经典论语解读
- 格式:doc
- 大小:24.50 KB
- 文档页数:5
国学经典《论语》全文及译文篇一1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”【译文】孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人快乐的吗?人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”2、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”【译文】孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。
”3、曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”【译文】曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”4、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”【译文】孔子说:“君子吃不追求饱足,住不追求安逸,做事灵敏,言谈谨慎,时时改正自己的错误,就算好学了。
”5、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”【译文】孔子说:“不怕没人了解自己,就怕自己不了解别人。
”6、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。
’”【译文】孔子说:“《诗经》三百(零五)首,用一句话可以概括,即:‘思想纯正,没有邪恶的东西。
’”7、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”【译文】孔子说:“我十五岁,有志于学问;三十岁,(懂礼仪,)说话做事都有把握;四十岁,(掌握了各种知识,)不致迷惑;五十岁,得知天命;六十岁,一听别人言语,便可以分别真假,判明是非;到了七十岁,便为所欲为,任何念头都不会越出规矩。
”8、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”【译文】孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,就可以靠着做老师了。
”9、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”【译文】孔子说:“君子团结群众而不互相勾结,小人互相勾结而不团结群众。
”10、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”【译文】孔子说:“读书不深入思考,越学越糊涂;思考不读书,就无所的。
论语经典名句及解释大全1.论语经典名句及解释大全1、益者三友,损者三友。
友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。
——《论语·季氏篇》解释:有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。
与正直的人交朋友,与诚信(谅,诚信)的人交朋友,与知识广博的人交朋友,是有益的。
与谄媚逢迎的人交朋友,与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友,与善于花言巧语的人交朋友,是有害的。
2、名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。
——《论语·子路篇》解释:名分不正,说起话来就不顺当合理,说话不顺当合理,事情就办不成。
3、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——《论语·子路篇》解释:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。
4、父母在,不远游,游必有方。
——《论语·里仁篇》解释:父母在世,不出远门,如果要出远门,必须告知自己所去的地方。
5、逝者如斯夫!不舍昼夜。
——《论语·子罕篇》解释:逝去的时光就像这流水一样,白天和黑夜都不会停止。
6、父母之年,不可不知也。
一则以喜,一则以惧。
——《论语·里仁篇》解释:父母的年纪,不可不知道并且常常记在心里。
一方面为他们的长寿而高兴,一方面又为他们的衰老而恐惧。
7、君子周而不比,小人比而不周。
——《论语·为政篇》解释:君子团结人而不搞勾结拉拢,小人只搞勾结拉拢而不团结人。
8、君子泰而不骄,小人骄而不泰。
——《论语·子路篇》解释:君子安详舒泰,却不骄傲凌人;小人骄傲凌人,却不安详舒泰。
9、朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?——《论语·公冶长篇》解释:腐烂的木头不堪雕刻,粪土的墙面不堪涂抹!对于宰予这样的人,还有什么好责备的呢?10、君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。
——《论语·里仁篇》解释:君子考虑的是德行,小人考虑的是利益;君子心中想的是法,小人心中想的是侥幸。
《论语》原文注释及解析如下:
原文:子曰:“学而时习之,不亦悦乎?”
注释:
1.“子曰”:这是《论语》中常见的引用句式,表示是孔子说的话。
2.“学而时习之”:这是孔子提倡的学习方法,意思是学习后要及时复习。
3.“不亦悦乎”:这是孔子对学习后的感受的描述,意思是感到很愉快。
解析:
1.孔子提倡学习后要及时复习,这样可以巩固所学的知识,加深理解。
2.孔子认为,学习是一件令人愉悦的事情,因为通过学习可以增长知识、提高
自己的素质和能力。
3.这句话也强调了学习的重要性,以及要享受学习的过程。
原文:有子曰:“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
”
注释:
1.“有子曰”:这是引用有子的话,有子是孔子的弟子。
2.“孝悌”:这是儒家所推崇的两种重要的道德品质,指对父母的孝顺和对兄
长的敬爱。
3.“犯上”:指冒犯长辈或上级。
4.“鲜矣”:很少见的意思。
5.“本立而道生”:这句话指的是只有从根本上建立了正确的价值观和道德标
准,才能真正地走上正确的道路。
解析:
1.有子认为,如果一个人能够做到孝顺父母、敬爱兄长,那么他就不太可能做
出冒犯长辈或上级的行为。
2.相反,如果一个人不好好地孝顺父母、敬爱兄长,那么他就有可能做出作乱
的行为。
3.因此,儒家强调要注重基本的道德品质的培养,这样才能走上正确的道路。
4.这也是儒家思想中“仁”的核心所在,即通过遵循基本的道德规范和行为准
则来达到成为一个君子的目的。
论语全文详解
《论语》是儒家经典之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
以下是一部分《论语》的全文和详解:
1. 学而时习之,不亦说乎?
解释:这句话的意思是,如果我们在平时学习到新的知识后,能够经常去复习和运用,这不是一件很令人愉快的事情吗?这表明孔子认为学习并实践是十分重要的。
2. 知之为知之,不知为不知,是知也。
解释:这句话的含义是,知道的就是知道,不知道的就是不知道,这种态度才是聪明的。
这表明孔子认为我们应该有谦虚的学习态度,承认自己的不足,并努力去学习和提高。
3. 温故而知新,可以为师矣。
解释:这句话的意思是,通过复习旧的知识,可以从中得到新的理解和领悟,这是可以作为老师的水准了。
这表明孔子认为我们应该不断总结和反思自己的学习过程,从中获得新的启示和收获。
4. 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?解释:这句话的含义是,我每天都要多次自我反省自己的行为:为别人办事是否尽心尽力了呢?与朋友交往是否守信用了呢?传授给他人的知识是否去实践了呢?这表明孔子认为我们应该自我反省,审视自己的行为是否符合道德规范和原则。
以上只是一部分《论语》的内容和解释,这部经典中还有许多其他的智慧和见解,需要我们深入研究和理解。
学而篇第一【原文】子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?”【注释】“子:对男子的尊称,这里特指孔子。
曰(约):说。
时:时常。
习:用于实践,实习。
亦:也是。
乎:吗。
朋:同学为朋,同志为友。
愠(运):怨恨,恼怒。
”【译文】孔子说:“经常学习,不也喜悦吗?远方来了朋友,不也快乐吗?得不到理解而不怨恨,不也是君子吗?”【原文】有子曰:“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝悌也者,其为人之本与?”【注释】悌(替):尊敬师长。
鲜(显):很少。
犯上作乱:冒犯尊长,颠覆国家。
【译文】有子说:“孝敬父母、尊敬师长,却好犯上的人,少极了;不好犯上,却好作乱的人,绝对没有。
做人首先要从根本上做起,有了根本,就能建立正确的人生观。
孝敬父母、尊敬师长,就是做人的根本吧!”【原文】子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”【注释】巧:好。
令:善于。
色:脸色。
【译文】孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的人,很少有仁爱之心。
【原文】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”【注释】“吾(务):我。
日:每天。
三:多次。
省(醒):检查,反省。
传:老师传授的知识。
”【译文】曾子说:“我每天都要多次提醒自己:工作是否敬业?交友是否守信?知识是否用于实践?”【原文】子曰:“导千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”【注释】" 导:治理。
乘(胜):军队基本单位,兵车一辆,兵士100人。
"【译文】孔子说:“治理国家应该事事认真,时时诚信,处处节约,关心群众,及时抓住发展机遇。
”【原文】子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。
行有余力,则以学文。
”【注释】悌(替):尊敬师长。
【译文】孔子说:“年轻人应该孝顺父母,尊敬师长,认真诚信,广施爱心,亲近仁人志士。
能轻松做到这些,才可以从事理论研究。
”【原文】子夏曰:“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信。
《论语》经典名句释义及赏析篇一01巧言令色,鲜矣仁。
【出处】《论语·学而》【释义】花言巧语、伪装和善,(这种人)是很少有仁爱之心的。
【赏析】这是孔子的话。
他指出仁者必须直言正色,要老实。
仁,绝非外在的华丽,矫揉造作只能是伪善,那种巧言令色、以假面孔示人的人,是很少有仁者之心的,要注意提防。
オ02吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?【出处】《论语·学而》【释义】我每天多次自我反省:替人家做事是不是尽了自己的能力?和朋友交往有没有不老实的地方?老师传授的学业可曾用心温习?【赏析】这是曾子的有名的“吾日三省吾身”的话。
曾子是儒家学派中强调内省、修养的有力倡导者,他自己也以此严格要求自己。
他告诫人们:做人不要自欺,要天天反省自己,做事要谨慎。
オ03慎终追远,民德归厚矣。
【出处】《论语·学而》【释义】办理父母的丧事要谨慎地尽礼尽哀,对祖先要诚敬地追念致祭,(能做到这样)民间的风习,就会归于淳厚了。
【赏析】这是曾子的话。
他告诫人们,使“民德归厚”的做法,要从“慎终追远”做起。
注重丧祭,目的是强调仁、孝。
仁、孝,是中华民族的优良传统,有了仁、孝,民间的风习就自会淳厚,而不是刁顽。
オ04君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
【出处】《论语·学而》【释义】君子饮食不求饱足,居处不求安静,勤勉敏捷地做事,谨慎地说话,又能经常向有道的人学习来纠正自己的错误,这样可算是好学了。
【赏析】《论语》多次提到如何对待学习的问题。
孔子对学习有很高的要求,要求自己不停地学,少说话多做事。
他还对自己的弟子颜回身处陋巷、“箪食瓢饮”却追求完美的精神生活大加赞扬。
オ05不患人之不己知,患不知人也。
【出处】《论语·学而》【释义】不忧愁别人不了解自己,担心的是自己不了解别人。
【赏析】一个人只要道德高尚、品德美善,何愁没有知己?因此,他没有必要为别人不了解自己而担心。
解读中华经典论语
《论语》是中国古代的一部经典文化著作,记载了孔子及其弟子的言行和哲学思想。
以下是对《论语》的解读:
1. 学习和修养:《论语》强调了个人的修养和学习的重要性。
其中的“不患人之不己知,患不知人也”强调了要有自知之明、虚心学习的态度。
2. 仁德和人伦:《论语》对于仁义道德和人伦关系的探讨较为深入。
其中的“己所不欲,勿施于人”提倡待人以仁的原则,强调了恪守道德规范的重要性。
3. 政治和治国理念:《论语》对于政治和治国理念也有涉及。
比如“君子周而不比”,强调了君王应当遵循正义和公道,以身作则。
4. 教育和学校:《论语》中的教育理念也颇具指导意义。
孔子强调了教育的重要性,以及应该尊重个体差异的思想。
5. 哲学思考和智慧:《论语》中的语录和对话体现了孔子及其弟子的哲学思考和智慧。
比如“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,强调了知行合一的重要性。
总体来说,解读《论语》可以为我们提供许多关于道德伦理、教育、政治和智慧的启示,对于个人修养和社会发展都具有重要意义。
论语的经典句子及其解释《论语》中有很多经典的内容,以下是一些比较著名的:“学而时习之,不亦说乎”:这句话强调了学习的重要性,学习需要不断地重复和巩固,只有这样才能真正掌握知识。
“己所不欲,勿施于人”:这句话强调了道德规范,要求人们不要做自己不愿意被别人做的事情,要尊重他人的感受。
“君子泰而不骄,小人骄而不泰”:这句话强调了人的品德和态度,君子应该谦虚谨慎,不骄傲自满,而小人则相反。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”:这句话强调了知识和实践的关系,知识只有在实践中才能得到真正的体现和应用。
“三人行必有我师”:这句话强调了学习的重要性,无论在什么情况下,都可以从他人身上学到一些有用的东西。
“不患人之不己知,患不知人也”:这句话强调了人际关系的重要性,要善于了解他人,才能更好地与他人相处。
“君子喻于义,小人喻于利”:这句话强调了人的价值观和行为准则,君子注重道义和正义,而小人则只注重自己的利益。
“有朋自远方来,不亦乐乎”:这句话强调了友谊的重要性,朋友之间应该互相尊重、互相帮助、互相欣赏。
“不怨天,不尤人,下学而上达”:这句话强调了人的态度和心态,不要抱怨天命,也不要责怪他人,要自己努力,不断提高自己。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”:这句话强调了知识和实践的关系,知识只有在实践中才能得到真正的体现和应用。
“君子坦荡荡,小人长戚戚”:这句话强调了人的品德和态度,君子应该坦诚正直,而小人则心怀不满,常常处于烦恼之中。
“不患人之不己知,患不知人也”:这句话强调了人际关系的重要性,要善于了解他人,才能更好地与他人相处。
“学而不思则罔,思而不学则殆”:这句话强调了学习和思考的重要性,学习需要不断思考,思考需要不断学习。
这些经典的内容都是《论语》中的经典句子,它们反映了儒家思想的核心价值观和行为准则,对中国古代文化和思想产生了深远的影响,也对世界文化和哲学产生了积极的影响。
是非常值得我们学习和借鉴的。
【原文】1.有朋自远方来,不亦乐(读“lè”,快乐)乎?(《学而》)【直译】有志同道合的人从远方来,不也是令人快乐的事情吗?【意译】有好多朋友从远方到中国来研究学问切磋技艺,不也是让我们感到很快乐的事情吗?【原文】2.礼之用,和为贵。
(《学而》)【直译】礼的应用,以和为贵。
【意译】我们之所以用最高的礼节热烈欢迎来自世界各国的朋友,是因为我们认为同世界各国的朋友和谐相处是最可宝贵的。
【原文】3.人而无信,不知其可也。
(《为政》)【直译】一个人不讲信用,不知道他是怎么可以在社会上站住脚的。
【意译】一个人如果不讲信用,不知道他在社会上是怎样可以站住脚的。
【原文】4.德不孤,必有邻。
(《里仁》)【直译】有道德的人是不会孤立的,一定有思想一致的人和他在一起。
【意译】世界上有道德的人是不会孤立的,一定有很多思想一致的人和他在一起。
【原文】5.老者安之,朋友信之,少者怀之。
(《公冶长》)【直译】让年老的人得到安适,让朋友们得到信任,让年少的人得到关怀。
【意译】孔子的志向是:让普天下年老的人得到安适,让普天下的朋友得到信任,让普天下年少的人得到关怀。
【原文】6.己欲立而立人,己欲达而达人。
(《雍也》)【直译】自己想安身立命也要帮助他人一同安身立命,自己想兴旺发达也要帮助他人一同兴旺发达。
【意译】一个高尚的人自己想安身立命也要帮助他人一同安身立命,一个高尚的人自己想兴旺发达也要帮助他人一同兴旺发达。
【原文】7.知(通“智”,读“zhì”)者乐,仁者寿。
(《雍也》)【直译】机智的人动而不括故乐,仁厚的人静而有常故寿。
【意译】一个机智的人乐于自由运动,一个仁厚的人长于保持操守。
【原文】8.学而不厌,诲人不倦。
(《述而》)【直译】学习知识从不满足,教诲别人从不懈怠。
【意译】一个谦虚的人学习知识从来不会满足,一个敬业的人教诲别人从来不会懈怠。
【原文】9.志于道,据于德,依于仁,游于艺。
(《述而》)【直译】以道为志向,以德为准则,以仁为凭借,以六艺为学习活动内容。
论语经典名句100句及解释【1】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译文孔子说:“学了又时常温习和练习,不也是很愉快的吗?有志同道合的人从远方而来,不也是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个品德高尚的君子吗?”【2】子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”译文孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,才可以做导师啊。
”【3】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”译文孔子说:“读书却不深入思考,越学越糊涂;思考却不读书,就一无所成。
”【4】子曰:“由,诲汝知之乎! 知之为知之,不知为不知,是知也。
”译文孔子说:“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这种态度是聪明的啊!”【5】子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”译文孔子说:“见到贤人,要向他看齐;见到不贤的人,要反省自己。
”【6】子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”译文孔子在河边说:“消逝的时光就像这河水一样啊,日日夜夜不停地流去。
”【7】子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”译文孔子说:“知道学习的人不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。
”【8】子夏曰:“仕而优则学,学而优则仕。
”译文子夏说:“做官有余力时就去学习,学习能够游刃有余时就去做官。
”【9】子曰:“有教无类。
”译:孔子说:“对谁都进行教育,不分类别。
”【10】子曰:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
”译文孔子说:“不到他苦思冥想时,不去启发;不到欲说无语时,不去开导。
不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再重复教他了。
”【11】子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?”译文孔子说:“朽木无法雕琢,粪土的墙壁无法粉刷,我能拿他怎样?”【12】子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”译文孔子说:“聪明又好学,向地位比自己低,学问比自己差的人请教时,不觉得没面子,所以称他为‘文’。
《论语》是中国古代的一部经典著作,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
它记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
以下是一些关于《论语》的深度解读:
道德修养:《论语》强调个人的道德修养,提出了“仁、义、礼、智、信”等道德观念,认为一个人应该以仁爱之心对待他人,遵循道德规范,不断提高自己的道德水平。
学习方法:《论语》中强调了学习的重要性,并提出了一些学习方法,如“温故而知新”、“学而不思则罔,思而不学则殆”等,认为学习应该注重思考和实践,不断提高自己的知识水平和能力。
人际关系:《论语》中强调了人际关系的重要性,提出了“己所不欲,勿施于人”、“君子和而不同”等观点,认为人与人之间应该相互尊重、理解和包容,建立良好的人际关系。
政治理念:《论语》中也涉及到一些政治理念,如“为政以德”、“政者,正也”等,强调政治应该以道德为基础,以公正、廉洁、仁爱为原则,为人民服务。
总之,《论语》是一部思想深刻、内涵丰富的著作,它对中国传统文化和价值观的形成产生了深远的影响,对现代社会也具有重要的启示和借鉴意义。
《论语》的主要内容及核心心内容一、引言《论语》是中国古代最重要的经典之一,记录了孔子及其弟子的言行和思想,对于后世产生了深远影响。
本文将介绍《论语》的主要内容及核心心内容,帮助读者更好地了解这部经典著作。
二、经典篇章1.为政篇"礼之用,和为贵",这是《论语》中一句重要的话,强调社会和谐及礼仪的重要性。
这部分内容中还涉及到君臣之间的关系、道德行为的重要性等方面,对于政治治理具有重要的指导意义。
2.八佾篇该篇主要围绕礼仪的重要性展开,强调了君子应该如何行为、言谈举止等方面。
其核心思想是"言必信,行必果",意味着君子应该言行一致,言出必行,行动要果断而有力。
3.学而篇这一篇章是《论语》中最重要的部分之一,强调了知识和学习的重要性。
其中一句话"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",阐述了学习的过程,不仅要了解知识,更应该对知识产生浓厚的兴趣,只有乐在其中才能够达到更高的境界。
4.公冶长篇这一篇章主要描述了公冶长与孔子的一场对话。
公冶长问孔子"如何才能够学好",孔子回答道"孝也者,盛德之基",强调了孝顺的重要性,并提到孝敬父母是修身齐家治国平天下的基础。
5.雍也篇《论语》中的雍也篇主要展现了孔子的一些思想和观点。
其中一句话"父母唯其疾之忧",强调了孝顺父母,尊敬长辈的重要性。
同时,这部分内容还表达了孔子对修身养德的看法,提倡内外修身,以达到自我完善的目标。
三、核心思想1.仁爱"己所不欲,勿施于人",这是《论语》中一句核心的言论,被视为仁爱文化的基本准则。
孔子强调人与人之间应该互相尊重、互相帮助,树立起和谐共处的道德观念。
2.学习《论语》强调了学习的重要性,认为知识和修养对于个人的成长至关重要。
孔子提倡不断进取、不断学习,强调了知识的渊博和修养的全面性。
3.孝敬孔子提倡孝敬父母,认为孝顺是一个人品德的基石。
论语集解原文与解析《论语》是中国古代文化的瑰宝,是儒家学派的经典之作。
它记录了孔子及其弟子的言行,内容丰富,思想深刻。
为了更好地理解和学习《论语》,我们需要详细解读其中的原文和内涵。
本文将通过对《论语》中的几个典型篇章进行解析,以加深对其思想的理解和应用。
1. 学而篇:学而篇是《论语》的开篇之作,是孔子教学思想的核心内容。
其中的“敏而好学,不耻下问”这一句话,是孔子对于学习态度的高度概括。
在这句话中,我们可以看出孔子强调了学习的重要性,认为一个人应该保持谦逊的态度,虚心向别人请教。
这种态度不仅有助于我们拓宽知识面,还能培养我们的谦卑和随和的品质。
2. 为政篇:为政篇是《论语》中讨论政治问题的一篇。
其中的“君子喻于义,小人喻于利”这一句,强调了君子的为政之道。
在这句话中,我们可以看出孔子对于君子的要求是以道德和正义为出发点,而不是个人私利。
这种为政理念,对于现代社会的治理也具有重要的启示意义。
3. 八佾篇:八佾篇主要讨论礼仪问题。
其中的“祭如在,祭神如在”这一句,是孔子对于祭祀仪式的要求。
在这句话中,孔子强调了祭祀的专注和敬意,无论是面对亲人还是神灵,都要保持仪式的庄重和虔诚。
这种思想在古代中国社会非常重要,也对我们当代人相处与敬拜的态度产生了深远的影响。
4. 泰伯篇:泰伯篇是《论语》中关于忠诚和勇敢的篇章。
其中的“忠告而善道之,不可则止,无自辱色”这一句话,是孔子对于臣子忠诚的要求。
在这句话中,我们可以看出孔子鼓励臣子在忠诚的同时,勇敢地提出正确的建议。
这种忠诚与智慧的结合,对于我们现代人在面对困难和压力时,也能产生积极的影响。
通过以上几个典型的篇章解析,我们可以看到《论语》中孔子的思想和教育理念。
他注重学习,强调道德和正义,崇尚礼仪和忠诚。
这些都是我们在现代社会中所应该追求的美德和思考的方向。
通过读《论语》,我们能够更好地理解中国传统文化的深刻内涵,更好地指导我们的生活和行为。
总而言之,《论语》集解原文与解析是我们更好地理解和学习《论语》的基础。
论语名句原文与解析孔子是中国古代思想家、教育家、政治家,他的思想对中国影响深远。
《论语》是孔子及其弟子的言行录,被誉为中国古代文化的瑰宝。
其中蕴含了许多经典的名句,这些名句不仅有着深刻的哲理,而且对当今社会依然具有启示意义。
本文将通过对论语名句的原文和解析,探索其中蕴含的智慧和价值观。
1. 知之为知之,不知为不知,是知也。
这句名言出自《论语·为政第三》,强调人们应该对自己的知识有清楚的认知。
知识的广度和深度是不断拓展的,而认清自己所不知道的,才是真正的智慧。
这句话意味着在不断学习的过程中,要保持谦逊和虚心,不断提升自己。
2. 己所不欲,勿施于人。
这句名言出自《论语·颜渊第八》,强调待人以仁,不要给别人以自己不愿意承受的伤害。
这句话教导我们要善待他人,尊重别人的感受,做到不伤害他人。
这是一个基本的道德准则,也是实现和谐社会的重要原则。
3. 不患人之不己知,患不知人也。
这句名言出自《论语·公冶长第十四》,强调人们应该注重与他人的交流和沟通,而不是纠结于他人是否了解自己。
理解他人能帮助我们更好地理解世界,拓宽自己的视野。
这句话告诫我们要关注他人,学会倾听和理解他人,建立良好的人际关系。
4. 巧言令色,鲜矣仁。
这句名言出自《论语·公冶长第十五》,强调真正的仁德不在于巧言令色,而在于真诚和善良。
仁德是人性的真实表达,不需要借助虚假的言辞和表情色彩。
这句话告诉我们应该保持真实和真诚,不要用虚伪来欺骗他人。
5. 君子周而不比,小人比而不周。
这句名言出自《论语·述而第二十》,强调君子注重整体的品质和核心价值观,而小人则纠结于和他人的比较。
君子舍弃了与他人攀比的虚荣心,专注于自身的修养和道德追求。
这句话告诉我们要从整体上提升自己,不要只注重表面和短期的利益。
6. 学而时习之,不亦说乎?这句名言出自《论语·学而第一》,强调学习的重要性和持续不断的学习态度。
孔子论语原文与解析孔子是中国古代伟大的教育家、思想家和政治家,他的思想影响了几千年的中国文化和社会发展。
《论语》是他的言行录,记录了他的言论和教诲,被誉为中国古代文化的瑰宝之一。
在本文中,我们将探讨孔子论语中的原文以及对其的解析,帮助读者更好地理解其思想和价值。
一、论语原文及其翻译《论语》中有20篇,共512章,每章都非常精炼,蕴含着深刻的思想。
以下是一些著名的原文摘录以及对其的简要翻译。
1.原文:“学而时习之,不亦说乎。
”(学而篇)翻译:“学习并不断地温习,这不是一种快乐吗?”这句话强调了学习的重要性,提醒人们需要在不断学习和复习中获得快乐。
2.原文:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(为政篇)翻译:“了解某件事不如喜欢某件事,喜欢某件事不如享受某件事。
”这句话告诉我们,对于某种事物,仅仅了解是不够的,而是要通过喜欢和享受来更好地理解和把握它。
3.原文:“君子不器。
”(子路篇)翻译:“君子是没有傲慢心的。
”这句话强调了君子应该保持谦逊,不要狂妄自大。
二、论语原文的解析孔子论语充满了智慧和教育意味,我们可以从中学到许多生活和处世的智慧。
以下是对一些论语原文的简要解析,帮助读者更好地理解孔子的思想。
1.学而时习之,不亦说乎。
(学而篇)这句话强调了学习的重要性。
孔子认为,学习不仅是一次性的过程,而应该是一个不断反复的过程。
通过不断地温习和复习,我们可以更好地理解和掌握所学知识,从而获得快乐。
2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(为政篇)这句话告诉我们,对于某种事物,仅仅了解是不够的。
真正理解和把握一件事情需要通过喜欢和享受来实现。
只有真正喜欢和享受某件事情,我们才能够全身心地投入其中,从而更好地理解和应用。
3.君子是没有傲慢心的。
(子路篇)这句话强调了君子应该保持谦逊。
傲慢和自大往往会限制我们的思维和行动,而真正的君子应该保持开放心态,虚心学习,并尊重他人。
通过对论语原文的解析,我们可以看到孔子强调了许多重要的价值观念,如学习、谦逊、善良等。
《论语》经典50句(含解释)1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?【译文】:学习了,而能按时去实践,不也高兴吗!有朋友自远方来,(切磋学理),不也快乐吗!别人不了解我,我并不埋怨,不也是君子吗!2.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
【译文】:有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适(不把精力放在吃住上),而求做事勤快、说话谨慎,向有道德有学问的人请教,这样做,就可以说是一个好学的人了。
3.知之为知之,不知为不知,是知也。
【译文】:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是真知啊。
4.学而不思则罔,思而不学则殆。
【译文】:只读书却不思考,就会感到迷惑而无所得;只是空想却不认真学习,就会弄得精神疲倦而无所得。
5.温故而知新,可以为师矣。
(温故知新)【译文】:温习已知的旧知识,又能领悟到新的东西,可以凭借这一点做老师了。
6.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾距。
【译文】:我十五岁时开始立志学习,三十岁时能立足与社会,四十岁时能通情达理遇事不再疑惑,五十岁时懂得了天命的道理,六十岁能听的进不同的意见,到了七十岁时已经达到随心所欲,想怎么做就怎么做,也不会超出规矩。
7.朝闻道,夕死可矣。
【译文】:早上懂得了真理,晚上就死去,也是可以的(爱真理胜于爱生命)。
8.不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
(举一反三)【译文】:(教学生)不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候,不去开导他;不到他想说而又说不出来的时候,不去启发他。
告诉他(四方形)的一个角,他不能由此推出另外三个角,就不再往下教他(新知识)了。
9.发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
【译文】:发奋时候竟忘记吃饭,快乐时候就忘记了忧愁,把自己就要老了这件事也不放在心上,如此罢了。
”10.古之学者为己(所谓为己之学),今之学者为人。
《论语》十则赏析解读1.子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”【译文】孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。
”【赏析】本章重点提到对于君子的道德要求。
孔子认为,一个有道德的人,不应当过多地讲究自己的饮食与居处,他在工作方面应当勤劳敏捷,谨慎小心,而且能经常检讨自己,请有道德的人对自己的言行加以匡正。
作为君子应该克制追求物质享受的欲望,把注意力放在塑造自己道德品质方面,这是值得借鉴的。
【解读】自古以来,许多人沉迷于物质欲望,欲壑难填,为追求名利而不择手段,迷失自我,成为金钱的奴隶,终日处于痛苦之中,不得自由,精神受到束缚。
古人云“君子爱财,取之有道”、“知足者常乐”,子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。
”人生除了一定的物质需求外,还需要有精神追求,学习知识,培养能力,陶冶情操,追求真理,奉献社会。
以钱学森为代表的一代知识分子,为了新中国的建设事业,不惜舍弃国外优裕的生活、工作条件,冲破重重阻碍,毅然回国,为我国的火箭、核弹研制作出了杰出贡献,受到全国人民的尊敬。
反观改革开放以来出现的形形色色的贪官,一旦掌握某些权力,不是想着怎样为人民服务,而是投机钻营,图谋升官发财,贪得无厌,将贪污财物转移出国,稍有风吹草动,便蒙混出逃,即使暂时躲避了处罚,但已身败名裂,为人民所不齿。
所以,孔子主张人要不断提高自己的道德修养,做一个正人君子,利己利人,利社会利国家,这个思想在今天也是值得借鉴的。
2.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。
”【译文】孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。
”【赏析】在本章里,孔子自述了他学习和修养的过程。
论语五十则1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"孔子说:学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”2、有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝弟也者,其为仁之本与!”有子说:”孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的。
不喜好触犯上层统治者,而喜好造反的人是没有的.君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。
孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!"3、子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”孔子说:“花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。
"4、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"曾子说:“我每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?"5、子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
"孔子说:“治理一个拥有一千辆兵车的国家,就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用,诚实无欺,节约财政开支而又爱护官吏臣僚,役使百姓要不误农时”。
6、子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”孔子说:“弟子们在父母跟前,就孝顺父母;出门在外,要顺从师长,言行要谨慎,要诚实可信,寡言少语,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。
这样躬行实践之后,还有余力的话,就再去学习文献知识.7、子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信.虽曰未学,吾必谓之学矣。
"子夏说:“一个人能够看重贤德而不以女色为重;侍奉父母,能够竭尽全力;服侍君主,能够献出自己的生命;同朋友交往,说话诚实恪守信用。
这样的人,尽管他自己说没有学习过,我一定说他已经学习过了。
”8、子曰:“君子不重则不威,学则不固。
主忠信,无友不如己者,过,则勿惮改。
”孔子说:“君子,不庄重就没有威严;学习可以使人不闭塞;要以忠信为主,不要同与自己不同道的人交朋友;有了过错,就不要怕改正.”9、曾子曰:“慎终追远,民德归厚矣。
”曾子说:“谨慎地对待父母的去世,追念久远的祖先,自然会导致老百姓日趋忠厚老实了。
”10、子禽问于子贡曰:“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与,抑与之与?”子贡曰:“夫子温、良、恭、俭、让以得之.夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?”子禽问子贡说:“老师到了一个国家,总是预闻这个国家的政事。
(这种资格)是他自己求得呢,还是人家国君主动给他的呢?”子贡说:“老师温良恭俭让,所以才得到这样的资格,(这种资格也可以说是求得的),但他求的方法,或许与别人的求法不同吧?”11、子曰:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
”孔子说;“当他父亲在世的时候,(因为他无权独立行动),要观察他的志向;在他父亲死后,要考察他的行为;若是他对他父亲的合理部分长期不加改变,这样的人可以说是尽到孝了。
”12、有子曰:“礼之用,和为贵。
先王之道,斯为美,小大由之。
有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
"有子说:“礼的应用,以和谐为贵。
古代君主的治国方法,可宝贵的地方就在这里。
但不论大事小事只顾按和谐的办法去做,有的时候就行不通。
(这是因为)为和谐而和谐,不以礼来节制和谐,也是不可行的.”13、有子曰:“信近于义,言可复也。
恭近于礼,远耻辱也。
因不失其亲,亦可宗也。
" 有子说:“讲信用要符合于义,(符合于义的)话才能实行;恭敬要符合于礼,这样才能远离耻辱;所依靠的都是可靠的人,也就值得尊敬了。
”14、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉.可谓好学也已。
”孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了.”15、子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。
未若贫而乐,富而好礼者也.”子贡曰:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。
”子贡说:“贫穷而能不谄媚,富有而能不骄傲自大,怎么样?"孔子说:“这也算可以了。
但是还不如虽贫穷却乐于道,虽富裕而又好礼之人。
”子贡说:“《》上说,‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样,切磋它,琢磨它',就是讲的这个意思吧?”孔子说:“赐呀,你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思,举一反三,我可以同你谈论《诗》了.”16、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”孔子说:“不怕别人不了解自己,只怕自己不了解别人。
”17、子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
”孔子说:“(周君)以道德教化来治理政事,就会像北极星那样,自己居于一定的方位,而群星都会环绕在它的周围。
”18、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪’.”孔子说:“《经》三百篇,可以用一句话来概括它,就是‘思想纯正’.”19、子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。
道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”孔子说:“用法制禁令去引导百姓,使用刑法来约束他们,老百姓只是求得免于犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓,使用礼制去统一百姓的言行,百姓不仅会有羞耻之心,而且也就守规矩了.”20、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。
”21、孟武伯问孝。
子曰:“父母唯其疾之忧.”孟武伯向孔子请教孝道。
孔子说:“对父母,要特别为他们的疾病担忧。
(这样做就可以算是尽孝了。
)”22、子游问孝。
子曰:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马皆能有养;不敬,何以别乎?”子游问什么是孝,孔子说:“如今所谓的孝,只是说能够赡养父母便足够了。
然而,就是犬马都能够得到饲养.如果不存心孝敬父母,那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢?”23、子夏问孝.子曰:“色难.有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”子夏问什么是孝,孔子说:“(当子女的要尽到孝),最不容易的就是对父母和颜悦色,仅仅是有了事情,儿女需要替父母去做,有了酒饭,让父母吃,难道能认为这样就可以算是孝了吗?" 24、子曰:“吾与回言终日,不违,如愚。
退而省其私,亦足以发,回也不愚。
”孔子说:“我整天给颜回讲学,他从来不提反对意见和疑问,像个蠢人。
等他退下之后,我考察他私下的言论,发现他对我所讲授的内容有所发挥,可见颜回其实并不蠢。
”25、子曰:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?"孔子说:“(要了解一个人),应看他言行的动机,观察他所走的道路,考察他安心干什么,这样,这个人怎样能隐藏得了呢?这个人怎样能隐藏得了呢?26、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发现、就可以当老师了。
”27、子曰:“君子不器。
”孔子说:“君子不像器具那样,(只有某一方面的用途)。
”28、子贡问君子。
子曰:“先行其言而后从之.”子贡问怎样做一个君子.孔子说:“对于你要说的话,先实行了,再说出来,(这就够说是一个君子了)。
”29、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”孔子说:“君子合群而不与人勾结,小人与人勾结而不合群.30、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”孔子说:“只读书学习,而不思考问题,就会罔然无知而没有收获;只空想而不读书学习,就会疑惑而不能肯定。
“31、子曰:“攻乎异端,斯害也已!"孔子说:“攻击那些不正确的言论,祸害就可以消除了。
”32、子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
””孔子说:“由,我教给你怎样做的话,你明白了吗?知道的就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊!”33、哀公问曰:“何为则民服?"孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。
"鲁哀公问:“怎样才能使百姓服从呢?”孔子回答说:“把正直无私的人提拔起来,把邪恶不正的人置于一旁,老百姓就会服从了;把邪恶不正的人提拔起来,把正直无私的人置于一旁,老百姓就不会服从统治了。
"34、季康子问:“使民敬、忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。
"季康子问道:“要使老百姓对当政的人尊敬、尽忠而努力干活,该怎样去做呢?"孔子说:“你用庄重的态度对待老百姓,他们就会尊敬你;你对父母孝顺、对子弟慈祥,百姓就会尽忠于你;你选用善良的人,又教育能力差的人,百姓就会互相勉励,加倍努力了。
”35、或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。
’是亦为政,奚其为为政?”有人对孔子说:“你什么不从事政治呢?”孔子回答说:“《尚书》上说,‘孝就是孝敬父母,友爱兄弟。
'把这孝悌的道理施于政事,也就是从事政治,又要怎样才能算是为政呢?”36、子曰:“人而无信,不知其可也。
大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”孔子说:“一个人不讲信用,是根本不可以的。
就好像大车没有輗、小车没有軏一样,它靠什么行走呢?"37、子曰:“非其鬼而祭之,谄也;见义不为,无勇也。
”孔子说:“不是你应该祭的鬼神,你却去祭它,这就是谄媚。
见到应该挺身而出的事情,却袖手旁观,就是怯懦。
”38、孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?"孔子谈到季氏,说,“他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈,这样的事他都忍心去做,还有什么事情不可狠心做出来呢?”39、子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”孔子说:“一个人没有仁德,他怎么能实行礼呢?一个人没有仁德,他怎么能运用乐呢?”40、林放问礼之本,子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。
”子曰:“夷狄之有君,不如诸夏之亡也。
”林放问什么是礼的根本。
孔子回答说:“你问的问题意义重大,就礼节仪式的一般情况而言,与其奢侈,不如节俭;就丧事而言,与其仪式上治办周备,不如内心真正哀伤。
”41、季氏旅于泰山。
子谓冉有曰:“女弗能救与?"对曰:“不能。
”子曰:“呜呼!曾谓泰山不如林放乎?"季孙氏去祭祀泰山.孔子对冉有说:“你难道不能劝阻他吗?”冉有说:“不能.”孔子说:“唉!难道说泰山神还不如林放知礼吗?”42、子曰:“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮。