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以下是一篇五年级下册第19课的语文课堂笔记，供您参考：一、生字组词：
榴（石榴）（榴莲）
辟（开辟）（辟谣）
暑（暑假）（中暑）
稽（滑稽）（滑稽）
耽（耽误）（耽搁）
兜（兜头）（兜风）
驮（驮着）（驮运）
锄（锄头）（锄草）
二、多音字：
辟：pì (辟谣) bì (秘辟)
倒：dào (倒立) dǎo (摔倒)
担：dān (担当) dàn (担子)
转：zhuǎn (转身) zhuàn (转动)
三、近义词：
吩咐—命令预备—准备惊讶—惊奇耽误—耽搁
四、反义词：
惊讶—镇定耽误—及时仔细—马虎胜利—失败
五、词语搭配：
1. 动词搭配：砍柴、耕地、赛马、抽陀螺、讲故事、说相声。
2. 形容词搭配：干净、锋利、闪亮、美丽、新鲜。
3. 量词搭配：一束束、一个个、一行行。
4. 名词搭配：一块青石、一道小溪、一座山峰。
5. 副词搭配：更加锋利、更加干净。
6. 介词搭配：在……上、在……里。
7. 代词搭配：我的陀螺、他的陀螺。
8. 关联词搭配：虽然……但是……。
五年级下册语文十九课生字五年级下册语文十九课为“牧场之国”。
本问从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静和谐的特点，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美以及对荷兰的无比喜爱之情。
会写的字：生字读音部首结构组词及造句仪yí亻左右仪表仪式比赛后举行了隆重的颁奖仪式。
眺tiào 目左右眺望远眺他正远眺窗外的景色。
骏jùn 马左右骏马骏逸骏马在广阔的草原上奔驰。
驰chí马左右驰骋飞驰一辆小轿车从我身边飞驰而过。
辽liáo 辶半包围辽阔辽远我国的疆土辽阔，物产丰富。
绵mián 纟左右绵羊绵延长白山绵延千里，气势磅礴。
凳dèng 癶上下板凳凳子屋子中间有一条凳子。
吆yāo 口左右吆喝吆唤远处传来粗壮的吆喝声。
铃líng 钅左右铃铛风铃窗前的风铃发出清脆的响声。
铛dāng 钅左右铃铛瓦铛圣诞树上挂着许多铃铛。
罐guàn 缶左右罐头罐子妈妈给我买了一听水果罐头。
恢huī忄左右恢复天网恢恢湖面上恢复了平静。
踢tī足左右踢球踢腿同学们在操场上踢球。
牲shēng 牛左右牺牲牲口他为了革命的事业壮烈牺牲了。
畜chù田上下牲畜六畜这些牲畜被圈在栅栏里饲养。
会认的字：毡zhān 毛毡毡帽犊dú牛犊犊子膘biāo 长膘肥膘爵jué爵士公爵噜lū呼噜咕噜哞mōu 哞哞哞哞叫多音字畜chù牲畜六畜xù畜牧畜养圈quān 圆圈花圈 juàn 圈养猪圈。
五年级语文下册第四单元19顶碗少年教案语文S版1.学会“疚、胛、颓”3个会认字。
积累“座无虚席、不知所措、柳暗花明”等词语。
2.有感情地朗读课文。
背诵第6、7自然段。
3.读懂课文内容，能回答课后问题。
懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
4.结合课文内容以及收集到的信息，理解课文最后一句话的含义。
读懂课文内容，能回答课后问题。
懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
结合课文内容以及收集到的信息，理解课文最后一句话的含义。
相关课件。
1课时一、谈话导入一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。
我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。
让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。
二、初读课文，整体感知1默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？可用以下问题进行启发：少年两次失败，当时情况如何？观众反应怎样？少年的表现有何变化？你从中体会到了什么？2学生用自己喜欢的方法自学课文。
可以自学，可以小组学习探究，也可以先自学，再小组合作。
3集体交流。
（1）如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？（2）老者可能会对“我”说了些什么？4有选择地朗读：抓住印象最深的场面，反复朗读，想象当时的情景，和同学交流感受。
5归纳段落大意。
第一部分（1～6段）：详写顶碗少年两次表演都失败了，他在一位老者的鼓励下没有退却，第三次终于表演成功。
第二部分（7、8段）：写那位顶碗少年给我的启迪。
6文章是按照什么顺序来写的？（倒叙）三、再读课文，深入探究1思考：假如你在现场，你会想什么？说什么？（引导学生认识到生活中只要坚持下去，不屈不挠就一定会取得成功！）2重点理解结尾句。
体会文章表达的感情。
（1）自读，思考作者有哪些想法。
（2）引导学生结合生活实际来谈体会。
人生会有许多挫折，即使在最困难的时候，也不要丧失信心，不要退却。
