人教版小学四年级下册英语期末测试题
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人教版小学四年级下册英语期末测试题
班级：
姓名：
分数：
听力部分（30分）
一、听录音，选出你所听到的句子中所包含的单词。（10分）
( ) 1、A. library B. garden C. playground D.
home
( ) 2、A. jeans B. pants C. socks D.
shoes
( ) 3、A. sheep B. hen C. goat D.
cows
( ) 4、A. tomato B. potato C. carrot D.
onion
( ) 5、A. eleven B. twelve C. thirteen D.
fifteen
二、根据听内容填单词，使句子意思完整。（10分）
1、Go to the . 4、I
like .
2、Take off your
. 5、I see
five .
3、
the weather like in Newyouk ? 三、听录音，根据你所听到的内容给下列单词排队。（10分）
1、funny 2、cloudy 3、tomatoes 4、shoes 5、vegetables
( ) ( ) ( ) (
) ( )
笔试部分（70分）
一、选出不同类的单词。（15分）
( ) 1、A. hen B. cow C. goat D. fat
( ) 2、A. rainy B. windy C. cloudy D. Hello
( ) 3、A. blue B. shirt C. dress D.
jacket
( ) 4、A. one B.time C. two D. thirty
( ) 5、A.artroom B. computeroom C.
washroom D. board
二、选出最合适的一项。（15分）
1、Welcome to our ！ A. school B.
homework C. srudents.
2、What time is it ? It’s
. A. 8 B. 8
o’clock C. clock’s 8 3、Is that your sweater ? . A. No,It’s B.
Yes，It’s c.Ysr，Jtisn’t
4、What’s the weather like today ? . A. It’s
sunny B. go C. close
5、How much is this dress ? . A. pretty B. too
expensive C. 99yuan
三、选择正确的答句。（15分）
( ) 1、Are they in the living room ? A. Yes，he is
( ) 2、Is this your father ? B. I’d
like some chicken
( ) 3、What’s his name ? C. No，they
aren’t
( ) 4、Can I have some noodles ? D.His name
is Mike
( ) 5、What would you like for dinner ? E. sure，Here you are
四、阅读短文，根据短文内容填空。（25分）
Mike is my friend. He’s thirteen. He is Engish. We are in
the same school. We are not in the same class. His father，Mr Black is a driver. He is forty. His morher is not a driver.
She is a nurse. She is forty－three. Mike has a sister.
1、Mike is years old. 2、Mr Black is
a
.
3、Mike’s mother is a . 4、Mike has
a
.
5、Mr Black is Mike’s .
Unit 4 What can you do
第一课时教案示例
一、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
三、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1．Warm－up（热身）
（l）Let’s chant
① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。
② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。
（2）口语练习 谁的本领大：
① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。
② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。
2． Presentation（新课呈现）
（l）Start ① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals!
What can they do?
② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。
（2）Let’s learn
① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you
helpful? What can you do?
② 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。
③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。
3．Let’s play (趣味操练)
（1）Let’s play （猜一猜）
① 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。
② 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。
（2）Let’s play (接龙游戏)
① 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook,
floor, flower, empty,也可以用图片代替。
② 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the
flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。
4．Consolidation and extension（巩固与扩展）
（l）练一练
① 让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
② 让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。 5. 板书
单词：I’m helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
教案点评：
第一课时教案示例设计思路
本课时Let's learn部分要求学生简单介绍自己能做哪些家务劳动，教师可以从can入手，先是I can run. I can eat.等一些简单的基本用语，从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍，使学生对I can…的句型有了进一步的认识；接着通过动画引出本课重点，学习五种家务劳动的表述；最后的"猜一猜""接龙游戏"将新知在游戏中进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。
第二课时教案示例
一、教学重点
本课时的教学重点是What can you do? I can….，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是Are you helpful at home？以及在实际情景中正确运用所学对话。
三、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。
2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
1．Warm－up（热身）
（l）Let’s chant
① 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（Start部分的Let’s chant） ② 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。
（2）猜一猜：
① 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。
② 抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。
2． Presentation（新课呈现）
（l）Listen, and tick or cross
① 请学生听录音并看书P47,完成Let’s try 部分的练习。
② 听第三遍录音，带领学生一起订正答案。
③ 教师说: Mike is helpful. Are you helpful at home？
What can you do? 请学生两人一组，进行问答练习。
（2）Let’s talk
① 出示图片，教师介绍This is Chen and her teacher.
Now, let’s listen, what are they talking?
② 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。
③ 2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。
④ 教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。
