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CAD课程标准一、课程基本信息二、课程定位本课程属于数控技术、机械设备维修与管理专业的必修课基础课，主要研究机械图样的电脑绘制与识读，培养和提高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能。
同时，还要学习工程机械类专业的一些基本知识,并初步建立机械设计思想,讨论电脑绘图的一般理论和制图方法。
通过学习计算机辅助制图的软件运用，培养阅读和绘制机械图样的能力;培养应用绘图软件开发利用能力,同时培养学生培养认真细微的工作作风.三、课程目标（一）方法能力目标（1)培养学生软件运用的能力；(2）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风;（3)培养学生AutoCAD绘图界面认识及图层、状态栏工具的使用及基本设置，平面绘图与编辑命令，图块、图案填充、文字注释、尺寸标注方法；（4）培养学生具备科学的思维方法，能综合运用所学知识、技能进行解决企业机械设计、产品质量和社会活动中遇到的实际问题，具有一定的创新意识和能力。
（二）社会能力目标(1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力;（3）培养学生学习新知识和技能的能力；（4）培养学生的表达能力；(5）培养学生查错、纠错的能力。
（三）专业能力目标(1）能正确设置AutoCAD运行环境，绘制平面图形；；(2）能运用AutoCAD绘制简单及中等复杂难度的零件图,并正确标注;（3)能运用AutoCAD绘制简单装配图，并正确标注；（4）能够对机械图样正确打印输出。
四、教学内容与学时分配表1 教学内容与学时分配表五、实施条件（一）师资条件担任本课程的主讲教师需要具有较有熟练运用AUTOCAD软件的能力，机械图样绘制与识读的能力,同时需要具备较丰富的教学经验和课堂组织能力。
按一个班一名老师配备.1、能熟练运用AUTOCAD软件,并能解决AUTOCAD随机产生的问题；2、具备一定的机械图样识读的能力，正确讲解机械图样绘制方法与步骤;3、具备组织课堂和课堂设计的能力。
《CAD讲义教程教案》PPT课件第一章：CAD软件概述1.1 CAD软件的发展历程1.2 CAD软件的应用领域1.3 CAD软件的基本功能1.4 CAD软件的安装与启动第二章：CAD界面及基本操作2.1 CAD软件界面介绍2.2 文件操作2.3 视图操作2.4 图层操作2.5 绘图辅助工具第三章：二维绘图基础3.1 坐标系与坐标输入3.2 基本绘图命令3.3 图形编辑命令3.4 文本标注与编辑3.5 尺寸标注与编辑第四章：三维绘图基础4.1 三维坐标系4.2 三维绘图命令4.3 三维图形编辑4.4 三维标注与尺寸4.5 三维模型渲染与输出第五章：CAD软件的高级应用5.1 参数化设计5.2 块与组5.3 动态块5.4 族创建与使用5.5 碰撞检测与仿真《CAD讲义教程教案》PPT课件第六章：建筑设计基础6.1 建筑设计流程与原则6.2 建筑平面图绘制6.3 建筑立面图绘制6.4 建筑剖面图绘制6.5 建筑模型创建与渲染第七章：结构工程设计7.1 结构工程设计概述7.2 柱、梁、板绘制技巧7.3 结构框架模型创建7.4 结构施工图绘制7.5 结构分析与模拟第八章：给排水工程设计8.1 给排水工程设计概述8.2 管道线路绘制8.3 阀门、水泵等设备绘制8.4 给排水系统图绘制8.5 给排水施工图绘制与分析第九章：电气工程设计9.1 电气工程设计概述9.2 电气设备绘制9.3 电气线路绘制9.4 电气系统图绘制9.5 电气施工图绘制与解读第十章：CAD软件的协同与共享10.1 团队协作概述10.2 项目共享与协作10.3 云存储与远程协作10.4 数据交换与兼容性10.5 CAD软件在协同设计中的应用案例《CAD讲义教程教案》PPT课件第十一章：机械设计基础11.1 机械设计流程与原则11.2 零件图绘制11.3 装配图绘制11.4 爆炸图与轴测图11.5 机械模型创建与渲染第十二章：CAD软件在电子电路中的应用12.1 电子电路设计概述12.2 电路原理图绘制12.3 PCB设计基础12.4 电子元件封装与库创建12.5 电子电路仿真与测试第十三章：CAD软件在土木工程中的应用13.1 土木工程设计概述13.2 地形图绘制与分析13.3 道路与桥梁设计13.4 地下管线设计与分析13.5 土木工程模型创建与模拟第十四章：CAD软件在制造业中的应用14.1 制造业设计概述14.2 模具设计基础14.3 零件加工与制造14.4 生产线布局与仿真14.5 制造业案例分析与实践第十五章：CAD软件的技巧与优化15.1 提高绘图效率的技巧15.2 常用快捷键与命令15.3 个性化设置与界面优化15.4 文件管理与维护15.5 CAD软件故障排除与解决方案重点和难点解析本文主要介绍了《CAD讲义教程教案》的内容，包括CAD软件概述、界面及基本操作、二维绘图基础、三维绘图基础、高级应用、建筑设计、结构工程设计、给排水工程设计、电气工程设计、协同与共享、机械设计、电子电路应用、土木工程应用、制造业应用以及CAD软件的技巧与优化等十五个章节。
《CAD》课程标准课程代码：1801032023适用专业：五年制市政工程技术专业（540601）课程类别：□A类（纯理论课）；RB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：专业技能实践课程教学时数：60学时总学分数：3.5学分一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用≪CAD））是江苏省五年制高职市政工程技术专业重要的一门职业能力必修课程。
本课程研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养学生的制图技能和空间想像力，掌握投影知识，阅读工程图纸，能按照国家制图标准绘制简单的工程图。
课程的作用：本课程是本专业学习的重要课程环节，在人才培养方案中起着重要作用的作用，在为实现专业人才培养目标所设置的课程体系中处于十分重要的地位。
为后续专业课程的学习及学生的职业发展打下良好的理论和专业技术基础。
（二）课程设计思路本课程是依据江苏联合职业技术学院五年制高等职业教育市政工程技术专业指导性人才培养方案而设置的。
本课程的总体设计思路是：以市政工程技术专业相关典型工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，将理论知识与实际操作融为一体。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕学生职业发展的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
教学过程中，利用校企合作、课程设计等手段，充分开发学习资源，给学生提供丰富的识图及绘图的实践机会。
教学活动设计由易而难，多采用学习小组讨论、查阅资料、师生研讨、指导实施等师生互动的课内外活动形式，予师生以广阔的创新空间。
培养学生的识图绘图兴趣，锻炼技能，引导学生在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成基本的职业能力，培养学生的合作精神和团队精神。
二、课程目标本课程具有较强的操作性、实践性和技能性。
致力于培养高素质技能型的绘图人员，使之具有图解空间几何问题的初步能力，培养手工仪器绘图、计算机绘图等综合绘图能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册的能力。
(完整)《CAD》课程标准
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CAD课程标准
一、课程基本信息
二、课程定位
本课程属于数控技术、机械设备维修与管理专业的必修课基础课，主要研究机械图样的电脑绘制与识读，培养和提高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能.同时，还要学习工程机械类专业的一些基本知识，并初步建立机械设计思想,讨论电脑绘图的一般理论和制图方法.通过学习计算机辅助制图的软件运用，培养阅读和绘制机械图样的能力；培养应用绘图软件开发利用能力，同时培养学生培养认真细微的工作作风.
三、课程目标
（一)方法能力目标
（1）培养学生软件运用的能力；
（2）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风；
(3）培养学生AutoCAD绘图界面认识及图层、状态栏工具的使用及基本设置，平面绘图与编辑命令，图块、图案填充、文字注释、尺寸标注方法；
（4）培养学生具备科学的思维方法,能综合运用所学知识、技能进行解决企业机械设计、产品质量和社会活动中遇到的实际问题，具有一定的创新意识和能力。
（二）社会能力目标
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；
(2）培养学生分析问题、解决问题的能力；
(3）培养学生学习新知识和技能的能力；
（4)培养学生的表达能力；
（5）培养学生查错、纠错的能力。
(三)专业能力目标
(1）能正确设置AutoCAD运行环境,绘制平面图形；；
（2）能运用AutoCAD绘制简单及中等复杂难度的零件图,并正确标注;
（3）能运用AutoCAD绘制简单装配图，并正确标注；
（4）能够对机械图样正确打印输出.
四、教学内容与学时分配
表1 教学内容与学时分配表
五、实施条件
（一）师资条件
担任本课程的主讲教师需要具有较有熟练运用AUTOCAD软件的能力，机械图样绘制与识读的能力,同时需要具备较丰富的教学经验和课堂组织能力.按一个班一名老师配备。
1、能熟练运用AUTOCAD软件，并能解决AUTOCAD随机产生的问题；
2、具备一定的机械图样识读的能力，正确讲解机械图样绘制方法与步骤；
3、具备组织课堂和课堂设计的能力.
(二）教学场地和设施要求
1、学习场地要求
计算机机房、多媒体教室
2、教学设备、工量具清单
表2 教学设备清单
（三）教材的编写与选用
1、教材选取的原则
(1) 教材采用模块式教学，适合本专业各培养目标的需要；
(2) 教材深入浅出，概念讲解透彻，习题涉及面广,适宜高职学生学习。
2、推荐教材
推荐教材：
《工程机械制图》李明雄主编校本教材
参考书:
3、参考书目
《AutoCAD2009》张丽荣主编南京大学出版社
六、考核方式与标准
（一）考核方式
本课程考核采用理论考核和实践考核相结合的方式,要求理论与实践均及格方为合格.（二）具体办法
1、理论考核由期末笔试成绩与平时成绩组成，按7:3的比例进行分配。
期末考试采用闭卷考试形式，总分150分，考试时间为2小时，由出卷人从理论试题库中抽取题目，难度比例按1：3：1（比例分配不对,相加应为100％）(容易、一般、难）进行分配。
平时成绩由平时作业成绩与平时表现构成。
具体分配见表4.
表3理论考核方式
2、实践考核由平时成绩、项目考核与综合考核三部分组成，按1:6：3的比例进行分配（具体见表5）.项目考核按各项目的考核标准进行（见表6），综合考核由学生抽取技能试题库进行考核。
表4 实操考核方式
表6 实操考核评价标准
框架合理，内容比较全面，可操作性较强。
文字需要进一步校准，个别地方内容和层次需要调整（见修改模式)。
