下载文档原格式
冀教版品德与生活二年级下册第八课家乡的变化过关试题一、填空题1、我的家乡每时每刻都在发生着。
答案：变化解析：我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化。
城市建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。
2、过去人们住的是用和垒起来的房子，现在人们住的都是新房、楼房。
答案：稻草|砖头解析：过去人们住的是用稻草和砖头垒起来的房子，而且非常脏，又阴又潮湿，面积小。
现在人们住的都是新房、楼房，又干净又宽敞，来客人了都不会拥挤，而且现在的大多数孩子都有自己的房间，还有书房。
3、我们常有的调查方式有、、等。
答案：向家长询问|查阅资料|调查访问解析：调查方法就是运用我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头等感觉器官从而获得信息的过程。
我们可以向家长询问，也可以查阅资料，还可以调查访问等。
4、过去能吃饱都不错了，只有逢年过节才能吃顿。
现在我们不仅能吃得饱，而且还讲究。
答案：饺子|营养搭配解析：过去吃粮食都是定量供应，有时到月底的时候粮食不够吃，只好吃地瓜、吃菜团。
当时人们吃的食物油水少，吃的不够量，干活又累，人们普遍体质差。
在的饭桌上真是应有尽有，不但吃的好，还讲究营养搭配。
5、家乡新建了旅游景点，景色十分美丽。
答案：金沙谷解析：金沙谷地处全国省东港市黑沟镇北部，坐落于东港黑沟满族镇响哨村东街村民组境内。
毗邻大洋河。
为全国省东港市著名旅游景点。
金沙谷因大片金沙而得名，金沙谷毗邻大洋河，与凤城市沙里寨镇蔡家村隔河相望。
金沙谷群山环抱于山水之间，细沙碧水。
二、判断6、过去人们的穿着和现在人们的穿着没有多大的区别。
（）答案：错解析：这种说法是错误的。
过去人们的服装颜色少，款式单一。
衣服是自己做的，做衣服的布料都要凭布票购买。
现在人们的服装颜色多，款式多……人们身上穿的衣服都是质量较好的名牌产品，再也不用像过去那样为穿衣烦恼了。
7、过去的生活很苦，饮食只能满足基本的生存需要。
（）答案：对解析：那时候，每人每月所需要的粮食和食用油都要定量供应，必须凭票才能够买到，吃什么都不能随便，又没有油水，人们的体质普遍都比较差。
一、教学目标：认知：1、知道一些中小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的事例。
2、知道科学创造发明能为人民造福。
情感：1、激发学生向小发明家们学习的愿望。
2、培养学生从小爱科学的思想感情。
行为：1、多读科技书刊，积极参加课外科技活动。
22 、、能自己动手进行一次科技小制作。
二、教学过程：[一 ] 交流启发：学们，老师这里有几个橙子，想请大家吃，谁愿意和我一起为大家剥开橙子？（请一人用手剥，一人用刀切）你们俩说说有什么感觉呢？有个人遇到了同样的问题于是开动脑筋，发明了我手中的剥橙器，（师演示用法）看来这个小小剥橙子器真方便。
是不是？看来，只要我们善于观察，就会发现不少日用品都存在着缺陷。
如果我们积极动脑筋想一想，自己动手添一添，改一改，就能使我们的生活更加方便。
[二]感悟主教材：1、我们身边就有这样一位爱动脑筋，勤动手的小发明家，她叫叶波，她发明了安全剪刀，你们想听听她的故事吗？请大家思考这样三个问题：A小波是怎么想到要发明这种安全剪刀的？B 她是怎么想，怎么做的？C这种安全剪刀有什么好处？下面请大家打开书，一边看书一边听故事，一边思考，听完小组议议。
A〈她看到妹妹的手被剪刀划伤〉你们看，小波是个多么细心、多么善于观察呀。
B 你们说得真好C避免了对幼儿的伤害2 、所以，专家们这样评价她—（点击出示课件）跟着说她的发明还获得了——（点击出示课件）专业资料整理一、教学目标：认知：1、知道一些中小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的事例。
2、知道科学创造发明能为人民造福。
情感：1、激发学生向小发明家们学习的愿望。
2、培养学生从小爱科学的思想感情。
行为：1、多读科技书刊，积极参加课外科技活动。
22 、、能自己动手进行一次科技小制作。
二、教学过程：[一 ] 交流启发：学们，老师这里有几个橙子，想请大家吃，谁愿意和我一起为大家剥开橙子？（请一人用手剥，一人用刀切）你们俩说说有什么感觉呢？有个人遇到了同样的问题于是开动脑筋，发明了我手中的剥橙器，（师演示用法）看来这个小小剥橙子器真方便。
（冀教版）二年级品德与生活下册拓展资料第四单元我也会很棒13.科学知识来帮你生活小常识1．吃宵夜，会得胃癌，因为胃得不到休息。
2．一个星期只能吃四颗蛋，吃太多，对身体不好。
3．鸡屁股含有致癌物，不要吃较好。
4．饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水果。
5．女生月经来时，不要喝绿茶，因为绿茶是凉性的，可以喝红茶，因为红茶属热性。
多吃可以补血的东西。
6．喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多。
7．空腹时不要吃蕃茄，最好饭后吃。
8．早上醒来，先喝一杯水，预防结石。
9．睡前三小时不要吃东西，会胖。
10．少喝奶茶，因为高热量、高油，没有营养价值可言，长期饮用，易罹患高血压、糖尿病等疾病。
11．刚出炉的面包不宜马上食用。
12．远离充电座，人体应远离30公分以上，切忌放在床边。
13．天天喝水八大杯。
14．每天十杯水，膀胱癌不会来。
15．白天多喝水，晚上少喝水。
16．一天不要喝两杯以上的咖啡，喝太多易导致失眠，胃痛。
17．多油脂的食物少吃，因为得花5~7小时去消化，并使脑中血液集中到肠胃，易昏昏欲睡。
18．下午五点后，大餐少少吃，因为五点后身体不需那么多能量。
19．10种吃了会快乐的食物：深海鱼，香蕉，葡萄柚，全麦面包，菠菜，大蒜，南瓜，低脂牛奶，鸡肉，樱桃。
20．睡眠不足会变笨，一天须八小时睡眠，有午睡习惯较不会老。
21．最佳睡眠时间是在晚上10点~清晨6点。
22．每天喝酒不要超过一杯，因为酒精会抑制制造抗体的B细胞，增加细菌感染的机会。
23．服用胶囊应以冷水吞服(可以第一个吃)，睡前30分先服药。
忌立即躺下。
24．酸梅具防止老化作用，青春永驻;肝火有毛病者宜多食用。
25．掉发因素：熬夜，压力，烟酒，香鸡排。
麻辣锅。
油腻食物。
调味过重的料理。
26．帮助头发生长：多食用包心菜、蛋、豆类；少吃甜食(尤其是果糖)。
27．每天一杯柠檬汁，柳橙汁，不但可以美白还可以淡化黑斑。
28．苹果是机车族、瘾君子、家庭主妇的常备良药，一天一颗，才能让自己有个干干净净的肺。
冀教版品德与生活二年级下册第十六课大自然的奥秘家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
过关试题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、填空题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1、用心观察，我们会发现许多的自然现象。
答案：有趣解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。
如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。
主要有物理现象﹑化学现象、生命现象三大类。
相对于由人类引发的社会现象而言。
2、大自然中有很多奥秘，等着我们去、去。
答案：探索|发现解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。
2019-2020年冀教版品德与生活二年级下册《科学常识来帮你3》教学设计一.教材分析：本活动是从学生熟悉的生活入手,用科学常识解决实际问题,引导学生仔细观察,认真思考,多读书，了解其中的科学道理,并愿意参加科学活动,激发学生学科学,用科学的兴趣.同时让学生在活动中初步懂得我们的生活中处处有科学,只要多留心,多动脑,多读书，就可以掌握更多的科学知识。
二.活动目标：1搜集与生活有关的科学常识,了解身边的科学.2 知道科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题,培养学生用科学常识解决实际问题的能力.3初步树立学科学.爱科学,用科学的意识.，养成多读书的习惯。
三.：设计意图本课教学从让学生帮助老师解决实际生活中的小问题入手，激发学生的学习兴趣，开动脑筋。
以小故事的形式出现各种难题，让学生帮忙解决，调动孩子学习的积极性。
让学生明白每个人都可能成为生活中的常识家，来激发学生内心的创造激情。
四.教学过程：引入：师：本月是我们的读书月，我问问大家，你都读了哪些书啊？师：大家有没有读过十万个为什么啊？谁来说说。
生：师：里边有很多的科学知识，如果我们遇到困难的话，可以利用科学来解决。
这就是我们今天学习的《科学常识来帮你》。
师：现在我就遇到困难了，你们愿意帮我吗？师：今天上午我在学校刷展牌时不小心把油漆弄到手上了谁来帮帮我，我该怎样才能去除呢？生说。
师：这就是科学的力量。
好神奇对不对。
师：我要为大家介绍一位新朋友—涂涂。
他遇到了很多困难，我们一块来帮帮他好吗?小故事：涂涂的一天。
涂涂每天早上都喜欢睡懒觉，今天也不例外，又是妈妈叫醒他的。
匆匆忙忙地起床、洗漱。
又匆匆地吃早餐，可是，诶呀，一不小心果汁洒在身上了，这可怎么办啊？谁来帮他啊？（学生发言）果汁渍能去除，可高兴了，蹦蹦跳跳地上学去了。
可是到了教室，拿出书来一看，疑？书怎么皱吧了呢？肯定是昨天晚上不小心洒上水了，他回家后该怎样处理呢？（生回答）接着听故事。
涂涂口渴了，在课间的时候，去饮水机里接了点热水，拿起水杯就开跑，诶，又遇到麻烦事了，水杯里的水洒手上了，好烫啊，谁来帮帮我啊？出示课件。
（冀教版）二年级品德与生活下册教案第四单元我也会很棒13. 科学常识来帮你课本内容安排的依据（一）学生面临的问题本活动是从学生熟悉的生活人手，用科学常识解决实际问题，引导学生细观察．认真思考，了解其中的科学道理，并愿意参与科学活动，激发学生学科学、用科学的兴趣。
同时让学生在活动中初步懂得我们的生活中处处有科学，只要多留心、多动脑，就可以掌握更多的科学知识。
最后，让学生制作小报，以拓展学生学习的知识面。
（二）课程标准的依据本活动是根据课程标准中“对生活中的问题有探究兴趣”的要求而设置的。
本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课由“生活中处处有科学”、“介绍自己知道的科学常识”、“动手制作科学常识小报”三部分组成。
第—部分是以生活中的两个事例，介绍学生身边的科学常识，使学生了解生活中有很多科学知识。
我们只有了解科学，运用科学知识，才会变得更聪明。
第二部分是让学生根据自己的生活实际，介绍自己知道的科学常识，这样可以使学生在互相交流中开阔眼界、增长知识。
同时通过小精灵的提示，使学生知道“科学常识能帮助我们解决许多生活中的问题”，这是对学生进行科学态度培养的重要力面。
为了使学生对科学常识有更深刻的认识和理解，教材设计了几个贴近学生实际的具体例子，使学生能更多地了解科学给生活带来的好处。
第三部分是在学生搜集生活中科学常识的基础上，动手制作科学常识小报，将收集的资料进行整理归类，同时也有利于学生对知识的理解和在生活中的实际应用。
（二）教学重难点分析我们的生活中处处有科学，只要我们多留心、多动脑，就可以掌握更多的科学知识，为我们的生活更好的服务，使我们的生活变得更美好，但是有好多学生还没有意识到科学知识的重要性，因此让学生了解一些生活中科学知识，树立学生学科学、爱科学、用科学的意识是非常必要的。
整体教学建议（一）课时安排2～3个课时（二）课前准备1．让学生自己通过查书、上网等方式搜集一些科学常识资料。
2．教师通过网络或其他途径，搜集一些生活科学常识的资料。
冀教版品德与生活二年级下册第十六课大自然的奥秘过关试题一、填空题答案: 有趣解析: 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况, 其完全不受人为主观能动性因素影响。
如月有阴晴圆缺, 四季变化, 气候的冷暖, 刮风下雨, 白天黑夜等。
主要有物理现象﹑化学现象、生命现象三大类。
相对于由人类引发的社会现象而言。
2.大自然中有很多奥秘, 等着我们去、去。
答案: 探索|发现解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况, 其完全不受人为主观能动性因素影响。
大自然中还有很多这样的现象, 等待我们去探索、去发现。
3.只要善于观察, 勇于探索, 就一定会有所。
答案: 收获解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况, 其完全不受人为主观能动性因素影响。
只要我们善于观察, 勇于探索, 就一定能有所收获。
4.人会触电, 而小鸟站在高压电线上不会。
答案: 触电解析：人如果碰到火线, 人又是站在地上的, 电流就能从人身上通过, 发生触电事故。
而鸟站在高压电线上之所以不会触电, 是因为它们只接触一根火线, 不和地线接触, 也不和地面接触, 所以身体里就没有电流通过。
自然不会死亡。
5.很多植物不能在沙漠里生存, 但却能在沙漠里生存。
答案: 仙人掌解析：仙人掌体内有一个专门储存水份的地方, 它们把自己的叶子进化成刺,这样它们的水份就不能被大量蒸发了。
也就是说它们的叶子能防止太阳把身体的水份吸收掉, 这样可以在沙漠中活久一些,成为沙漠中最美丽的美景了。
6.下雨前蜻蜓低飞是因为蜻蜓飞不高。
（）答案：错解析: 通常在下雨之前,空气中的湿度相当高, 而在蜻蜓飞翔的时候, 一但遇到潮湿的水气, 往往会把翅膀沾湿。
尽管蜻蜓的飞翔能力再强, 由于沾湿的身体较重, 也就很难像往常般的在较高处飞, 而只能做低空翱翔。
这一现象说明气压低,有时就不下雨的。
7、下雷阵雨时, 天空打雷的同时会有闪电出现。
河北版二年级品德与生活下册教学设计《科学常识来帮你》教案简介本教案是为河北版二年级品德与生活下册教材编写的教学设计，旨在通过科学常识的学习与应用，培养学生的科学观察力、实践能力和创新思维，以及提高他们在日常生活中的自我保护和应急处理能力。
通过设计丰富的教学活动，以活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，增强他们对科学常识的理解与运用能力。
教学目标•了解并掌握一些常见的科学常识，如自然界的规律、事物的性质等。
•培养学生的观察力和实践能力。
•培养学生的创新思维和解决问题的能力。
•加深学生对自身的保护和应急处理意识。
教学重点•培养学生的科学观察力和实践能力。
•培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学难点•培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学准备•河北版二年级品德与生活下册教材《科学常识来帮你》。
•教学课件和素材。
•实验材料和器材。
•学生实验报告本和相关文具。
教学过程导入 (5分钟)1.激发学生的学习兴趣，引导他们思考并回答问题：“你们平时有没有遇到过怎样的问题？有没有尝试过用科学的方法来解决这些问题？”2.引导学生讨论并分享他们的经验和观点。
探究 (20分钟)1.给学生展示一些有趣的科学实验图片或视频。
2.引导学生观察并思考：“你们能从这些实验中学到什么科学常识？”3.分小组让学生就一个自选实验主题，进行小组实验设计。
4.每个小组按照实验设计的步骤进行实验，记录实验过程和结果。
5.小组展示实验结果，并向其他小组分享经验和发现。
拓展 (15分钟)1.引导学生思考：“你们在生活中还能通过什么方式来获取科学常识？”2.让学生以小组形式进行讨论，每个小组选一个具体方案进行表演或展示。
3.每个小组轮流展示，并给予评价和建议。
总结 (10分钟)1.通过讨论和展示，总结学生们从本节课中学到的科学常识和方法。
2.归纳总结出学习和运用科学常识的重要性。
3.引导学生思考并回答问题：“你们今后在生活中会如何运用所学的科学常识？”4.鼓励学生积极运用所学的科学常识，主动解决日常生活中的问题。
冀教版品德与生活二年级下册第十三课科学常识来帮你过关试题
一、填空题
1、学，用，我们的生活会更美好。
答案：科学|科学
解析：祖国未来的大业要靠我们去完成。
爱科学就是爱生命，爱科学就是爱生活，爱科学就是爱祖国。
同学们，让我们敞开胸怀，拥抱科学，爱科学、学科学、用科学，明天成为一个对社会有用的人。
2、生活中常常会遇到一些问题，如果我们掌握了一些，就能解决这些问题。
答案：科学常识
解析：人的一生都会遇到或多或少的波折。
只是每个人面对困难，所持有的态度和心理承受力不同而已。
正确的做法是去面对困难、去克服困难。
克服困难最好的方法就是掌握了一些科学常识，解决问题就简单多了。
3、用酒精可以很容易的擦拭掉。
答案：墨水
解析：衣服上弄上了墨水可以用酒精擦拭掉。
如果身边有啤酒或者是含有酒精类的饮料，倒在手上，配合肥皂，很快就可以洗掉了。
医用酒精也不错，实际生活中试试汽油，柴油。
4、在花根的周围放些，可以促进花的生长。
答案：鸡蛋皮
解析：在花盆里放些空蛋壳有利于花木的生长,蛋壳里残留着一些蛋清,蛋清被微生物慢慢分解后成为能被花木吸收的肥料，主要是氮肥，还有钙磷等元素许多种花爱好者常把蛋壳扣在花盆里，目的是使蛋壳内残存的蛋清渗入土壤增加花卉养分。
5、轮胎上的花纹增加表面的粗糙程度，这样可以增大。
答案：摩擦力
解析：车胎下面的花纹和鞋底的花纹，是用增加粗糙程度的方法增大有益摩擦以防滑。
夹煤球的铁钳，利用杠杆原理，使人在使用相同的力的情况下，铁钳的头部对于煤球的压力增大，以增大有益摩擦，使煤球不至于掉落
6、生熟鸡蛋放在一起，在不打破鸡蛋的情况下，无法区分。
（）
答案：错
解析：这种说法是错误的。
把鸡蛋放在桌上，用手把鸡蛋迅速扭动。
离手后观察它的转动情形：如果鸡蛋转动得很顺利，则为熟鸡蛋；反之，如果转动得不顺畅的，则为生鸡蛋。
7、科学在我们生活中的应用多么广泛啊！可见生活中处处有科学。
（）
答案：对
解析：生活中的科学很多，只要我们留心观察，多学习，掌握科学本领，才会使生活中的一些问题变得简单，变得有趣，我们的生活才能更美好。
8、“糖”是导致蛀牙的重要因素。
减少蛀牙的有效方法是少吃甜食，早晚刷牙。
（）
答案：对
解析：牙齿的表面经常附着一层垢膜，内裹藏着无数的细菌。
这些细菌会吸取食物中的粮分，包括蔗糖、葡萄糖、麦牙糖及乳糖，从而制造酸素。
酸素溶解牙齿表面的珐，形成蛀牙。
9、经常进食含糖食物会使蛀牙加快形成。
（）
答案：对
解析：一般而言，唾液在半至两小时内会将酸素中和，使停止继续溶解，甚至可使初期蛀牙还原。
但假如进食含糖食物的次数频密，唾液没有充分时间中和酸素，初期蛀牙便不可以还原。
这样，蛀牙情况只会越来越严重，最后更会形成牙洞。
10、无论在什么情况下，进食含糖食物后，蛀牙便会迅速形成。
（）
答案：错
解析：唾液的保护功能需要较长时间才可充份发挥。
因此，我们如在两餐之间经常进食含糖食物，蛀牙机会便会大大提高。
我们若希望保持牙齿的健康，便应避免在两餐之间进食甜食物，若甜食物只限于饭餐后才吃，就会大大减低蛀牙机会。
11、夏季浇水的时间应在（）植物体尚未晒热时为最适宜。
A、日出之前
B、中午
C、日出之后
D、白天
答案：AC
解析：在烈日之下，土壤温度高、蒸发量大，根部必须正常工作才能供给植株充足的水分，如骤用冷水浇花，则根系及土壤温度下降，根部活动减弱，水分吸收减慢，结果供不应求，发生“生理干旱”，上部叶子萎蔫或焦枯。
12、下列选项不是牙膏的作用的是（）。
A、消炎止痒
B、清除煳锈
C、去除汗渍
D、去除铁锈
答案：D
解析：牙膏可以去除瓷器污垢，搪瓷品的陈年积垢，用刷子蘸少许牙膏擦拭可除。
夏天人们出汗多，衣领袖口等处的汗渍不易洗净，只要搓少许牙膏，汗渍即除。
13、若想保持牙齿健康，下列选项不正确的是（）。
A、尽量避免进食含糖食物
B、减少进食含糖食物的次数
C、使用含氟牙膏早晚刷牙
D、在两餐之间进食甜食
答案：A
解析：唾液的保护功能需要较长时间才可充份发挥。
因此，我们如在两餐之间经常进食含糖食物，蛀牙机会便会大大提高。
我们若希望保持牙齿的健康，便应避免在两餐之间进食甜食物，若甜食物只限于饭餐后才吃，就会大大减低蛀牙机会。
14、我们可以把搜集来的资料进行分类整理，（）供大家观赏。
A、制成科学常识小报
B、写在日记本上
C、将资料夹在书中
答案：A
解析：把搜集来的资料进行分类整理，然后把每一类总结到一块儿，做上目录，这样便于查找和记忆。
生活处处有科学。
15、介绍你了解的科学常识。
答案：酒精棉可以擦拭墨迹；鸡蛋壳和淘米水可以让花长得更壮；空腹喝牛奶对身体不好；多吃甜食对牙齿有害；过了保质期的食物不能吃等。
解析：生活中的科学很多，只要我们留心观察，多学习，掌握科学本领，才会使生活中的一些问题变得简单，变得有趣，我们的生活才能更美好。
