参观化学实验室
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参观实验室报告实验室参观报告今天我参观了一家实验室,这是一家在化学领域有着良好声誉的实验室。
在参观过程中,我对实验室的设备、实验流程以及实验人员的工作经验有了更深的了解。
首先,我深深地被实验室的设备所吸引。
整个实验室的环境非常整洁,设备也一应俱全。
我看到了各种各样的试管、烧杯、移液器等常见的实验用具,还有更高级的仪器设备,如紫外可见光谱仪、质谱仪等。
这些设备的现代化程度给我留下了深刻的印象。
其次,我对实验流程也有了更深入的了解。
在实验室参观过程中,我们看到了同学们正在进行一项酸碱中和实验。
实验员首先准备好所需的试剂和仪器,然后按照实验步骤进行操作。
操作过程中,他们十分仔细地称取试剂、调节仪器,并反复检查操作是否正确。
通过这一过程,我深刻体会到在实验中精确和细致的重要性。
最后,我与实验室的工作人员交流了一些问题,并了解到他们在工作中积累了丰富的实践经验。
他们告诉我在实验中需要具备的专业知识和技能,以及如何进行数据分析和实验结果的判断。
他们的工作使我感受到了化学领域充满挑战性和乐趣。
通过这次实验室参观,我对化学实验的重要性有了更为深入的认识。
实验室是科学研究的重要场所,通过实验可以验证理论,发现新的现象和规律。
在实验过程中,科学家们需要严谨的态度、细致的观察和准确的数据处理。
他们的工作对于推动科学的进步至关重要。
总的来说,这次实验室参观是一次非常有意义的经历。
我通过参观了解到实验室的设备和工作流程,同时也增加了对化学实验的兴趣。
这次参观让我对未来从事化学研究有了更为清晰的目标,我希望以后能够在实验室里探索更多的科学奥秘。
《到化学实验室去》实验室的第一次当我得知要去化学实验室上课的消息时,心中充满了好奇与期待。
对于从未踏入过那个神秘领域的我来说,这无疑是一次全新的冒险。
那天,阳光透过窗户洒在教室的课桌上,老师带着我们走进了化学实验室。
一进门,我就被眼前的景象所震撼。
一排排整齐的实验台,摆放着各种陌生的仪器和试剂瓶,墙壁上挂满了化学元素周期表和实验安全规则。
空气中弥漫着一股淡淡的化学药剂的味道,让我瞬间感受到了科学的严谨与神秘。
老师先给我们介绍了实验室的基本规则和注意事项,特别强调了安全问题。
他告诉我们,在实验室里,任何一个小小的疏忽都可能导致严重的后果,所以必须要严格遵守规定。
终于,我们迎来了第一次实验——氧气的制取。
老师详细地讲解了实验的原理和步骤,然后让我们分组开始操作。
我和同桌紧张又兴奋地开始准备实验器材。
我们先检查了实验装置的气密性,确保没有漏气的地方。
然后,按照老师的指导,将高锰酸钾小心翼翼地装入试管,再用棉花塞住管口,固定在铁架台上。
接下来,就是点燃酒精灯加热了。
这是我最紧张的时刻,手心里都攥出了汗。
我轻轻地转动着酒精灯的旋钮,蓝色的火焰跳跃而出。
慢慢地,试管里的高锰酸钾开始发生变化,产生了一些气泡。
我眼睛一眨不眨地盯着试管,心中充满了期待。
随着时间的推移,气泡越来越多,我们赶紧用排水法收集氧气。
当看到集气瓶里渐渐充满了气体,那种成就感简直无法言表。
实验结束后,我们小心地熄灭了酒精灯,整理好实验器材。
这第一次的化学实验经历,让我深刻地体会到了化学的魅力。
它不再是书本上那些枯燥的文字和公式,而是一个个生动有趣的实验现象。
通过自己的亲手操作,我更加深入地理解了氧气制取的原理,也明白了科学研究需要严谨的态度和细致的操作。
在实验室里,我还发现了团队合作的重要性。
我和同桌在实验过程中互相帮助、互相提醒,共同克服了一个又一个困难。
如果没有彼此的支持,这次实验可能不会这么顺利。
回想起这次在化学实验室的第一次经历,我心中充满了感慨。
参观化学实验室的观后感《参观化学实验室的观后感》一哇塞,前几天去参观化学实验室,可把我给激动坏啦!一进实验室的门,我就像刘姥姥进大观园似的,眼睛都不够看了。
那些瓶瓶罐罐,整整齐齐地摆在架子上,就像等待检阅的士兵。
五颜六色的试剂,在灯光下闪着神秘的光,仿佛在说:“快来探索我们的秘密呀!”看到实验台上的各种仪器,我心里就痒痒的,想着啥时候能亲手摆弄摆弄。
显微镜可太神奇啦,能把小小的东西放大好多好多倍,让我看到平时看不到的微观世界。
还有那些加热的装置,我就在想,这要是不小心操作失误了,会不会“砰”的一声爆炸呀,哈哈,我是不是想太多啦。
最让我兴奋的是看到老师做实验。
那化学反应就像变魔术一样,这个颜色变一变,那个气泡冒一冒,感觉太酷啦!我在旁边看着,嘴巴张得大大的,都能塞下一个鸡蛋了。
从实验室出来之后,我满脑子都是那些神奇的实验画面。
我就下定决心,以后一定要好好学习化学,自己也能做出这么厉害的实验来。
说不定未来我还能成为一个伟大的化学家呢,嘿嘿!《参观化学实验室的观后感》二亲爱的小伙伴们,我要跟你们讲讲我参观化学实验室的奇妙经历!刚走进那扇门,我就被一股神秘的氛围包围了。
哇哦,到处都是新奇的玩意儿!瞅瞅那些精致的玻璃器皿,有的细长细长的,像仙女的魔杖;有的圆滚滚的,像可爱的小胖子。
还有那些标签,写着各种奇怪的名字,我心里就在嘀咕,这到底都是啥呀?实验台上的仪器,有的我在课本上见过,有的压根儿都不认识。
我好奇地这儿摸摸,那儿碰碰,感觉自己像个好奇宝宝。
老师在旁边笑着提醒我要小心,别把东西弄坏啦。
看到老师熟练地操作着实验,一会儿这边加点试剂,一会儿那边加热一下,我的眼睛都不敢眨一下,生怕错过了精彩的瞬间。
当看到有神奇的现象发生时,我忍不住“哇”地叫出声来。
在实验室里,我闻到了各种奇怪的味道,有的香香的,有的刺鼻得很。
我就想,这化学的世界可真是丰富多彩,又充满了挑战。
出来以后,我还一直在回味。
我觉得化学就像一个藏着无数宝藏的神秘岛屿,等着我去探索、去发现。
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参观实验室心得体会有幸能作为武汉大学化学与分子科学学院暑期社会实践的成员之一,随队前往中国科学院长春应用化学研究所,参加了今年的暑期社会实践.很早就听说过长春应化所的硬件条件出色,此次一看,果然不一般!由于到达长春的时间已经晚,我们来到应化所时只能从后门进去.一进门就看到了漂亮的研究生中心。
高大的研究生中心就是应化所的生活学习中心。
楼的一侧是研究生宿舍。
除了没有电视和空调,宿舍全是按照标准的三星级酒店规格建成.加上三星级宾馆的管理水准,研究生们在生活上完全没有后顾之忧。
在大楼的另一侧则主要是教室和办公室。
所有的研究生授课都在这里完成,而所有的负责后勤的老师都在这里办公。
在办公室和教室的楼下还有供师生们使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。
健身房内设施齐全;棋牌室内棋牌的种类也相当的丰富.这些活动室及超市完全可以满足研究生们日常生活所需.研究生中心的地下室则是食堂和洗衣房.食堂虽然窗口不多,但是每周都提供不同的饭菜,品种丰富、价格便宜、味道也不错.洗衣房还提供了烘干服务,解决了学生们在东北寒冷的气候条件下晾衣服的问题。
到达长春的第二天,应化所就组织了一个座谈会,向来访的武汉大学、吉林大学和中国科技大的同学们介绍了应化所及一些重要实验室的概况。
应化所的张书记亲自向我们介绍了应化所辉煌的历史:长春应化所是中国科学院五大化学所之一,建于1948年12月,在中科院各所中建所最早。
历史上一共培养了21名院士,也是相当的难得.在现有的中科院化学研究所里,长春应化所是学科门类最齐全的,包括了化学传统的五个二级学科,近几年还增建了生物化学等新的学科门类.应化所现有2个国家重点实验室和1个中国科学院开放实验室:高分子物理与化学国家重点实验室,电分析化学国家重点实验室,稀土化学与物理开放实验室。
还设有1个国家电化学和光谱研究分析中心。
有很多重要的科研成果,完成了很多国家及军工的重点项目,成立了中科院系统的第一个上市公司。
参观化学实验室的观后感《参观化学实验室的观后感》一嘿,朋友们!我刚参观完化学实验室,那感觉,简直太棒啦!一走进实验室,哇塞,那些瓶瓶罐罐整整齐齐地摆在架子上,就像等待检阅的士兵一样。
各种颜色的试剂,红的、蓝的、绿的,好看得不得了,感觉就像进入了一个魔法世界。
我看到实验台上的那些仪器,什么显微镜啦、酒精灯啦、还有叫不出名字的奇怪家伙,心里就好奇得不行。
想象着科学家们就是用这些东西,一点点探索出化学的奥秘,太神奇啦!有个老师给我们演示了一个小实验,就那么轻轻一操作,“砰”的一声,有神奇的现象出现,大家都忍不住“哇”地叫出声来。
我当时眼睛都看直了,心里想,这化学也太有趣了吧。
我还亲手摸了摸那些实验器具,凉凉的、滑滑的,感觉特别奇妙。
在那一刻,我就下定决心,以后一定要好好学习化学,自己也能做出这么好玩的实验来。
从实验室出来,我的心情还久久不能平静,满脑子都是那些神奇的画面。
这一趟参观,真的让我爱上了化学!《参观化学实验室的观后感》二亲人们,我跟你们说,我今天去参观化学实验室啦,那可真是一次超级棒的经历!一进门,我就被那满屋子的实验设备给震住了!大大小小的玻璃器皿,闪着神秘的光,好像在对我说:“快来探索我们的秘密呀!”我当时就兴奋得不行。
实验室里的味道也很特别,不是那种难闻的怪味,而是一种混合着各种化学试剂的独特香气,让我觉得特别新奇。
老师给我们介绍各种仪器的时候,我听得可认真啦。
什么这个能测量温度,那个能精确称量,感觉每一个仪器都是一个小宝贝。
我看到墙上挂着的那些化学元素表,五颜六色的,特别好看。
还有那些复杂的化学公式,虽然现在我还不太懂,但我觉得它们就像神秘的密码,等着我去破解。
最让我激动的是,我看到了一个正在进行的实验,那些液体在试管里咕噜咕噜地冒泡,颜色也在不停地变化,就像在变魔术一样。
我在旁边眼睛都不敢眨一下,生怕错过了什么精彩的瞬间。
参观完之后,我心里一直在想,化学的世界真是太奇妙啦,我以后一定要多来这里转转,多学点知识。
参观化学实验室的观后感《参观化学实验室的观后感》嗨,亲爱的小伙伴们!我刚参观了化学实验室,那感觉简直太棒啦!一进实验室,哇塞,各种各样的仪器和瓶瓶罐罐就映入眼帘。
那些五颜六色的试剂,就像魔法药水一样,让人充满好奇。
我看到了长长的玻璃管,还有奇形怪状的烧瓶,感觉自己像是走进了一个神秘的魔法世界。
实验台上摆放着的那些精密仪器,每一个都好像在向我诉说着科学的奥秘。
我忍不住想,这些小小的仪器到底能创造出多少神奇的化学反应呀。
老师给我们演示实验的时候,那专注的神情,熟练的操作,真的太酷了!火焰在烧,液体在沸腾,五颜六色的变化就在眼前发生,我眼睛都不敢眨一下,生怕错过了任何一个精彩瞬间。
我还发现实验室里的小伙伴们都特别认真,大家都被化学的魅力深深吸引。
看着那些复杂的公式和实验步骤,我心里想,原来学好化学不仅需要聪明的头脑,更需要细心和耐心呢。
这次参观让我对化学的兴趣更浓啦!我决定以后要多来实验室转转,说不定我也能成为一个小小的化学魔法师哟!《参观化学实验室的观后感》嘿,朋友们!我来跟你们讲讲我参观化学实验室的事儿!刚踏进实验室的门,我就像刘姥姥进了大观园,看啥都新鲜。
那些摆放整齐的仪器,有的我连名字都叫不上来,可真是让我开了眼。
我凑到一个实验台前,看到了一个大大的显微镜。
哇,通过它能看到肉眼看不到的微小世界,太神奇了!我就一直在那琢磨,这小小的镜片咋就能有这么大的本事呢。
还有那些装着化学试剂的瓶子,标签上写的各种名字,感觉都像是密码一样。
老师做实验的时候,那化学反应产生的气体、沉淀,就像是变魔术一样,一会儿这个颜色,一会儿又变成那个颜色,把我看得目瞪口呆。
我还注意到实验室的墙上挂着好多科学家的画像,他们好像在鼓励我们去探索更多的未知。
我在心里暗暗发誓,以后我也要像他们一样,在化学的世界里发现更多好玩的东西。
这次参观真是让我收获满满,我现在满脑子都是那些神奇的实验画面。
我觉得化学就像一个藏着无数宝藏的大箱子,等着我去一点点打开。
参观化学实验室了解化学的应用化学是研究物质的组成、性质、结构、变化以及能量转化的科学。
化学在日常生活中无处不在,涉及到诸多实际应用。
为了更好地了解化学在实际中的应用,我参观了一次化学实验室。
参观实验室的第一站是化学品储存区。
这里整齐有序地摆放着各种试剂瓶和化学品容器。
化学品都经过专门的分类和标记,以保证实验工作的安全性。
有机试剂、无机试剂、酸碱试剂等都分别放置在不同的柜子中,严格遵循了安全操作规范。
这让我深刻认识到,在化学实验中,储存并正确使用化学品至关重要。
接下来,我来到了实验室的仪器房。
仪器房是化学实验室的重要组成部分,里面摆放着各种齐全的仪器设备。
我看到了显微镜、天平、分析天平、电子天平等基础设备,还有气相色谱仪、液相色谱仪、红外光谱仪等精密仪器。
这些仪器设备不仅提高了实验的准确性和效率,还便于化学分析和实验操作的进行。
仪器房的参观让我明白了化学实验与仪器设备的紧密联系,它们共同推动了化学研究和技术的发展。
随后,我来到了实验室的实验台。
实验台上放置着各种实验器具和试剂瓶,还有实验手册和实验记录本。
我参观的时候,正好有一位化学老师在进行实验演示。
老师详细讲解了实验操作步骤,并解释了每一步的化学原理和反应机制。
通过实验演示,我亲眼见到了化学实验中的一些奇妙变化。
比如,通过溶液的酸碱中和反应,我们可以观察到酸碱指示剂颜色的变化;通过还原反应,我们可以看到金属离子的析出等等。
这使我更加深入地了解到化学实验是通过实物的观察、现象的解释,来揭示物质之间的相互关系和变化规律。
在参观化学实验室的过程中,我还了解到了一些常见的化学应用。
比如,在生产中,化学可以应用于石油、化工、冶金等行业,用于合成各种化合物和物质。
化学还广泛应用于食品加工、药品研发等领域,保障了人们的生活和健康。
另外,化学还在环境保护和能源开发中发挥着重要作用。
例如,化学可以用于水处理,净化废水;化学也可以应用于新能源的研发,如太阳能电池、燃料电池等。
《走进化学实验室》实验室中的团队合作化学实验室,一个充满神秘和探索欲望的地方。
在这里,各种实验仪器整齐排列,五颜六色的试剂瓶散发着独特的魅力。
然而,化学实验室的魅力不仅仅在于那些令人惊叹的实验现象和精密的仪器设备,更在于实验过程中团队成员之间紧密的合作。
当我们走进化学实验室,首先映入眼帘的是一张张专注而充满热情的面孔。
每个团队成员都怀揣着对科学的敬畏和对未知的渴望,准备迎接挑战。
在这个充满挑战和机遇的环境中,团队合作成为了成功的关键。
一次复杂的化学实验,往往需要多个环节的协同操作。
从实验前的准备工作,到实验中的精确操作,再到实验后的数据分析和总结,每个步骤都离不开团队成员的共同努力。
在实验准备阶段,团队成员需要共同商讨实验方案,确定实验目的、步骤和所需的试剂、仪器。
这就需要大家充分发挥自己的专业知识和经验,提出合理的建议和意见。
例如,在进行一项有机合成实验时,负责理论计算的成员需要根据反应原理计算出反应物的用量和反应条件,而负责实验操作的成员则需要根据实验室的实际情况,选择合适的仪器和设备,并确保其处于良好的工作状态。
负责采购的成员则需要及时采购所需的试剂和耗材,确保实验能够顺利进行。
实验过程中,团队成员之间的默契配合更是至关重要。
比如,在进行一个需要精确控制温度和反应时间的实验时,一个成员负责观察温度计,及时调整加热装置的功率,另一个成员则专注于搅拌反应液,确保反应均匀进行,还有成员负责记录实验过程中的各种数据和现象。
任何一个环节的疏忽都可能导致实验失败。
在进行一些危险的实验操作时,团队合作显得尤为重要。
例如,在处理强酸、强碱等危险试剂时,一个成员负责操作,另一个成员则在旁边密切观察,随时准备提供帮助和应对可能出现的意外情况。
这种相互支持和保护,不仅保证了实验的安全进行,也增强了团队成员之间的信任和友谊。
实验结束后,团队成员需要共同对实验数据进行分析和处理。
这就需要大家具备扎实的数据分析能力和严谨的科学态度。
参观实验室的实践报告在大学生活中,参观实验室是一项非常重要的实践活动。
通过亲身参观实验室,我们可以更好地了解科学研究的过程和科学家们的工作。
近日,我有幸参观了我所在学校的化学实验室,并从中受益匪浅。
第一部分:实验室概况我的实验室参观经历是在星期二下午进行的。
当时,我跟随实验室的导师进入了一个宽敞明亮的房间。
实验室里面摆放着各种各样的仪器和设备,给人一种科学探索的氛围。
墙上挂满了科学家们发表的论文和奖状,这让我深感实验室是一个充满成就感和激励的地方。
第二部分:实验室设备实验室里的设备让我印象深刻。
首先,实验室有各种各样的显微镜,包括光学显微镜和电子显微镜。
这些显微镜被用来观察微小的细胞和分子结构,为科学家们的研究提供了重要的工具。
其次,实验室里还有许多化学仪器,如分光光度计、离心机、实验室平衡等。
这些仪器的使用使得化学实验更加准确和简便。
我还学到了如何正确操作这些仪器,比如在操作分光光度计时需要注意避免灯光直接照射到眼睛,以免造成损伤。
第三部分:实验室安全在参观实验室的过程中,我对实验室安全问题有了更为深入的了解。
导师强调了安全操作和实验室上岗要求。
我了解到,在进入实验室之前,必须穿戴好实验室服和安全护目镜,以防止有害物质误入身体。
在实验操作中,需注意使用化学品的安全操作方法,尤其是有毒或腐蚀性的化学试剂。
此外,实验室中还配备了灭火器和急救箱,以应对突发意外情况。
我们也了解到了紧急情况下的撤离路线和集合点。
这些安全常识的掌握是参观实验室时必不可少的一部分。
第四部分:实验室研究参观实验室还让我深入了解到了实验室内的重要研究领域。
据导师介绍,实验室主要研究化学反应的机理和新材料的合成与应用。
这些研究项目不仅对推动科学的发展非常重要,而且可以为解决现实生活中的问题提供解决方案。
在实验室里,我亲眼目睹了一些科研人员正在进行的实验,并且听到了他们对未来科研方向的探讨。
这些研究的广泛性和深度让我更加意识到了科学的无限魅力。
课题3走进化学实验室5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.固体药品通常存放在____________中,粉末颗粒状的一般用____________取用,块状的用____________取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只须____________。
液体药品通常存放在____________中,取用时试剂瓶盖____________放在桌子上,标签朝向____________,试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。
如果没有说明用量,取最少量____________mL。
思路解析:此题考查的是固体、液体药品的存放及取用时应注意的问题。
答案:广口瓶药匙镊子盖满试管底部细口瓶倒手心缓慢1—22.量取一定体积的液体应用____________,选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。
倾倒的液体接近刻度时,应用____________滴加。
量液时,量筒必须____________,视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。
仰视时会造成读数偏低,取液偏多;俯视时会造成读数偏大,取液偏少。
胶头滴管的使用方法:取液后的滴管,应保持____________在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污____________或腐蚀____________;滴加时把滴管放在容器口上方滴加。
用过的滴管要立刻用____________干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗),再放入洁净的小试管中。
思路解析:量取一定体积的液体用到的仪器主要有量筒和胶头滴管,本题考查的是量筒和胶头滴管使用时应注意的问题。
使用量筒时要注意量筒的选取、放置和读数,使用胶头滴管时不能让药品污染到胶帽。
答案:量筒胶头滴管放平凹液面的最低处橡胶胶帽试剂橡胶胶帽清水冲洗3.称量前先要调节天平的平衡。
称量固体药品时,应把被称量的物质放在托盘天平的________盘,____________盘放砝码,砝码由____________到____________放置,用____________取,称量有腐蚀性的药品,应把药品放在____________内称量。
托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到____________g。
思路解析:称量固体药品用到的仪器主要有托盘天平。
本题考查的是对托盘天平使用的基本操作。
答案:左右大小镊子玻璃器皿0.110分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的____________;加热试管时要使用试管夹的____________,手握试管夹的,不要把拇指按在____________,而且应该从试管的____________往上套,固定在离试管口的____________处;加热时,试管倾斜跟桌面成____________,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的部位加热,并且不时地上下____________试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着____________。
思路解析:在给试管加热时要用到试管夹,本题考察的是试管夹的使用操作和在试管中给液体加热时应注意的问题。
答案:1/3长柄短柄底部1/345°移动自己或他人2.一般用试管刷,当玻璃仪器上附着的水既不____________,也不____________,表明仪器已洗干净。
洗净的玻璃仪器应放在____________或____________。
思路解析:本题答案:聚成水滴成股流下试管架上指定地方3.量取一定量的液体药品,常用()A.量筒B.细口瓶C.试管D.玻璃管思路解析:在实验室中量取一定量的液体药品,常用量筒。
4.给试管内的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的()A.1/2B.1/4C.1/3D.2/3思路解析:给试管内的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的1/3。
答案:C5.下列化学实验的操作中,正确的是()A.手拿试管给试管内的固体加热B.为了节约,用剩的药品应放回原瓶C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭D.用天平称量没有腐蚀性的药品时,可以用手直接拿取砝码思路解析:本题是对实验基本操作的考查。
加热试管时要使用试管夹,故A错误。
对实验用剩的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要带出实验室,要放入指定容器内,故B 错误。
熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,故C正确。
用天平称量药品时,应用镊子夹取砝码,故D错误。
答案:C快乐时光公平起见某日某国中,督学到校抽考,在朝会上向学生宣布:“为了公平起见,今年我先抽考一年级,明年二年级,后年三年级。
”学生闻言后……30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.指出图中的错误操作引起的后果:A B C DA.移走蒸发皿;B.闻气体药品的气味;C.量取9.5mL液体;D.向试管中加固体锌粒。
思路解析:本题考查错误操作引起的后果,在做实验时一定要注意操作的正确和规范。
解答该类题的关键是仔细观察图示,再结合有关仪器性能、实验操作要点,逐一作出判断。
A 中用手移热的蒸发皿极易烫伤手指;B中将鼻子直接凑到容器口闻气体药品的气味是不对的,若该气体有毒极易使人中毒;C中量取9.5mL液体应该选择能够一次性量取的最小规格量筒,若量筒量程太大会导致较大误差;D中向试管中加块状固体药品应该将试管横放,然后用镊子夹取药品放在试管口,并将试管慢慢直立起来,若直接加入竖直试管中,块状药品横容易将试管底部打破。
答案:A:烫伤手指;B:易导致中毒;C:出现较大误差;D:易打破试管底部2.正确量取15mL液体,应选用的一组仪器是()①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A.③④B.①②④C.②④D.③思路解析:选择的量筒规格与所量取液体体积越接近越好,量取15 mL液体,应选取比15 mL 大且接近的20 mL量筒。
倾倒的液体接近刻度时,应用胶头滴管滴加。
故应选③④。
3.取用液体药品时,正确的操作是()A.手拿试剂瓶,标签向外B.试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染C.手持试管,应垂直拿稳D.取完药品盖好瓶盖,放回原处,标签向外思路解析:取用液体药品时,正确的操作是先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后一手拿试剂瓶,标签向手心,另一手持试管,试管倾斜,试剂瓶口紧贴试管口,将液体缓缓倒入试管中。
答案:D4.下列实验操作错误的是()A.向量筒里倾倒液体B.从滴瓶里取出液体C.向试管里加入粉末D.给试管里液体加热思路解析:主要考查基本实验操作,将装有药液的滴管倒置,药液会倒流腐蚀橡胶乳头。
答案:B5.(经典回放)绿色化学是21世纪化学发展的主导方向。
绿色化学的目标是在化学产品的设计、制造应用、回收处理时,对环境没有或尽可能产生小的副作用。
下列符合绿色化学内涵的是()A.冶炼厂将尾气排放到空气中B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧C.使用含磷洗衣粉D.开发新型燃氢汽车思路解析:工厂的废气是引起空气污染的一大来源,排放到空气中会造成严重的污染,A项错。
在焚烧中会产生一些有害气体和烟尘,污染空气,现在实行绿色销毁,就是经过碾压、粉碎,再回收利用,B错。
含磷污水排入河流,会引起水质富营养化,水中生物大量繁殖,C错。
氢气燃烧产物为水,没有生成有害物质,不会污染环境,是一种清洁能源,D项正确。
答案:D6.加热碱式碳酸铜时,试管口要稍低于试管底部,其主要原因是()A.生成的气体比空气重B.为了防止水槽中的水倒流C.为了防止冷凝水倒流D.上述3个原因均有思路解析:碱式碳酸铜〔Cu2(OH)2CO3〕氧化铜(CuO)+ 水(H2O)+二氧化碳(CO2),加热碱式碳酸铜时有水蒸气生成,水蒸气在管口遇冷凝结为水珠,为防止冷凝水倒流炸裂试管底部,试管口要稍低于试管底部。
答案:C7.(经典回放)从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是()思路解析:题目给出了不同实验的图示信息,旨在告诉学生所做实验若有有害气体和粉尘产生,应在通风橱中进行,以防止空气污染或实验室空气不畅。
由图示信息知,碘的受热和冷却、白磷燃烧前后质量测定实验均在密封的容器内进行,而电解水生成的是O2和H2,对空气无污染,所以这三个实验不必在通风橱中进行。
白磷燃烧能产生大量白烟(烟尘),逸散到空气中既使实验室空气不畅,又会污染空气,故实验应在通风橱中进行。
答案:C8.(经典回放)下列实验操作图或装置图正确的是()思路解析:将化学实验基本操作或装置图的正误借用图示语言表达出来,考查学生分析问题的能力。
解这类图示信息题,只要结合平时所学知识,读懂图示语言就能准确得出答案。
A1/3,二是大拇指未顶住试管夹短柄。
C用CO还原CuO没有进行尾气处理。
CO有剧毒,逸散到空气中会污染空气。
实验时应将CO燃烧处理或用气囊收集。
D O 2的含量不能用硫作试剂,因硫燃烧产生的SO2气体替代了新耗O2体积,实验不能达到目的。
由此可知制取H2的装置正确。
本题若错选C,则是没有从CO有毒的角度去考虑问题;若错选D,则是对实验药品的选择条件没有掌握。
做实验D时药品的选择应满足的条件是:①可燃物;②在空气中能燃烧;答案:B9.(经典回放)下列实验操作与方法正确的是()思路解析:该题主要涉及托盘天平、酒精灯、量筒的使用以及给液体加热的方法。
使用托盘天平时,应注意左物右码莫乱放;酒精灯火焰不能用嘴吹灭;用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,不能仰视或俯视;利用酒精灯给物质加热时,应使用酒精灯的外焰。
答案:C10.为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果,阿杜同学取来三支试管,分别编号为A、B、C。
向试管内各加入3 mL水,进行了如下实验:(1)把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热;(2)把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热;(3)把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
你由此得出的结论是____________________,根据这一结论你对用酒精加热的建议是____________________。
思路解析:对于实验结果以表格及数据的形式出现的类型题,一定要注意对比实验数据的不同、变化的规律及产生的原因。
分析表中数据,可知水沸腾所需时间从A—C—B逐一减少,可见提供给三支试管的热量是逐一增大,究其原因是使用酒精灯火焰的位置不一样。
答案:外焰温度最高加热时应该用酒精灯的外焰加热。