运用不同的铅笔压力和线条质感来表现人物头像的阴影和光影效果。

4. 教师鼓励学生发展自己的创造力，通过绘制人物头像时添加个人的风格和特点。

实践练习：1. 学生使用素描铅笔和素描纸，根据教师提供的范例图片进行人物素描头像的练习。

教师可以提供多个范例图片，以满足学生的不同水平和兴趣。

2. 教师逐个检查学生的练习作品，并给予积极的反馈和建议。

鼓励学生相互交流和分享自己的作品，以促进学生之间的学习和合作。

总结：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习成果，强调人物素描头像的重要性和学习人物素描的持续性。

2. 教师鼓励学生继续练习和探索，发展自己的艺术技巧和创作能力。

拓展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的名人或亲朋好友的照片，进行人物素描头像的创作。

2. 学生可以参观美术馆或艺术展览，观察和学习不同艺术家的人物素描作品，拓宽自己的艺术视野。

教学评估：1. 教师通过观察学生的练习作品，评估学生对人物素描头像的理解和掌握程度。