小学绩效工资考核课程教学部分计算方法

小学教师绩效考核方案小学教师绩效考核方案1一、指导思想1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。

4、本考核方案的考核结果，将作为年度《__》的配套考核方案。

二、考核内容与分值考核基本分为__分，加分不封顶，扣分最多为__分。

1、教学常规（基本为__分）。

（1）按时参加学科组活动。

无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣__分（因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。

（由教研组长考核）（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加__分、__分、扣__分（一学期评比一次）。

（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加__分、0分、扣__分（每学期评比一次）。

（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加__分，每少听一节扣__分，每缺一节评课意见的扣__分。

弄虚作假者，查实一节扣__分。

（5）未经学校同意私自调课，每次扣__分，旷课一节每次扣__分。

（6）无故不监考一次扣__分，监考迟到一次扣__分，私自调监考一次扣__分。

监考不认真扣5分，造成不良后果者扣__分。

（7）阅卷不服从学校安排一次扣__分，无故缺席者一次扣__分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣__分。

（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣__分。

（9）不服从学校课务安排一次扣__分，不接受学校安排的临时性工作每次扣__分。

（校长室考核）（10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣__分，手机铃声响扣__分。

（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣__分。

无故缺席一次扣__分。

（12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣__分，并追究其相应责任。

民办小学绩效工资方案
为了激励民办小学教师更加积极地投入教学工作，提升学校教育质量和学生综合素质，制定一套绩效工资方案，具体如下：
一、绩效工资考核指标
1. 教学工作考核（含教学质量、教学进度、教学态度等）占总分的60%。

2. 教育教学科研工作考核（含教科研情况、课题研究、师德建设等）占总分的25%。

3. 行政管理考核（含班主任工作、学生管理工作等）占总分的10%。

4. 个人发展考核（含专业技能培训、职业素质提高等）占总分的5%。

二、绩效工资计算方式
根据绩效考核总分数，按照以下公式计算绩效工资：
绩效工资=基本工资×（1+总分数÷100）×绩效系数
其中绩效系数根据教师在学校工作年限和业绩表现确定，年限和业绩越高，绩效系数越高，具体如下：
年限业绩绩效系数
0-2年优秀 1.1
良好 1.05
一般 1.0
3-5年优秀 1.2
良好 1.15
一般 1.1
6-10年优秀 1.3
良好 1.25
一般 1.2
10年以上优秀 1.4
良好 1.35
一般 1.3
三、其他说明
1. 绩效工资每季度结算一次，每年绩效工资总额不得超过教师基本工资的20%。

2. 绩效工资考核表由学校评定和考评部门审核签字后，报校领导审批后确定绩效工资。

3. 教师使用不正当手段谋取不当利益视为违规行为，学校将按照相关规定进行处理。

以上是本校民办小学绩效工资方案，希望能够激励每一位教师更加努力地工作，提升学校教育质量。

教师的收入教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。

（随国民经济增长）2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。

工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3．课时工资.：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。

4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。

这部分奖金，只能占工资的10%左右。

大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。

每个老师积极努力年年有希望。

主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。

主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教***学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。

正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。

绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估，确立员工的绩效工资增长幅度，以科学的绩效考核制度为基础。

绩效工资的特征它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。

业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包***括雇员对企业其他贡献。

企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。

湛江市-----小学教师绩效工资考核实施方案（试行）为了全面地贯彻党的教育方针，深化我校教育人事改革，推进我校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，完善教师激励机制，努力构建充满生机与活力的教师人事制度，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

促进我校教育教学质量提高。

根据《坡头区义务教育学校教师绩效工资实施方案》意见，结合我校实际制定本实施方案。

一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师工作积极，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。

（二）基本原则1、坚持尊重规律，以人为本原则。

尊重教育规律，尊重教师的主体观地位，体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则。

打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核基础上确定绩效工资。

3、坚持“公正、公平、公开”原则。

绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。

4、坚持“科学合理”原则。

教师绩效工资实施方案要力求科学合理，每学期考评一次。

二、考核的范围和时间（一）范围：在编在职的从事教育教学工作全体教职工。

（二）时间：每学期考核一次，8月至次年1月为第一学期，2月至7月为第二学期。

三、绩效工资经费来源本方案考核所需经费由区财政按我校在编在岗教职工绩效工资中的奖励工资总数划拨给我校统筹。

四、考核内容和方法（一）内容考核内容分为：（1）师德师风。

（10分），（2）业务能力。

（10分）；（3）工作态度及履行职责。

（20分）；（4）工作实绩。

（60分）。

（二）考核方法1、实行积分制，按人均每学期100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，学期末累计。

中小学教师绩效考核方案中小学教师绩效考核方案中小学教师绩效考核方案(一)为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，。

根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。

激励教师爱岗敬业。

建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。

二、考核原则1.尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先、注重实绩。

坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位;注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。

建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正、简便易行。

坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。

实施时间：从2010年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。

四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。

2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

小学绩效工资考核细则根据国家的有关法律、法规和上级教育行政部门有关福利分配原则，进一步深化学校内部管理体制改变，充分调动教师的工作积极性，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，合理拉开绩效工资的档次，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高学校的教育教学质量。

下面是我给大家整理收集的小学绩效工资考核细则，内容仅供参考。

小学绩效工资考核细则1为规范化、透明化开展学校的各项管理工作;实事求是、合理公正地评价好每一位教师;以考核评价促进学校工作向更高层次发展;本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐的原则，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。

一、说明：本《细则》分三个部分：1、师风师德20分为平时月考核分。

2、教师教育教学80分为平时月考核分。

3、教育教学效果(20分)为学期考核分二、考核办法：按月考核，每人考核得分100分为平时月考核分。

学期考核分为平时月考核分的平均分按80%和学期奖励性加减分占20%。

奖励性绩效工资的计算为：依据教师总奖励绩效工资(参评人数*390-总班主任津贴)/年度考核总分*教师个人年度考核分=个人期绩效工资总额。

各项扣分依据绩效工资考核组提供。

奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算，证件在那期，按那期计算。

凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。

每月考核一次，考核成绩每月25日左右在学校博客上公示，28日上报中心校和教育局备案，教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正，截止在27日下午5：00过期一律不再处理。

考核结果是年度考核的依据，各级各类评先评模依据，绩效工资的核算的依据，评选优秀班主任的依据。

绩效考核等次分为：A、B、C、D四等。

三、实施标准第一部分：师德规范(20 分)(文虎、伟红负责)(1)、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。

XXXX小学2023-2024学年教师绩效考核方案为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学常规管理,健全激励、竞争向上机制，促进学校办学水平的全面提高，同时为教师奖励性绩效工资分配提供科学合理的依据，根据≪xx县义务教（教人20XXI14】育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》号文件）及上级相关文件精神，结合我校实际，拟定本方案。

一、考核细则本考核细则分值共计100分，其中工作量30分、工作表现40分、工作成效30分。

另奖励性加分若干。

（一）工作量（30分）1、课时工作量（10分——基础工作量得分10分、大班额及毕业班工作量实行奖励性加分）（1）、完成学校安排的学期或学年工作量得10分，计算方法为：学校各个岗位工作量总和÷教职工总数=基础工作量核定标准（2）、大班额加分：班级人数每超过校平均班额一个加0.1分，以此类推，语数教师均享受该项得分。

(3)、毕业班教师加1分。

2、班主任等其他工作量(10分一一按相关考核细则折算最后得分计入总分)(1)、班主任与课任教师此项得分按7：3折算产生。

(2)、校务会成员(含教务员、大队辅导员、出纳会计)任课班级(任主课)班主任考核加1分，如校务会为班主任则课任教师加1分。

(3)、校务会成员完成本职工作，经考核享受一定量行政岗位津贴(此津贴不超过班主任待遇，考核办法另行制定)。

(4)、其他任课教师工作量由考核组视实际工作情况予以认定。

(5)、承担学校中心工作或大型活动者，视工作和活动规模、级别、时间酌情加2~3分，涉及班级教师每人加1分。

3、考勤得分(10分)(1)、满勤得10分。

(2)、病假请假一日扣0.2分，事假请假一日扣0.5分，无假条认定为旷课。

(3)、随意调课、不履行请假手续离校，缺课一节扣1分；旷课(工)或请假超过国家规定天数的，依据县教育局(教人【20XX】14号文件)认定为不合格等次。

(4)、升旗仪式、早操、例会缺席者每次扣0.2分。

涧池乡中心小学绩效工资兑现方案（一）绩效考核项目及计分标准考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。

1、考勤（10分）。

主要考核教职工出勤情况。

病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。

考核依据为学校（单位）考勤记载。

2、工作量（30分）。

量化出学校所有岗位周工作量。

全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。

教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。

计算公式为：教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分3、教育教学过程（30分）。

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。

专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。

要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。

从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。

4、教育教学业绩（30分）。

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。

专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。

非专任教师的教育教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。

特校教育教学实绩考核可以根据自身特点制定切合自身实际的考核细则。

涧池乡中心小学2010年9月。

乐清市实验小学绩效工资考核分配细则（试用）一、根据乐清市教育局乐教[2009]65号文件《关于义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见》，制定本细则。

二、指导思想：为落实我校教职工资励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，以乐清市义务教育学校绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，适当拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育事业科学和谐发展。

三、实施范围与时间：学校正式工作人员。

从2009年1月1日起实施。

四、考核分配原则：1、坚持“优绩优酬、多劳多得、不劳不得”原则。

奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

每学期考核一次，没有岗位绩效考核结果的，不能参与奖励性绩效工资分配。

2、坚持“公正、公平、公开”原则。

绩效工资考核分配的全过程做到公开、公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。

奖励性工资分配能体现激励功能作用，奖勤奖优，适当拉开差距，激发广大教职工积极性。

五、奖励性绩效考核内容及量化计分办法。

（每学期：1000分）（一）考核内容：参照乐教［2009］65号文件精神，将考核内容分为1．教学人员（专任教师）：考勤、岗位工作量、教育教学过程、教育教学业绩、附加部分；2．非教学人员：考勤、岗位工作量、岗位职责履行、教育管理业绩、附加部分。

3. 管理人员：德、能、勤、绩，附加部分。

（二）学校奖励性绩效工资的核算。

教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。

每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和，全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。

计算公式为：本学期全校奖励性绩效工资总额÷本学期全校绩效考核得分总和×教职工本学期个人绩效考核得分=本学期教职工个人奖励性绩效工资额（三）奖励性绩效工资发放要求：1、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，酌情扣除绩效考核工资，凡学校内受到诫勉谈话，通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除个人考核绩校所得工资的10%、20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

小学教师绩效量化考核制度教师考核量化的基本分为335分（不含六个一抽测和个人积分项分数）。

考核量化的项目及分值：考勤100分；教学成绩80分;教学管理：85分；师德20分；班容量10分；工作量30分;培训5分；课程整合15分。

一、考勤（100分）按照考勤制度执行。

（一）每月考勤统计后，按出勤率计算得分。

一学期的平均分即为教师个人得分。

（二）出勤率低于50%的扣当月绩效工资。

（三）学期出勤率低于50%的，考勤为零分。

二、教学成绩（一次考试满分80分，按次数累计。

）教学成绩是考核的重点。

根据市局考核要点，我们把过程诊断、期末考试纳入考核范围，依据各学科的平均分、学科合格率、学科优秀率三项统计每位老师的教学成绩。

平均分成绩的第一名记满分25分，每下降一个位次减0.3分；合格率第一名计满分30分，每下降一个百分点减0.2分；优秀率第一名记满分25分，每下降一个百分点减0.2分。

所有学生（除特殊情况）都参加考试，核算成绩中去除智力有障碍的学生。

增加进步奖：每次考试都是依据上一次的考试核算为基础，平均分进步一个位次，奖0.5分；合格率进步一个百分点，奖0.3分；优秀率进步一个百分点，奖0.3分。

道法、科学、音体美信等学科教学成绩和教学管理得分按照合格率进行考核，合格率100%按照语文数学学科成绩和教学管理总平均分的95%计分；合格率95%-99%按照语文数学学科成绩和教学管理总平均分的90%计分；合格率95%以下按照语文数学学科成绩和教学管理总平均分的85%计分。

三、教学管理：（85分）（一）教师备课（10分）：在集体备课的基础上设计出个案，要求节数达标（2分），表头完整（1分），备课质量（2分），单元备课（1分），教学反思（2分）。

（二）上课（20分）：出示学习目标，教学活动用大任务引领（5分）；科学熟练运用小组合作，有标准，按照流程（5分）；有评价，能持续使用评价（5分）；作业设计有利于目标达成，有创意（5分）。

中心小学校奖励性绩效工资考核分配方案根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施方案》（粤[2009]50号）和市教育局、人事局、财政局联合颂发的《市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核方法》的文件精神，结合我校教师教育教学工作的实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以义务教育阶段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。

真正体现教师工作干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工敬业爱岗，扎实工作，积极主动地完成学校安排的各项工作任务，努力促进我校办学质量的提高。

二、考核分配原则1、坚持“不劳不得，多劳得得，优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学合理”的原则。

4、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜；适当拉开分配差距。

三、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准。

考核共计100分，其中考勤10分，工作量50分，教育教学过程20分，教育教学业绩20分。

（二）具体考核方法1、考勤（10分）（按周计）凡按校历和学校规定，每周出满勤的计10分。

出现以下情况的相应扣分。

①正课旷课一节扣1分，迟到一次扣0.3分，早退一次扣1分。

②会议及教研活动缺席一次各扣0.3分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。

③升旗缺席一次扣0.5分。

④请事假、病假的，当周在5个工作日以内的，每天扣2分；请事假超过10天，请病假超过15个工作日，旷课超过2天，当月考勤不计分。

⑤学校布置的临时工作活动。

每缺席一次扣0.3分。

2、工作量（50分）①课时工作量。

按照不同年级各个科目每节分值累计出科任教师周课时量，各个年级各个科目具体分如下见下表：②班主任工作量：以教职工周人均工作量的一半计算。

班主任津贴每月人均200元，除财政拨绩效部分外，不足部分由学校经费补足，班主任津贴部分为三个档次。

教师绩效工资计算方法（一）绩效工资分配依据以下三个因素。

1、课时工作量：即职员实际上课的工作量。

学校专任（兼职）教师课时工作量计算方法：专任（兼职）教师课时工作量=周实际上课节数X学科系数（1）中学学科系数设置可参考下表：2、社会工作量：即职员在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作，如班主任、年级长、科组长等，属于某一项职位所涵盖的社会性工作不能重复计算，突发性、临时性的工作不在绩效工资中体现。

社会工作量计算方法：中学个人周社会工作量界定可参考下表：班主任、年级长、科组长、备课组长的社会工作量可累计计算。

3、效益工资系数：即对职员在其职位上的经验、质量、效益等的综合评价，在绩效工资方案中以个人效益工资系数体现。

效益工资系数计算方法：以全校在职在编职员抽取的绩效工资中最低职员的金额数为基准，其系数为1,其余职员以本人抽取的绩效工资金额与该最低的金额数相比，算岀个人效益工资系数（保留小数点后三位），具体公式如下：个人效益工资系数=本人抽取的绩效工资金额 /全校教职工中抽取的最低绩效工资金额根据以上三项因素确定职员的工作量量化数据，称为“点数”，绩效工资按“点数”分配。

（二）绩效工资具体分配方法：1、学校中层以上干部绩效工资计算方法：校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的30%副校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的23%主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的18%副主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的10%（说明：校平均绩效工资=全校绩效工资总额/校参加改革人数。

校长包括书记，副校长包括副书记，主任指中层干部正职，副主任指中层干部副职；中学团委书记或小学大队辅导员按副主任工作量计算，有相关政策规定的也可按主任工作量计算。

）根据教学考核要求，学校中层以上干部除行政工作外，还应兼任相应学科教学，校级领导每周需上课2-3 节，主任副主任每周需上课 4-6节，超课时部分不计工作量。

白鹤小学教师绩效工资月考核细则一、考核目标1.提高教师的教育教学质量，促进学生全面发展；2.激励教师教学研究和创新能力的提升；3.鼓励教师培养自己的专业素养和教育理念。

二、考核内容1.教育教学方面（1）课堂教学效果：教师据实际情况，对教学展开全面评价，并侧重于教师的教育质量、教育产出、教育效果，以及教育和培养学生的能力等。

（2）课程管理和组织：教师在教学工作中的课程组织、教学方案编写、教材选择、教学进度等方面的管理。

（3）教学评价：教师的教学评价包括学生的学习成果和表现，根据学生的平时表现和考试成绩进行综合评估，并侧重于评价教师对学生的教育培养和教育质量。

（4）教学方法：教师根据学生的实际情况和学科特点，灵活运用各种教学方法和手段，提高课堂效果。

（5）教学资源利用：教师合理利用教育教学资源，提高教育教学质量。

2.学术研究方面（1）教育科研成果：教师在教育科研方面取得的成果，包括教材编写、论文发表、教学研究成果等。

（2）学科实践经验：教师在实际教学中积累的经验和方法，包括针对特定学生群体的备课和教学方案。

（3）学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛获奖的情况。

3.自身素养方面（1）教师自我评价：教师对自己的工作进行全面的评价，包括教学水平、教学态度、工作纪律、教育理念等方面。

（2）师德师风：教师的教育人员职业道德和职业操守，包括工作纪律、教育态度、教育社会责任感等。

三、考核办法1.考核周期：每个月为一个考核周期。

2.考核方式：采用多维度综合评价的方式进行考核，包括定期考核和临时考核两种方式。

（1）定期考核：每个月的第一个工作日，教师需提交上一个月的个人教学总结报告和教育科研成果报告，并向所在部门的负责人进行评价和反馈。

（2）临时考核：教师在工作过程中，如有优秀表现或特殊贡献，可提交申请进行临时考核。

四、考核结果1.考核结果根据综合评价得出，评分分为A、B、C、D四个等级。

其中A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。

2024年小学绩效工资分配方案
如下：
一、绩效考核指标的确定及分值设置。

绩效考核指标包括教学质量、学生成绩、学科竞赛成绩、教学课题研究成果等方面，每个指标设定相应的分值，综合评定绩效。

二、分配比例确定。

绩效工资占工资总额的比例由绩效评定结果决定，绩效优秀者所占比例较高，绩效一般者次之，绩效较差者最低。

三、绩效薪酬支出预算。

根据绩效评定结果确定每位教师的绩效工资，编制绩效薪酬支出预算，确保薪酬分配合理。

四、实施绩效考核。

结合课堂教学、学生学习情况、教学成果等方面进行绩效考核，保证考核公平公正。

五、定期评估和调整。

根据绩效考核结果，定期评估绩效工资分配方案的有效性，对不合理之处进行及时调整。

六、建立激励机制。

通过绩效工资分配方案，激励教师提高教学质量，促进教师发展，推动学校整体提升。

七、加强绩效管理。

建立健全绩效考核制度，明确绩效评定标准，严格执行，确保绩效工资分配的公平和公正性。

八、完善绩效激励政策。

根据实际情况不断完善绩效激励政策，提高教师积极性和敬业精神，促进小学教育水平的提高。

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2024年小学绩效工资考核方案范文____年小学绩效工资考核方案一、背景与目的小学教师是培养学生基础知识和素养的关键环节之一，他们的工作质量和绩效直接影响学生的学习成绩和综合素质的提高。

因此，建立科学合理的小学绩效工资考核方案对于激发教师的积极性和干劲，提高他们的工作效率和水平，具有重要意义。

本方案旨在对小学教师的绩效工资进行全面、客观、公正的评估，将教师的实际工作表现与工资挂钩，使其获得更好的工资待遇，提高工作满意度和归属感，进一步提升教育质量。

同时，本方案也将进一步规范教师的行为和职业操守，推动教师职业发展与成长。

二、绩效工资考核指标体系本方案涵盖五个绩效工资考核指标：教学成果、教学质量、课题研究、学科带头人、专业发展。

每个指标下面有具体的量化评分和对应的工资奖励。

1. 教学成果（占比30%）教学成果是评价教师工作的核心指标。

评估教师的教学成果可以从以下几个方面考虑：（1）学生成绩：根据学生成绩的平均水平、优秀学生占比以及学生成绩的进步情况给予评价和奖励。

（2）教学反馈：收集学生和家长对教师教学的评价，考察教师对学生学习情况的把握和指导。

（3）教学创新：教师是否能积极参与教研活动、申报教学改革项目、积极采用教育技术手段等。

2. 教学质量（占比25%）除了考察教师的教学成果外，还需要关注教学质量的提高。

评估教师的教学质量可以从以下几个方面考虑：（1）备课情况：教师是否认真备课，是否针对学生的实际情况设计教学内容和教学方法。

（2）教学过程：教师是否能够落实良好的课堂管理，是否能够引导学生积极参与课堂活动，是否能够提问和解答问题等。

（3）教学资源利用：教师是否能够充分利用教学资源，如多媒体教室、图书馆等。

3. 课题研究（占比15%）教师除了教学工作外，还需要参与课题研究。

评估教师的课题研究可以从以下几个方面考虑：（1）课题质量：教师所参与的课题是否具有一定的理论和实践价值，是否对学校和教师的教育教学工作起到促进作用。

*******小学2020年绩效工资考核细则根据《****义务教育学校绩效工资实施办法》，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》，以下称细则。

一、本细则分六个部分，共计100分。

1.师德师风考核10分2.考勤考核20分3.工作量考核10分4.教育教学过程考核30分5.教育教学业绩考核30分6.加分和减分二、考核实行加分和扣分制，教师考核得分=100分+奖励分-扣分，由于存在奖励扣分，教师得分可能超过100分，同时，各部分扣分应不超过该项总分值，例如：教师实得奖励性绩效工资=全校教职工奖励性绩效总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分。

三、各项扣分依据由校长室、教务处、教科室、办公室、政教处、法制办、总务处、值周领导（教师）或其他相关部门及负责人提供，奖励加分依据主要由教师本人提供。

每学年考核一次，依文教局组织的升级升学考试成绩为依据，具体有考核小组负责实施，凡涉及到临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。

四、本着奖勤罚懒，公开公正，人性化管理，共创和谐原则，本《细则》经教师大会及奖励性绩效工资考核小组讨论、修改通过后实施。

第一部分：师德（10分）德：绩效工资考核细则（1）政治思想：忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法品行端正，爱岗敬业，关爱学生，记10分。

有存在道德品质败坏，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣，扣10分。

参加非法组织，通过网络等媒体散步反动言论的扣5—10分。

违反计划生育政策规定的扣6—10分。

（2）职业道德：有体罚或变相体罚学生的行为，遇到家长投诉，造成恶劣影响，一次扣1分，被县、市教育局通报批评的扣3—10分，擅自兜售教辅资料，进行有偿家教造成不良影响的每次扣2分，乱办班，乱收费，乱定资料等“三乱”行为，每次扣2分，违反六条禁令的被批评的每次扣2分，情节严重的每次扣5分，遇到突发事件教师无作为或推诿造成严重后果的扣2—10分。

小学学校绩效工资实施方案一、指导思想为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据《英德市义务教育学校绩效工资实施方案》（英人字43号）和《石灰铺中心小学奖励性绩效工资实施方案》，结合本校实际，特制定本方案。

二、分配制度改革的原则1、多劳多得，按劳取酬的原则。

2、优质优酬，注重绩效的原则。

3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。

4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。

三、学校统一考核的项目及标准：1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。

在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。

2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。

（n为班级人数）3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。

4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。

四、考核内容和量化办法考核分五个月计算，一学期合计500分。

1、考勤（10分）。

主要考核教师出勤情况。

病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。

考核依据为学校考勤记录。

2、工作量（30分）。

课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。

缺一次值日或送学扣0、5分（公假除外）。

3、加分办法（1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。

（2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。

（3）学校领导按每周1、5课时加3分计算。

4、教育教学教程（30分）。

（1）备课。

每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。

（2）上课。

不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。

（3）认真批改作业。