教妹妹学写字中小学生精选作文

替妹妹辅导功课作文怎么写
《替妹妹辅导功课》
最近妹妹的学校开始了期末考试的复习阶段，老师留的作业也比平时多了一些，妹妹每天放学回到家后，除了吃饭和休息，大部分时间都在写作业。

可能是因为快要考试了，她的心情比较烦躁，学习的时候也没有平时那么专注，有一些难题也不太会做，总是问我。

看着她每天这么辛苦，我决定帮她复习一下功课，让她能够更好地应对期末考试。

我先让妹妹把不会的题目都整理出来，然后一道一道地给她讲解。

我会先让她自己读题，理解题目的意思，然后再给她分析题目中的条件和问题，引导她找到解题的思路。

如果她还是不太明白，我会再给她一些提示，或者用不同的方法给她讲解，直到她完全理解为止。

在辅导妹妹功课的过程中，我发现她在数学和语文方面的基础知识掌握得比较扎实，但是在一些应用题和阅读理解方面还需要加强。

于是，我给她买了一些相关的练习题，让她在课余时间多做一些练习，提高她的解题能力和阅读理解能力。

除了辅导妹妹的功课，我还会和她一起做一些有趣的游戏，比如数学游戏、成语接龙等，让她在轻松愉快的氛围中学习。

这样不仅可以提高她的学习兴趣，还可以增强我们之间的感情。

通过这次辅导妹妹功课的经历，我也学到了很多东西。

我学会了如何更好地与人沟通和交流，如何更有耐心地帮助别人，如何更好地组织自己的语言和思路。

这些技能不仅对我帮助妹妹功课有帮助，对我以后的学习和生活也会有很大的帮助。

这次辅导妹妹功课的经历让我收获颇丰。

我会继续努力，帮助妹妹提高她的学习成绩，让她能够在期末考试中取得好成绩。

【三年级】教妹妹认字小学写事作文600字教妹妹认字我是一个三年级的学生，有一个非常可爱的妹妹，她才刚刚上小学一年级。

妈妈经常让我帮妹妹认字，因为我上学了一段时间了，认字水平比妹妹高一些，而且我也很喜欢教妹妹认字。

我们每天晚上都会在书桌前坐下来，我会取出一本妹妹的课外书，然后我会给她念一个字，她再跟着我念一遍。

有时候她会念错，我就会耐心地纠正她。

我会告诉她这个字的正确发音和笔画顺序，让她记住。

当她念对了之后，她的脸上总会洋溢着幸福的笑容，这让我感到非常开心。

有一次，我发现妹妹总是念错一个字，我就用丰富的想象力，在黑板上画出了一个生动有趣的图画，并写出这个字的拼音和笔画顺序。

在我认真讲解的她也在一旁专心地听着，我发现她对这个字变得更加熟悉了。

从那以后，我便更加重视图画对理解字的重要性，还常常用这个方法教妹妹认字。

教妹妹认字不仅仅是教她怎样读一个字，更是在和她共同成长的道路上，我也好像是在教育一个品学兼优的学生。

每当妹妹在书法作业中书写漂亮的字时，我总会感到一阵阵满足。

我不仅仅是妹妹的哥哥，更是她的良师益友。

通过教妹妹认字，我才深刻感受到了责任和快乐。

在我教妹妹认字的过程中，我懂得了如何耐心倾听，如何理解别人的难处，如何在教学的过程中提高自己的学识水平。

我相信，通过我的细心教导，妹妹会在识字方面取得更大的进步。

我也会在以后的学习中更加努力，为妹妹做出更好的榜样。

我会在妹妹的成长过程中，一直陪伴着她，帮助她。

因为我深爱着这个可爱的妹妹，也希望她在未来的学习道路上一帆风顺。

教妹妹写作业
今天中午，我教了妹妹写作业。

今天中午，我写作业写得好好的，突然，大妈带着正在哭哭啼啼的妹妹来找我，原因就是，妹妹的妈妈不在家，大妈也不知道，妹妹不会做作业，于是，就哭了，无奈之下，大妈只好带妹妹来找我。

我接过妹妹的作业本一看，嘿！这题这么简单，妹妹怎么不会做呢？太好写了！可是爸爸突然来了一句：“你不能自己写，必须得教会妹妹些才行，不然，妹妹就学不到东西。

”我一听，崩溃了，让我教一位一年级的小同学写作业？这可是难上加难啊，不知道，我说的话，妹妹能不能听懂啊！哎！
我看了看这道题，原来是看图形，再在题目上画圈，比如：圆在正方形的（上下）面，如果图上画的是圆在正方形的上面，那么，就在上字那儿圈一个圈。

这还不简单，我慢慢的讲解给妹妹听：“妹妹，你看这图，这是圆是不是？”妹妹点点头，然后我又指给妹妹看正方形，我对妹妹说：“妹妹，你看，这圆是在正方形的上面还是下面？”妹妹看了看，说上面，我很满意的给了妹妹一个大拇指，说：“那，圆是在正方形的上面的话，那这一题，你知道怎么做了吗？”妹妹点点头，说懂了，就在上面那儿画了一个圈。

我很满意的点点头，很开心，于是，在下面几题，我就按照这样的方法，一一讲给妹妹听，妹妹也一一懂了，终于，帮助妹妹写完了作业，妹妹显然很开心，脸上笑成了一朵花，嘿嘿，我也很开心。

原来，教小同学写作业成功了，是这种感受啊，很开心，很高兴，心里很满足！。

【三年级】教妹妹认字小学写事作文600字
我的妹妹今年三岁了，学会了一些简单的汉字，但是还不能完全认识所有的字。

为了
帮助妹妹提高认字能力，我决定教她一些简单的汉字。

第一天，我带着妹妹一起坐在书桌前。

我拿出一张卡片，上面写着一个简单的字：“日”。

我先教妹妹念这个字的拼音，然后再告诉她这个字的意思。

妹妹念了几次，终于
记住了。

“太棒啦！”我激动地拍了拍妹妹的小手。

接下来的几天，我每天都会选择一些简单的字来教妹妹，比如“口”、“手”、“木”等。

我在每个字的旁边都画上了简单的图案，以便让妹妹更好地理解字的意思。

妹妹的学
习兴趣也越来越浓厚了，她每天都期待着和我一起认字。

第一个星期过去了，我觉得妹妹已经掌握了不少汉字。

为了检验她的水平，我决定给
她出一些字的练习题。

我拿出一张字卡，上面写着一个字，妹妹要念出这个字的拼音并写
出它的意思。

妹妹认真地看着字卡，念出了字的拼音，并写下了它的意思。

虽然有几个字
写得不太准确，但是她的表现还是相当不错的。

从那天起，我每天都给妹妹出一些字的练习题，帮助她巩固所学的字。

在我的帮助下，妹妹的认字能力得到了很大的提高。

她现在已经能够认识不少汉字了，而且还能够用这些
字造句子了。

我感到非常开心和骄傲。

通过教妹妹认字的经历，我发现教别人是一件很有意义的事情。

不仅可以帮助别人学
习知识，还可以加深自己对知识的理解和记忆。

我会继续努力，不断提高自己的能力，帮
助更多的人学习知识。

【三年级】教妹妹认字小学写事作文600字我是一个三年级的小学生，虽然自己还是个小孩，但是我很喜欢照顾我的妹妹。

妹妹今年才五岁，正在学习认字的阶段。

我今天就想着教妹妹认字，看到她能认出一个字，我会特别开心。

于是，我决定每天花一些时间教妹妹认字，希望她能够进步。

第一次教妹妹认字，我选择了一些简单的字，比如“人”、“大”、“小”、“水”、“土”等。

我用一张白纸写下这些字，然后和妹妹一起念出来，示范给她看。

妹妹看到这些字后，有些懵懂，不知道是什么意思。

于是，我就诚心诚意地告诉她这些字的意思，并且给她讲了一些跟这些字相关的故事，希望能够引起她的兴趣。

在接下来的几天里，我每天都会陪妹妹认字，有时候我们会一起画画，把新学的字写在纸上，并且画出跟这些字相关的图案。

妹妹看到自己能认出一些字后，也变得更加开心和自信。

她会拿着自己画的作品到处炫耀，跟周围的人说她已经会认字了。

我也会不断地鼓励妹妹，告诉她只要努力，肯定会有所收获。

有时候妹妹遇到难以认出来的字，会有些灰心，这时我就会和她一起分析字的结构和意思，帮她找到认字的方法。

经过一段时间的努力，妹妹果然取得了不小的进步，她已经能认出很多生活中常见的字了。

我看到她的进步，也感到非常欣慰和开心。

通过这段时间的教学，我也收获了很多。

在教妹妹认字的过程中，我不仅学会了更有耐心，还加深了和妹妹之间的感情。

我明白到，要做一个好的老师，不仅要有教诲的技巧，更需要有耐心和爱心。

我希望在以后的日子里，能够继续陪伴着妹妹一起成长，和她一起享受学习的乐趣。

教育是一种责任，也是一种乐趣。

通过教妹妹认字，我深切体会到了这一点。

我相信，只要每个人都能够用心去教育，用心去学习，我们的生活一定会更加美好。

希望妹妹在以后的学习中能够继续努力，取得更大的进步。

在这个过程中，我会一直陪伴着她，为她加油助威。

【三年级】教妹妹认字小学写事作文600字
今天下午，我帮助我可爱的妹妹学习认字。

她正在上三年级，虽然已经在学校学习了一段时间，但她仍然很需要我的帮助。

首先，我拿出她的教科书，带她复习前几篇课文。

我念一遍，然后让她跟着读。

有些字她还不认识，我就给她解释，并且读给她听。

这时，我意识到她对于拼音的掌握还不够熟练。

所以我抓住机会教她一些拼音规则，希望能够帮助她更好地读课文。

比如她经常把“shi”和“she”读错，我给她反复讲解他们的区别，并给她一些练习。

接下来，我给她安排了一些认字的练习，比如卡片翻拍游戏。

我问她这张卡片上写了什么，让她想一下。

如果她读错了，我就会给她正确的答案。

这样的游戏有趣又有用，她很快就熟练了起来。

最后，我让她读一篇她最喜欢的童话故事。

她读得很大声，发音比之前好多了。

我很高兴见到她的进步，鼓励她每天多读书，多复习，让认字变得越来越容易。

通过这次认字教学，我不仅帮助了我的妹妹，也让我意识到自己的责任。

我会努力做一个好的哥哥，帮助她提高学习，让她更加快乐和自信地成长。

我教妹妹学写字作文
我教妹妹学写字
湖北省武汉实验小学黄鹤楼校区四（4）班郭睿
我的妹妹已经四岁了，一天我打算教她学写字。

“妹妹，我教你写字好不好？”我笑着说。

妹妹兴高采烈地向我扑过来说：“好呀！”
我拿起铅笔，让她看着我写。

写完后，我看了妹妹一眼，结果她根本就没仔细看，跑去画画了，看来她觉得画画更好玩一点。

我非常生气地跟妹妹说：“快点看着我写字！”妹妹嘟着嘴不情愿地过来了，我让妹妹趴在桌子上看我写字。

可是，我写完了，妹妹却趴在那里玩铅笔，妹妹可能觉得我讲的没有意思，就在那津津有味地玩起来了。

这学生，太调皮了，简直把我气得都不能呼吸。

我提高声调说：“看我写字，学生可要听老师的话！”妹妹还是在玩，根本不理我。

我把这事告诉了妈妈，妈妈这位“老将”准备出马了！
妈妈故意板着脸跟妹妹说：“你再不跟姐姐学写字，我和姐姐以后不教你了！”妹妹似乎才清醒过来，我灵机一动，说：“妹妹，你如果认真听我讲完了，就给你一个棒棒糖！”
这招果然有用，妹妹一听，立刻坐好，让我教她写字。

妹妹学完了，高兴地说：“谢谢姐姐！”我也开心地说：“下次
我还教你写字。

”妹妹美滋滋地舔着棒棒糖说：“好！”
看来我这个老师当得不错，妹妹这个学生虽然淘气，但也是个可爱的好学生。

精彩点评：一个“气急败坏”的老师遇上一个“冥顽不灵”的学生，只能是“独角戏”，哈哈！所幸小老师及时转变策略，“威逼”不成，便来“利诱”，最后“感化”徒弟，注意说话的提示语要更生动贴切，符合语境哦！。

教小孩练习写字的作文“哎呀，姐姐，这个字好难写呀！”妹妹皱着眉头，苦着脸对我说。

那是一个阳光明媚的周末午后，我正在房间里看书，妹妹跑过来缠着我，非要让我教她写字。

看着她那可爱又带着些许苦恼的小脸蛋，我笑着答应了。

我们来到书桌前，我帮妹妹把本子放好，拿出一支铅笔递给她。

“来，咱们先从最简单的‘一’字开始写起哦。

”我轻声说道。

妹妹似懂非懂地点点头，然后握着铅笔开始在本子上比划。

我在一旁认真地看着，只见她的小手紧紧地握着铅笔，一笔下去，歪歪扭扭的，哪里像个“一”呀，简直就是一条小蚯蚓。

“哈哈，妹妹，你这写的是什么呀？”我忍不住笑出了声。

妹妹一听，小嘴一撇，“哼，姐姐笑话我。

”“哎呀，没有笑话你啦，来，姐姐教你怎么写。

”我赶紧握住她的小手，带着她慢慢地写了一个“一”。

“看，要这样写，平平的，直直的。

”妹妹看着本子上那个相对工整的“一”，眼睛亮了起来，“哇，姐姐好厉害。

”接着，我们又开始写“二”字。

妹妹这次信心满满地自己写起来，可是写出来的“二”字，一个横长一个横短，就像长短腿一样。

我笑着说：“妹妹呀，你这‘二’字怎么长得不一样高呀？”妹妹挠挠头，“哎呀，我再试试。

”试了几次后，终于写得有点样子了。

就这样，我们一个字一个字地写着，妹妹学得很认真，偶尔也会调皮一下。

“姐姐，我不想写这个字啦，太难了。

”“不行哦，妹妹，要坚持呀，你看你之前不是也觉得难，现在不也会写了嘛。

”我鼓励她道。

妹妹听了，咬咬牙，继续写下去。

在教妹妹写字的过程中，我仿佛也看到了小时候的自己，不也是这样一笔一划地学习写字吗？这写字就像人生的路一样，要一步一个脚印，踏踏实实地走。

虽然过程中会遇到困难，但只要坚持，就一定能写好，走好。

不知不觉，一个下午过去了，妹妹已经学会了好几个简单的字。

她开心地拿着本子给妈妈看，“妈妈，你看我会写字啦！”妈妈笑着夸奖她，妹妹的脸上洋溢着自豪的笑容。

我看着妹妹，心里也充满了成就感。

教小孩写字，不仅让我重温了自己的成长历程，也让我体会到了作为姐姐的责任和快乐。

【四年级】教表妹识字有趣的一件事作文400字有趣的一件事我有一个可爱的表妹，她现在上小学四年级。

因为她不爱看书，所以字识得不多。

有一天，我想出了一个有趣的办法来教她识字。

那天下午，我拿出了一大堆卡片，每张上面都写着一个字。

我把这些字卡片分成两堆，一堆是她认识的字，另一堆是她不认识的字。

接着，我告诉她规则，她需要把不认识的字放到认识的字的旁边，然后我会给她解释和教她每个字的意思。

表妹看到这么多的卡片，有些害羞地说：“姐姐，这么多卡片，我怎么能认识得完呢？”我笑着对她说：“别担心，我们会一点一点地认识，很快你就能认识这些字了。

”她点了点头，表示同意。

我们开始了学习之旅。

我递给她一张卡片，问她认不认识。

她用手指挑了挑，然后放到她已经认识的字的旁边。

我看了看她放在认识字旁边的那些字卡片，发现有些字她还是不认识，于是我决定教她这些字。

我们一边学习一边玩，我跟她讲解每个字的意思和用法，她也很认真地听着。

我用有趣的例子来帮助她理解，她发现原来学习识字也可以这么有趣。

有一次，我们遇到了一个很难的字。

表妹看着这个字，一脸茫然。

我笑着鼓励她说：“没关系，我们一起来想一想。

”我拿了一个画本给她，让她根据这个字画一个画。

她认真地思考了一会儿，终于画出了一个形象的图案，她似乎有了新的启发。

她高兴地对我说：“姐姐，我懂了，这个字是‘树’！”我笑着点头，表示她答对了。

通过这样有趣的学习方法，表妹渐渐地认识了越来越多的字。

她的进步让我感到非常开心。

每次她认识一个新的字，她都会在字卡片上贴上一个标签，标明她已经会了这个字。

这件有趣的事情不仅让我教会了表妹识字，也让我明白到教育可以通过有趣的方式来进行。

通过玩的方式学习，学习会变得更加愉快，而且能更好地记住所学的知识。

我希望表妹能保持对学习的兴趣，不断提高自己的识字能力。

我也会继续找有趣的学习方法来帮助她，让学习变得更加轻松愉快。

放暑假了，我有了更多的时间可以和弟弟妹妹们在一起。

看着他们对知识充满渴望的眼神，我决定当他们的小老师，教他们学习。

弟弟妹妹们都很可爱，弟弟虎头虎脑的，妹妹则乖巧伶俐。

他们虽然年纪小，但是都很好学。

我先从最简单的拼音开始教起。

我拿出一本拼音书，指着上面的字母，一个一个地教他们读。

“a、o、e、i、u、ü……”弟弟妹妹们跟着我认真地读着，那声音清脆悦耳，就像一群小鸟在唱歌。

教了几遍之后，我开始让他们自己读。

弟弟读得还不错，但是妹妹有时候会读错。

我就耐心地纠正她的发音，让她看着我的嘴型，跟着我一起读。

经过反复练习，妹妹终于也能准确地读出拼音了。

接下来，我教他们写拼音。

我在本子上写下一个“a”，然后让他们照着写。

弟弟拿起笔，歪歪扭扭地写了一个“a”，虽然不是很标准，但是已经有了那个形状。

妹妹则比较认真，她一笔一划地写着，写得非常工整。

我表扬了妹妹，然后又给弟弟做了示范，让他再写一遍。

弟弟这次写得比上次好多了，我也夸奖了他。

教完拼音之后，我又开始教他们认字。

我拿出一些识字卡片，上面有简单的汉字和图片。

我指着卡片上的字，告诉他们这个字怎么读，是什么意思。

然后让他们看着图片，说出对应的汉字。

弟弟妹妹们都很聪明，很快就记住了一些简单的汉字。

为了让他们更好地记住这些汉字，我还想出了一个游戏。

我把识字卡片打乱，然后让他们从中找出我指定的汉字。

谁找得又快又准，谁就赢了。

弟弟妹妹们都很喜欢这个游戏，他们积极地参与其中，玩得不亦乐乎。

在教弟弟妹妹学习的过程中，我也收获了很多。

我学会了耐心和细心，也体会到了老师的辛苦。

看着弟弟妹妹们在我的教导下一点点进步，我感到非常自豪。

我知道，学习是一个长期的过程，不能一蹴而就。

所以，我会继续努力，当一个好老师，帮助弟弟妹妹们学到更多的知识。

我相信，只要我们一起努力，弟弟妹妹们一定会越来越优秀。

以后的日子里，我每天都会抽出一些时间来教弟弟妹妹学习。

我们一起读故事书，一起做数学题，一起画画。

妹妹学写字写作文今天中午，妈妈交给我了一件事情，教妹妹识字，我想，这可难了，妹妹很顽皮的，坐都坐不住，跟何况学习，没办法，只好赌一把了。

我拿出前几天买的识字卡，教妹妹识字。

我让妹妹过来，把几张卡片放在床上，让妹妹选，他选奶，我告诉他，因为奶奶是女的所以是女字旁，然后，我又拼写了声调，奶可以组成可以组成很多词语，如奶奶，奶爸等，这个字学完后，我让他多看几遍，一分钟后我在来问她这个字，一分钟很快过去了，到考察他的时候了，我把卡片收回，翻到正面，然后问她“这是什么字呀？”他愁眉苦脸的想了几秒钟，笑了，告诉我了正确的答案，我又问她“可以组成什么词语？”他很快的回答了出来。

我有一个不到半岁的妹妹，非常好玩，她的名字叫袁佳琪。

她很胖，有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴，还有一双小小的手和一双可爱的小脚丫。

她抓到什么东西都往嘴里放，她最喜欢气球，抓到气球后又舔又咬，一会儿就把气球咬爆了，她还喜欢咬她的鞋。

一天晚上，我吹了一个气球，放在妹妹的左边，她伸直了手使劲抓，眼看要拿到了，我把气球向左移动了大约二十厘米，妹妹又去抓，只听“咕咚”一声，妹妹摔倒了。

我把妹妹扶起来，她又开始抓，我再次移动气球，妹妹又倒了。

我不断地逗她，看她摔倒的样子，太好玩了。

妹妹累了，不抓气球了，开始吃她的鞋，刚开始没事儿，不一会儿就和床形成了一个锐角，又是“咕咚”一声，和床成了一条直线。

你们说，我的妹妹可爱吗？我有一个不到半岁的妹妹，非常好玩，她的名字叫袁佳琪。

她很胖，有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴，还有一双小小的手和一双可爱的小脚丫。

她抓到什么东西都往嘴里放，她最喜欢气球，抓到气球后又舔又咬，一会儿就把气球咬爆了，她还喜欢咬她的鞋。

一天晚上，我吹了一个气球，放在妹妹的左边，她伸直了手使劲抓，眼看要拿到了，我把气球向左移动了大约二十厘米，妹妹又去抓，只听“咕咚”一声，妹妹摔倒了。

我把妹妹扶起来，她又开始抓，我再次移动气球，妹妹又倒了。

我不断地逗她，看她摔倒的样子，太好玩了。

我教妹妹写字作文我教妹妹写字作文在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的.我教妹妹写字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“杨依玲，认真点！”我对着妹妹大喊。

怎么回事？哦，我在执行教妹妹写数字。

这是个艰巨的任务，呶，妹妹在本子上乱涂乱画，根本把我的话当成了耳边风。

没办法，我只能抓着妹妹的手教妹妹写数字“1”。

教她写了几遍，我就让她自己试着写。

可是，她娇弱无力地刚写了个“1”字，我就苦恼地说：“写得太歪了，你看着。

”我一边说一边做示范。

“哦！”妹妹抢过笔又写了个“1”字。

写得比较好，至少比她第一次写的蚯蚓字要好得多。

我又让她写了几遍，还不错，一遍比一遍好。

好景不长，写“2”字的时候，她懒洋洋地趴在桌子上，玩着手指头。

“喂喂！仔细看！”我又给妹妹做示范。

妹妹写了好多遍，不是写得歪歪扭扭，就是写得像英文字母“Z”字，反正，每个字，写得就跟美术字一样。

我绞尽脑汁，想出了个好办法，让她描着写。

我先把“2”字写到本子上，擦掉后，让妹妹描着铅笔痕迹写。

终于，妹妹把“2”字写好了，也用这种方法把“3”字写完了。

不过，好不了多久，妹妹总是不能把“4”字写好。

写不好，她竟然吊儿郎当地爬到桌子底下去玩了。

“杨依玲，我再教你写几遍！”我把妹妹从桌子底下揪了出来，一边抓着妹妹的手，一边口里念着：“再不写好，警察叔叔就把你抓走了！”教了几遍，妹妹写的“4”字，一横写成竖，一竖写成撇，长的长，短的短，根本不像。

我又教了几千遍，妹妹写的“4”字，渐渐有了好转。

还有“5，6，7”没写，我不知道多久才能完成这项任务。

唉！。

放暑假了，我可开心啦！不用每天早早地起床去上学，可以尽情地玩耍。

可是，爸爸妈妈每天都要上班，弟弟妹妹没人管可不行。

于是，我主动承担起了教弟弟妹妹学习的任务。

弟弟上幼儿园大班，妹妹上一年级。

他们都很调皮，一开始根本坐不住，一会儿玩玩铅笔，一会儿摸摸橡皮。

我可着急了，这样怎么能好好学习呢？我想起了老师在课堂上的样子，于是我也板起脸，严肃地说：“弟弟妹妹，我们现在要开始学习了，不能再玩了。

如果你们认真学习，等会儿我就给你们奖励。

”听到有奖励，他们立刻坐得端端正正。

我先教弟弟认识数字。

我拿出一张纸，在上面写下了 1、2、3、4、5……然后一个一个地教他读。

弟弟学得很快，不一会儿就认识了这些数字。

可是，他总是把数字写得歪歪扭扭的。

我就握住他的手，一笔一划地教他写。

慢慢地，弟弟写的数字越来越漂亮了。

妹妹的学习任务就比较重了。

她要学习语文、数学和英语。

我先帮她复习语文。

我让她把课文读给我听，然后我再给她讲解课文的意思。

妹妹很聪明，一点就通。

接着，我又让她默写生字。

妹妹有些字不会写，我就耐心地教她。

我告诉她，写字要认真，一笔一划都不能马虎。

妹妹听了我的话，认真地写了起来。

数学对妹妹来说有点难。

我就从最简单的加减法开始教她。

我拿出一些小棒，让她数一数，然后再做加减法。

妹妹一开始总是算错，我就一遍一遍地教她。

我告诉她，做数学题要细心，不能粗心大意。

慢慢地，妹妹的数学也有了进步。

英语是妹妹最头疼的科目。

我就用最简单的方法教她。

我先教她认识字母，然后再教她一些简单的单词。

我让她跟着我读，一遍又一遍。

妹妹读得很认真，可是发音总是不准确。

我就一个一个地纠正她的发音。

我告诉她，英语要多读多练，才能学好。

教弟弟妹妹学习虽然很辛苦，但是我也收获了很多。

我学会了耐心和细心，也体会到了老师的辛苦。

看着弟弟妹妹一天天进步，我心里别提有多高兴了。

在教弟弟妹妹学习的过程中，我也遇到了很多困难。

有时候，他们会不听话，不愿意学习。

这时候，我就会想办法哄他们。

在我的生活中，有一件让我觉得特别有意义的事情，那就是教弟弟妹妹学习。

每当我看到他们那渴望知识的眼神，我就感到自己肩负着一份重大的责任。

弟弟妹妹都还小，他们对这个世界充满了好奇。

他们总是会问我各种各样的问题，比如为什么天空是蓝色的？为什么鸟儿会飞？我会尽我所能地回答他们的问题，并且告诉他们，如果想要知道更多的答案，就需要好好学习。

我先从弟弟妹妹最感兴趣的故事书开始教起。

我会给他们读一些有趣的故事，然后让他们自己试着读。

一开始，他们会遇到很多不认识的字，但是我会耐心地教他们，一个字一个字地读。

慢慢地，他们认识的字越来越多，也能够自己读一些简单的故事书了。

除了故事书，我还会教他们一些简单的数学知识。

比如数数、加减法等。

我会用一些小道具，比如糖果、玩具等，来帮助他们理解数学概念。

比如，我会拿出一些糖果，让他们数一数有多少颗，然后再拿出一些，让他们再数一数，最后问他们一共有多少颗糖果。

通过这样的方式，他们能够更加直观地理解数学知识。

在教弟弟妹妹学习的过程中，我也遇到了一些困难。

有时候，他们会不愿意学习，或者注意力不集中。

这时候，我就会想办法让学习变得更加有趣。

比如，我会和他们玩一些学习游戏，比如猜谜语、抢答等。

这样不仅能够让他们更加积极地参与学习，还能够提高他们的学习兴趣。

我还会鼓励弟弟妹妹多问问题。

因为只有不断地问问题，才能够不断地学习和进步。

我会告诉他们，不要害怕问问题，因为每个人都会有不懂的地方。

只要勇敢地问出来，就一定能够找到答案。

教弟弟妹妹学习，不仅让他们学到了知识，也让我自己得到了很多收获。

我学会了更加耐心地对待别人，也学会了如何更好地表达自己的想法。

我还明白了，学习是一个不断进步的过程，只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功。

在未来的日子里，我会继续教弟弟妹妹学习，帮助他们成长。

我相信，只要我们一起努力，就一定能够创造一个更加美好的未来。

我教妹妹学习写作表达
妹妹呀，那小脑袋瓜总是充满了奇奇怪怪的想法，可一到写作文的时候，就抓耳挠腮，像只没头的苍蝇。

那天，我决定好好教教她。

我拉着她坐到书桌前，她那小眼睛里满是迷茫和无助。

“妹妹，写作文就像讲故事，你得把心里想的都讲出来。

”我笑着对她说。

她皱着眉头，嘟囔着：“可是我不知道讲啥呀。

”
我想了想，说：“那咱就从今天早上吃的早餐开始讲，你觉得今天的早餐好吃不？”
妹妹眨眨眼：“好吃呀，那个包子可香啦！”
“那你就把包子怎么香的写出来。

”我鼓励她。

她歪着头想了想，然后拿起笔，写了一句：“包子很香。

”
我一看，这可不行。

“妹妹，你得仔细想想，包子的香味像什么呀？是像花香，还是像妈妈做的蛋糕香？”
她咬着笔头，想了半天：“像妈妈做的蛋糕香。

”
“那你再想想，包子的皮是什么样的？馅又是什么样的？”我继续引导。

妹妹眼睛亮了亮：“包子的皮白白的，软软的，咬一口，里面的肉馅好多汁，咸咸的，可好吃啦！”
“对呀，这写得多好！”我笑着摸摸她的头。

经过这一次，妹妹好像有点开窍了。

后来，每次写作文，妹妹都会跑来问我，我也会耐心地教她。

慢慢地，妹妹不再害怕写作文啦。

教妹妹写作表达的过程，虽然有时候让我有点头疼，但看到她一点点进步，我心里那叫一个美呀！。

三一文库
我教表妹学写字_500字
去年暑假，从武汉来的表妹住在我家。

一天，爸爸妈妈上班去了，只剩下我和表妹在家。

我对表妹说：“表妹乖，表姐去写作业，你去玩儿玩具啊，一会儿再跟你玩。

”表妹乖巧的点了点头，便跑到玩具堆里了。

我便开始旅游我的作业航船了。

大约过了半个小时，从客厅传来一阵急促的声音。

果然，过了一会儿，表妹跑过来，对我说：“表姐，玩具不好玩儿，要不你教我写字吧！反正下学期我要上学了，先熟悉一下吧！”我心血来潮：反正现在也没心思写作业，当个老师吧，挺光荣的，也挺威风的。

我便一口答应了。

我找来一枝铅笔，把它放在表妹手里，对她说：“握笔要准确，食指和拇指放在前面……”可任凭我怎么说，表妹握比的姿势就是不对，我觉得太难了，就说：“表妹，要不咱们跳过这一步骤吧！”表妹也就答应了。

于是，我开始教她写字，从最简单的地方教起——横、竖、撇、捺、点。

过了一会儿，“写好啦！”我接过纸，准备欣赏我教的学生写的佳作时，结果——表妹写的横像是一条波浪，点拉的老长。

我气急败坏，准备训斥她一顿，又怕得罪这位“小公主”就心平气和地对她说：“‘您’这写的是甲骨文吧？”我艰难的从口中挤出一个“您”字。

表妹不知道甲骨文是什么，但也听出我在说她，便嘟起小嘴，说：“哼！写字太难了，我不学了，我去玩了。

”
（第1 页共2 页）
20 ×20 = 400。

教妹妹认字_小学写事作文700字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！正好今天，妹妹到我们家来完。

我把阳台上的小黑板般到客厅，问妹妹：“我来教你认字吧？”“好呀！好呀！”妹妹高兴地都要跳起来了，于是，我在黑板上写了一个她的名字，问：“这个认什么？”妹妹马上回答，说：“肖紫庭！”反应可真快呀！我写了一“张”字，问：“这个认什么？”“……认……弓……长……”妹妹结结巴巴地说。

“说的什么呀！”我爆跳如雷，“我的姓--张呀！”“哦，我知道了，这个字认‘脏’。

”妹妹恍然大悟地说，妹妹说的话是火上浇油，我越来越不耐烦，说：“什么脏不脏的，是ZHANG！”妹妹知道错了，还低下头来念了好几遍，我原谅了她。

我又写了一个字“粉”，妹妹问道：“这个认什么？”“你平时最喜欢什么颜色？”我问，“干什么？”妹妹满怀疑心地说，“当然是粉色喽。

”我宣布了答案，“对呀，这个字就认‘粉’。

”妹妹激动地说：“真的吗？”我点点头。

妹妹在黑板上写了至少八遍，念了至少十遍。

然后，我写了一个‘腊’字，问：“这个认什么？”“不知道。

”妹妹坦白地说。

“你最喜欢吃什么肉？你的生日是什么时侯？”我说。

妹妹答道：“我最喜欢吃鱼……”“不是，是过年吃的！”妹妹话没说完，我就打断了她的话。

“是腊肉，我的生日是腊月。

”“对了，这个字就认‘腊’！”这个小机灵还算反应快。

最后，我写了一个‘黑’字，我又问：“你最讨厌吃什么粥？同学们都说你是什么？”“我最讨厌吃南瓜粥`````”话没说完又被我打断了，我说：“黑……”“黑米粥！还有同学们都说我是黑妹。

”说着，居然还嘟起了嘴。

我笑着说：“这个字认‘黑’。

”妹妹又咧开嘴笑了，说：“这个字认‘黑’呀！”说完，读了几遍，又写了几遍。

虽然只教妹妹认了四个字，却把我累的满头大汗，想想辛苦教我们的老师，她们是多么不容易呀！晚上，我一倒在床上就睡着了。

放暑假了，我可开心啦！不用每天早早地起床去上学，可以自由自在地玩耍。

可是，爸爸妈妈每天都很忙，没时间照顾弟弟妹妹。

看着弟弟妹妹整天只知道玩，我决定要教他们学习。

弟弟妹妹都还小，弟弟上幼儿园中班，妹妹上幼儿园大班。

他们对学习还没有什么概念，只觉得玩才是最开心的事情。

我想，我得先让他们对学习产生兴趣。

我找来一些彩色的卡片，上面画着各种各样的动物、水果和数字。

我拿着卡片，一个一个地给他们看，告诉他们这是什么，有什么特点。

弟弟妹妹看到这些漂亮的卡片，都很感兴趣，眼睛睁得大大的，认真地听我讲解。

接着，我又拿出一本故事书，给他们讲了一个《三只小猪》的故事。

我讲得绘声绘色，弟弟妹妹听得津津有味。

故事讲完后，我问他们：“你们知道为什么三只小猪最后能打败大灰狼吗？”弟弟妹妹摇摇头，我告诉他们：“因为三只小猪很勤劳，他们用砖头盖了一座坚固的房子。

而大灰狼很懒惰，只想着不劳而获。

所以，我们要向三只小猪学习，做一个勤劳的人。

”然后，我开始教他们认字。

我拿出一张纸，上面写着一些简单的汉字，比如“人”“口”“手”“日”“月”等。

我指着这些字，一个一个地教他们读，告诉他们这些字的意思。

弟弟妹妹学得很认真，不一会儿就认识了很多字。

教完认字，我又教他们数数。

我拿出一些小积木，让他们数一数有多少个。

弟弟妹妹数得可认真了，一个一个地数，数完后还会告诉我答案。

我表扬了他们，他们可高兴了。

为了让他们更好地学习，我还制定了一个学习计划。

每天上午，我们一起学习认字、数数和讲故事；下午，我们一起画画、做手工。

弟弟妹妹都很喜欢这个学习计划，每天都很期待学习的时间。

在教弟弟妹妹学习的过程中，我也学到了很多东西。

我学会了耐心，学会了如何与小孩子沟通，也更加明白了爸爸妈妈的辛苦。

我想，以后我要多帮爸爸妈妈照顾弟弟妹妹，让他们健康快乐地成长。

教弟弟妹妹学习虽然很辛苦，但是看到他们一点点地进步，我心里别提有多高兴了。

我相信，只要我们一起努力，弟弟妹妹一定会越来越棒的！。