八年级下册语文课堂作业本答案参考(新人教版)

八年级下册语文作业本答案人教版
一、绪论
在学习语文课程的过程中，作业本是我们进行复习和巩固知识的重要工具。

本文是八年级下册语文作业本的答案，供同学们参考。

答案将按照作业本的顺序进行分类和解答，希望能帮助同学们更好地完成语文作业。

二、语文作业本答案
1. 第一单元
[作业一]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）
[作业二]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）
2. 第二单元
[作业一]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）
[作业二]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）
3. 第三单元
[作业一]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）[作业二]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）4. 第四单元
[作业一]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）[作业二]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）5. 第五单元
[作业一]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）[作业二]
1.课文理解：
–（略）
2.练习题：
–（略）
三、总结
本文提供了八年级下册语文作业本的答案，供同学们参考。

作业本是语文学习的重要辅助工具，通过复习和巩固知识，可以更好地提高语文成绩。

希望同学们能够认真完成每一次作业，更好地理解和掌握语文知识。

祝同学们在语文学习中取得优异的成绩！。

第三单元11 敬畏⾃然1 ．妄淆咫篙邃伦2 不仅⽽⽇从⽽3B 4 ．强调指出⼈类在⾃然⾯前的渺⼩。

5 指“⼈们常常把⼈与⾃然对⽴起来，育称要征服⾃然”。

6 ⼈类的反应：“于是⼈类沾沾⾃喜，以为揭开了⼤⾃然的秘密”⼤⾃然的看法：“在⾃然看来，⼈类上下翻飞的这⽚巨⼤空间，不过是咫尺之间⽽已。

”? ．⽰例：①对⼈类起源的问题，由最初的“上帝造⼈说”到现在的“古猿进化说”。

②中国古代的“天圆地⽅说”是错误的。

③对宇宙的了解由“地⼼说”到‘旧⼼说”再到“太阳系只是银河系的⼀⼩部分”。

提⽰：所举例⼦可以是概括除说明的，也可以是具体的描写，但要符合史实，不能凭空捏造。

8 引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）⼝9 ．堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解⽽崩塌；堆积体以松散⼟为主的堰塞湖相对容易溃决。

10 . ( l ）⼭崩、地震、滑坡、冰川泥⽯流或⽕⼭喷发等⾃然变化。

（2 ) “⼤体”在这⾥是⼤致、⼤概的意思，说明通过遥感技术、对⽐分析测定的数据还是⽐较准确的（或“不⼗分精确”）。

H ．准确判断堰塞湖的胜质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险仄的临灾预案。

12 ．提⽰：⼤胆发表⾃⼰的看法，注意有理有据。

12 罗布泊，消逝的仙湖1 ⼽萧煦掘涸噬2 . ( l ）逐渐（2 ）丰盈（3 ）以致3 . ( 1 ）⽰例：劝君更尽⼀杯酒西出阳关⽆故⼈（2 ）却被它的美丽惊呆了。

4 （⽇塔⾥⽊河改道，导致下游「旱缺⽔；( 2 ）盲⽇滥⽤塔⾥⽊河⽔资源，致使河道⼲涸。

5 ．这些触⽬惊⼼的数据具体、确凿地说明了⼈们是怎样盲⽬地、拼命地滥⽤塔⾥⽊河⽔资源的，正是这种盲⼝⾏为造成了罗布泊的荒漠化。

6 草本植物全部枯死，防沙卫⼠胡杨林成⽚死亡，沙漠以每年3 ⽶⾄5 ⽶的速度向湖中推进。

7 ．提⽰：注意科学性和可⾏性。

8 为了说明沙尘天⽓给⼈类带来的种种危害。

9 滥开矿⼭、过度放牧、深挖⽢草、⼴搂发菜等掠夺陛的⾏为。

三一文库（）/初中二年级〔（新人教版）八年级下册语文课堂作业本答案〕诗五首1.D2.(1)相伴，一起(2)同“值”(3)哪里(4)渐近(5)纵横交错的样子(6)拉，扯3.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻(3)落红不是无情物化作春泥更护花(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(5)问君何能尔心远地自偏4.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。

5.诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家的命运，不忘报国之志，充分表达了诗人的壮怀。

6.船没有系牢;春天溪水上涨，船随风势漂进。

7.好奇兴奋、热情淳朴、天真可爱。

8.示例：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。

这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。

这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。

而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。

这是诗中又一处精彩的奇笔。

醉翁亭记1.D2.(1)茂盛的样子(2)像鸟张开翅膀一样(3)昏暗(4)滋长(5)菜蔬(6)遮盖3.(1)欧阳修醉翁六一居士(2)醉翁之意不在酒(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者4.(1)摆开(2)酒杯(3)不久(4)是5.A6.(1)有位脸色苍老、头发花白的老翁，醉醺醺地坐在众人中间，原来是太守喝醉了。

(2)人们知道跟随太守游山玩水的快乐，而不知道太守是因为他们生活快乐而快乐啊!7.滁人如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。

8.(1)指表面的事物。

(2)示例：范仲淹以天下为忧(3)《岳阳楼记》：不以物喜，不以己悲。

或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

《醉翁亭记》：与民同乐。

语文课堂作业人教版八下2电子版1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、马厩（jì）嶙峋（lín）(正确答案)B、惬意（qiè）珍馐（xiū）C、钳制（qián）敕造（chì）D、搭讪（shàn）粜卖（tiào）2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）3、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）[单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。

可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。

(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。

C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)5、下列关于《红楼梦》理解正确的一项是（）[单选题] *A.《红楼梦》里大量诗文判词戏曲歌词，充满了譬喻，往往是对人物关系和命运际遇的暗示。

[练习]人教版八年级下册语文作业本参考答案八年级下册语文作业本参考答案第一单元1藤野先生1 (啡匿鉴洁逊杳2 . ( 1 )居然(2 )瞥见3 ( 1 )死在异国他乡。

( 2 )原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4 (对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。

5 . ( 1 )日本的“爱国青年”( 2 )闲看枪毙犯人的中国人6 (陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。

7 (弃医从文。

因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。

8 提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。

第一次:孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。

第二次:孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。

9 . ( 1 )写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。

(2 )表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。

10 (不认同省内长者对《灶火的故事》的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔)一以小见类，以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。

(2 )反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

(韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质• (写出任意一点“阿，品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。

12 (不例:( 1 )个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。

(2 )国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。

要使国家强盛，首先要使国民觉醒。

(3 )个人的选择应考虑国家前途、民族命运。

2 我的母亲1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 )指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

(2 )即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

语文八年级下册课堂作业本答案新人教版（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日海燕课后练习答案一、海燕勇敢无畏，不但不畏惧暴风雨，而且呼唤暴风雨的到来，愈是在这种环境险恶的时刻，它的品格就表现得愈是突出鲜明。

描写“恐惧”的海鸥、被“吓坏”的海鸭、“躲藏”起来的企鹅，是为了反衬海燕的英姿。

二、1、这个比喻写出了海燕飞翔速度很快而且很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。

2、这个比喻写出了乌云的嚣张气势。

3、这个比喻写出了闪电的猖狂，从侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。

三、创作过程中要求描绘的海燕要形象，能够突出海燕的特点。

解说要条理清晰，能使读者感受到海燕的战斗雄姿。

四、这是一首充满革命激情的散文诗，诗情、诗理、诗味都要通过反复朗诵才能深刻领会。

因此，学习本文应自始至终抓好朗诵这一环节。

有条件的，可以听《海燕》朗诵录音，在朗读和理解的基础上背诵课文。

白杨礼赞课后练习答案一、不矛盾。

首先，“极普通”是单纯从树的生物角度讲的，因为这种树在西北很多，很常见；“不平凡”，主要是从树的象征意义角度讲的，因为它具有不寻常的象征意义。

其次，“极普通”是说白杨树在树中并不“贵族化”，“不平凡”是说它有着许多可贵而美好的品格。

二、1、“实在”一词，说明了白杨树的不平凡是固有的、客观存在的，强调了白杨树不平凡的程度，表现了作者对白杨树的赞美是建立在深刻认识的基础上的，是真诚而发自内心的。

2、“至少”是说“不仅仅”，这是一种以退为进的表达方式，为下文层层推进地展开留下余地。

3、“尤其”是说“最主要的”，这样说，突出了文章的主旨所在，同时也和上文象征了“北方的农民”，象征了“守卫他们家乡的哨兵”严密照应。

三、第1句是肯定的反问句，表达的是否定的意思。

第2～4句是否定的反问句，表达的是肯定的意思。

四句话的意思逐次加深，第1句明确白杨树不只是树，第2句指出白杨树象征了“北方的农民”，第3句由“农民”扩大到“守卫他们家乡的哨兵”，第4句则进一步指出白杨树象征了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。

八年级下册语文作业本答案人教版第一单元词汇积累与运用一、词汇积累1. 词语释义•毒蛇：有毒的蛇类。

•前途：未来的道路或发展方向。

•阻挡：阻止，阻碍。

•余裕：富余的时间或空间。

•脆弱：容易被破坏或打败。

•痛苦：身体或精神上的疼痛和不适。

•挣扎：用力使自己脱离困境。

•苦恼：痛苦、焦虑不安。

•憎恨：对某人或某事极度讨厌和厌恶。

2. 填入适当的词语1.脆弱2.苦恼3.毒蛇4.阻挡5.余裕6.前途7.憎恨8.痛苦9.挣扎二、词语运用1. 选词填空1.挣扎2.憎恨3.阻挡4.余裕5.毒蛇2. 根据句意选词填空1.痛苦2.脆弱3.挣扎4.苦恼5.阻挡6.憎恨3. 根据词语的意义和用法造句1.他在事故中受了很大的伤，经过一段时间的治疗，终于摆脱了痛苦。

2.我们要坚持不懈，克服困难，不让自己变得脆弱。

3.面对沟通困难时，我们要加强交流，不断挣扎，找到解决的办法。

4.父母要关心孩子的学习情况并提供帮助，以免让孩子感到苦恼。

5.随着时间的推移，我们会发现一些明显能够阻挡我们前进的障碍。

6.我憎恨那个欺负我弟弟的人，决不会原谅他。

笔试一、根据句意及汉语提示写单词1.脆弱2.苦恼4.阻挡5.余裕二、用括号中所给词的适当形式填空1.挣扎2.痛苦3.憎恨4.前途三、根据汉语意思完成句子，每空一词1.挣扎2.憎恨3.阻挡4.余裕第二单元阅读理解一、阅读理解1. 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳答案1.B2.C3.C4.D5.B二、七选五1. 根据短文内容，从下面方框中选出五个恰当的句子完成短文A、C、D、F、G2. 阅读短文，并按要求完成后面的题目1.标题：那个滑雪小新星2.内容概述：介绍了一个孩子通过不懈的努力和坚强的意志成为滑雪小新星的故事。

第三单元写作指导一、作文预习1. 标题：我所了解的爱与关怀2. 作文要点：介绍父母或他人对你的爱和关怀，以及你对他们的感激之情二、作文写作1. 根据所给的作文要点，写一篇 80-100 个词的短文我所了解的爱与关怀在我成长的过程中，父母对我的爱和关怀让我感激不尽。

初二语文作业本答案下册人教版3.初二语文作业本答案下册人教版篇三《错过》答案【课堂同步】1、lánmānhānsǒuchóuchàng2、槽贻愫驭硕嚼涩凝3、（1）“又”字表明在一年前已经错过了很多，强调了错过是“人生的常态”。

（2）“一般来说”，用在这里表示限定范围，强调丁普遍性，但又不排解例外。

（3）“或许”用在这里表示一种猜想，不愿定。

由于“没有意识到错过”的不肯定都“能产生一种自足感”。

（4）用两个“立即”强调速度要快，才有可能“使错过转化为把握”。

“多半”，是“一半以上”的意思，说明不是全部能“使错过转化为把握”的。

4、对比论证。

“错过”了，能够熟悉到，这是一种“情愫”，在“追悔”中熟悉到为什么会“错过”，从而不再犯同样的“错过”的失误，这种引以为戒的力量是一种“升腾”的力量。

5、冷静而成熟地驾驭。

（答案不强求全都，言之有理即可）6、不冲突。

由于上次错过了，“对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力”，便能“冷静而成熟地驾驭”。

7、不能调换。

两个词的意思不同。

“错过”是动词，是失去（机会、对象）的意思；“过错”是名词，是过失、错误的意思。

8、要习惯它、品尝它。

由于人生布满了错过，没有“万无一失”的人生，所以必需“习惯”错过；错过自有意义，人“在追悔中产生出一种真实而微小、深化而丰厚的情愫”，“灵魂具备了升腾的力量”，产生“高度的应变力与把握力”，所以必需“品尝”错过。

【课外拓展】9、指“我”不能突破现有的写作水平的关键。

10、缺少那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱。

11、“我”省悟到一切艺术与伟业的奥妙——用心。

12、通过细节描写表现罗丹的专注。

13、（示例）我太专注了。

《漫步》答案【课堂同步】1、（1）C（2）B2、C3、（1）一个“熬”字，形象地写出了老母亲面对漫长的寒冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。

（2）“终于”表露了“我”盼春春至的欣喜之情。

新人教版八年级下册语文作业本答案参照
累积使用
1、D
2、（ 1）获得
（2）讨教
（3）等候
（4）热水
（5）通“披”，穿
（6）破
3、先达余余余余
阅读理解
（一）
4、（ 1）向
（2）指代抄韦
（3）把
（4）他，指先达
5、（ 1）抄录完成，跑着把书归还，不敢稍稍超出商定的限期。

（2）因此我固然笨拙，但终于可以有所收获。

6、德高望尊；倾耳细听。

7、勤苦勤劳、虚心勤学、敬爱老师、喜爱研究等。

（二）
8、（ 1）感觉奇异
（2）希望
（3）酬劳
（4）终于
9、邻家有灯烛，但光明照不到匡衡家，匡衡就在墙壁上凿了一个
洞，引来邻家酶烛光，让光
亮照在书上来念书。

10、愿得主人书遍读之。

11、凿壁借光。

此刻用来形容勤学苦读。

体验研究
12、示例：（ 1）孩子，这样的天气怎能出远门呀！大雪封山，不要去了，老师不会怪你的 .
（2）娘，今日不出发就会误了拜师的日子，这就负约了；负约，
就是对老师不尊
重啊。

风雪再大，我也得上路。

（3）年青人，守信勤学，未来必有前途！。

八年级下册语文课堂作业本答案（新人教版）一、基础知识1．给加点字注音：归省（）挖掘（）弥散（）支撑（）缥渺（）凫水（）皎洁（）2．说说下列句子各表现了文中人物怎样的性格。

①阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢。

”他于地往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”②不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道：“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。

我今天也要送给你们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。

③双喜拔前篙双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的，“都回来了！那里会错。

我原说过写包票的！”双喜在船头忽而大声的说。

④真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

3．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

”这句话是什么意思？4．课文最后一部分为什么要写六一公公送豆？5．双喜是这篇小说中刻画得比较生动的一个形象，分析双喜的言行，能够看出他的性格特点：当“我”看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现了双喜的。

当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票——表现了双喜。

归航偷豆时，征求豆主人阿发的意见，并以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——又表现双喜。

双喜送我回到家，“都回来了！哪里会错。

我原说过写包票的！”——表现双喜做事。

最后六一公公上门责怪，双喜回答六一公公的问话又表现了双喜。

（备选答案：聪明、反应灵敏、考虑周到、善解人意、办事果断）6．选出对下列句中副词作用理解不当的一项（）Ａ．那声音大概是横笛，宛转，悠扬。

（大概：是对那声音的一种猜测。

）Ｂ．到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音。

（似乎：表明自己听得很不分听。

）Ｃ．那火接近了，果然是渔火。

（果然：对自己的判断得到证实而生出的喜悦之情。