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展开想象的翅膀编一个有趣的小故事作文
今天，我一睁开眼，发现自己来到了20xx年了，那科技水平，真是太牛了！
人可以骑着电子飞行器在空中自由飞行，大楼可高达900米，人们穿着超音速号跑鞋，几分钟就可以到达目的地，我想，这是怎么一回事？先问问怎么回事，我找到客服中心，发现服务员全是机器人，“这里是哪里，我要回20xx年，快点”，我生气的吼道。
“客人，不要生气，先吃块消气糖消消气吧”，机器人不紧不慢的说道，我一吃着块糖，脾气瞬间像被冻住一样，不发脾气了，这时，我看见一个老头，我赶过去，“老爷爷，借下手机，我要给家人打电话”。
老头弹了下响指，一个闪光屏就出现了，我拔上号，结果显示空号，我丧气的走了。
我要买一点吃的，正好身上有100块钱，正当我买吃的时候，发现人们都是印指纹，就可以支付了，钱在那里像一根草一样不值钱，我灰心的走了，这时，看见了一台时光机，我投了一枚体验币，输了20xx年，三、二、一，咻“起床了，快起来”，我睁开眼，发现是场梦，我高兴极了，看到了未来，我今晚要早睡，再来一次精彩的'未来旅行！。
插上想象的翅膀400字作文《插上想象的翅膀》作文一小朋友们，你们想过吗？如果我们能像小鸟一样飞，那该多好呀！我常常想象自己有一双翅膀，能飞到天上和白云一起玩耍。
我会飞到彩虹桥上，看看七种颜色到底有多美。
我还会飞到月亮姐姐身边，陪她聊天，听她讲故事。
有一次，我梦见自己飞到了一个神秘的地方，那里有会跳舞的花朵，还有会唱歌的大树。
我和小精灵们一起在花丛中捉迷藏，开心极了！插上想象的翅膀，世界变得好神奇！作文二如果我能插上想象的翅膀，我要飞到童话世界里去。
我要去看看白雪公主是不是还那么美丽善良，七个小矮人是不是还在辛勤地工作。
我想和小红帽一起去看望她的外婆，告诉她路上要小心大灰狼。
我还想去阿里巴巴的山洞，看看那里到底有多少宝藏。
说不定我还能碰到神灯里的精灵，让他帮我实现一个愿望呢！想象的世界真是太有趣啦！作文三同学们，你们知道吗？当我插上想象的翅膀，我就可以去到任何我想去的地方。
我会飞到大海上，和海豚一起跳跃，和鲸鱼一起歌唱。
我能看到五颜六色的珊瑚，还有闪闪发光的贝壳。
我还会飞到森林里，和小兔子一起赛跑，和小猴子一起摘果子。
晚上，我就睡在大树爷爷的怀抱里，听着风儿轻轻吹过的声音。
想象让我的生活变得多姿多彩！《插上想象的翅膀》作文一小朋友们，想象可神奇啦！假如我有一双神奇的翅膀，我要飞到外太空，去看看那些一闪一闪的星星，是不是在对我眨眼睛。
说不定我还能碰到外星人，和他们一起做游戏呢！我还想飞到恐龙时代，亲眼看看巨大的霸王龙是怎么捕食的，温顺的三角龙又是怎么生活的。
想象让我能去好多好多地方！作文二大家想过没有，如果能插上想象的翅膀，那会怎么样？我想象自己变成了一个超级英雄，像蜘蛛侠一样在高楼大厦间穿梭，帮助那些遇到困难的人。
或者我变成了一条小鱼，在大海里自由自在地游来游去，和小伙伴们一起探索神秘的海底世界。
是不是很有趣呀？作文三小伙伴们，想象的力量可大啦！我想象着有一座糖果做的房子，墙壁是巧克力，窗户是冰糖，屋顶是棉花糖。
想象，给童话插上翅膀一、引子“从前，有一个叫做小红帽的女孩，她经常穿着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。
”这是一个我们熟悉的故事开头，小红帽的故事在我们小时候已经深深地烙印在了我们的记忆里。
现在让我们一起来探索一个新颖的想象，给这个经典的故事插上翅膀，让故事变得更加富有想象力和美妙。
二、邂逅魔法翅膀在这个新的版本里，小红帽的祖母不再是一个老奶奶，她是一位擅长制作魔法翅膀的糖果师傅。
祖母的翅膀用奇特的魔法制作而成，不仅可以让人飞翔，还能够赐予人们超凡的能力。
小红帽成了祖母的得意门生，每次回家都会得到一双新的翅膀。
三、奇妙的旅程有一天，小红帽戴上了祖母特制的蓝色翅膀，飞向了远方的森林。
在这片神奇的森林里，她遇到了一只会说话的兔子，在兔子的帮助下，她找到了一片叫做彩虹谷的地方。
这里的花朵有着不同颜色的花瓣，每一片花瓣都散发出迷人的香味。
四、遇见新朋友在彩虹谷里，小红帽遇见了一只名叫彩蝶的小精灵，彩蝶全身散发着五彩斑斓的光芒。
她告诉小红帽，彩虹谷中的花瓣可以赋予人们特殊的能力，只要用心去呵护这些花朵，就会得到奇妙的力量。
小红帽决心留在彩虹谷，学习如何保护这些神奇的花朵。
五、战胜黑暗势力彩虹谷的和平被一群名叫黑暗小精灵的邪恶势力所打破，他们想要摧毁彩虹谷中的花朵，让整个森林都充满黑暗。
小红帽在彩蝶和其他小精灵的帮助下，和黑暗小精灵进行了一场激烈的战斗。
她戴上了祖母的红色翅膀，身上散发出耀眼的光芒，最终战胜了黑暗小精灵。
六、幸福的归宿在战胜黑暗小精灵后，彩虹谷重新恢复了和平，所有的花朵都在欢笑。
小红帽收获了一朵特殊的花瓣，这朵花瓣能够帮助她实现一个愿望。
她心想，愿这个世界充满美好与快乐，于是她的愿望就变成了现实，全世界都变得和谐美好。
小红帽带着这份美好的祝福，飞回祖母的糖果工坊。
七、结局小红帽回到家中，祖母正在制作一双新的翅膀。
她向祖母述说了自己在彩虹谷的奇妙经历，祖母感到非常开心，她给小红帽制作了一双彩虹翅膀，这是祖母特意准备的礼物。
想象，给童话插上翅膀童话故事中的奇妙世界总让人神往，变身魔法、独角兽、美丽的公主和帅气的王子，他们每一个元素都让我们乐此不疲。
但如果给这些故事加上一些独特的元素呢？如果加上翅膀会怎样呢？让我们来感受一下。
“龙有翅膀吗？”小美人鱼好奇地问，瞳孔里闪烁着无尽的好奇心。
“当然有！”小精灵笑了起来，“一对巨大的虹彩羽翼，比童话中描画的还要更加壮观。
”“那，如果我也有翅膀呢？”小美人鱼眼中闪烁着兴奋。
“你的梦想就可以成真了。
”小精灵笑着说，“上帝会赋予你无尽的力量，让你实现所有的梦想。
”小美人鱼眨了眨眼，就像那些童话人物一样，翅膀从她背后缓缓生长出来。
它们是世界上最华丽的羽翼，一闪一闪的，就像星星一样亮闪闪的。
奇妙的旅行开始了。
小美人鱼和小精灵穿过了丛林和森林，经过大海和河流，为了保持细腻的美感，比起地面被破坏的痕迹，更亲近大自然。
他们经过了一个又一个颜色鲜艳的世界、鼓舞人心的战斗和结识朋友。
小美人鱼发现自己越来越勇敢，对人生更加充满了热情。
小精灵教她如何使用翅膀，让她在天上自由自在的舞动。
突然，小美人鱼被一头大肚准备吃她的大灰狼咬住了。
在她生命即将终结的时刻，她整个身体蜷缩了起来，那对华丽的翅膀璀璨闪亮，狼咬住了她什么也没咬到，牠的鼻尖仅仅碰到了翅膀。
狼吓了一跳，又咬了一次，又一次，翅膀仍然保护着小美人鱼。
狼最终放弃了，再也不敢靠近她，像个被吓到的孩子一样把尾巴卷起来溜走了。
小美人鱼感觉自己像极了四处飞翔的鸟，享受自己身体极品的脱颖而出，并象征自由的翅膀阳光下璀璨地闪着光芒。
她感受到了自己的力量从未有过的强大，远离平凡和恐惧。
小美人鱼和小精灵结束了他们的旅程和故事，但这个世界上的每个角落将多了一个拥有翅膀的人，让他们更加快乐和自由。
并且，故事将从外表的美转变为内心的美。
童话中的世界总是充满了无尽的想象力，如果让这些故事变得更加美好，更加魔幻，更加神奇，那这些故事将成为我们心中永恒的瑰宝，永远打动我们的心灵。
想象，给童话插上翅膀从前有一个小国家叫做童话国，这个国家里住着各种奇奇怪怪的动物和人。
这些人和动物的生活无论是在什么地方都是令人羡慕的，因为他们的生活中总是有一些奇妙的事情发生着。
有一天，一只叫做小翼的小鸟来到了这个国家。
他没有什么特别的，只是有一双翅膀而已。
小鸟非常喜欢这个国家里的童话和故事，他发现在这个国家里，所有的故事都是发生在地面上的。
他觉得，如果他有一双翅膀，他就能够飞到天空里，看到更多的故事。
于是小翼开始了他的计划。
他飞到了一个叫做小红帽的小姑娘家里，告诉她他想要给童话插上翅膀。
小红帽听完之后，对小翼的计划非常感兴趣，她也许可以加入这个计划，帮助小翼实现他的梦想。
他们的第一个想法是飞到一个叫做仙女湖的地方，看看那里有什么特殊的东西可以帮助他们的计划。
当他们到达仙女湖时，他们看到许多美丽的仙女和神仙在湖边做游戏。
小翼走近他们，告诉他们他想要给童话插上翅膀。
仙女们听完之后，决定给他们一把魔法的羽毛，这个羽毛可以让他们变成飞行高手。
小翼和小红帽非常开心，他们回到了童话国，并且开始了他们的飞行之旅。
他们经过许多岛屿和森林，看到了许多新奇的事物。
当他们飞越一个美丽的森林的时候，他们看到了一个叫做白雪公主的女孩。
她正在逃脱她那恶毒的后母。
小翼和小红帽决定帮助她，他们飞到了女孩的房间里，试图躲藏起来。
但由于他们太小了，他们被发现了。
于是他们挥动着他们的魔法羽毛，尝试让女孩飞起来。
突然间，她的后母出现了，企图阻止她。
但是小翼和小红帽做足了准备，他们快速地飞走了，并且远离了后母。
他们继续飞行，看到了许多惊奇的景象，而且每次他们都能够通过他们的魔法羽毛帮助那些需要帮助的人。
最后他们回到了仙女湖，将魔法羽毛还给了仙女们，并且告诉她们他们的计划已经实现了。
从此以后，童话国的故事就开始有了翅膀，每个人都可以通过想象飞向天空，看到更多的未知世界。
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文《想象的翅膀》作文一小朋友们，你们想过拥有一双神奇的翅膀吗？有一天，我做了一个梦，梦里我长出了一双大大的翅膀。
这双翅膀是彩虹色的，可漂亮啦！我扇动着翅膀，一下子就飞到了天空中。
我飞过了绿油油的草地，看到了一群可爱的小兔子在蹦蹦跳跳。
我飞过了清清的小河，看到了小鱼在欢快地游来游去。
我还飞到了一个神秘的花园，那里有五颜六色的花朵，每一朵都散发出迷人的香气。
有粉色的桃花、金黄的油菜花、雪白的梨花，就像一幅美丽的图画。
我飞到了一个小朋友的窗前，他正在为一道数学题发愁呢。
我轻轻地在他耳边说：“别着急，慢慢想。
”小朋友听到我的声音，一下子就有了思路，开心地笑了。
当我醒来的时候，才发现这只是一个梦。
但是我想，只要我努力学习，说不定真的能拥有一双想象的翅膀，飞到任何我想去的地方。
作文二小朋友们，你们知道吗？想象就像一双神奇的翅膀，能带着我们去好多好多好玩的地方。
比如说，我想象自己变成了一只小蚂蚁。
我和小伙伴们一起在大大的蚁巢里跑来跑去，忙着搬食物。
有一块大大的面包屑，我们齐心协力，嘿哟嘿哟，终于把它搬回了家。
我还想象自己是一位勇敢的宇航员，坐着宇宙飞船飞到了外太空。
我看到了好多好多的星星，一闪一闪的，就像无数颗小眼睛。
我还在月球上跳来跳去，那种感觉可太棒啦！有了想象的翅膀，我们可以变成任何想变的东西，去任何想去的地方。
所以呀，小朋友们，让我们一起展开想象的翅膀，尽情地飞翔吧！《编一个新奇的故事》作文一从前呀，有一只小兔子，它住在一个大大的森林里。
这只小兔子可不一般，它有一个神奇的本领，就是能听懂所有动物的话。
有一天，小兔子听到小鸟说森林深处有一颗神秘的果树，果树上长满了亮晶晶的果子，吃了就能实现一个愿望。
小兔子心动啦，它决定去找这颗神秘的果树。
小兔子走啊走，遇到了小松鼠。
小松鼠告诉它：“前面的路可不好走，有一条很宽很宽的河。
”小兔子不怕，它找了一根长长的木头，当成桥，过了河。
终于，小兔子找到了神秘的果树。
六年级下学期第五单元作文插上想象的翅膀“哎呀，这道数学题怎么这么难啊！”我抓耳挠腮地盯着作业本上那一串串数字和符号，感觉它们就像一群调皮的小精灵，在我眼前不停地跳跃、飞舞，就是不肯乖乖地组成我想要的答案。
我无奈地放下笔，抬头望向窗外。
天空湛蓝湛蓝的，几朵白云悠悠地飘着，它们的形状变幻无穷，一会儿像棉花糖，一会儿像骏马，一会儿又像巨龙。
我的思绪也跟着它们飘远了，要是我能像孙悟空一样，拥有七十二变的本领，那该多好啊！我想象着自己变成了一只小鸟，展开翅膀，自由自在地翱翔在天空中。
我飞越了高山，穿过了丛林，来到了一片广阔的草原。
草原上绿草如茵，五颜六色的小花星星点点地散布在其中，就像一块巨大的绿色地毯上绣着的美丽图案。
一群群牛羊在悠闲地吃草，远处还有几顶白色的蒙古包，袅袅的炊烟从烟囱里升起，仿佛在诉说着草原人家的温馨与宁静。
我扇动着翅膀继续向前飞，飞到了大海边。
大海波澜壮阔，一望无际的海面在阳光的照耀下波光粼粼，就像无数颗钻石在闪烁。
海浪拍打着礁石，发出“哗哗”的声响，仿佛在演奏着一首激昂的交响曲。
我盘旋在海面上方，看到了一群海豚在欢快地嬉戏，它们时而跃出水面，时而潜入水底，那矫健的身姿让我惊叹不已。
突然，一阵狂风呼啸而来，把我卷入了一个神秘的世界。
这里到处都是奇形怪状的植物，有的像巨大的蘑菇，有的像蜿蜒的藤蔓，还有的像长满刺的仙人掌。
我小心翼翼地走着，生怕被这些奇怪的植物刺伤。
走着走着，我看到了一座城堡，城堡的大门紧闭着，周围弥漫着一层神秘的雾气。
我好奇地靠近大门，轻轻推了推，门竟然缓缓地打开了。
城堡里金碧辉煌，墙壁上挂满了精美的壁画，地面上铺着华丽的地毯。
我沿着走廊向前走，耳边传来了一阵悠扬的音乐声。
我顺着声音的方向走去，来到了一个大厅。
大厅里正在举行一场盛大的舞会，人们穿着华丽的礼服，在舞池中翩翩起舞。
我也被这欢乐的氛围所感染，加入了他们的行列，尽情地跳着、笑着。
不知跳了多久，我感觉有些累了，便走出了城堡。
想象，给童话插上翅膀从古代开始，童话故事就是孩子们最喜欢的故事之一。
这些故事中，有各种各样的角色、令人惊讶的情节和美丽的寓意。
如果给这些童话故事插上翅膀，会发生什么呢？让我们一起来想象一下。
让我们想象一下《白雪公主》。
在故事中，白雪公主被一个可怕的女巫妖怪追杀，逃到一个小屋子里，被七个友善的小矮人保护着。
如果给白雪公主插上翅膀，她可以在女巫妖怪的追杀中飞起来，躲避危险。
她还可以带领小矮人们冲破困境，飞向一个更安全的地方。
通过飞行，白雪公主不仅可以拥有自由，还可以教会小矮人们如何飞翔。
接下来，我们来想象一下《灰姑娘》。
在故事中，灰姑娘是一个被继母和姐姐们虐待的女孩。
她通过善良和勇气最终嫁给了王子。
如果给灰姑娘插上翅膀，她可以在继母和姐姐们虐待她时飞起来，远离他们的恶意。
她可以飞到宫殿里，见到王子，展示自己的美丽和才华。
她的翅膀也可以带她和王子一起飞向远方，开始属于他们自己的幸福生活。
再来，让我们来想象一下《小红帽》。
在故事中，小红帽是一个善良的女孩，被大灰狼追赶，最终被猎人救下。
如果给小红帽插上翅膀，她可以在大灰狼的追赶中飞起来，逃离危险。
她可以飞到奶奶的家里，更快地带给她食物和药物。
通过飞行，小红帽可以更好地保护自己和奶奶，不被大灰狼伤害。
我们还可以想象其他许多著名的童话故事，如《睡美人》、《青蛙王子》和《卖火柴的小女孩》。
如果给这些角色们插上翅膀，他们可以拥有更多的冒险和自由。
他们可以飞向世界的各个角落，探索未知的领域。
他们可以与各种各样的动物和精灵交朋友，分享彼此的故事和智慧。
给童话插上翅膀，可以让我们的想象力飞翔。
通过这种想象，我们可以看到一个更加美妙和梦幻的世界。
无论是孩子还是成年人，都可以在这些故事中找到乐趣和启示。
所以，让我们继续享受这些童话故事，并让我们的想象力与它们一起翱翔吧！。
六年级下册第五单元作文,插上想象的翅膀
哎呀呀，想象的翅膀呀，那可真是太神奇啦！要是我能有一双这样的翅膀，那该有多棒呀！
我有时候就会想呀，要是我能飞起来，那我一定要飞到天上去看看。
我要去摸摸那些白白的云朵，看看它们是不是真的像棉花糖一样软乎乎的。
我还要去和小鸟做朋友，和它们一起在天空中自由自在地飞翔。
嘿，那场景，肯定特别好玩，对吧？
然后呢，我还想去那些神秘的星球上逛逛。
说不定那里有好多我们地球上没有的东西呢。
也许有会发光的花，有像房子那么大的水果，哎呀呀，想想都觉得好有意思呀！我要是去了，一定要好好探索一番，把那些新奇的东西都看个遍。
要是我有了这双想象的翅膀，我还能去古代看看呢。
我想去看看古代的小朋友们都在玩什么，他们是不是也和我们一样喜欢玩游戏呀。
我还想看看那些大侠们是怎么行侠仗义的，是不是真的像故事里说的那么厉害。
我和我的小伙伴们说了我的这些想法，他们也都特别兴奋呢。
他们说要是真能这样，那可太好啦。
我们就可以一起去好多好多地方，经历好多好多有趣的事情。
想象的翅膀呀，你什么时候才能来到我身边呢？我真的好想好想拥有你呀！我相信，有一天，我一定能插上想象的翅膀，去我想去的任何地方！。
放飞想象的翅膀,续写童话故事题目自字拟问题：放飞想象的翅膀，续写童话故事题目自字拟。
文体不限（诗歌除外）【内容简介】《白雪公主》中那个美丽善良、心地纯洁的公主被邪恶的王后推下高塔变成了活生生的小矮人；在乌云密布的天空上画出黑色的弧线，只为遮住太阳，以免让她受到更多的伤害……从此，世界上便少了位勇敢无畏、胸怀宽广的女英雄，也没有什么可爱的、漂亮的小矮人了……我深深地同情他们！让他们都过上幸福的生活吧！……每当我看到皇帝沉浸于酒杯之中，将军享受着宝剑带来的快乐时，就会觉得很悲哀——如果国家安定繁荣，哪儿还需要统治者呢？皇帝的残暴昏庸，士兵的轻率冲动使百姓陷入水深火热之中……作为百姓，希望能够清明政治，国泰民安；作为士兵，则期盼和平与安宁！同学们，让我们插上想象的翅膀，去创造美好的未来吧！请你发挥想象，再写一篇短文，用笔写出对现实社会的思考或感悟。
这是我第一次接触童话故事，给我留下最深印象的却是白雪公主。
记忆里总有一双美丽而又大方的眼睛盯着我，仿佛告诉我应该怎样做才算完美，但现在回头看看我身边走过的路，似乎并非像书本说的那般。
现在许多孩子都十分娇气，碰一点疼痛就哭爹喊娘。
相反，我倒认识几个“男子汉”，他们坚强的意志令我敬佩。
瞧，那棵树旁站立的两名战士正紧握手枪瞄准敌人，真是英姿飒爽啊！即使遇见千万困难也毫不退缩，面对艰险仍然昂首挺胸……随着年龄增长，我懂得越来越多，渐渐开始关注起周围的事物。
看惯了电视剧中演员们华丽服饰，听腻了网络游戏中传来的叫骂声，突然间觉得他们竟比古代君王好得多，至少他们有勇气直面挫折，尽管前途坎坷，但依旧满腔热血，充满斗志……正因如此，读过《格列佛游记》后，我彻底改观了原先错误的价值取向，从此认识到人类社会存在的种种弊端。
其实，我早已厌倦复杂纷乱的社会，渴望远离喧嚣，追求单纯朴素的田园风光。
可惜这些终究是奢侈品，永远属于遥不可及的梦幻。
图片上，小松鼠正急匆匆地朝散步的小白兔走来。
你猜猜，它有什么事？也许，它遇到了问题，想向小白兔寻求帮助；也许，它有什么重要的事情要跟小白兔讲；也许，它想带上小白兔一起去帮助他人……只有展开想象的翅膀，我们才能设计出一个精彩的故事。
下面，我们一起来看看小华的奇思妙想。
一天傍晚，雨过天晴，小白兔刚刚吃过白萝卜，决定外出散步。
它心情很好，蹦蹦跳跳地走在小路上。
去哪儿逛逛呢？正当它犹豫之时，它看到了迎面走来的小松鼠。
小白兔高高兴兴地迎了上去。
可是，小松鼠走近了，小白兔才发现小松鼠的表情很严肃。
没等小白兔开口，小松鼠就上气不接下气地说：“小白兔……刚才雨下得急，母鸡一家走散了。
你能和我一起帮母鸡太太找鸡宝宝吗？”小白兔拉起小松鼠的手，说：“还等什么，我们快
展开想
象的膀编个
精彩故
事口语萌学派
小豆包派
续
讲故事
走！”说着，二人急急忙忙地来到河边的树林。
找来找去，最后，在一棵大树下，它们找到了鸡宝宝。
原来，鸡宝宝们刚才都躲到了这里。
它们把鸡宝宝们送到了母鸡太太的身边。
母鸡太太非常感激它们。
它们忙说“不用谢”，害羞的脸和天边的晚霞一样红。
小华续编的内容是不是很精彩？小华根据人物形象的特点设计人物的语言和神态（母鸡太太怕水，找到鸡宝宝后十分感激小白兔），故事情节设计合理，故事环境（下雨天，母鸡太太一家走散了）也交代得充分具体。
你是不是也构思好了？快写下来给我们瞧瞧！
◎王亚平
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想象，给童话插上翅膀童话故事是每个人童年的美好回忆，它们是我们成长过程中最美丽的梦想和幻想。
在这些故事里，常常有着各种各样的神秘生物和令人叹为观止的魔法，让人充满了好奇和向往。
而如果给这些经典的童话故事插上想象的翅膀，会发生怎样的奇妙变化呢？让我们一起来探讨一下吧。
第一篇插上翅膀的童话是《灰姑娘》。
我们都知道，灰姑娘原本是一个被继母虐待的女孩，她通过魔法和善良赢得了王子的爱。
如果给这个故事插上翅膀，我们可以想象成，灰姑娘是一个拥有翅膀的天使少女，她的翅膀洁白纯净，每一片都闪烁着光芒。
继母和姐姐看到她的翅膀都会感到震惊和嫉妒，他们不停地欺凌灰姑娘，企图摧毁她的美丽翅膀。
正是因为她的翅膀，她才会得到那只美丽的水晶鞋，最终和王子幸福地生活在一起。
第二篇插上翅膀的童话是《小红帽》。
在原本的故事中，小红帽是个天真单纯的女孩，她被邪恶的狼欺骗，最后被勇敢的猎人救出。
如果给这个故事插上翅膀，我们可以想象成，小红帽是一个拥有飞行翅膀的女孩，她可以在森林中自由自在地飞翔。
当她看到奶奶的房子被狼欺骗时，她可以立刻飞到奶奶的身旁，及时阻止了狼的阴谋。
而她与猎人一起，勇敢地面对那只邪恶的狼，维护了森林里的和平。
第四篇插上翅膀的童话是《睡美人》。
在原本的故事中，睡美人是一个被邪恶的妖怪诅咒的女孩，她在被诅咒的100年后被王子吻醒，最终和王子幸福地生活在一起。
如果给这个故事插上翅膀，我们可以想象成，睡美人是一个拥有神秘翅膀的女孩，她的翅膀散发出梦幻般的光芒，能够给人带来无限的幸福快乐。
在她睡着的时候，她的翅膀会绽放出美丽的花朵，给世界带来春天的气息，让所有的生灵都感到幸福和美好。
通过给这些经典的童话故事插上想象的翅膀，我们可以看到这些故事发生了怎样的奇妙变化。
想象的翅膀不仅赋予了这些角色更多的力量和魔法能力，同时也让他们的故事更加充满了浪漫和幻想。
在这些故事中，我们看到了人们对美好生活的向往和追求，看到了美丽和善良战胜邪恶的力量，看到了正义和真爱最终都会得到伸张和回报。
插上想象的翅膀三年级作文小明一直觉得，他的想象力就像是被困在了笼子里。
一天，他在书桌上找到了一本破旧的童话书，封面上画着一只张着大翅膀的飞鸟。
小明想：“要是我也能有这样的翅膀就好了！”于是，他决定让自己的想象力“飞”起来。
他把书本拿到院子里，坐在秋千上，闭上眼睛，开始了他的想象冒险。
“小明，你在干嘛呢？”小明的好朋友小华跑过来问。
小明睁开眼睛，笑了笑说：“我在让我的想象力飞起来呢！”小华有些好奇：“那你能飞到哪儿去啊？”小明眼睛一亮：“我能飞到任何地方！比如说，飞到一座巨大的巧克力山，那里每一块石头都是巧克力，树上挂满了糖果！”小华也忍不住笑了：“那真是太有趣了！那你能带我去吗？”小明点点头：“当然可以！我们一起飞吧！”于是，他们开始闭上眼睛，幻想自己真的有了翅膀，飞上了天空。
小华兴奋地说：“哇！看那边有个大大的棉花糖云！”小明调皮地笑道：“别吃掉它哦，咱们还有很多地方要去呢！”他们飞过了巧克力山，穿过了糖果树，还遇到了一只会说话的巧克力兔子。
巧克力兔子笑着说：“你们好呀！欢迎来到巧克力王国！这里的一切都可以随你们的想象来变！”小华惊奇地问：“那我们能做什么都行吗？”巧克力兔子点点头：“当然！你们想去哪里就去哪里，想做什么就做什么！”于是，小明和小华一起建了一个糖果城堡，里头的家具都是棉花糖制成的。
小明还幻想自己变成了超能英雄，能用糖果激光射出彩虹。
小华则幻想自己成了糖果公主，每天都能和糖果小精灵们一起跳舞。
正当他们玩得开心时，突然一道声音在他们耳边响起：“小明，小华，快醒来啦，已经晚了！”原来是小明的妈妈在喊他们。
两个人睁开眼睛，看着外面的夕阳，笑了笑。
“哎呀，真希望我们的翅膀能一直留着。
”小华感叹道。
小明点点头：“没关系，想象力的翅膀永远在我们心里，只要我们愿意，就能随时飞起来！”两个人一边说一边走进了家里，心里想着刚才的冒险。
虽然他们的翅膀只能存在于想象中，但他们知道，只要心里有梦想，生活就会变得充满色彩和乐趣。
七年级插上想象的翅膀作文七年级插上想象的翅膀作文作文题目根据以下材料，展开想象，编写一个童话故事，题目自拟。
有一群小乌，为着某种目的，它们决定飞越太平洋每只小乌都找采一小截树枝，它们衔着树枝开始了远航，累了，它们把树枝扔到水面上，飞落在上面休息一会儿；饿了，它们站在树枝上捕鱼；困了，它们停在树枝上睡觉……它们团结协作，搏击风波，战胜饥饿与疲劳，终于跨越了太平洋。
写作导引本次训练从文体上做了界定，要求写一个童话故事。
既然是童话就离不开丰富的想象，所以大家要结合材料打开思路。
读完材料，我们需要明确：写作的主体是一群小鸟。
内容是这群小鸟飞越太平洋，飞越的原因可自己假设，比茹为了生存等。
文章的重点是飞越的过程，可以写惊涛骇浪，可以写风云变幻，可以写海上小岛，可以写海龟、海豚、鲨鱼等。
小鸟们一边飞，一边落在树枝上休息、睡觉，还要面对各种危险，一路上艰辛重重。
弄清了这个思路后，大家还要注意以下几点1.题目生动。
这是一个童话故事，可围绕“历险”来拟题，比如《小鸟历险记》《小鸟奇遇记》《小鸟探险之路》等；还可围绕“主题”来拟题，比如《团结就是力量》《团结才能成功》《为了理想，飞吧》等。
2.写好开头。
开头可交待原因，写小鸟为何要冒险飞越太平洋。
比如：“告诉大家一个好消息，我的朋友来信说太平洋的对岸有一片大森林，那可是一个生存的好地方，我们去那里吧。
”“这里的树越来越少了，食物也不像从前，我们还是去别的地方生活吧。
”森林被砍伐，小鸟们的生存空间越来越小，而太平洋对岸是一个生存的好地方，所以才要飞越太平洋。
3.构思情节。
这是故事展开的过程，也是文章的重点。
情节如同躯体，会使内容充实起来。
比如：“……他们忙碌起来了，有的在空中放哨，有的在搭建‘小船’，有的在水面上捕鱼，有的……”这里对小乌进行分工，表达“通力合作”的.主题。
“……烈日发出刺眼的光芒，它们忍受着炙烤，把树枝扔在水面上。
然后，一个接一个地落在树枝上。
天太热了，有的小鸟把头扎进水里，凉快一下……”这一段是细节描写，写小乌顶着炎炎烈日，在海面上休息、乘凉。
插上想象的翅膀作文500字六年级《插上想象的翅膀》
嘿，小朋友们！你们有没有想过，如果我们能像小鸟一样自由自在地在天空飞翔，那会是怎样的感觉？
假如我有一双翅膀，我要飞到云朵上，和软绵绵的云朵一起玩耍。
我会躺在云朵里，就像躺在超级大的棉花糖里，别提多舒服啦！
我还想飞到神秘的外太空，去看看那些闪闪发光的星星。
说不定我能和外星人成为好朋友，和他们一起在宇宙中冒险。
想象一下，我们的城市变成了一个巨大的游乐场。
学校的教室是旋转木马，操场是摩天轮，那该多有趣啊！每天上学就像去游乐场玩一样开心。
我要把我的房间变成一个童话世界，床是大大的蘑菇，窗户是彩色的糖果，连墙壁都是巧克力做的。
小朋友们，让我们一起插上想象的翅膀，在奇妙的世界里尽情翱翔吧！
《插上想象的翅膀》
小朋友们，你们知道吗？想象是一件超级神奇的事情，就像给我们装上了一对翅膀，可以带我们飞到任何想去的地方。
比如说，我想象自己变成了一只小蚂蚁。
每天不用上学，不用写作业，只需要在小小的蚂蚁洞里跑来跑去，寻找食物。
虽然会遇到一些小困难，像被大虫子追赶，但也会有很多好玩的事情。
还有啊，假如大树能走路，它们是不是会像我们一样去旅行？去看看大海，爬爬高山。
想象的世界真是太有趣啦，让我们都插上这对神奇的翅膀，去探索更多奇妙的事情吧！。
展开想象的翅膀编一个故事
在一个遥远的星球上，有一只名叫小翼的小鸟。
它有着一双美丽的翅膀，可以飞翔到任何地方。
小翼非常喜欢飞行，每天都会在天空中翱翔，欣赏着星球上的美景。
有一天，小翼飞到了一个陌生的地方。
这里的景色非常美丽，有高山、大海、森林和草原。
小翼感到非常兴奋，想要探索这个神秘的星球。
于是，它开始在空中盘旋，寻找着一个适合降落的地方。
不久之后，小翼发现了一片广阔的草原。
草原上有一群羊正在吃草，它们的身上长着白色的毛发，非常可爱。
小翼决定在这里降落，好好地欣赏一下这个美丽的场景。
当小翼降落到地面上时，它发现了一个问题：它的翅膀无法支撑自己的体重。
原来，这个星球上的重力比地球弱得多，小翼的翅膀无法承受这种压力。
小翼感到非常困惑和无助，它不知道该怎么办才能离开这里。
就在这时，一位智慧的老鹰出现了。
老鹰告诉小翼：“你需要学会控制自己的体重和飞行速度，才能在这个星球上自由地飞翔。
”小翼听了老鹰的话，开始努力学习如何控制自己的体重和飞行速度。
经过一段时间的努力，小翼终于掌握了这个技能，可以在星球上自由地飞翔了。
从此以后，小翼在这个星球上度过了愉快的时光。
它结识了很多新朋
友，探索了许多神秘的地方。
每当它飞翔在天空中时，都会感到无比自由和快乐。
通过这次经历，小翼明白了一个道理：只有不断地学习和探索，才能让自己变得更加强大和自由。
它决定继续展开想象的翅膀，去探索更广阔的世界。
《插上想像的翅膀创编童话故事》前置作业
学习目标:
一是让学生领悟童话故事的特点，体会其写作手法；
二是培养学生创编童话故事的能力；
三是培养学生创新思维能力和认真修改习作的良好习惯。
学习重点：
激发学生创编童话故事的兴趣，进而培养学生创新思维能力和想象能力，提高习作水平。
一、课前活动
二、学生导入
三、学生从学过的童话故事课文中领悟写作手法
同学们从学过了几篇童话故事中,想一想,哪些事物给你留下了深刻的印象？你从中受到了什么启发？这些童话在表达上有什么特点？(小组讨论，全班交流)
引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手法特点。
童话写法特点：
1、是运用夸张、拟人等修辞方法。
(童话里的一些事物<不管是动物、植物，还是自然现象。
>都具有和人一样的思想感情、动作和语言，让人读了感到亲切。
有时为了强调某种事物的特点，常常把它们进行夸大或缩小，甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪，读者会对其中的新奇事物产生浓厚的阅读兴趣。
2、是童话里的事物都有象征意义。
童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象，让人读后能从中受到启发
四、指导学生根据已有的材料编写童话故事
有些童话故事，从我们很小的时候开始到现在已经听过很多遍了。
而这很多遍都是一样的开头，一样的结尾，因为这些童话的故事情节已经定型，甚至是千古流传的。
但是，今天我却想让同学们开动脑筋，向这些已经千古流传的经典童话“挑战”，发挥你们自己的想象能力，改写这些童话。
给我们材料我们能够充分发挥想象去改编童话故事，那么，在没有任何材料时，让我们自己选取生活中的熟悉事物，我们能不能创编属于自己特色的童话故事呢？需要提醒同学们的是，即使是同一材料，可以选择不同的事物，故事情节的安排也可以完全不同。
你们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。
只要我们把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来，给他们加以人的思想感情、动作、语言，合理地进行夸大或缩小，你怎么想的就怎么写。
五、修改习作，力求完善。
修改习作时，除了要进行改正错别字、病句等常规修改之外，你们认为修改这次习作还应该注意什么？(故事完整吗？想象合理吗？有没有生动的故事情节？读后能从中受到启迪吗？)
六、赏析童话，享受成功
今天这节课，我看到了同学们智慧的火花，读出了同学们心中的创作激情。
相信同学们会把这种创作的热情延续下去，可以把自编的童话讲给父母朋友听。
