难忘的八个字修改版

语⽂s版三年级下册第17课难忘的⼋个字⽣字 《难忘的⼋个字》是语⽂s版三年级下册第17课，课⽂的⽬标是让学⽣懂得关爱别⼈，对有残疾的⼈要奉献爱⼼。

店铺在此整理了语⽂s版三年级下册第17课《难忘的⼋个字》⽣字，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 语⽂s版三年级下册第17课《难忘的⼋个字》⽣字 1【龄】 读⾳：líng 巧记：⽛“齿”疼得“令”他难受。

字义：①岁数②年数 组词：①年龄⾼龄②⼯龄党龄学龄 造字：形声法 造句：根据年轮，我们可以知道树⽊的年龄。

笔顺： “齿”上下对正，“⼐”不与中横相连。

字歌：看齿知年龄⽟⽯巧玲珑⾦属做风铃⽿朵去聆听 2【嘲】 读⾳：cháo 巧记：嘴巴(⼝)“朝”前，专揭⼈短。

字义：讥笑，取笑 组词：嘲笑嘲讽嘲弄嘲谑⾃我解嘲冷嘲热讽 造字：形声法 造句：嘲笑别⼈是不礼貌的⾏为。

笔顺：左部偏⼩，位置偏上;“⽉”形长，中间两横短。

3【厌】 读⾳：yàn 巧记：“⼚”⾥⼀只“⽝”，讨嫌(xián)让⼈烦。

字义：①嫌恶，憎(zēng)恶②满⾜ 组词：①讨厌厌恨厌恶②贪得⽆厌学⽽不厌 造字：形声法 造句：我写作业的时候讨厌被别⼈打扰。

笔顺： “⼚”的撇左伸;“⽝”的捺画舒展。

字歌：状元别⾃傲讨厌戴⾼帽这⾥打埋伏⽝吠吓⼀跳 4【恶】 读⾳：è 巧记：有“⼼”来“亚”洲。

字义：①犯罪的事，极坏的⾏为，跟“善”相对②凶狠 组词：①作恶⽆恶不作②凶恶恶⽃恶狠狠 造字：形声法 造句：⽆论多么凶恶的⽍徒，都逃脱不了法律的制裁。

笔顺： “亚”横向右上倾斜，底横⽐上横长;“⼼”形扁。

5【唇】 读⾳：chún 巧记：下⾯⼀“⼝”咬掉晨上⽇(⾠)。

字义：嘴唇，嘴边缘的肌⾁组织 组词：嘴唇唇⾆唇线唇⾳唇红齿⽩唇枪⾆剑唇齿相依 造字：形声法 造句：他⽓得说不出话来，只有嘴唇微微颤动着。

笔顺：外部的撇要写得舒展，盖住⾥⾯的部分。

苏教版小学四年级语文上期中试卷（附答案）苏教小学语文四年级上册期中试题一、积累运用。

1.选择正确的答案，打上打“√”。

(6分)情不自禁(jīn jìn) 似的(shì sì) 似乎(shì sì) 埋怨(mái mán) 分(fēn fèn)外混沌(hún hùn)2.看拼音写汉字 (14分)cán kuì chéng fá ǒu ěr gāo bǐng shēng chù mǐn jié xuán yá lì shǐ3.在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。

(5+3分)不自完好无文思捷出于蓝无其情画意聪明人勇直前我常听爷爷讲古代文人的故事。

当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时，我地赞叹道：“真是、啊!”4.按要求完成练习。

(12分)(1)照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。

新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢? (2)用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。

我们必须要勤奋刻苦。

(3)修改病句。

(在原句上修改)小学生要注意维护视力。

我们去博物馆参观了两千多年前新出土的文物。

(4)时光匆匆，我们必须要珍惜时间，努力学习，请你写一则关于惜时的名言挂在自己的书房里。

(5)小刚犯了错，老师让他去办公室。

一路上，小刚的心里。

(填一句合适的歇后语)二、课内阅读：根据课文片断回答问题(12分)沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。

一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。

池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。

泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。

三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。

9难忘的八个字杨旭辉魏丽华教材分析：《难忘的八个字》是第五册第二单元的一篇精读课文。

课文讲述了“我”因为有先天缺陷非常自卑，是伦纳德老师改变了“我”的人生态度，赞扬了爱的教育。

课文先写“我”非常自卑，感到没有人喜欢我，为了躲避同学的嘲笑，“我”撒谎；在耳语测试时弄虚作假，来掩饰缺陷，再写老师对“我”的关爱。

课文用很长的篇幅写“我”怎样自卑，只是在结尾处点明老师充满爱的话语以及“我”强烈的感受，突出了师爱的伟大力量。

教学目标：1. 能正确认读10个生字，会写十个生字，用查字典、联系生活实际等方法理解不懂的词语，积累有特点的好词佳句。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

在反复朗读中抓住关键词句、联系上下文体会伦纳德老师说的八个字对我的意义，感受伦纳德老师对学生慈母般的爱以及我爱伦纳德老师的深情。

3.通过拓展阅读感受“爱”的力量与意义。

潜移默化中教育学生热爱、尊敬老师。

教学重难点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

在反复朗读中抓住关键词句、联系上下文体会伦纳德老师说的八个字对我的意义，感受伦纳德老师对学生慈母般的爱以及我爱伦纳德老师的深情。

2.懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

教学准备：PPT课件。

课时安排：二课时教学过程：第一课时（总第课时）课时任务：检查预习，学习本课的生字新词，初读感知文章主要内容，理清课文脉络。

做到正确、流利地朗读课文。

初步感受文中的“我”是个怎样的孩子。

一、情境导入1、在人的一生中，总有一些人和事令自己难以忘怀。

然而，令一位小女孩终身难忘的却是八个字。

今天，就让我一道去走进那位小女孩的内心世界体验她的独特的情感历程。

请大家齐读课题。

《9、难忘的八个字》（齐读题目）2、读了题目，你最想知道什么？（生自由谈）。

同学们想知道的问题真多，说明大家都是会思考的孩子，老师把大家提出的问题归纳成这三个问题。

（出示：这难忘的八个字是哪八个字？这八个字是谁对谁说的？为什么说这八个字是令人难忘的？）师：在课前，大家都进行了预习，哪些问题，你现在就已经有了答案？（生回答：难忘的八个字是“我希望你是我女儿”时，师相机板书。

品文赏析：爱的力量最伟大，也最温暖人心，就让我们用尊重、真诚，用点滴行动照亮爱的形程。

略读也叫做跳读，一般常用在快速阅读中，有时候在时间紧迫的情况下也会利用这种技巧。

略读技巧：1.不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要能以最快的速度掌握文章大意即可。

2. 以一般阅读速度，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

3. 阅读段落的主题句和结论句。

一般重点要看的是首句、尾句。

通过主题句了解段意。

4、难忘的八个字我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我。

我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。

伦纳德夫人很胖，很美，温柔可爱。

她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她、敬慕她。

但是，没有一个人比我更爱她。

因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学都要进行“耳语测验”。

孩子们依次走到教室的门边，用一只右手捂着一边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。

可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。

我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。

早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。

所以，每次测左耳时，我都假装用手盖紧右耳朵。

这次，和往常一样，我又是最后一个。

每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得挺好。

我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般是说：“天空是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。

北刘小学校本教材中年级（上）。

《难忘的八个字》教学反思《难忘的八个字》是第六册第五单元中的一篇精读课文。

本文讲述了一个感人的故事：“我”的长相与众不同，而且因为左耳先天失聪，一直得不到关爱，感到自卑、失望。

不过在一次耳语测验中伦纳德老师充满关爱的一句话改变了“我”的人生态度。

课文文质兼美，富有儿童情趣。

文章主旨是伦纳德老师说的八个字“我愿你是我的女儿”对“我”所产生的长远影响。

回顾自己的这堂课，我有以下几点体会：一、层次分明，品悟心灵虽然面对的是四年级的学生，但他们的感情经历毕竟不像成人那样丰富，所以当他们面对不以前历的事情时，就无法体会其中的情感。

本节课的重点是了解“我”是一个怎样的小女孩。

主要让学生体会到“我”是一个有自尊心的女孩，我不忙于让学生得出这个结论，而是通过这样两个环节来引导学生：（一）了解外貌，初品女孩我首先要求学生从文中找出“与众不同”这个词语来概括地说出小女孩的外貌，接着以“她怎样与众不同”这个问题引入学生对其外貌实行学习，从而感觉到“她是一个难看的小女孩”联系生活实际，“假如这样一个小女孩生活在你身边，你愿意和她交朋友么？”引导学生走进学生走进小女孩的心灵世界，然后再出示“我敢肯定，除了家里人以外，没人会喜欢我。

”这样设计使学生体会到了小女孩很孤独、伤心、难过、没有信心，这时学生与小女孩的心灵产生共鸣，“自卑感”自然生成。

（二）经历事件，深品女孩以往的这个环节设计了这样三个问题：1、哪几句话写的是“什么叫耳语测验”？2、哪几句话写的是“我”怎样对付耳语测验？3、“我”为什么要对付耳语测验？这看似是分散了长段学习这个难点，实际上是割裂了学生对本段的整体理解，增加了学生学习的难度，于是我将问题调整为：1、“我”是怎样对付耳语测验的？（简单概括地说一说）2、从这儿你感受到小女孩儿怎么样？3、针对小女孩儿的做法，你有什么疑问？（为什么要对付？）问题由浅入深，逐步引导学生深入小女孩的内心，了解到她是一个有自尊的女孩。

期中基础知识达标练习-小学语文三年级下册部编版一．选择题（共16小题）1．下列加点的字和音节全部都是正确的是（）A．保存．（chún）儿．童（ér）B．苏醒．（xǐn）约．会（yuē）C．历．史（lì）掠．过（lüè）D．长寿．（shòu）组．力（zu）2．下面小题中，有一个选项是错误的。

（）A．不禁．（jìn）B．投掷．（zhì）C．咖（kā）啡D．档．（dàng）案3．读下面一段话，你想到的寓言故事是（）爸爸希望琳琳能够多掌握一些知识和技能，所以给琳琳报了很多补习班，特长班。

虽然琳琳才上三年级，但爸爸总让她听一些高年级的课程，琳琳感觉很难受。

A．《杞人忧天》B．《狐假虎威》C．《揠苗助长》4．伦纳德老师很美、很脾、温馨可爱，“耳语测验”中，她对裂唇的我说（）A．你嘴巴怎么会变得这样？B．天是蓝色的。

C．我希望你是我女儿！D．你有没有一双新鞋？5．通知的应用极为广泛，班长领取新校服、全班同学参观博物馆或者到换场集合观看文艺表演，都可能需要用“通知”布置工作、传达时间和地点等。

下面关于通知的格式说明错误的是（）A．“通知”写在第一行正中。

B．“正文”另起一行，空两格写。

C．落款包括“署（shǔ）名”和“日期”，分两行写。

D．“日期”在上一行，“署名”在下一行。

6．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）。

A．水面上的小圆晕一圈圈地飘荡．．开去。

B．小红的手真灵敏．．，剪出的蝴蝶活灵活现。

C．公司的处境十分艰难，身为总经理的他有些杞人忧天．．．．。

D．清清的南明湖倒映．．着蓝蓝的天空、洁白的云朵。

7．下列语句中，没有语病的一项是（）A．我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

B．今天，我很快完成了语文和各科作业。

C．小刚成了光荣的少先队员。

D．那里有名贵的各种花草。

8．下列句子与其他两项所用修辞手法不同．．的是（）A．微风轻轻地亲吻我的脸颊。