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第六分册复习提纲第一单元中国人民抗日战争第1课抗日民族统一战线的建立1、张学良、杨虎城发动“兵谏” A1936年12月12日，张学良和杨虎城举行兵谏，扣留了蒋介石，逼蒋抗日，这就是“西安事变”。
2、西安事变的和平解决与国共第二次合作 A西安事变的和平解决，成为时局的转折点，对国共第二次合作、团结抗日起了重要作用。
3、卢沟桥事变的爆发 A1937年7月7日，日本在北平宛平城外卢沟桥发动侵华事变，史称“七七事变”（卢沟桥事变），标志着日本开始全面侵华，标志着中国全民族抗战的开始。
4、抗日民族统一战线正式形成 B1937年8月，西北红军主力改编为国民革命军第八路军，南方八省的红军改编为国民革命军新编第四军。
9月，蒋介石发表谈话，承认共产党的合法地位。
以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
5、淞沪会战与上海沦陷 A1937年8月13日日军进攻上海，发动“八一三”事变，淞沪会战开始。
淞沪会战是抗战初期中日两国第一次大会战，粉碎了日本3个月灭亡中国的美梦，为沿海工业内迁赢得了时间，推动了全国抗战。
6、南京沦陷与南京大屠杀 A1937年上海、南京相继沦陷。
日本制造了南京大屠杀。
7、国民政府迁都重庆。
A第2课正面战场与敌后抗日根据地1、平型关大捷 A1937年八路军在平型关（山西）取得抗战以来第一次大胜利，打破了日军不可战胜的神话，提高了共产党和八路军的威望。
2、台儿庄战役 A1938年，在徐州会战中，李宗仁（国民党）指挥的台儿庄大捷是抗战以来中国军队取得的最大一次胜利。
3、中国远征军入缅作战 A中国远征军入缅作战，重新打通了中国西南的国际运输线，有力配合了盟军在太平洋的反攻，为盟军在缅甸的最后胜利作出了贡献。
第3课抗日战争的胜利1、中共七大的主要内容 A（1）时间：1945年（2）地点：陕西延安（3）主要内容：毛泽东作《论联合政府》的政治报告；制订了党的政治路线，即建立新民主主义中国；确立了指导思想是毛泽东思想；选举产生以毛泽东为首的中央领导集体。
中国古代史知识综合复习【新石器时代】——第1课中华文明的起源【夏朝】——第2课文献与考古中的夏文化【商朝】——第3课商朝与青铜文化一、考点【西周】——第4课封邦建国与礼乐文化一、考点【东周】——第5课春秋战国社会变革和百家争鸣一、考点【秦朝】——第6课大一统中央国家的形成、第7课秦末农民起义一、考点【西汉】——第8、9课大一统帝国的重建和汉武帝时代一、考点【东汉】——第10课东汉的兴衰一、考点【三国两晋南北朝】课南北对峙与民族融合——第11课割据与分裂、第12【隋唐】——第13课隋唐政治新格局、第14课贞观之治与开元盛世、第15课中外文化交流一、考点【宋、辽、西夏、金】——第17课宋朝的建立及其制度创设、第18课北宋中期的改革、第19课多民族政权的并立、第20课经济重心的南移、第21课辉煌的科学技术【元朝】——第22课元朝的统一【明朝】——第23课明朝前期的经济与政治、第24课明末社会危机与农民起义、第27课明清对外贸易、第28课早期的西学东渐一、考点【清朝】（1616--1840年以前）——第25课康乾盛世上、第26课 康乾盛世下第27课 明清对外贸易、第28课 早期的西学东渐 一、考点中国近代史概述（1840年鸦片战争--1949年新中国成立）一个社会形态：半殖民地半封建社会；两大社会矛盾：帝国主义与中华民族（主要）；封建主义与人民大众；一大时代课题：救亡图存；两大革命任务：民族革命--反侵略，要求民族独立和人民解放；民主革命--反封建，要求国家富强和人民富裕，民主政治；两个历史时期：旧民族民主革命时期（1840—1919）；新民族民主革命时期（1919—1949）；两个主要政权：晚清时代（1840—1912）；民国时代（1912—1949）；三个主要政府：晚清政府时间范围：1840—1912；北洋政府时间范围：1912—1928张学良东北易帜；南京国民政府时间范围：1927南京国民政府成立—1949新中国成立；两条基本线索屈辱史：列强侵华，卷入资本主义世界市场，逐步沦为半殖民地半封建社会；抗争探索史：反帝反封建，争取民族独立，国家富强，探索现代化道路；【第五分册第一单元天朝的危机】——第1课鸦片战争与《南京条约》、第2课第二次鸦片战争、第3课太平天国运动、第4课洋务运动一、考点与知识结构【第五分册第二单元中华民族的觉醒与抗争】——救亡图存——第5课民族资本主义与早期维新思想、第6课甲午战争与《马关条约》、第7课戊戌变法、第8课八国联军侵华与《辛丑条约》、第9课清末新政、第10课辛亥革命与中华民国的建立【第五分册第六单元中国民主革命的转折】——第19课民国初年的社会与政局、第20课新文化运动与马克思主义的传播、第21课五四运动与中国共产党的建立、第22课国共合作与北伐战争【第五分册第七单元中国的土地革命与抗日救亡运动】——第23课南京国民政府的内政与外交、第24课红色政权的建立、第25课九一八事变与全国抗日浪潮的兴起、第26课红军长征一、考点与知识结构【第六分册第一单元中国人民抗日战争】——全面抗战——第1课抗日民族统一战线的建立、第2课正面战场与敌后抗日根据地、第3课抗日战争的胜利一、考点与知识结构【第六分册第二单元中国人民解放战争】——两种命运的决战——第4课民主和独裁的较量、第5课国民党统治危机、第6课解放战争的胜利一、考点与知识结构【第六分册第五单元中国从新民主主义向社会主义过渡1949—1956】——第16课新中国的诞生、第17课国民经济的恢复、第18课社会主义制度的建立【第六分册第六单元中国社会主义建设道路的探索与曲折】——第19课社会主义建设道路的初步探索、第20课经济文化和科学技术的发展、第21课“文化大革命”【第六分册第七单元中国特色社会主义事业的开拓】——第22课伟大的历史转折；第23课改革开放；第24课一国两制一、考点与知识结构【第六分册第八单元中国走向世界】——第25课初登国际舞台、第26课外交舞台的拓展、第27课新时期对外关系世界近现代史知识综合复习【第四分册第一单元 15—16世纪西欧社会的演变】——第1课资本主义生产关系的萌芽、第2课民族国家的形成、第3课开辟新航路和早期殖民活动、第4课文艺复兴与宗教改革一、考点与知识结构【第四分册第二单元17—18世纪资产阶级革命】——第5课英国革命、第6课启蒙运动、第7课美国独立战争、第8课法国大革命一、考点与知识结构【第四分册第三、四单元工业时代的来临、社会主义运动和马克思主义】——第9课英国工业革命、第10课资本主义经济制度的确立、第11课工业时代初期的矛盾、第12课社会主义从空想到科学【第四分册第五单元资本主义世界体系的形成】——第14课美国的扩张与强盛、第15课德国的统一和崛起、第16课俄国的改革和资本主义发展、第17课日本明治维新、第18课第二次工业革命、第19课资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界一、考点与知识结构。
第一分册第1课古代两河流域（1）王国的更替：两河流域的地理位置两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。
古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。
（2）楔形文字和《吉尔伽美什》：楔形文字是迄今发现的最早的文字之一楔形文字，又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为止被发现的i最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
（3）《汉穆拉比法典》：《汉穆拉比法典》的作用和历史价值汉穆拉比制定这部法典的目的，是为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。
《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上的第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。
法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展现了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。
第2课古代埃及（1）法老专制统治：古代埃及的地理位置；高度集权的法老专制统治古代埃及位于非洲东北部。
古代埃及国家实行高度集权的专制统治。
法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。
（2）金字塔与来世信仰：最负盛名的金字塔名称在古代埃及金字塔中，最负盛名的就是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。
举世闻名的狮身人面像就矗立在哈夫拉金字塔的旁边。
金字塔作为世界文明的象征意义金字塔是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。
金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。
作为世界建筑史上的一大奇迹，金字塔是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶，也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。
（3）象形文字：古代埃及人发明了象形文字古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。
这种文字因其字形与各种具体事物的形态相像而得名。
第六分册第一单元中国抗日战争第1课抗日民族统一战线的建立西安事变(B)1、背景：九一八事变，华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾蒋介石调遣张杨军队追击长征胜利达到陕北的红军。
张杨感觉“剿共”无出路在中国共产党建立抗日民族统一战线主张感召下，决定停止进攻，逼蒋抗日2、时间：1936年12月12日3、事件：张学良、杨虎城发动兵谏，在西安扣押来视察的蒋介石，并通电全国提出改组南京政府、停止一切内战，一致抗日。
史称“西安事变”4、要求：停止内战，一致抗日5、事件解决：应张学良的要求，中共中央派遣周恩来等赴西安。
中共以民族大局为重，确定了以和平方式解决西安事变的方针。
经过谈判，迫使蒋介石做出了“停止剿共，联共抗日”等六项承诺。
6、影响：（1）西安事变的和平解决，成为时局的转折点（2）对国共两党再次合作、团结抗日起到了重大的推动作用七七事变1、卢沟桥事变的爆发（A）时间：1937年7月7日事件：日军进攻北平西南宛平县卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起还击，史称“七七事变”，即卢沟桥事变，标志着中国全民族抗战的开始2、抗日民族统一战线正式形成过程：【七七事变后才形成，正式形成为蒋介石承认共产党合法地位】（一）递交宣言七七事变后，中共中央向蒋介石送交《中国共产党为公布国共合作宣言》宣言内容：（1）提出迅速发动全民族抗战（2）实行民主政治（3）改善人民生活等基本要求（4）重申中国共产党为实现国共合作的四项保证。
（二）、部队改编：1937年8月，根据国共两党的协议1、西北红军主力--→八路军（全称国民革命军第八路军）2、南方八省的红军游击队--→新四军（全称国民革命军新编第四军）（三）正式形成（C）1937年9月，蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话。
以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
八一三事变和南京大屠杀2、八一三事变（即淞沪会战开始）（B）时间：1937年8月13日，日军进攻上海，中国守军坚决回击，淞沪会战开始。
第一单元中国人民抗日战争第一课抗日民族统一战线的建立1、西安事变（B）时间：1936年；经过：张学良、杨虎城发动“兵谏”；影响：西安事变的和平解决，成为时局的转折点，对国共两党再次合作、团结抗日起了重大的推动作用。
2、七七事变（B）时间：1937年7月7日；经过：日军进攻北平西南宛平县卢沟桥，中国军队奋起抵抗；影响：标志着全民族抗战的开始。
3、八一三事变和南京大屠杀八一三事变：抗战开始后，日军进攻上海，淞沪会战开始。
（B）淞沪会战后，上海沦陷。
（B）南京沦陷后，国民政府迁都重庆。
（B）日军制造了南京大屠杀。
（B）4、抗日民族统一战线正式形成（C）背景：面对日本帝国主义的步步进逼（九一八事变、华北事变、七七事变、八一三事变）中国人民的反抗斗争日益高涨；在日益严重的民族危机下，国共两党捐弃前嫌，再度合作。
形成标志：1937年8月，红军主力及游击队改编为八路军和新四军，9月，蒋介石发表承认中共合法地位的谈话，以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
第二课正面战场与敌后抗日根据地1、抗战初期国民政府组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战（A）2、太原会战期间，八路军取得平型关大捷，这是抗战以来中国军队的第一次大胜利（B）3、抗战进入相持阶段的标志：日军占领武汉后（B）（1938年10月）4、八路军组织了百团大战（A）5、中国远征军入缅作战：（B）原因：太平洋战争爆发后，日军侵入缅甸，英军要求中国出兵。
目的：为协助盟国作战，解除日军对我后方的威胁；保卫滇缅公路经过：1942年中国远征军开赴缅甸战场影响：使日军遭到沉重打击，给英缅军有力的支援，重新打通交通线，有力地配合了盟军在太平洋的反攻，为盟军在缅甸的最后胜利做出了贡献。
第三课抗日战争的胜利1、中共七大（B）时间：1945年地点：延安主要内容：政治上：制定了党的政治路线；思想上：确定毛泽东思想为中共的指导思想；组织上：选举了以毛泽东为首的中央领导集体。
●●第1历史第六册-复习提纲课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2、领导力量：封建王公。
4、主力：印度土兵 5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄3、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
●●第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。
作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。
主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。
意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。
3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。
第1课 抗日民族统一战线的建立一、西安事变 B 1、背景：①日本不断侵略中国，中国面临严重的民族危机；②抗日救亡运动的日益高涨；③蒋介石推行“攘外必先安内”的政策，逼张学良、杨虎城剿共。
2、时间：1936年12月3、过程：张学良、杨虎城发动兵谏，扣押了蒋介石,提出停止一切内战等主张.4、结果：周恩来与张学良、杨虎城共同努力，迫使蒋介石做出了“停止剿共，联红抗日”的承诺。
西安事变和平解决。
5、影响：西安事变的和平解决成为时局的转折点，国共十年内战从此结束，为国共两党重新合作，团结抗日起了重大的推动作用。
-P1-1931年制造九一八事变，占领东北全境国 1932年建立伪满洲国 日本帝国主义与 中华民族的矛盾 是主要矛盾 1935年一二九运动（北平） 驱逐日寇 剿共1927——1937年第一次1924——1927年 第二次1937——1945年 亡国 图1-1二、七七事变（卢沟桥事变）B1、时间：1937年7月7日2、地点：北平附近卢沟桥3、意义：标志着中国全民族抗战的开始。
图2-1抗日民族统一战线的形成 C1、号召：1935年8月中共发表《八一宣言》号召各派停止内战、一致对外，建立抗日民族统一战线。
2、确定：1935年12月中共中央在陕北举行瓦窑堡会议，正式确定了建立抗日民族统一战线的战略方针。
材料：当前时局的基本特点是日本帝国主义“正准备并吞全中国，把全中国从各帝国主义的半殖民地变为日本的殖民地”。
3、促成：1936年西安事变和平解决，成为时局转折点，对国共两党再次合作、团结抗日起了重大推动作用。
4、形成：1937年9月蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话。
①西北红军改编为国民革命军第八路军；②南方八省的红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
5、意义：以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
-P2-三、八一三事变和南京大屠杀 B1、淞沪会战：B⑴概况：1937年，日军在上海发动“八一三”事变，进攻上海，淞沪会战爆发。
上海高考历史复习笔记整理【中国古代史整理】(详细版)第一单元：从史前时期到夏商王朝中华文明起源：考古发现与神话传说。
夏文化：考古发现与后世文献记载对比互证。
商朝文化：考古发现、当时文字与后世文献记载多重印证。
史料的分类：按照资料的表现形式，历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料。
1.文献史料：最早的文献资料并不是史书，应是甲骨文。
甲骨文的文献价值与早期文字的意义相互混淆。
2.实物史料：指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等。
这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性。
其中有很大部分是由考古发掘的。
3.口传史料与口述史料：1）口传史料（远古时期神话传说）：在没有文字记载前有一定的史料价值；2）口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料。
按照资料价值的不同，分为第一手史料和第二手史料。
第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。
其他史料分类：1.有意史料与无意史料：1）官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等，应属于“有意的史料”；2）官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据。
应属于“无意史料”。
2.“正史”（官方记载）与“野史”（民间记载）：1）正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书；2）野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。
中华文明的起源：1.原始农耕：时间：距今一万年前后的新石器时代标志：采集、狩猎→栽培谷物、驯养牲畜（南稻北粟、南北并立）意义：①第一次经济变革②农耕聚落，聚族而居（陕西临潼姜寨）③对中华文明产生影响（重农思想、农业科技等）2.中华文明的起源：特征：满天星斗，八方雄起（多元文化）核心：黄河中游的中原地区3.史料文献与考古中的夏文化（前21世纪—前1600年）：1.后世文献（《礼记》）：大同之世（原始社会）→小康之世（阶级社会）公天下→家天下禅让制→制部落联盟→国家（基本特征：设官分职、军队、监狱、刑法）2.考古（河南偃师二里头文化遗址）：宫殿式建筑：社会分化石制农具：农耕经济能够有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展。
沪教版高中历史知识点总结一、古代历史1. 史前时期- 人类起源与进化- 旧石器时代、新石器时代的特点与文化2. 古代文明- 古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域文明 - 希腊城邦制度与希腊哲学- 罗马共和国与帝国的兴衰3. 封建社会- 西欧封建制度的形成与发展- 拜占庭帝国与东正教的影响- 伊斯兰文明的兴起与扩张4. 东亚封建国家- 中国的秦汉统一与制度建设- 隋唐盛世与对外交流- 宋元明清的变迁与社会特点二、近现代历史1. 文艺复兴与宗教改革- 欧洲文艺复兴的背景、特点与影响- 宗教改革的起因、过程与结果2. 工业革命与资本主义发展- 英国工业革命的起源与特点- 资本主义的兴起与发展- 社会阶级关系的变化与工人运动3. 现代国家与民族主义- 欧洲国家的统一与民族国家的形成 - 民族主义的兴起与发展- 殖民扩张与世界市场的形成4. 世界大战与国际关系- 第一次世界大战的原因、过程与影响 - 凡尔赛-华盛顿体系的建立与崩溃- 第二次世界大战的爆发、经过与结果5. 社会主义运动与共产主义- 马克思主义的诞生与发展- 俄国十月革命与苏联的建立- 中国共产党的成立与新中国的诞生三、当代历史1. 冷战时期的国际关系- 冷战的起源、过程与结束- 两大阵营的形成与对抗- 核武器竞赛与军备控制2. 全球化与国际合作- 经济全球化的发展趋势- 国际组织的作用与挑战- 全球环境问题与可持续发展3. 信息化时代与科技发展- 信息技术革命的起源与影响- 互联网的普及与网络社会- 生物技术、新材料等前沿科技的发展4. 当代中国的发展与变革- 改革开放政策的实施与影响- 中国经济的快速增长与结构转型- 中国在国际事务中的角色与责任四、历史思维与方法1. 历史研究方法- 历史资料的搜集与分析- 历史事件的因果关系分析- 历史人物评价与历史观点的形成2. 历史思维能力- 历史比较与类比思维- 历史批判与反思能力- 历史预见与未来趋势的分析3. 历史教育的意义与价值- 历史知识对个人素养的提升- 历史教育在公民责任培养中的作用- 历史意识在社会发展中的重要性结语：通过对沪教版高中历史的知识点进行总结，我们可以看到历史的脉络与人类社会的发展息息相关。
第六分册第1课抗日民族统一战线的建立知道：1.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，提出改组南京国民政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。
中国共产党以民族大局为重，确定了以和平方式解决西安事变的方针。
2、1937年7月7日，日军在卢沟桥挑起七七事变。
七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
3、1937年8月13日，日本在上海发动了军事进攻，史称“八·一三”事变。
4、1937年12月13日，南京沦陷。
（国民政府迁都重庆）。
日军进入南京后，制造惨绝人寰的南京大屠杀。
理解：1、西安事变的背景和和平解决西安事变的影响（1）背景：华北事变后，中日两国间的民族矛盾上升为主要矛盾；中国共产党号召停止内战，一致对外，建立抗日民族统一战线；瓦窑堡会议，正式确定了建立抗日民族统一战线的战略方针；爱国将领张学良、杨虎城在中国共产党建立抗日民族统一战线的感召下，决定停止进攻红军，逼蒋抗日；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，威逼张、杨执行“剿共计划”。
（2）影响：西安事变的和平解决，成为时局的转折点，对国共两党再次合作、团结抗日起了重大的推动作用。
2、中国抗日民族统一战线正式形成七七事变后，中共中央向蒋介石送交《中国共产党为公布国共合作宣言》，1937年8月，根据国共两党协议，西北主力红军和南方八省红军游击队改编为八路军和新四军；9月，蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话，抗日民族统一战线的正式形成。
3、1938年8月13日，淞沪会战开始。
它是抗战初期中日两国的第一次大规模会战，粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的梦想，为沿海工业的内迁赢得了时间，进一步推动了全国规模抗战的开展。
第2课正面战场与敌后抗日根据地理解：1．1937年9月，八路军一一五师在平型关伏击日军板垣师团，获得了抗战以来中国军队的第一次大胜利，打破了“日军不可战胜”的神话。
提高了共产党和八路军的威望。
2.1938年3月，中国第五战区司令长官李宗仁指挥军队召开徐州会战，台儿庄战役是抗战爆发后中国军队取得的战果最大的一次胜利。
中国远征军入缅作战背景：太平洋战争爆发后，日军侵入东南亚，矛头直指缅甸。
英国要求中国派兵入缅作战。
为协助盟国作战，解除如君对中国西南大后方的威胁，并保卫中国重要的国际交通线——滇缅公路，1942年初，中国政府根据《中英共同防御滇缅路协定》，组成中国远征军开赴缅甸战场。
中国远征军入缅作战，历时半年，转战1500余公里，浴血奋战，屡挫敌锋，意义：使日军遭到太平洋战争以来稍有的沉重打击，给英缅军以有力的支援，重新打通了中国西南的国际运输线，有力地配合了孟俊宁在太平洋的反攻，为盟军在缅甸的最后胜利做出了贡献。
第3课抗日战争的胜利知道：1、中共七大：1945年4月中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。
大会的中心任务是动员和领导全国人民最后打败日本帝国主义，建立独立、自由、富强的新中国。
大会通过了毛泽东《论联合政府》的政治报告，大会提出党的政治路线是：放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
大会强调毛泽东思想为全党的指导思想。
这次大会为抗日战争和夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
2、1945年8月15日本天皇裕仁向盟国宣布日本无条件投降。
3、1945年10月25日，中国政府重新恢复对台湾行使主权。
理解：抗日战争胜利的意义：（1）中国人民抗日战争是1840年以来中国反抗外敌入侵取得的完全胜利的民族解放战争。
（2）抗日战争彻底打败了日本侵略者，捍卫了国家主权和领土完整，是中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
（3）抗日战争的胜利，弘扬了中华民族的伟大精神，使中国人民空前团结起来，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础，成为中华民族走向复兴的历史转折点。
（4）中国人民抗日战争在战略上策应和支持了盟国作战，为最终战胜世界法西斯反动势力做出了不可磨灭的历史贡献。
1946年6月，国民党军队悍然进攻中原解放区，全面内战爆发。
国民党军从1947年3月起重点进攻山东、陕北两个解放区。
第6课解放战争的胜利知道：1.1947年6月底，刘伯承、邓小平率部强渡黄河，拉开了战略反攻的序幕。
此外，陈毅、粟裕领导的华东野战军挺进豫皖苏，陈赓、谢富治兵团挺进豫西。
人民解放军形成了战略进攻的态势。
2．1949年4月23日，南京解放，宣告国民党统治结束。
5月27日上海解放理解：三大战役：中共中央从1948年9月到1949年1月，指挥人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，全国解放指日可待。
林彪、罗荣桓领导的东北野战军于1948年9月12日发起辽沈战役，东北全境获得解放。
辽沈战役刚结束，在刘伯承、陈毅、邓小平等人的领导下华东野战军和中原野战军发起规模空前的淮海战役。
淮海战役是解放战争中一次规模最大的决战，基本解放了长江以北的华东和中原广大地区。
在淮海战役进行的同时，东北野战军挥师入关，与华北解放军发动平津战役。
1949年1月，在共产党的争取下，北平国民党守军傅作义率部接受改编，北平和平解放。
平津战役基本上解放了华北全境。
第7课雅尔塔体制与布雷顿森林体系知道：1.1945年4月25日，50个国家的代表在美国旧金山制定并通过了《联合国宪章》。
10月24日，宪章正式生效，联合国成立。
联合国的宗旨一般被概括为“和平、友好、合作、协调”。
2.1945年12月，国际货币基金组织和国际复兴开发银行宣告成立。
布雷顿森林体系是一个以美元为中心的世界货币体系建立。
国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定，形成了战后世界经济体系的三大支柱。
理解：雅尔塔体制的形成：1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议。
会议确定了联合国的组织章程，决定由美、英、苏、法四国分区占领德国。
美英两国为争取苏联对日宣战，要求波兰领土西移，并满足苏联在远东地区势力划分的要求。
雅尔塔会议的决定对战后世界格局的形成和发展具有重大影响。
人们通常把该时期大国围绕战后世界安排问题所达成的一系列协议称为“雅尔塔体制”。
雅尔塔体制主张不同社会制度国家之间实行共处与合作，但是它沿用强权政治的惯例，承认并划分大国的势力范围，为满足大国的利益而损害了相关国家的权益。
第8课美苏冷战的开始知道：1.1946年2月，美国驻苏使馆临时代办凯南向国务院建议对苏联实施遏制政策。
3月，英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表演说，呼吁西方国家联合起来，遏制苏联与共产主义的挑战。
冷战的序幕由此拉开。
2.1947年3月，美国总统杜鲁门以应对希土危机为借口，在向国会宣读的咨文中正式表达了美国遏制苏联、称霸世界、成为“自由世界的领袖”的目标。
“杜鲁门主义”标志这美苏冷战的正式开始。
3.1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”。
旨在帮助西欧各国迅速恢复经济，使之纳入到美国争霸世界的战略轨道中。
4.1949年，美、英、法等12国外长签署《北大西洋公约》，成立北大西洋公约组织（简称“北约”）。
此后，北约发展为世界上最大的军事集团，成为美国同苏联在全球争霸的主要工具。
5.1947年，苏联为阻止东欧国家接受“马歇尔计划”，提出了“莫洛托夫计划”，由苏联同东欧各国缔结双边经济协定，向东欧国家提供经济援助。
6.1955年，为了对抗北约，苏联、波兰、民主德国等国签订《华沙条约》，成立华沙条约组织（简称“华约”）。
理解：冷战的背景：第二次世界大战结束后，美国依仗强大的经济和军事力量，确立了称霸世界的全球战略。
苏联经过战争的洗礼，军事力量与国际影响力大幅提升。
双方的社会制度和意识形态截然对立，在共同的敌人消除后，国家利益和战略目标的冲突取代了战时的友好与合作。
冷战的发展：第一次柏林危机（德国分裂）、朝鲜战争（冷战中的首次局部战争）.第9课殖民体系的瓦解战后民族独立浪潮二战后，民族独立浪潮持续了约30年，近百个战后独立的新兴国家大多在1945-1975年间摆脱了西方国家的殖民统治。
战后民族独立浪潮有两个高峰. 1960年因其独立的非洲国家众多而被称为“非洲年”。
不结盟运动到20世界50年代中期，亚非地区获得独立的国家已达30多个。
为了巩固和推进民族独立运动，开展友好合作，1955年，29个亚非国家的代表在印度尼西亚的万隆召开会议，史称“亚非会议”或“万隆会议”。
会议提出了和平相处、友好合作的十项原则。
为贯彻万隆会议的精神，摆脱美、苏两大集团的控制，1961年，25个国家在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行会议，发起不结盟运动。
不结盟运动以不与大国结盟为宗旨，反对任何形式的殖民主义与霸权主义，要求实现国际关系的民主化，大力提倡建立国际经济新秩序。
不结盟运动是发展中国家应对冷战格局的主动战略，在一定程度上维护了新兴民族独立国家的主权与经济利益。
它标志着“第三世界”的形成，并逐渐成为国际舞台上有重要影响的政治力量。
第10课大国关系的重组知道：1.1968年，日本成为仅次于美国和苏联的世界第三经济大国。
2.第二次世界大战后的20多年中，美国一直主导着资本主义世界，但随着西欧各国和日本经济的复苏和发展，资本主义阵营内部发生了结构性调整：由美国一家独大逐步朝美、欧、日三足鼎立的态势发展。
而中苏关系的破裂导致社会主义阵营的分裂。
两大阵营的结构性变动既削弱了美、苏两国的对内控制力，也直接影响到两个超级大国之间的争霸进程，并促使国际政治格局从两极向多级的转型。
3.美苏争霸：20世纪50年代到60年代美国凭借优势力量推行对苏遏制政策，打压苏联，第二次柏林危机与古巴导弹危机均以苏联的退让而告终。
70年代军事实力上升的苏联将势力范围扩张到西亚、非洲和拉丁美洲。
美国陷入越南战争的泥沼中，不得已采取战略收缩。
80年代美国里根政府提出“星球大战计划”进一步强化军备竞赛。
苏联因经济发展停滞，军费开支沉重，转而全面收缩。
第11课冷战的结束知道：1. 1989年，东欧各国先后发生国内政权更迭，并相继脱离苏联集团.1990年10月3日，德国最终实现统一。
德国的分裂是雅尔塔体制的结果，德国的统一则标志着雅尔塔体制的瓦解。
2. 冷战结束的标志：1991年12月25日，克里姆林宫上空印有镰刀锤子的苏联国旗徐徐降落，取而代之的是俄罗斯联邦白红蓝三色国旗。
至此，苏维埃社会主义共和国联盟的历史告终。
苏联的解体宣告了冷战的结束。
第13课西欧的一体化进程知道：1、欧共体：1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。
2、欧盟正式成立的时间：1993年3、欧洲统一货币欧元正式启用的时间：2002年1月1日理解:1、欧洲一体化的背景及关键:（1）背景：①经过两次世界大战的厮杀，战后欧洲列强国力衰落，地位下降；②在美苏主导的两极格局中，西欧渴望通过加强经济合作，以期在世界经济和政治中发挥作用，于是开启一体化进程。
