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第三单元复习要点一、会默如下词语：风靡豁开疙瘩挨揍冰棍俨然橡皮雕成磕碰跺脚颓然沮丧趴在抽屉谜团尚未氧气倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养眼巴巴悻悻然摄氏度紫禁城博物院前功尽弃威风凛凛呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹得意洋洋弄巧成拙虎视眈眈大步流星怒气冲冲津津有味念念有词全神贯注忘乎所以一模一样相视一笑两手空空心满意足嫦娥奔月沧海一粟迥然不同井然有序暴露无遗剑拔弩张二、理解以下词语☆☆☆风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。
剑拔弩张：形容形式紧张，一触即发。
别出心裁：别：另外。
心裁：心中的设计、策划。
独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。
技高一筹：形容双方比较，稍强一些，技艺高人一等。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
威风凛凛：形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。
虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。
形容贪婪而凶狠地注视。
【沧海一粟】粟：谷子。
大海里的一粒谷子，形容非常渺小。
☆☆前功尽弃：以前的功绩全部废弃，指以前的努力全部白费。
一哄作鸟兽散：成群的人慌张而狼狈地逃开，就像林中的鸟群或兽群，受到惊吓后散开一样。
多形容敌人的溃败逃走。
暴露无遗：全部、彻底地显露出来，毫无遗漏。
念念有词：念念：诵读。
现多指低声自语，或含糊不清地说个不停。
多含讽刺诙谐意味。
津津有味：形容趣味特别浓厚。
咋咋呼呼：形容吵闹或者说的话没有意思。
悻悻然：不高兴的样子。
化为乌有：乌有：没有，不存在。
形容一下子全部丧失或者落空。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
三、易错字音威风凛(lǐn)凛俨然（yǎn）剑拔弩（nǔ）张挨（ái）揍沮(jǔ)丧弄巧成拙(zhuō)别出心裁(cái) 卡（qiǎ）住叉（chǎ）腿一绺（liǔ）红线攒（cuán）着颓然（tuí）偃（yǎn）月刀暴露（lù）无遗虎视眈眈（dān）一溜（liù）烟抽屉（ti）悻（xìnɡ）悻然技高一筹（chóu）咋咋呼呼（zhā）虎视眈眈（dān）鏖战犹酣（áo）赫（hè）赫战功跺(duò)脚中轴(zhóu)线倾(qīng)角防御(yù) 金銮（luán）殿额枋(fāng) 窦(dòu)尔敦紫禁(jìn)城矗(chù)立气氛(fēn) 屋脊(jǐ)四、多音字hōng：闹哄哄，哄堂大笑hǒnɡ：哄骗hònɡ：一哄作鸟兽散，一哄而散，起哄mú模样，一模一样，装模作样，模板，模具mó模型，模仿，模糊，模范，规模gōng供应，提供，供不应求gòng供认，口供，逼供，供奉，供职cuán：人头攒动 Zǎn：积攒，攒钱huō豁开、豁口 huò豁达、豁然开朗jì系绳子 xì关系jiǎo角落 jué角色féng缝合 fèng裂缝jìn禁止 jīn情不自禁五、理解课文重点内容：1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。
Unit 3My weekend plan一、主要单词：this morning 今日上午this afternoon 今日下午this evening 今日夜晚next week 下周tomorrow明日tonight今夜see a film 看电影take a trip 去旅游draw some pictures画画go to the supermarket去商场visit my grandparents拜见我的祖父亲母亲post card 明信片comic book 漫画书word book 单词书二、主要句子：What are you going to do tomorrow 你明日打当作什么I’ m going tohave an art lesson明.天我要上美术课。
We’re going to draw some pictures in Renmin Park我.们要到人民公园去画画。
Where are you going你们打算去哪里We’re going to the cinema我.们打算去电影院。
When are you going 你们什么时候去What are you going to buy你打算去买什么I’ m going tobuy a comic book。
我打算去买一本漫画书。
I ’ m going to have a busy weekend! 我将要度过一个忙碌的周末。
That will be fun！那将会很存心思。
What else还要什么--- What are you going to do in the future你未来想干什么---- -I ’ m going to be a science teacher one day. 我想未来有一天当科学老师。
----- What about you你呢----- I want to be a computer expert in the future.我想当个电脑专家。
统编语文六年级（上）第三单元知识点梳理课文9 我的战友邱少云一、多音字蔓：màn（蔓延）wàn（瓜蔓儿）mán（蔓菁）剥：bāo（剥皮）bō（毕毕剥剥）弹：dàn (子弹) tán (弹琴)二、近义词隐蔽—隐藏暖和—温暖激烈—猛烈发觉—发现掩护—保护伪装—假装警戒—戒备潜伏—埋伏三、反义词隐蔽—暴露容易—困难熄灭—燃烧恶毒—善良模糊—清晰潜伏—暴露损失—收益紧缩—扩展四、词语解释1.隐蔽：①被别的事物遮住不易被发现。
②借旁的事物来遮掩。
本课指战士们潜伏在一条不易被发现的山沟里。
2.潜伏：隐藏；埋伏。
本课指战士们悄悄地埋伏在隐蔽的山沟里。
3.干涸：指河道、池塘等的水干枯。
4.地堡：供步枪、机枪射击用的加以掩盖的低矮的工事。
一般为砖石或钢筋混凝土结构。
用于掩护桥梁、渡口或封锁街巷、道路和开阔地。
5.居高临下：占据高处，面向低处。
形容所居位置可以控制全局、极为有利。
6.约莫：大概；估计。
7.毕毕剥剥：象声词。
形容敲击、爆裂等声音。
8.燃烧弹：能使目标燃烧的枪弹或炸弹，一般用黄磷、凝固汽油等作为燃烧剂。
旧称烧夷弹。
9.哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。
10.纹丝不动：一点儿也不动。
11.呻吟：指人因痛苦而发出的声音。
12.激动人心：使人兴奋感动。
五、句子赏析1.我又看了看伏在不远处的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
这里强调了邱少云“隐蔽得更好”。
句中的“更”字，一是说班长和几个战士隐蔽得很好；二是说邱少云比他们隐蔽得还要好。
通过对邱少云和班长等的对比描写，突出了邱少云遵守纪律的自觉性。
2.显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警戒”拿出来了。
“看家的本领”说明敌人已经没有其他办法了。
敌人用“火力警戒”是烧到邱少云的直接原因。
3.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。
六年级英语上册第三单元的必背知识点一、重点单词和短语名词：film（电影）、trip（旅行）、supermarket（超市）、evening（晚上，傍晚）、tonight（今晚）、tomorrow（明天）、next week（下周）、dictionary（字典）、comic book（连环画册）、word book（单词本）、postcard（明信片）、lesson（课）、space（太空）、moon（月亮）、half（一半）、price（价格）、mooncake（月饼）、poem（诗）等。
动词：visit（拜访）、see a film（看电影）、take a trip（去旅行）、learn（学习）、teach（教）、disturb（打扰）、jump in （跳进）、remember（记住）、travel（尤指长途旅行）、share sth. with sb.（和某人分享某物）等。
形容词：comic（滑稽的）。
副词：without（没有）、together（一起）。
短语：make a snowman（堆雪人）、lots of = a lot of（许多）、get together（聚会）、Mid-Autumn Festival（中秋节）等。
二、重点句型1. 询问计划：What are you going to do tomorrow?（你明天打算做什么？）I’m going to have an art lesson.（我打算上美术课。
）举一反三：What is he going to do?（他打算做什么？）He is going to climb mountains.（他打算爬山。
）2. 询问时间和地点：When are you going?（你们什么时候去？）Next Monday.（下周一。
）Where are we going?（我们打算去哪儿？）To the bookstore.（去书店。
单元复习要点一、复习课文1.《竹节人》这篇回忆性散文,作者以生动自然、翔实具体的文字介绍了自己儿时制作竹节人的过程、玩竹节人的愉快经历,更分享了偶然间发现老师也喜欢玩竹节人的趣事。
文章饱含着作者对童年往事的美好回忆,充分表达了其对童年快乐时光的怀念与珍惜。
2.《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细地描述了人类对“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题探究的艰难历程。
说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解之谜。
作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现,充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。
3.《故宫博物院》一文,描述了故宫博物院的金碧辉煌、气势恢宏、雄伟壮观、布局统一,作者借助四份材料将故宫真实地展现于读者眼前,全文带领我们畅游故宫,感受其历史文化的厚重,建筑风格的独特,艺术魅力的超然,高度赞扬了我国古代建筑工艺的发达与精湛,更表达了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩与赞美。
二、背诵、默写背诵《春日》。
三、词语听写威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测四、形近字组词纳 容纳 呐 呐喊 棍 棍棒混 混合悟 感悟梧 魁梧栽 栽树 裁 裁剪 磕 磕头嗑 唠嗑跺 跺脚垛 城垛沮 沮丧 咀 咀嚼 倾 倾诉顷 公顷班 班级斑 斑纹燥 干燥 躁 躁动 御 抵御卸 装卸磁 磁石滋 滋味五、多音字组词禁 情不自禁禁闭重破镜重圆如释重负奔 东奔西跑投奔供供不应求供认六、近义词前功尽弃——功亏一篑威风凛凛——英姿勃勃俨然——仿佛——宛若别出心裁——标新立异得意扬扬——沾沾自喜弄巧成拙——画蛇添足大步流星——健步如飞赫赫伟绩——丰功伟绩津津有味——兴致勃勃念念有词——振振有词全神贯注——聚精会神忘乎所以——得意忘形两手空空——一无所有迥然不同——大相径庭沧海一粟——九牛一毛笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转优美——美妙确切——确凿寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零干燥——干涸稀薄——稀少探索——探究七、反义词前功尽弃——大功告成威风凛凛——萎靡不振别出心裁——千篇一律技高一筹——势均力敌得意扬扬——垂头丧气大步流星——慢条斯理暴露无遗——滴水不漏津津有味——味同嚼蜡念念有词——沉默寡言全神贯注——漫不经心两手空空——丰衣足食迥然不同——如出一辙沧海一粟——恒河沙数无限——有限笔直——曲折宽广——狭小威武——软弱矫健——蹒跚悠扬——沉郁优美——粗鄙寒冷——温暖宏伟——渺小枯萎——茂盛干燥——潮湿稀薄——浓厚遥远——邻近八、成语前功尽弃威风凛凛叱咤风云别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙虎视眈眈大步流星精品资料怒气冲冲暴露无遗鏖战犹酣津津有味念念有词全神贯注忘乎所以两手空空心满意足化为乌有嫦娥奔月沧海一粟文武百官鸣钟击磬烟雾缭绕龙凤呈祥迥然不同九、在括号里填入合适的词语(豁开)的裂缝 (呆头呆脑)的傻样子(叱咤风云)的古战场(明暗)的变化(干燥)的星球 (玲珑奇巧)的角楼(宽广)的庭院 (精美)的石桥(湛蓝)的天空 (矫健)的金龙(庄严肃穆)的气氛 (明显)的变化(宏伟)的建筑群 (和谐统一)的布局(寒冷)的冬夜十、特殊词语ABB式:一个个一道道ABCC式:威风凛凛得意扬扬虎视眈眈两手空空ABAC式:呆头呆脑多态多姿AABB式:歪歪斜斜大大方方AABC式:津津有味念念有词十一、量词一(件)玩具一(段)时间一(道)裂缝一(副)傻样子一(根)冰棍儿一(把)偃月刀一(绺)红丝线一(柄)蛇矛一(套)纸盔甲一(颗)行星一(座)城一(条)蟠龙十二、精彩文句1.比喻句(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
六年级语文上册第三单元的必背知识点一、课文内容1. 《竹节人》课文记叙了 “我”和同学们做竹节人、斗竹节人，以及上课玩竹节人被老师没收后老师也迷上竹节人的故事。
表达了 “我们”对竹节人的喜爱之情，歌颂了美好、纯洁的童真、童心。
文中提到了竹节人的制作方法、玩法以及斗竹节人的乐趣。
2. 《宇宙生命之谜》这是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章。
启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
3. 《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功用。
展现了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
表达了作者对故宫的热爱与赞颂之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
二、修辞手法在六年级语文上册第三单元中，学生需要掌握的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等。
这些修辞手法能够帮助学生更生动地表达思想，增强文章的表现力。
1. 比喻：用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物进行解说，如“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”。
2. 拟人：把物当成人来写，赋予物以人的思想、感情、活动，如“那竹节人就手舞之、身摆之地动起来”。
3. 夸张：对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大或缩小，如 “教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江”。
三、词语搭配掌握恰当的词语搭配是提高学生语言表达能力的关键。
以下是一些常见的词语搭配示例：形容词+名词：破旧的课桌、大量的照片、干燥的星球、笔直的大道、宽广的庭院、威武的铜狮、湛蓝的天空、矫健的金龙等。
副词+动词：没头没脑地对打、轻手轻脚地溜了、聚精会神地读书等。
四、其他知识点1. 多音字：学生需要掌握一些多音字的正确读音和用法，如“斗”可读作dòu（斗争）和dǒu（一斗米），“攒”可读作zǎn（攒钱）和cuán（攒动）等。
2. 近义词与反义词：理解并掌握近义词与反义词的使用，可以丰富学生的词汇量，提高表达的准确性。
6上Unit3 单元学问学问点复习一、四会单词holiday假期National Day 国庆节the Great Wall 长城excited兴奋的paper纸ask问bottle瓶子at first 首先二、词组1.节日乐趣holiday fun2.回到学校come back to school3.国庆假日之后after the National Day holiday4.访问我的阿姨visit my aunt5.打电话给你call you6.在家at home7.去上海go to Shanghai8.去外滩go to the Bund9. .参观上海博物馆visit the Shanghai Museum10 观察很多好玩的事see many interesting things11.长城the Great Wall12.故宫the Palace M useum13.颐和园the Summer Pa lace14.天安门广场Tian’anmen Square15.摘了一些橘子pick some oranges16.为我摘只橘子pick an orange for me17.想要树上的一只橘子want an orange from the tree18.想要海里的一条鱼want a fish from the sea19. 钓了一条大鱼catch a big fish20.想要把鱼给你want to give you the fish21. 三个主要的学校假日three main school holidays22.在英国in the UK23.复活节假期the Easter holiday24.暑假the summer holiday25.圣诞假期the Christmas holiday26该吃晚饭了。
It is time for dinner.27.回家晚了come home late28.进行一场时装秀have a fashion show29.宠爱秀丽的衣服love beautiful clothes30.对时装表演很兴奋be excited about/at the fashion show31.宠爱时装秀love fashion shows32.多么好玩！What great fun!33.穿一件纸T恤和纸短裤wear a paper T-shirt and paper shorts34.穿着纸衣服wear paper clothes35.穿了很多瓶子wear a lot of bottles36.打听有关表演的事ask about the show 询问某人有关某事ask sb. about sth.37.进展顺当go well38.起初很完善。
六年级数学上册第三单元《观察物体》期末复习要点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册数学人教版第3单元《整理和复习》教案一. 教材分析六年级上册数学人教版第3单元《整理和复习》主要是对本册书前两个单元的知识点进行回顾和整理，包括整数、分数、小数的加减乘除运算，以及简单的几何知识。
通过复习，使学生对已学知识有一个清晰的认识，提高他们的数学素养。
二. 学情分析六年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对整数、分数、小数的加减乘除运算和简单的几何知识有一定的了解。
但部分学生在运算过程中容易出现错误，对几何图形的认识和运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，有针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.使学生对已学的整数、分数、小数的加减乘除运算和简单的几何知识有一个清晰的认识。
2.提高学生的数学运算能力，减少运算错误。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：对已学的知识点进行回顾和整理，提高学生的数学素养。
2.教学难点：学生在运算过程中容易出现错误，对几何图形的认识和运用还不够熟练。
五. 教学方法采用启发式教学法、小组合作学习和案例分析法。
通过设置问题情境，引导学生主动探究、合作交流，从而达到复习巩固知识的目的。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况。
2.学生准备：回顾和整理前两个单元的知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾和整理前两个单元的知识点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的学习目标，明确本节课的主要任务。
3.操练（15分钟）（1）教师设置一些有关整数、分数、小数的加减乘除运算和简单几何图形的案例，让学生独立完成。
（2）学生互相交流、讨论，共同解决问题。
（3）教师对学生的解答进行点评，指出优点和不足，并进行讲解。
4.巩固（10分钟）（1）教师设置一些有关整数、分数、小数的加减乘除运算和简单几何图形的练习题，让学生独立完成。
（2）学生互相交流、讨论，共同解决问题。
部编版六年级上册语文第三单元知识点归纳复习一、字词盘点1.字(1)难读的字纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)(2)难写的字嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。
雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。
磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
(3)多音字攒哄奔似模2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石(2)．．．．．．近义词嵌入~镶入沮丧~颓丧疲倦~疲乏怨恨~嫉恨威风凛凛~八面威风别出心裁~别具一格技高一筹~棋高一着大步流星~昂首阔步怒气冲冲~大发雷霆心满意足~如愿以偿全神贯注~聚精会神尚未~还未仍然~依然类似~相似起源~来源紧密~密切适当~合适观察~观测枯萎~干枯抵御~抵抗测试~测验检测~检验猜测~猜想考察~考查壮丽~壮观优美~美好宽广~宽敞井然有序~井井有条矗立~屹立排列~陈列精美~精巧(3)．．．．．．反义词沮丧→快活怨恨→感激新鲜→陈旧热闹→安静威风凛凛→萎靡不振别出心裁→如法炮制大步流星→步履维艰怒气冲冲→喜气洋洋念念有词→沉默寡言类似→相反紧密→松散适当→过分枯萎→旺盛抵御→投降猜测→确定干燥→湿润揭开→隐藏精美→简陋独特→普通宽广→狭窄仰望→俯视迥然不同→大同小异井然有序→乱七八糟严丝合缝→漏洞百出(4)．．．．．．．词语归类①ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬类似的词语:生机勃勃小心翼翼风尘仆仆②AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生机③ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语:自生自灭无声无息百发百中④含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁类似的词语:风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚⑦量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星⑧动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄照片重建太和殿⑨修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群二、佳句积累1.比喻句教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
