护士岗位管理岗位评定标准

护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准
一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素进行综合评估和考核后，对护理人员实施分层级使用和管理，并遵循能级对应，动态调整的原则。

二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为5个层级使用：N0级即助理护士及有执业资格参加工作1年内护士；N1级即工作1-5年护士、工作1-3年护师；N2级即工作3年以上护师、工作5年以上护士；N3级即聘任主管护师且工作5年以上，聘任专科护士岗位；N4级即聘任副主任护师以上。

三、对不同层级的护士进行培训，N0级、N1级护士着重进行基本护理能力的培训；N2级护士着重进行护理重症病人所需能力的培训；N3级、N4级护士着重进行整体性护理实践能力和教学能力、科学研究和专科护理能力、管理能力的培训。

四、护理部每月对护士长进行工作质量考核，科室每月对各层级护士进行护理工作数量、质量、技术难度、患者满意度等考核，并与绩效工资挂钩，并作为年终评优、护士晋升及解聘的重要参考依据。

五、科室质控小组履行护士分层级使用管理考核职责，督促完成各层级岗位职责。

六、N3级、N4级护士应掌握本护理学科发展动态，积极参与专科学术活动，积极推广和应用专科护理新成果、新技术、新理论和新方法，并撰写论文，参与护理科研。

临床护理人员分级与标准
临床护理人员晋级与标准。

护士岗位考核标准护士是医疗卫生服务中不可或缺的一环，其工作的重要性和复杂性需要通过一定的考核标准来评估。

以下是对护士岗位考核标准的描述：1. 技能水平：护士需要具备扎实的医学及护理基础知识，并能熟练运用这些知识进行实际操作。

包括但不限于以下方面：- 测量患者的生命体征，如血压、体温、脉搏等；- 识别并储存患者的药物，了解药物的剂量和用途；- 协助医生处理紧急情况，如心脏骤停、意外流血等；- 与其他医护人员协同工作，确保患者得到全面的护理。

2. 沟通能力：护士需要与患者、患者家属和其他医护人员进行有效的沟通，以确保护理工作的顺利进行。

包括但不限于以下方面：- 与患者及患者家属建立良好的沟通关系，了解他们的需求和关注点；- 在团队中有效地传达和接收信息，确保患者信息的准确传递；- 在与医生的交流中表达自己的观点并听取医生的建议。

3. 责任心：护士需要对患者的安全和健康负有责任，同时也对自己的行为负责。

包括但不限于以下方面：- 遵守医院或机构的规章制度，包括工作时间、职业道德等； - 对工作中的错误负责并及时报告，以减少对患者造成的损害；- 维护患者的隐私和机密性，确保他们的个人信息不被泄露。

4. 团队合作：护士需要与其他医护人员紧密合作，共同为患者提供全面的护理。

包括但不限于以下方面：- 与医生和其他护士协同工作，确保患者得到准确的医学护理；- 在团队中分工合作，确保工作效率和质量；- 在困难情况下积极提供帮助和支持，实现团队目标。

5. 动手能力和身体素质：护士需要具备较强的手眼协调能力和耐力，以应对工作中的各种身体劳动。

包括但不限于以下方面： - 能够正确使用各种医疗器械，如针管、导管等；- 长时间站立、走动和抬重，以满足患者的需求；- 在紧急情况下能够快速而准确地做出反应。

护士岗位考核标准的制定是为了确保护士在工作中能够胜任自己的职责，为患者提供安全、有效和贴心的护理服务。

通过对技能水平、沟通能力、责任心、团队合作以及动手能力和身体素质的评估，可以对护士的工作能力进行全面的了解和评价，并为其进一步的职业发展提供指导和支持。

临床护理岗位责任护士组长岗1、具备主管护师及以上职称，大专及以上学历，本专业工作满15年以上的注册护士(N4级护士)。

2、具备本专业良好的知识与技能。

3、具备与患者沟通及评估的技能，能为病人实施心理护理并熟悉健康教育方法。

4、熟练应用护理程序及各种护理量表的评定。

5、具备本专业的临床教学及授课能力，独立完成护理查房。

6、具备指导下级护士工作及学习的能力。

7、具备辅助护士长处理危重症患者的能力。

白班责任护士岗1、由三班组内护士轮转，按病室分管患者。

2、具备独立负责患者的资格和能力。

3、熟悉临床护理评估技术并能应用。

4、熟悉护患沟通技巧，能应用心理护理方法为患者解决泌怒。

5、熟悉主管患者的病情、护理、治疗、用药等。

6、具备对患者入院评估、出院指导的能力。

7、具备各种护理量表评定的技木。

8、掌握护理病历书写万法。

9、熟练掌握本岗位工作职责。

白班主班岗1、具备大专以上学历，护师以上职称，从事本专业临床护理工作满5年以上的注册护士(N3级及以上护士)。

2、熟悉本科室专业，具备主持本科室全面护理工作的能力，能够应对突发事件。

3、具备抢救技能，对专科危重症病人有能力处理。

4、从事护士工作期间责任心强，有良好的慎独精神，工作考核良好。

5、具备与科室医护及其他工作人员沟通协作的能力。

6、熟悉各岗护理工作程序与职责，具备协调各班工作能力。

7、熟练使用计算机处理医嘱。

白班副班护士岗1、由三班组内护士轮转。

2、具备医嘱查对能力。

3、具备领取各种药物的技能。

4、具备查对及分装口服药及注射药的能力。

5、具备病房各种设备的管理能力。

6、具备与主班、责任护士沟通、协作能力。

7、具备完成临时任务的应急能力。

组内带教老师岗1、大专及以上学历，护师及以上职称/本专业护理工作5年以上的高年注册护士(N3级及以上护士)。

2、熟练完成三班岗位工作。

具备本专科危重病人处理及抢救能力。

3、能独立分管病人，具备护理评估及护患沟通技能。

4、能完成科室小讲课及个案查房。

护理人员分级管理方案一、护理岗位分级1、N0-1级:大专及以上学历，已取得护士执业证书，工作年限≤___月;掌握一定的操作技术、护理核心制度，护理应急预案。

经科室对工作能力及工作态度等方面考核不合格，不能独立胜任岗位工作及不能参加临床倒班。

2、N0-2级:大专及以上学历，已取得护士执业证书，但未满___年的护理人员;完成当年度培训计划，通过岗前培训的理论、操作考核。

能够胜任责护班、夜班等班次，完成一篇读书笔记心得体会，参加院内培训每年完成≥50学时。

3、N1级:工作≥1＜___年的护士，完成当年度培训计划，通过护理部资质认证考核合格，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。

完成一篇读书笔记心得体会，参加院内培训每年完成≥40学时。

4、N2级:工作≥4＜___年，护师职称具备带教能力和专科水平。

完成当年度培训计划，通过护理部资质认证审核合格，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。

每年写护理论文一篇，参加院内外培训≥36学时，每年安排用多媒体讲小课一次。

5、N3级:工作≥10＜___年，护师并取得专科护士证或任主管护师资格的护理人员;通过护理部资质认证审核合格，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。

每年发表论文一篇，参加院内外培训≥30学时。

6、N4级:工作___年以上的主管护师或任副主任护师资格的护理人员;通过护理部资质认证审核合格，参与院内外培训≥28学时，科室对工作能力及工作态度等方面考核合格。

参与市内、外各类学习班、讲座和学术交流会，每年发表论文一篇，参与护理科研课题设计、研究、论文写作等活动。

科室根据各层级标准及科室工作实际情况及人员结构将护理人员进行能力评估，符合条件晋级或保持原层级。

需满足的条件以上一年度完成的情况为准，符合的条件只对当年度次晋级有效。

层级认定周期以一年为一周期，每年的___月份对护士进行层级的重新认定，转科护士按照原来的层级经过一段时间的考察科室按照标准进行重新认定。

护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准在医疗保健领域中，护士是承担重要职责的关键岗位之一。

为了提高护士的专业水平和服务质量，建立一套科学有效的分层级培训管理制度及晋级标准尤为重要。

本文将详细介绍护士分层级岗位培训管理制度及晋级标准的内容。

1. 岗位分级为了更好地管理护士队伍，可以将护士岗位分为不同层级。

目前一般将护士分为初级护士、中级护士、高级护士和专家护士四个层级。

不同层级的护士对应不同的培训和晋级要求。

2. 培训内容（1）初级护士培训初级护士培训主要包括基础护理知识、基本护理技能、医疗仪器操作等内容。

此外，还包括对卫生法规、护理伦理等方面的培训。

培训可以通过线上教育平台、实践操作等方式进行。

（2）中级护士培训中级护士培训主要针对临床操作技能进行深化培训，涵盖药品知识、病情观察与判断、疾病处理方案等内容。

同时，中级护士还需要学习团队管理、沟通技巧等管理方面的知识。

培训形式可以包括病例讨论、模拟实训等。

（3）高级护士培训高级护士培训主要侧重于提高临床决策能力和综合管理能力。

培训内容包括临床路径管理、护理质量控制、护理研究方法等。

培训形式可以包括学术讲座、专题研讨等。

（4）专家护士培训专家护士培训主要是针对某一领域的专业研究和应用能力提升。

培训内容包括针对特定疾病、特殊人群的护理技术和知识。

培训形式可以包括参与科研项目、发表论文等。

3. 培训评估与认证为了确保培训的有效性和质量，应建立相应的培训评估与认证机制。

培训评估可以通过测试、实操考核、绩效评估等方式进行。

只有通过评估的护士才能获得相应的培训认证。

4. 晋级标准（1）初级护士晋级标准初级护士需要完成相关培训，并具备一定的工作经验。

晋级的主要标准包括专业知识掌握情况、核心技能熟练程度、职业素养等。

（2）中级护士晋级标准中级护士需要在实践中展示出较高水平的临床护理技能和管理能力，同时具备在多学科团队协作中有效沟通协调能力。

晋级的主要标准包括技术能力、团队合作和协调能力等。

护士岗位层级管理一、临床护理岗位层级标准二、岗位设置及能力要求根据全院护士分层情况实施护士岗位管理，共设高级责任护士岗（责任组长岗）、中级责任护士岗、初级责任护士岗、辅助护士岗，临床教学岗五种岗位。

具体岗位设置及岗位要求如下：高级责任护士岗：N3——N4护士，能指导4——6名下级护士的工作，能完成规定量的病人管理任务，且保证质量安全，能认真仔细落实责任制整体护理工作，落实患者基础护理和生活护理，病人满意度高，每月各类调查综合得分≥90分。

协作能力强，团结同事。

具备临床带教能力、有组织和主持质量安全分析会及护理业务查房能力、协助护士长进行科室管理工作及开展新业务与新技术。

中级责任护士岗：N2——N3护士，能指导2——3名下级护士的工作，能完成规定量的病人管理任务，且保证质量安全，能认真仔细落实责任制整体护理工作，落实患者基础护理和生活护理，病人满意度高，每月各类调查综合得分≥90分。

且具备临床带教能力、参与组织或主持危重患者抢救、质量安全分析会及护理查房、协助护士长在科内开展新业务与新技术。

初级责任护士岗：N1——N2护士，指获得护士执业证，能完成规定量的病人管理任务，且保证质量安全，能认真仔细落实责任制整体护理工作，落实患者基础护理和生活护理，病人满意度高，每月各类调查综合得分≥85分。

且具备带教、指导新护士工作、参与危重患者抢救与护理查房能力。

辅助护士岗：指未从事高、中、初级责任护士工作者或N0级护士。

能按质按量完成本岗位工作或能在高层护士指导下完成规定量的病人管理任务，落实患者基础护理和生活护理，病人满意度高，每月各类调查综合得分≥85分。

临床护理教学岗：胜任中级及以上责任护士岗，专科业务能力强，具有丰富的临床工作经验及带教能力，学生反映好。

三、护士层级岗位设置标准及要求。