教师资格证面试备考 结构化面试题目(四)计划组织协调类

教师资格结构化面试“计划组织类”精选模拟试题以下是教师资格结构化面试“计划组织类”精选模拟试题，祝愿考生顺利面试!教师资格结构化面试“计划组织类”精选模拟试题：(一)教师资格结构化面试“计划组织类”样题计划组织类题目包含两大题型：第一类是班级组织类，具体包含班集体建设和班级文化建设;第二类是教学活动组织，具体包含植树活动、夏令营活动等。

样题如下：1、班级管理：如何组织与培养班集体？2、教学活动组织：校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？(二)教师资格结构化面试“计划组织类”答题思路计划组织类的第一类题型一般是特定题型，常见的提问类型是班集体组织和班级文化建设，关于这一类题目有特定的答案，考生可在答案上略加发挥。

计划组织类的第二类题型答题思路可以概括为以下三个步骤：首先，事前。

事前要做的事是与领导沟通确定活动的主题，向有经验的老同事请教获取经验，撰写活动策划并报领导审批，根据领导的意见修改方案。

其次，事中。

事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。

一般的活动中，我们都可以大体分为活动组织组(任务包括活动材料的准备和发放、活动人员的组织和安排、活动内容的实施)、后勤组(任务包括接送车队、饮食、住宿安排)、卫生医疗组(随时学生的安全健康)。

责任人也就是自己要在整个过程中起到监控的作用，保证整个活动能够有序、有效地开展。

最后，事后。

事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。

除此之外，自己也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现。

(三)教师资格结构化面试“计划组织类”试题详解1、如何组织与培养班集体?【参考答案】班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从以下几点着手：第一，提出共同的奋斗目标。

结构化面试：计划组织协调类题目类型一、计划组织协调能力概念计划组织协调能力，指对自己、他人或部门的活动制订计划、调配资源、组织实施、控制监督的综合能力以及各方的利益出现冲突时，根据一定的标准进行有效解决的协调能力。

它包含三方面的内容：计划能力、组织能力、协调能力。

计划是参照、组织是执行、协调是方法，三种能力相对于一项工作或者任务来说，互为条件、缺一不可。

切实可行的计划、严密的组织实施、科学的工作方法，三者相一致才能使工作顺利、高效地完成。

二、计划组织协调能力在公务员面试中的考查当然，能力并非纸上谈兵，而是通过实际的工作来体现的。

对公务员而言，在现实工作中，要组织或者处理各种不同的事宜，包括组织大大小小的各种会议、进行各种调查研究工作、开展有关国家新政方针等的宣传活动、负责对外来单位甚至外国贵宾的公务接待工作等，而计划、组织、协调能力便是在完成各种工作的过程中得以施展和体现的。

因此，在公务员面试中，对考生计划组织协调能力的考查，正是结合公务员这些实际工作来进行的。

具体来说，在公务员面试中是通过情境性问题和行为性问题，对考生的计划组织协调能力进行考查的。

(一)重点考查计划组织协调能力的情境性问题1.重点考查计划组织协调能力的情境性问题概念重点考查计划组织协调能力的情境性问题，就是在特定情境下，让考生组织或处理与公务实际相关的各种事宜的题目。

其在公务员面试中一般有两种表现：一是创设一种情境，要求考生在这种情境下负责组织一项活动，或者为某项活动的组织做好准备工作;二是假设正在从事某项工作或者开展某项活动，但是在工作、活动过程中，由于资源、环境的限制或者工作上的冲突，导致在完成这项工作时，面临一定的压力和困境，问考生面对这种压力和困境将如何继续工作或者组织活动。

2.重点考查计划组织协调能力的情境性问题题型分类及介绍对于重点考查计划组织协调能力的情境性问题，我们根据其考查侧重点的不同，结合在近年来的公务员面试中主要考查的类型，分为调研类、宣传类、会议组织类、培训类、接待类、活动策划类以及协调类。

教师结构化面试题——计划组织协调类个教师结构化面试问题-256个以上，用于计划、组织和协调1年:校长委托了一个夏令营。

你是怎么工作的？首先，做好活动前工作:确定活动主题，撰写主题宣传稿，说明活动时间、地点、内容及注意事项等。

组织注册并记录注册状态从活动人员中挑选能力较高的组长协助组织活动。

在活动中，在组长的帮助下，活动按计划有序进行，确保了学生的安全。

活动后:总结活动2年:新学期，领导把你调到双差班当班主任。

你会怎么做？学校领导把我调到双差班当班主任，这是对我能力的信任。

我将尽最大努力扭转班级的局面。

所谓双差班是指学习成绩和班级风格较差的班级。

在我看来，学生有很强的可塑性，一切事物的发展都是有规律的。

双重差异阶层的智力也是如此。

我相信双差班可以通过努力工作完全改变。

首先，了解班级的基本情况，包括班级规模、学生的个性特征、学生的学习情况和家庭情况等。

第二，诊断旅行的原因可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班上有很多独生子女，他们在家里养成了一个坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等。

诊断指示如何开展工作。

第三，设置好心理位置认为情况不好，做好准备。

多改变自己，少抱怨环境，以积极的态度迎接挑战。

欣赏每个学生的亮点，发扬民主作风，赢得学生的信任与合作。

第四，建立和谐友好的师生关系做学生的教练:引导和朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快在心里接受自己，拉近师生关系，倾听学生的真实感受。

第五，爱学生，永无止境爱学生，不仅仅在言语上，关键是在行动上落实最根本的是从人的角度尊重学生、尊重学生的思想、尊重学生的个性、合理引导、民主管理、以学生为本、关心学生发展。

我相信，按照上述做法，这个双差生班的纪律:品德和学习一定会取得双丰收，受到同学、家长和学生的一致好评。

3:家长会前应该做什么准备？成功的家长-教师协会有助于在家庭和学校之间建立“理解:信任，一致的目标”的伙伴关系家长会的筹备工作非常细致周到，如:所示(1)欢迎家长准备教师可以在学年开始时与他们的家人建立联系，例如，他们可以发送一份备忘录或计划，让家长大致了解他们的孩子将学到什么，并让他们知道您很高兴在学期中见到他们以及具体的联系方式。

面试中组织协调的题怎么回答组织计划协调能力一、不管怎样的会议或者活动等，都可以把过程分为三个阶段，即准备阶段、进行阶段、结束阶段。

二、准备阶段：1）首先要明确会议主题或者活动的宗旨，做到心里有数。

2）确定会议的时间、地点、参加的部门和人员，用电话或者文件形式通知到人。

3）做好会议的预算工作（做预算时候要注意几点：一是会议期间的住宿用餐标准，二是晚会预算则要把握好人数，购买的水果及礼品的价格；三是旅游则要了解车费及食宿、参观景点的基本费用），报领导审批。

4）准备好会议或者活动需要的材料及物品，布置好会场。

5）安排好与会人员的住宿，用餐地点。

6）如果是大型会议，则需要成立会务组、后勤组、接待组、宣传组等，各司其职，各负其责。

7）大型会议中，为了让与会人员了解会议的议程，需要将会议议程打印成会议议程表，同时将其住宿的房间及联系电话整理成册，发放到个人手手中，方便大家交流。

三、进行阶段：1）请电视台、报社的记者做好会议的新闻报道工作（不宜对外报道的会议则不用准备），做好会议的后勤服务工作。

2）如果自己是会议主持人，则要和参加会议的人员保持良好的沟通，使会议的内容有利、有理、有节。

四、结束阶段，将会议讨论的结果总结成文，报领导审核，同时做好会议简报和会议信息的编写工作。

五、组织旅游，要注意拟定一下应急方案，如团友生病，受伤之类的处理，特殊情况则求助于警察。

六、在回答与单位有关的此类题目时，一定要注意“早请示晚汇报”的原则，即不管你做了什么计划和安排，一定要把你的计划和安排向领导请示领导同意了才可以进行，事后的总结也要报领导批准了才可以正式成文。

这点是非常重要的，请大家在回答这类问题的时候一定要注意！例题：1、毕业几年后，有同学提议由你来牵头组织一次“校友联谊会”。

你准备怎么做？出题思路：考察计划、组织、协调能力。

通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。

要成功地组织一次“校友联谊会”，需要有较强的计划、组织与协调能力。

结构化面试必考题型--计划组织管理计划组织协调题是在题目中给考生一定的角色和任务，要求考生根据具体的任务情况，预先系统地安排工作，并在工作中合理调配各种资源。

根据组织或处理事宜的不同，可以分为会议组织类、考察调研类、接待类、培训类、比赛竞技类、宣传展销类、捐助慰问类、旅游参观类、新闻发布类、排序类等十大类。

虽然计划组织协调题较容易上手，但考生普遍反映，在面试中对这类题型的把握并不好，一味追求面面俱到，机械地照搬模式，往往答不出自己的特色。

下面，照准备—实施—总结汇报的流程顺序提供给考生一些务必需要注意的基本思路和个性化技巧，避免公式化、模式化，从而全面提升考生的计划组织协调能力。

一、准备阶段（一）基本思路１．明确组织事项的主题或者活动的宗旨，做到心中有数。

２．制定计划，确定活动的时间、地点、参加的部门和人员，并及时通知。

３．做好活动的预算工作，报领导审批。

４．准备好所组织事项需要的材料及物品。

５．确定并联系好相关人员的住宿、用餐地点。

６．成立分工小组。

例如会务组、后勤组、接待组、宣传组、安全保障组，各组各司其职、分工协作。

（二）个性化技巧1．不是所有的计划组织协调题都要做计划没有完善的计划，没有较好的组织协调，任何工作都不会做好。

但是在实际考试中，有一些题是让你直接组织的，这就没必要按部就班地先做计划，如：“单位里正在搞一次活动，负责这件事的人突然有事不能继续负责了，领导让你去接手，你该怎么做？”考生要学会灵活变通。

2．计划要具体可行、简单易行在准备阶段，我们虽然要求注意细节，但这并不意味着眉毛胡子一把抓，要做到多而不烦，杂而不乱，事事有结果，件件能完成。

繁琐的准备内容不可能帮助解决问题，只能使问题的再次复杂化。

具体可行的计划，简单易行的操作，才能方便作答，条理清晰的答案，才更能突出自身的能力。

二、实施阶段（一）基本思路按照前期准备和计划，有条不紊地执行，做好组织工作。

（二）个性化技巧1．明确职责，做到原则性和灵活性兼顾很多考生在实施阶段的回答没有重点，很像流水账，考生要想使答案具有个性化，就要注意灵活处置的原则，办事过程中遇到特殊情况，在不违背政策纪律和原则的前提下，要从全局出发，具体情况具体分析，特殊情况特殊处理。

结构化面试之计划组织协调题型详解一、计划组织协调题含义计划是指为实现一定的目标对未来一定时期内的发展和工作做出安排的活动，是一种关于未来的蓝图和一定行动的建议、说明和框架。

切实可行的计划应当满足以下几个方面的基本要求：清晰的目标、明确的方法与步骤、必要的资源、可能出现的问题与成功的关键。

组织协调是指为完成一定的任务而对人、财、物及各种资源进行安排、调配、整合的过程。

一项工作的完成光有计划是不行的，在计划的执行过程中，如何分清轻重缓急，如何有条不紊地开展，如何充分利用各种资源，需要进行合理的安排和调度。

所谓计划组织能力就是指为完成一定的工作任务而具有的预先系统地安排工作的素质以及过程中合理调配各种资源的素质。

二、计划组织协调题测评能力应具备的计划组织能力主要体现在以下几方面：1.依据工作目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划。

2.计划切实可行，具有可操作性。

3.按计划执行的能力，执行过程中的变通能力。

4. 组织实施的严密性、条理性，有条不紊，主次分明。

5.合理调配、安置人、财、物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力。

6.善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。

三、题型介绍计划组织协调类题会让考生组织或者处理不同的事宜，为了便于考生复习，特将计划组织协调题进行了系统分类，主要分为以下十大类：（一）会议组织类会议，又称集会或者聚会，是现代生活的一种活动形式，在一般情况下，会议是指有领导、有组织地使人们聚集在一起，对某些议题进行商议或讨论的集会。

按照不同的划分标准，会议可以划分为不同的类别。

按照会议的性质和内容划分为：年会、专业会议、代表会议、论坛、座谈会或专题讨论会、讲座、研讨会或专家讨论会或其他讨论会、培训性会议、奖励会议、其他特殊会议（如茶话会、晚餐会及一些娱乐活动）等。

例如：领导安排你组织单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处？（二）考察调研类考察调研类问题，通常指通过各种考察、调查方式，如现场访问、电话调查、拦截访问、网上调查、邮寄问卷等形式，得到受访者的态度和意见，并进行统计分析，研究事物总的特征。

教师结构化面试题之如何计划组织协调类教师结构化面试问题策划组织与协调班1年:校长委托了一个夏令营。

你是怎么工作的？首先，做好活动前工作:确定活动主题，撰写主题宣传稿，说明活动时间、地点、内容及注意事项等。

组织注册并记录注册状态从活动人员中挑选能力较高的组长协助组织活动。

在活动中，在组长的帮助下，活动按计划有序进行，确保了学生的安全。

活动后:总结活动2年:新学期，领导把你调到双差班当班主任。

你会怎么做？学校领导把我调到双差班当班主任，这是对我能力的信任。

我将尽最大努力扭转班级的局面。

所谓双差班是指学习成绩和班级风格较差的班级。

在我看来，学生有很强的可塑性，一切事物的发展都是有规律的。

双重差异阶层的智力也是如此。

我相信双差班可以通过努力工作完全改变。

首先，了解班级的基本情况，包括班级规模、学生的个性特征、学生的学习情况和家庭情况等。

第二，诊断旅行的原因可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班上有很多独生子女，他们在家里养成了一个坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等。

诊断指示如何开展工作。

第三，设置好心理位置认为情况不好，做好准备。

多改变自己，少抱怨环境，以积极的态度迎接挑战。

欣赏每个学生的亮点，发扬民主作风，赢得学生的信任与合作。

第四，建立和谐友好的师生关系做学生的教练:引导和朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快在心里接受自己，拉近师生关系，倾听学生的真实感受。

第五，爱学生，永无止境爱学生，不仅仅在言语上，关键是在行动上落实最根本的是从人的角度尊重学生、尊重学生的思想、尊重学生的个性、合理引导、民主管理、以学生为本、关心学生发展。

我相信，按照上述做法，这个双差生班的纪律:品德和学习一定会取得双丰收，受到同学、家长和学生的一致好评。

3:家长会前应该做什么准备？成功的家长-教师协会有助于在家庭和学校之间建立“理解:信任，一致的目标”的伙伴关系家长会的筹备工作非常细致周到，如:所示(1):欢迎家长准备教师可以在学年开始时与他们的家人建立联系，例如，他们可以发送一份备忘录或计划，让家长大致了解他们的孩子将学到什么，并让他们知道您很高兴在学期中见到他们以及具体的联系方式。

1.学校要开展篮球比赛，你如何组织本班篮球队组建和训练？分析：强调篮球比赛的作用，事前了解篮球比赛具体规则，了解学生，事中确定篮球队各人角色、管理方法、训练方法、训练时间。

事后总结工作。

【根据所考学科的不同，你的角色应有所变化，如果体育老师回答这个问题，则要自己指导训练。

】回答：篮球比赛可以丰富学生的课余生活，锻炼学生的体魄，有利于学生兴趣爱好的培养和特长的展示，也有利于学生自信的建立和班级凝聚力的培养。

因此我会重视这次比赛，认真组织。

事前：首先，我会在班会时间发布比赛的通知，请同学们以自愿报名和推举相结合的方式选出篮球队的候选人员，其中既包括本身有篮球底子的同学，又包括身体素质比较好的、热情较高的同学。

选定队员后，我会与队员家长取得联系，征得队员家长的同意。

事中，我会召集相关的同学和体育老师开会，指定队长、副队长，根据每个人的运动特点进行角色的安排，针对性的进行训练，科学的安排训练时间和方法。

训练开始后，定期进行训练情况分析和了解，协调同学和专业的老师，把阵容调整到最佳状态，迎接比赛。

事后：每次训练结束后，我都会召集队员和体育老师总结经验，吸取教训。

总之，我会尽力办好这次篮球比赛，并以此为契机增强班级的凝聚力。

2.现在把你分配到一个偏远的地区当老师，条件艰苦、设施不完善，您将如何开展工作?分析：首先要端正态度，不能有排斥心理。

事前了解当地情况，做好心理准备，与有经验教师交流。

事中借助当地特色和资源开展工作，提及几点设想。

事后总结经验。

回答：首先，我会端正态度，不能有消极排斥心理。

有挑战的地方，同样充满着机遇。

我会从心底接受这里的艰苦。

去之前就会做好充分的心理准备。

再艰苦的条件，也无法阻挡我教书育人的热爱，我将用自己的实际行动努力优化教学环境、完善教学设施、营造良好的学习氛围。

事前：并且在那里我会主动了解当地的风俗民情、人文特色等，主动与同事、家长交流，建立良好的人际关系，为工作的进一步开展奠定良好的基础。

三、组织管理题1.如果让你组织一次学生演讲比赛，你将如何组织？【参考答案】组织演讲比赛，对于提高学生的演讲能力，丰富学生的业余文化生活具有十分重要的意义。

因此我会努力组织好这次比赛。

在比赛前，我要做好赛前的筹备组织工作。

首先我会向领导请示明确此次演讲比赛的主题，根据了解的信息制定一个方案，包括比赛的时间、地点、参赛者、评委和经费。

然后上报领导，领导批准后，动员各个班级报名参加，可采取主动报名、推荐报名等方式，提高学生对这次活动的积极性。

此外针对比赛中可能突发的一些事件，我也会制定一份应急预案。

在比赛过程中，我将组织安排场地，确保相关设备的使用，并合理安排整个比赛的程序。

尤其我会提前整理好比赛次序，打印比赛流程，发放到比赛参与者和评委等手中，并安排专人联络，确保选手的正常比赛。

至于比赛中的突发事件，也会启动相应的应急预案，做到责任落实到具体人员，保障比赛活动的正常顺利进行。

在比赛结束时，评选出此次比赛的奖项，并向表现突出的学生发放奖品；请领导发表讲话总结比赛；最后鼓励同学们退场前清理场地，以养成良好的卫生习惯，保护学生的环境卫生。

在比赛结束后，我会认真做好活动比赛和个人能力方面的总结，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。

此外我还会将本次比赛的影像资料、文字照片进行整理，以记录我校学生的精神面貌和做好校园文化建设的宣传。

2.校车安全越来越受到了社会各界的重视，假如你是教育局的工作人员，领导安排你组织一次关于全区校车的调研，你打算如何开展？【参考答案】近年来校车安全事故频发，给我们带来了血的教训。

规范校车管理、保证校车安全是关系到学生人身安全的大事，因此对本区校车进行调研是非常有必要的。

在调研之前，我会认真听取领导的要求和想法，明确此次校车安全调研的目的。

将调查重点放在学校违规使用校车配置是否达标、管理是否存在安全隐患、校车行驶是否严格遵循交通规则这三个方面。

为了提高调研的效率，我会首先搜集相关校车使用信息，并请教相关专家，制定出一个详细科学有效的调研计划，然后报请领导审批，领导同意后再开始实施这次调研。

计划组织协调类面试题
1. 请描述一次你成功组织和执行计划的经历。

在回答这个问题时，可以选择一个具体的例子，描述你是如何制定计划、协调资源、执行计划并最终取得成功的。

可以强调你的沟通能力、团队合作能力以及解决问题的能力。

2. 你是如何处理多个项目同时进行的情况？
这个问题考察的是应聘者的时间管理和优先级处理能力。

可以回答你是如何制定优先级、分配时间、协调资源以及处理紧急情况的。

3. 请描述一次你在团队中解决冲突的经历。

这个问题考察的是应聘者的团队合作和解决问题的能力。

可以回答你是如何倾听各方意见、协调矛盾、寻求共识并最终解决问题的。

4. 你是如何确保计划执行的顺利进行？
这个问题考察的是应聘者的执行能力和对细节的关注程度。

可以回答你是如何制定详细的执行计划、监督执行进度、及时调整计划并最终确保计划顺利执行的。

5. 请描述一次你在紧急情况下的协调和处理能力。

这个问题考察的是应聘者的紧急应变能力和危机处理能力。

可以回答你是如何迅速反应、协调资源、制定临时计划并最终成功处理紧急情况的经历。

6. 你是如何评估和改进已有的计划和组织方式？
这个问题考察的是应聘者的学习能力和改进意识。

可以回答你是如何收集反馈、分析问题、寻求改进方案并最终优化计划和组织方式的经历。

以上就是一些常见的计划组织协调类面试题以及如何回答这些问题的建议。

希望对你在面试中的表现有所帮助。

祝你面试顺利！。