2015山水田园诗鉴赏

山水田园诗鉴赏一、主要意象：1、山：寒山——寒山转苍翠空山——空山不见人空山新雨后碧峰——碧峰出山后南山——晚家南山陲青山——青山郭外斜春山——夜静春山空春山多胜事2、水：白水——白水明田外溪水——荆溪白石出秋水——秋水日潺湲秋水才深四五尺江水——江流天地外澄江平少岸清江一曲抱村流泉水——清泉石上流飞泉挂碧峰3、田园：农事劳作日常生活牧人驱犊猎马带禽牛羊归场圃把酒话桑麻浴蚕草衣焙茶晒谷农村景象、风物雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀荆扉柴门北场芸藿罢，东皋刈黍归沽酒农月无闲人，倾家事南亩植物作物：桃红柳绿朝烟野竹莲花空翠榆英桂花春山深林青苔红叶芦花麦苗竹溪村路板桥栀子花荞麦动物：山鸟鹿莺虫雉鸡燕子沙鸥鱼儿鲤鱼犬牛羊蚕4、其它景物：云——虚无缥缈神秘朦胧闲适月——宁静清冷和谐钟——悠远寂静空旷唤醒琴声——高雅清幽知音和谐二、山水田园诗的主要手法1、白描手法《野望》《终南别业》《鹿柴》《鸟鸣涧》《村夜》《雨过山村》2、映衬：荆溪白石出，天寒红叶稀桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠3、侧面描写：乱入池中看不见，闻歌始觉有人来竹喧归浣女，莲动下渔舟4、用典相顾无相识，长歌怀采薇即此羡闲逸，怅然吟式微复值接舆醉，狂歌五柳前近种篱边菊，秋来未著花三、山水田园诗相关鉴赏概念理解世间万物都是相互联系，彼此影响的；都处于运动、变化发展之中；即便是同一事物，在同一时间，由于观察角度的不同，也会呈现出不同的形态。

因此，我们在描写景物时，为了避免其单调，就应该结合各种手法，对景物进行多角度、全方位的描写。

（一）、动静结合在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。

若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。

王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。

”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。

古诗词鉴赏——山水田园诗写景诗(山水田园诗)以描写自然风光、农村景物以及安逸闲淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格淡雅恬静，语言清丽洗练。

写作手法多以借景抒情、融情于景为主，修辞手法多以白描、衬托为主。

抒发的主旨多为：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国山水；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己绝不与世俗同流合污的高洁品格。

1．阅读下面这首诗，回答问题。

(6分)西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。

真性怜高鹤，无名羡野山。

经寒丛竹秀，人静片云闲。

泛泛谁为侣，唯应②共月还。

【注释】①素舸：不加装饰的船。

②唯应：只有。

(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。

(2分)(2)本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。

(4分)2.阅读下面这首诗，回答问题。

(5分)江楼夕望招客[唐]白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就①江楼消暑否？比君茅舍较清凉。

【注释】①就：近，到。

(1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”。

作者在这首诗中运用了、这两个新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。

(2分) (2)全诗以“望”字统领全篇，写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色，请结合全诗做简要分析。

(3分)3．阅读下面这首诗，回答问题。

(3分)与夏十二登岳阳楼①[唐]李白楼观岳阳尽，川迥②洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯③。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注释】①此诗当是唐肃宗乾元二年(公元759年)秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。

②迥：远。

③行杯：传杯而饮。

历代文人写下过许多有关“洞庭湖”“岳阳楼”的传世佳作。

范仲淹著有《岳阳楼记》，孟浩然创作了《望洞庭湖赠张丞相》，李白写下了《与夏十二登岳阳楼》。

请仔细比较这三篇作品，完成下表。

作品洞庭湖的景象景物描写的作用《岳阳楼记》(范仲淹) 淫雨霏霏，连月不开……春和景明，波澜不惊…… __①__《望洞庭湖赠张丞相》(孟浩然) 八月湖水平，涵虚混太清。

山水田园诗赏析渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微1。

式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。

解析：此诗描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活。

这种充满诗情画意的田家生活图景也是作者当时心境的反映，反映了他对官场生活的厌恶。

诗的最后一句是全诗的重心和灵魂，前文写了那么多的“归”，实际上都是反衬，以人皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。

新晴野望新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩赏析：全诗描绘初夏时节，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的田园风光，农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形。

使新晴景象与农民劳作融为一体，构成一幅景色优美且又充满生活气息的画卷。

表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。

过香积寺不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙（1）。

解析：安禅：为佛家术语，指身心安然进入清寂宁静的境界，在这里指佛家思想。

毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想。

见《涅槃经》：“但我住处有一毒龙，想性暴急，恐相危害。

”这是一首写游览的诗，主要在于描写山中古寺之幽深静寂。

此诗意在写山寺，但并不正面描摹，而侧写周围景物，来烘托映衬山寺之幽胜。

最后看到深潭已空，想到佛经中所说的其性暴烈的毒龙已经制服，喻指只有克服邪念妄想，才能悟到禅理的高深，领略宁静之幽趣。

鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中.赏析：以花落、月出、鸟鸣等动景，衬出环境的幽静，富有生机而不枯寂。

山静，人的心境更静，一种安静、闲适跃然纸上。

鹿柴空山不见人，但闻人语声。

山水田园诗怎样鉴赏？山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

思想内容：(1)描绘山川美景，表达对祖国壮丽山河的热爱；(2)向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情；(3)厌弃官场，归隐田园，表达对黑暗现实的不满，抒发自己决不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷；(4)歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊；(5)揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。

艺术特点：盛唐田园山水诗多以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活来寄寓情感，其特点：意境空灵，韵致高远，想象奇特，情丰意密，含蓄蕴藉，风格清新自然。

咏物抒怀诗怎样鉴赏？咏物诗就是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。

自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为歌咏的对象。

诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用比喻、象征、比兴等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物(常有松、竹、梅等意象)，即借所咏之物表达自己的情操志趣；或托物显示出自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感。

这类诗歌中的“物”多具有特定意义的意象，如桃花象征美人，牡丹象征富贵，杨花有飘零之意等，不同的意象有不同的内涵。

解题点拨：1．首先是要意象分析。

咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面(不滞于物)，又要切合所咏之物的特点(曲尽其妙)。

2．把握“物”中所寄托的感情。

由于作者的经历遭遇、情趣爱好以及对事物观察的角度、认识的深浅不同，同一事物，往往会有不同的感受。

或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。

诗歌鉴赏山水田园诗鉴赏一、例析过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

山居秋瞑王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

辛夷坞王维木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

小结：山水——风光优美（借景抒情，情景交融）情怀田园——生活恬然二、思想内容A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。

B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。

C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。

D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。

E、反映农村生活与人民生活的贫困。

三、明确鉴赏中常用到的术语1．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得2．表现手法——借景抒情白描3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练四、写景的方法①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等；②描写顺序——如从外到内、从近到远等；③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。

五、课堂练习：1、阅读下面的诗歌，回答问题。

（6分）待储光羲不至[唐]王维重门朝已启，起坐听车声。

要欲闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自不相顾，临堂空复情。

[注]要欲：好像。

了自：已经明了。

空复情：自多情。

（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。

（2分）答：（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分) 答：2.阅读下面一首诗，然后回答问题。