北京市西城区2016-2017学年七年级上学期期末考试生物试题

2016——2017学年度第一学期期末学业水平检测七年级生物试题（时间：60分钟分钟：100分）一、选择题（共25小题，每题2分，共50分）1.人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（）A. 生物都能够运动B. 动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要C. 生物都是由细胞构成的D. 生物的生活都需要营养2.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（）A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃B. 变色龙的体色随环境颜色而变化C. 仙人掌的叶退化成针形D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青3.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）4.如图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的操作是（）5.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内？（）A. 细胞膜B. 细胞核C. 液泡D. 细胞壁6.使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（）A. 转换器、遮光器、反光镜B. 反光镜、物镜、目镜C. 反光镜、转换器、物镜D. 转换器、反光镜、遮光器7.制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）A. ①→②→③→④B. ④→③→①→②C. ④→②→①→③D. ③→④→②→①8.调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（）A. 首先制定调查方案B. 记录要客观真实C. 选择自己喜欢的动植物进行观察D. 对调查结果要进行整理、统计和分析9.细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞壁D. 细胞核10.夷陵区盛产柑橘，柑橘的果肉和其中的“筋络”分别属于（）A. 营养组织、输导组织B. 营养组织、分生组织C. 分生组织、保护组织D. 分生组织、输导组织11.倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 种子植物D. 被子植物12.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是（）A. 胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分B. 胚芽逐渐发育形成茎和叶C. 胚根尖端突破种皮，发育成新植物体的根D. 所有种子的子叶都很肥厚，面贮存了萌发所需要的营养物质13.如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）A. 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B. 白果是银杏的种子，没有果皮包被C. 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D. 白果是银杏的种子，没有种皮包被14.为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）.另一同学对设计提出下列意见，花盆阳光温度水①向阳处20℃适量的②暗室20℃过量的其中正确的是（）A. 两个花盆都应放在向阳处B. 两个花盆的温度都应维持在零度C. 两个花盆都应保证适量的水分D. 两个花盆都应放在暗室中15.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位B. ②处的细胞具有较强的分裂能力C. ③处的细胞没有细胞壁D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成16.如图，花中最重要的结构是（）A. ②③B. ①⑤C. ④⑤D. ①⑥17.农业是玉林的支柱产业，下列农产品属于果实的是（）A. 莲藕B. 花生C. 白萝卜D. 荸荠18.移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（）A. 保留水分和无机盐B. 避免伤害根冠C. 免伤害分生区D. 避免伤害根毛和幼根19.图所示的实验装置探究的是（）A. 叶片正面和背面的气孔是否一样多B. 绿叶在光下制造有机物C. 叶片呼吸作用释放二氧化碳D. 叶片光合作用释放氧气20.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排列顺序是( )①将新鲜的叶片平放在小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A. ⑤④③②①B. ①⑤④③②C. ①③②④⑤D. ①③②⑤④21.图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（）A. 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物B. 部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理C. 酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色D. 滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色22.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（）A. 清晨的草地B. 下午的草地C. 清晨的树林D. 下午的树林23.我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A. 呼吸作用消耗了大量的氧气B. 光合作用消耗了大量的水分C. 呼吸作用消耗了大量的有机物D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳24.以下叙述不符合事实的是（）A. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡B. 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡25.关于我国植被特点的描述不正确的是（）A. 草原沙漠化严重B. 我国植被中，草原占据了主体C. 人均森林面积少D. 森林生态系统呈现衰退的趋势二、简答题（共6小题；满分50分）1.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。

北京市西城区七年级生物上学期期末考试试题第一部分选择题（共50 分）（每小题只有一个选项符合题意。

每小题2 分）1.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是A．碘液、清水 B．生理盐水、清水C．清水、生理盐水 D．碘液、生理盐水2.下图为制作临时装片的几个步骤，它们的先后顺序是A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体的结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不．正．确．的是A．细胞膜能控制物质进出,使细胞具有一个相对稳定的内部环境B．细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质C．细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用D．细胞中都含有叶绿体和线粒体,它们是细胞中的能量转换器5.医生给危重病人吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。

这一能量转换过程主要发生在病人细胞中的A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体6.一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”。

由此推测以上三个部分分别属于A．保护组织、营养组织、输导组织 B．上皮组织、营养组织、输导组织C．保护组织、营养组织、机械组织 D．保护组织、营养组织、分生组织7.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是A. 细胞分化使细胞中遗传物质发生改变B. 细胞分化可以使细胞体积增大C. 细胞分化可以使细胞数目增多D. 细胞分化的结果是形成不同的组织8.下列关于单细胞生物的叙述正确的是A.草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物B.单细胞生物不能趋利避害，适应所生活的环境C.单细胞生物无法独立完成生命活动，须寄生生活D.单细胞生物对我们人类说都是有害的9.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，正确的分裂顺序为10.小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些种子带回家去种。

七年级（上）期末生物试卷题号一二总分得分一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的液体依次是（）A. 碘液、清水B. 生理盐水、清水C. 清水、生理盐水D. 碘液、生理盐水2.下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（）A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①3.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列叙述不正确的是（）A. 细胞膜能控制物质进出，使细胞具有一个相对稳定的内部环境B. 细胞质是动植物细胞都具有的结构，内部含有营养物质C. 细胞壁位于植物细胞的最外侧，具有保护和支撑的作用D. 细胞中都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器5.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量．这一能量转换过程发生在病人细胞中的（）A. 细胞核B. 叶绿体C. 染色体D. 线粒体6.一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，仔细观察果肉内部隐约能发现一些“筋络”．由此推测以上三个部分分别属于（）A. 保护组织、营养组织、输导组织B. 上皮组织、营养组织、输导组织C. 保护组织、营养组织、机械组织D. 保护组织、营养组织、分生组织7.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是（）A. 细胞分化使细胞中遗传物质发生改变B. 细胞分化可以使细胞体积增大C. 细胞分化可以使细胞数目增多D. 细胞分化的结果是形成不同的组织8.下列关于单细胞生物的叙述正确的是（）A. 草履虫、变形虫、酵母菌都属于单细胞生物B. 单细胞生物不能趋利避害，适应所生活的环境C. 单细胞生物无法独立完成生命活动，须寄生生活D. 单细胞生物对我们人类来说都是有害的9.如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c10.小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些种子带回家去种．他不可能要到的植物种子是（）A. 板栗B. 玉米C. 蕨菜D. 松子11.将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是（）A. 胚珠外有无果皮包被B. 种子外有无子房壁包被C. 种子外有无果皮包被D. 种子的有无12.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，含丰富的营养，主要是由大豆、黑豆等的种子加工而．豆制品中的营养物质主要来自豆类种子的（）A. 种皮B. 胚芽C. 子叶D. 胚乳13.植物体内需要量最大的无机盐是（）A. 氮、磷、铁B. 氮、磷、钾C. 氮、硼、钾D. 硼、磷、铁14.一朵花中最重要的部分是（）A. 花蕊B. 雌蕊C. 萼片D. 花冠15.西瓜果实里有很多种子，这是因为一枚西瓜花雌蕊的子房中有很多（）A. 子房B. 柱头C. 胚珠D. 花丝16.小明家今年种植了一些番茄，植株生长的很健康，也开了很多花，但是最终并没有结出很多果实（结果率低）．为了提高结果率，你建议小明可以采取的措施是（）A. 少浇水B. 进行人工授粉C. 多施肥D. 增加光照17.取一段带叶的凤仙花枝条，插入稀释的红墨水中，置于光下．最终，会染成红色的结构有（）A. 仅有叶脉B. 仅有叶柄C. 茎和叶脉D. 茎、叶脉、叶柄18.探究“在有光条件下，绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的（）A. 甲与乙、甲与丁B. 甲与丙、甲与乙C. 甲与丁、乙与丙D. 甲与丙、乙与丙19.我国北方农村常把红薯、果蔬储藏在地窖中，人们在进入地窖前，往往先把燃烧的蜡烛吊入地窖中，其主要目的是（）A. 检测地窖中有毒气体的含量B. 检测地窖中一氧化碳的含量C. 检测地窖中氧气的含量D. 为了能看清地窖中的东西20.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A. 密闭的粮仓内加二氧化碳B. 小麦种子入仓前晒干C. 低温贮藏水果、蔬菜D. 农田板结后及时松土21.移栽小树苗时，下列做法不．正．确．的是（）A. 在阳光充足的中午移栽B. 去掉一部分枝叶C. 在阴天或傍晚移栽D. 小树苗的根部最好带有一个土坨22.某同学给学校的园艺工人提出了下列关于“灌溉植物”的建议，你认为最合理的是（）A. 应根据植物的种类和具体生长阶段确定浇水量B. 水对植物的生命活动很重要，所以浇水越多越好C. 每天定时、定量地浇水D. 自然降雨就能满足植物生活的需要，不需要额外浇水23.小明将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表面的气泡比上表面的气泡多，这种现象说明（）A. 叶片下表面的光照弱B. 叶片下表皮的气孔多C. 叶片下表面产生的氧气多D. 叶片下表皮含叶绿素多24.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是（）A. 光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞B. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量C. 光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D. 光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物25.下列关于绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是（）A. 绿色植物能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源B. 绿色植物只是生物中的一种，在生物圈中是可有可无的C. 绿色植物对维持大气中二氧化碳和氧的平衡有重要作用D. 绿色植物对促进生物圈的水循环发挥着重要作用二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）26.显微镜的发明是科学史上的里程碑，人类从此开始认识微观世界．1665 年英国科学家罗伯特•虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片，看到了植物细胞（已死亡），并将它们命名为“cell”，即细胞．这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞．随后荷兰科学家列文•虎克，用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物，以及牙垢中的细菌．这是人类第一次真正观察到活的细胞．（1）罗伯特•虎克用显微镜看到的是细胞的______（结构），第一次观察到活细胞的科学家是______．（2）某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，共观察了三次，每次仅调整目镜、物镜和焦距，结果得到图1所示结果．观察时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图2所示．①若要在视野中看到较多的细胞，所选用目镜和物镜的组合是______（选择图2中字母填写），观察结果与图1中______的图象最接近．②若图1所示A 视野的左上方发现一个完整的细胞但图象模糊不清，应该______（选择下面字母填写）至图象清晰；若要将左上方的这个细胞移到视野中央仔细观察，应该______（选择下面字母填写）．a．向左下方移动装片 b．向右上方移动装片 c．向左上方移动装片d．向右下方移动装片 e．调节粗准焦螺旋f．调节细准焦螺旋③在光学显微镜下，不易观察到的番茄细胞的结构是______．a．细胞核 b．细胞壁 c．细胞膜 d．细胞质（3）有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材料中，最适宜的是______．a．菠菜表皮细胞 b．洋葱根尖分生区细胞 c．人口腔上皮细胞 d．番茄果肉细胞．27.小麦是世界各国种植的主要粮食作物之一．华北和黄淮地区是我国冬小麦的主要种植区域．（1）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”这是几百年前黄淮地区的农民对于小麦播种时期的经验总结．“寒露”节气大约是在每年10 月8 日前后，若“寒露”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是______．除此之外，影响种子萌发的外界条件还有______和______．（2）农业生产上，播种时通常选用外形饱满的小麦种子，因为这样的种子中储存着丰富的营养物质（主要是淀粉），这些营养物质主要储存在图1所示的______（结构）中．小麦种子萌发时，先吸水膨胀，然后胚的各部分开始萌发．请将小麦籽粒的子叶数量以及胚萌发后发育的结果填在图2 中相应位置．（3）研究人员在小麦种子萌发4～44小时期间，连续测定种子内有机物（淀粉）含量的变化，结果如图3所示．淀粉含量随种子萌发时间延长逐渐______，淀粉的彻底分解是依靠细胞的______作用实现的，这一过程为种子萌发提供了______．28.北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式、植物搭配方案，如图所示．请回答问题：（1）居室墙壁上挂壁培养的植物通过光合作用吸收______释放______，更新居室空气；同时合成______．（2）由于色素种类和含量的差异，植物叶片呈现出不同的颜色．植物细胞中能够储存色素的结构分别是叶绿体和______（填写“液泡”或“线粒体”）．（3）有人认为居室内挂壁培养的植物越多越好，你是否同意这种观点？______．请应用生物学知识说明理由：______．29.2017年8月3日，北京发布高温蓝色预警：最高气温将达到37℃．在这个格外炎热的夏天里，像月季、三角梅这样喜欢晒太阳的花卉也由于温度太高，光线过于强烈，而被晒伤．图1就是被晒伤的月季，叶片上出现晒伤的枯斑，虽然仍是绿色，但已经发干变脆，出现明显的失水现象，感觉像被风干了一样．植物是通过叶片的蒸腾作用来散失水分，并降低叶面的温度，从而抵御高温的．当植物蒸腾作用水分散失速度大于根系吸水速度时，植物就会缺水，出现萎蔫现象．一般温度在35℃左右时，植物会用加快蒸腾作用的方式来降低叶面温度．但如果遇到持续的高温天气（超过35℃以上），植物则会关小或关闭叶片的气孔（如上面右图），减弱蒸腾作用，以避免高温引起过度失水．这是植物的一种自我保护能力．蒸腾作用减弱后，即使环境中水分充足，根系也无法吸水或吸水速度很慢．这样的状态保持较短的时间，在环境适宜后可自行恢复；但如果时间过长，植物叶片会因为高温缺水而萎蔫枯萎且无法恢复．请分析回答：（1）由上文可知，植物体内水分运输的主要动力是______作用，水分散失的门户是______，它由一对保卫细胞构成．除此之外，这一作用还可以______，使植物能够抵御高温．（2）植物吸收水分的主要部位是根尖的______区．水分被吸收进入植物体后，主要通过______运输到其他器官，溶解在水中的______也通过此途径进入植物体内并在植物体内运输．（3）植物长时间在高温环境中生活，叶片会萎蔫、出现枯斑的原因是______．（4）俗语说“大树底下好乘凉”，某课外小组的同学为解释其原因，选择校园中的裸地、草地和灌木丛，用干湿温度计，连续测定了这三个地块的温度和湿度，取其平均值并记录于表中．根据表格中的数据，解释“大树底下好乘凉”的原因有地块裸地草地灌木丛相对湿度70%74.4%75%温度31.6℃28.6℃28℃c．树叶散失出的水分可以增加树下空气的湿度d．大树的根系发达，使周围土壤中水分增多e．树叶散失出的水分蒸发带走了空气中的热量，使树下温度降低（5）某同学设计了一组实验，想验证植物体内水分主要是由叶片散失的．请帮助这位同学从图3中选择合适的实验装置并预期实验结果．①作为一组对照实验的装置是______（选择图中字母）．②预期的结果是______．若实际结果与预期结果一直，则说明植物体内水分主要是由叶片散失．30.人类发育的起点是受精卵．受精卵发育成胚胎的过程如图1 所示．受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞．这类未成熟的细胞被称为多功能的干细胞，随着胚胎的发育，多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞．这些经过分化后形成的成熟细胞，分别行使不同的功能，它们分工合作、各司其职，保证了人体的生命活动正常进行．很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态．英国发育生物学家约翰•格登却提出假设：成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段．1962 年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如图2 所示．约翰•格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设．1997 年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约翰•格登的假设．人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”．（1）图1 中，A、B、C 过程主要是通过细胞的______实现的．D、E 过程中，细胞的形态、______、______发生了变化，这一过程称作细胞分化．人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→______→______个体．（2）约翰•格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是______．（3）此实验结果说明：______．31.题目一题目二某生物兴趣小组的同学计划利用以下实验装置某生物兴趣小组的同学计划利用以探究植物的生长是否需要外界提供无机盐，请你帮助他们完善实验设计，并分析回答问题：下实验装置探究种子萌发是否需要外界提供营养物质，请你帮助他们完善实验设计，并分析回答问题：探究问题：植物的生长是否需要外接提供无机盐？探究问题：种子萌发是否需要外界提供营养物质？（1）甲、乙试管中分别加入液体______ 和______ ，且两个试管中液体量应______ ．（2）将两个试管放在相同且适宜的环境中培养，观察记录______ ．（3）若______ ，说明植物生长需要外界提供无机盐．（4）上述实验设计的不足之处是______ ，如何改进？______ ．（5）生物小组的同学们修正了实验设计后，完成实验并得出植物生长需要外界提供无机盐的结论．种植农作物是，认为施加无机盐肥料可以提高农作物产量，施加无机盐肥料时应注意______ ．（1）甲、乙培养皿中分别加入液体______ 和______ ，且两个培养皿中液体量应______ ．（2）将两个培养皿放在相同且适宜的环境中培养，观察记录______ ．（3）若______ ，说明种子萌发不需要外界提供营养物质．（4）上述实验设计的不足之处是______ ，如何改进？______ ．（5）生物小组的同学们根据以上的研究，开始用黄豆种子发豆芽．几天后发现，在适宜的条件下仍有部分种子没有萌发，你认为可能的原因有______ ．答案和解析1.【答案】B【解析】解：制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染．在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．故选：B．口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染．熟练掌握临时装片制作的步骤．2.【答案】D【解析】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。

七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.生物最基本的特征是（）A. 由细胞构成B. 能生长繁殖C. 新陈代谢D. 能遗传和变异2.我国是生物多样性丰富的国家之一，以下哪项不是生物多样性（）A. 物种的多样性B. 遗传的多样性C. 生态系统的多样性D. 环境的多样性3.猩红王蛇是一种无毒蛇，但它身上布满红、黑、黄三色环形条纹，黄环狭窄，但其吻部红色，颜色非常鲜艳，请问它这种适用环境的方式叫（）A. 拟态B. 保护色C. 警戒色D. 竞争4.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）纸盒左右两侧各放只鼠妇即可B. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件5.把写有“上”的玻片，放在显微镜下观察，所观察到的物像是（）A. 上B. 下C.D.6.某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞临时装片时，为了更好观察细胞的形态结构，在载玻片上滴加的液体分别是（）A. 碘液、清水B. 生理盐水、清水C. 清水、生理盐水D. 碘液、生理盐水7.洋葱表皮细胞中不含有的结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 叶绿体8.如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（）A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c9.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A. 细胞分化形成不同的组织B. 细胞分化导致细胞数目增多C. 细胞分化形成不同的器官D. 细胞分化导致细胞体积增大10.把植物体从内部结构上联系在一起的组织是（）A. 营养组织B. 保护组织C. 分生组织D. 输导组织11.大脑属于人体结构层次中的（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统12.下面能正确表示小麦的结构层次的是（）A. 细胞→组织→器官→植物体B. 细胞→组织→系统→植物体C. 组织→细胞→器官→植物体D. 细胞→器官→组织→系统→植物体13.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）A. B. C. D.14.下列生活现象中，属于植物细胞吸水的是（）A. 糖拌西红柿，盘子里会出现很多水B. 对植物施肥过多，会出现“烧苗”现象C. 把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来D. 用盐腌菜，菜会变软15.在鱼缸中放金鱼藻的主要目的是（）A. 保持水质清洁B. 提供饲料C. 供给氧气D. 供给二氧化碳16.为了证明氮是大豆生活所必须的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养）中，另一份培养的条件是（）A. 蒸馏水B. 不含氮的沙土C. 只含氮的蒸馏水D. 不含氮的缺素培养液17.植物的导管被破坏，将会影响到（）A. 水和无机盐的运输B. 无机盐的运输C. 有机物的运输D. 所有物质的运输18.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）A. 由叶制造后通过导管运输来的B. 由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的C. 由叶制造后通过筛管运输来的D. 由根从土壤里吸收，通过导管运输来的19.植物蒸腾作用散失水分的形式和结构分别是（）A. 气体和导管B. 液体和导管C. 气体和气孔D. 液体和气孔20.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（）A. 植物缺少无机盐，影响生长B. 植物缺少水，影响光合作用C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D. 气孔关闭，影响蒸腾作用21.植物进行呼吸作用最重要的意义是（）A. 产生二氧化碳B. 分解有机物C. 提供能量D. 吸收氧气22.为了研究植物呼吸作用，实验者设计了如图的实验装置。

北京市西城区2016-2017学年上学期初中七年级期末考试生物试卷I卷一、选择题（共50分，其中1．-．20．．题每题．．．1．分．）．．21．．-．30．．题每题．．．2．分，1. 科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 经验法2. 下列属于生物的是A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 生石花3. 生物既能适应环境，也能影响环境。

下列反映生物影响环境的描述是A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 螳螂捕蝉，黄雀在后4. 下列关于生物圈的说法中，不．恰当的是A. 生物圈是地球上生存的所有生物的总称B. 生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境C. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D. 生物圈是最大的生态系统5. 进行显微观察时，所要观察的生物材料必须是A. 形态规则的B. 薄而透明的C. 干净的D. 经过染色的6. 玻片上写有“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是A. dB. qC. bD. p7. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，被碘液染成深色的是A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核8. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是A. 细胞分化的结果是细胞数目增多B. 细胞分化的结果是形成不同的组织C. 细胞分化的结果是直接形成各种器官D. 细胞分化的结果是细胞的体积增大9. 下图中，按照从微观到宏观的顺序将构成人体的结构层次排序，正确的是A. ④→②→①→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤C. ⑤→③→①→②→④D. ②→①→④→③→⑤10. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是A. 都没有根、茎、叶的分化B. 都生活在水中C. 都能进行光合作用D. 体内都有输导组织11. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。

两周后观察到如下图所示现象，该现象说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 氧气12. 植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔13. 花有不同的传粉方式，下列特点适应风力传粉的是A. 花粉粒小而轻B. 花粉表面带有黏性物C. 花瓣基部有蜜腺D. 花冠多有艳丽的颜色14. 生物体的结构与功能是相适应的，请推测下列四种组成根尖的细胞中，主要负责从土壤中吸收水和无机盐的是15. 如下图所示，为提高成活率，有时园林工人会给移栽后的绿化树“挂吊瓶”以补充水和无机盐。

七年级（上）期末生物试卷题号一二三总分得分一、选择题（本大题共30小题，共30.0分）1.“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。

”这一场景中描述了不少的生物，下列选项不属于生物的是（）A. 禾苗B. 小麦C. 春水D. 游鱼2.观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。

用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是（）A. 菜豆种子B. 草履虫C. 流感病毒D. 大肠杆菌3.在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是（）A. 甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录B. 乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师C. 丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去D. 丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来4.观察是科学探究的一种方法，下列做法中，你认为错误的是（）A. 观察时必须实事求是B. 边观察边记录C. 只有用肉眼观察到的情形才是最真实的D. 观察时要积极思考5.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较明亮的环境中，推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A. B.C. D.6.2019年北京世界园艺博览会将在美丽的夏都延庆举办，本届世园会以“绿色生活美丽家园”为主题，以实现“世界园艺新境界，生态文明新典范”为目标。

明明同学想呼吁同学们都为世园会做贡献，准备从以下几方面宣传，你认为不合理的是（）A. 学习生活中的园艺知识B. 不要燃放烟花爆竹C. 实验后一定将废液直接倒入水池中D. 爱护身边的绿色植物7.在普通光学显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，通常看不到以下哪一结构（）A. 细胞膜B. 细胞壁C. 细胞质D. 细胞核8.制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是兰兰学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处（）A. 塑料袋--细胞膜B. 方纸盒--细胞壁C. 琼脂和水--细胞质D. 鲜葡萄--细胞核9.小兰在探究“外界溶液浓度对植物细胞吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于清水中，如图所示。

2015-2016学年北京市西城区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．踢足球的机器人B．朽木上长出的蘑菇C．颜色鲜艳美丽的珊瑚D．秋天飘零的落叶2．蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（）A．生物能适应环境B．生物能选择环境C．环境能影响生物D．生物能影响环境3．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤4．在下列生物中，属于消费者的是（）A．金鱼藻B．海带 C．蝉D．腐生菌5．在一个池塘里，鲫鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼苗．下列正确表示该池塘中食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←鲫鱼←乌鱼C．乌鱼←水草←鲫鱼 D．水草→乌鱼→鲫鱼6．生态系统的种类多样，各有不同的特点．有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是（）A．草原生态系统、海洋生态系统B．森林生态系统、森林生态系统C．湿地生态系统、森林生态系统D．森林生态系统、淡水生态系统7．下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A．5×10B．10×40C．10×10D．15×408．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是（）A．稀碘液B．生理盐水 C．清水 D．酒精9．将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（）A．无机物B．无机盐C．矿物质D．有机物10．如果我们将动物细胞比作汽车的话，那么细胞中相当于发动机，为细胞提供能量的转换器是（）A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．线粒体11．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．细胞壁中12．下列关于细胞分裂说法中，不正确的是（）A．细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂B．细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂C．生物体的成长发育不仅仅是细胞分裂的结果D．动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样13．磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（）A．保护组织受损，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织受损，无法产生新细胞14．生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的．下列只由一个细胞构成的植物是（）A．松树 B．马C．地钱 D．衣藻15．下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物16．我国被称为“裸子植物的故乡“，下列植物属于裸子植物的是（）A．玉米 B．银杏 C．水稻 D．花生17．下列关于玉米种子的叙述中，错误的是（）A．玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶B．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成C．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳D．一粒玉米种子就是一个果实18．植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含（）A．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐19．一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A．花冠 B．花蕊 C．花托 D．花萼20．被子植物开花后要发育成种子和果实，必须依次经历的两个生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．受精和传粉21．一个黄瓜里有许多种子，这是因为黄瓜的一朵花内具有多个（）A．胚珠 B．雌蕊 C．雄蕊 D．子房22．光合作用的实质是（）A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来23．植物体进行呼吸作用的部位是（）A．只在叶中 B．只在萌发的种子中C．只在根系中D．在所有的活细胞中24．呼吸对生物体的重要意义是（）A．吸入氧，排出二氧化碳B．使人保持清醒状态C．保证生物体进行生命活动所需能量D．使组织细胞得到氧气25．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”．下列说法不正确的是（）A．植树造林只是为了获取大量的木材B．植树造林能够防风固沙、保持水土C．植树造林能维持大气中的碳氧平衡D．植树造林能够调节气候、净化空气二、判断题（每小题1分，共10分）26．动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能．．（判断对错）27．调查法是科学研究常用的方法之一，人口普查用的就是这种方法．（判断对错）28．小明用显微镜观察玻片上的“p”字，在显微镜的视野中看到的是“d”字．（判断对错）29．细胞在生活过程中会产生一些不需要或有害的物质，它们不能通过细胞膜排出．（判断对错）30．被子植物的种子都是由种皮和胚构成的．（判断对错）31．植物的一片叶子属于组织．（判断对错）32．小麦的花粉多而轻，这是与它的传粉方式相适应的．（判断对错）33．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是由叶制造后通过筛管运输来的．（判断对错）34．动物白天、晚上都要进行呼吸，植物只有在晚上才进行呼吸．（判断对错）35．多植树或减少汽车尾气的排放，都可以有效改善北京的空气质量．（判断对错）三、连线题（每线1分，共8分）36．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来．37．将下列草履虫的结构与其对应的功能进行匹配四、简答题（在[]内填代号，横线上填文字；每空1分，共32分）38．如图表示某草原生态系统，请据此回答（1）在这个生态系统中，生产者是，鹰与鼠的关系是．除图中所出现的生物，该生态系统的成分还包括和阳光、空气、水等因素．（2）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动．如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地，那么该生态系统中，体内积累有毒物质最多的生物是．（3）如果由于人们大量捕杀，狐和鹰的数量急剧减少，结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统虽具有自动调节能力，但这种能力是的．所以每个人都应该自觉爱护身边的环境．39．如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）人体是由A发育而成的，A细胞的名称是，与成熟的绿色植物细胞相比，它没有的结构是、液泡、．（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞（3）B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．由不同的C按照一定的次序结合在一起构成了结构D，D能行驶一定的功能，被称为，如图中所示的心脏、胃．（4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[ ] ．40．某生物小组同学进行蚕豆种子萌发的实验观察，将相同数量的20粒种子同时放在20℃恒温、空气充足的不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发情况如表，据此回答问题装置甲乙丙丁条件光照下光照下黑暗中黑暗中湿度潮湿干燥潮湿干燥发芽情况大部分发芽没有发芽大部分发芽没有发芽（1）根据实验可以看出种子萌发所必需的条件是，除此之外，种子的萌发还需要适宜的温度和．（2）假设丙装置中有4颗种子没有发芽，请你推算一下实验所用蚕豆种子的发芽率是，这4颗种子不萌发的原因可能是．（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，可选用如表中哪两组装置作为一组对照实验来进行探究？．（4）把萌发的种子种植后，会长成一株新的蚕豆植株，新植株的茎和叶是由种子的发育而来的．41．某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验，进行了如图1所示处理．将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，将甲乙两片叶取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，观察叶片变色情况，来检验是否生成有机物（淀粉）．请分析回答下列问题（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是．（2）如图2装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是．（3）若实验成功，则用清水漂洗叶片、滴加碘液后，可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是．A、①②B、②④C、①③D、①④（4）比较叶片甲①②部分的颜色变化，可以说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．叶片乙处（填写③或④）不变蓝的原因是切断叶脉，导致光合作用因为缺少原料（填写物质名称）而无法进行．（5）除了上述装置验证的光合作用条件之外，植物的光合作用还需要，所以，光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大．42．如图所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关，请据图回答（1）根尖吸收水分的主要部位是[ ] ，因为此处有大量的，可以增大．（2）水被根吸收后，在植物体内运输的通道是，向上运输的动力是作用产生的拉力，水被运输到[①]叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，大部分水到达叶片中由一对半月形的保卫细胞围成的空腔[ ] ，以水蒸气形式散失，从而促进了生物圈中的水循环．2015-2016学年北京市西城区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．踢足球的机器人B．朽木上长出的蘑菇C．颜色鲜艳美丽的珊瑚D．秋天飘零的落叶【考点】生物的特征．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：ACD、踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，为非生物．B、蘑菇属于真菌，具有生命，为生物．故选：B【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征．2．蚯蚓生活的地方土壤疏松，肥力强，可以使草长得更旺盛，这说明（）A．生物能适应环境B．生物能选择环境C．环境能影响生物D．生物能影响环境【考点】生物对环境的影响．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切．生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答．【解答】解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响，选项D正确．故选：D【点评】解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境．3．研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（）A．温度 B．水C．光D．土壤【考点】科学探究的基本环节．【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：C．【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关．4．在下列生物中，属于消费者的是（）A．金鱼藻B．海带 C．蝉D．腐生菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生态系统专题．【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．据此答题．【解答】解：生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，即题中的蝉．故选：C．【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用．5．在一个池塘里，鲫鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼苗．下列正确表示该池塘中食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←鲫鱼←乌鱼C．乌鱼←水草←鲫鱼 D．水草→乌鱼→鲫鱼【考点】生态系统中的食物链和食物网．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；C、乌鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、乌鱼是食肉性鱼类吃鲫鱼，不吃水草．所以，正确表示该池塘中食物链的是“水草→鲫鱼→乌鱼”．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．6．生态系统的种类多样，各有不同的特点．有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是（）A．草原生态系统、海洋生态系统B．森林生态系统、森林生态系统C．湿地生态系统、森林生态系统D．森林生态系统、淡水生态系统【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．（2）森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，还有地球之肺的美称．【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．因此，有“地球之肾”、“绿色水库”之称的生态系统分别是湿地生态系统、森林生态系统．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的类型以及功能．7．下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（）A．5×10B．10×40C．10×10D．15×40【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题．【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．只要计算四个选项中显微镜的放大倍数最小的就是看到细胞数目最多的一台显微镜．【解答】解：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多．要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可．A、A选项的放大倍数为5×10═50倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多．故该选项符合题意；B、放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；C、C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故该选项不符合题意；D、D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；故该选项不符合题意；故选：A．【点评】做对本题，首先记住显微镜的放大倍数的计算公式，然后明确显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多．8．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体是（）A．稀碘液B．生理盐水 C．清水 D．酒精【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【专题】生物实验基本操作；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染．【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水水，便于观察．故选：B．【点评】理解掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤．9．将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（）A．无机物B．无机盐C．矿物质D．有机物【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物．【解答】解：有机物能燃烧；无机物不能燃烧，因此将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是有机物；燃烧后的灰烬是无机盐．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是知道有机物能燃烧；无机物不能燃烧．10．如果我们将动物细胞比作汽车的话，那么细胞中相当于发动机，为细胞提供能量的转换器是（）A．细胞质B．细胞核C．叶绿体D．线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题．【分析】动植物细胞中都有的能量转换器﹣﹣线粒体．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，据此解答．【解答】解：A、细胞质能流动，加速细胞与外界环境进行物质交换，A错误；B、细胞核是遗传物质的控制中心，B错误．C、叶绿体是植物细胞所特有的，它相当于加油站，它能把光能转变成有机物中的化学能，C 错误；D、植物细胞和动物细胞都含有线粒体．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机．发动机靠燃油给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．D正确；故选：D．【点评】叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．11．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞核中 D．细胞壁中【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】本题考查的是细胞内各结构的作用．首先明确的是细胞内包含哪些结构．【解答】解：人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核．A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出．故不符合题意．B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换．故不符合题意．C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，故符合题意．D、细胞壁不是人体细胞的结构，故不符合题意．故选：C．【点评】关于细胞内各结构的作用，是考察的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有遗传物质．12．下列关于细胞分裂说法中，不正确的是（）A．细胞的体积不能无限制的增大，一部分细胞长到一定的程度就会进行分裂B．细胞分裂时细胞核先由一个变成两个，随后细胞质进行分裂C．生物体的成长发育不仅仅是细胞分裂的结果D．动物细胞与植物细胞的分裂过程完全一样【考点】细胞分裂的基本过程．【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题．【分析】（1）细胞分裂先分裂的是细胞核，随后是细胞质；（2）动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞细．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞．（3）细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞．这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同．【解答】解：A、生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．A正确；B、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．B正确；C、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，C正确．D、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，D错误；故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程和染色体的变化．13．磕伤的苹果不易储藏，其主要原因是（）A．保护组织受损，保护功能下降B．营养组织受损，储藏的营养物质易流失C．输导组织受损，营养无法运输D．分生组织受损，无法产生新细胞【考点】植物的几种主要组织及功能．【专题】归纳推理；生物体的结构层次．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．名称分布细胞特点功能。

七年级（上）期末生物试卷题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.下列属于生物的一组是（）A. 朽木和蝙蝠B. 机器人和计算机C. 珊瑚虫和向日葵D. 恐龙骨骼化石和钟乳石2.下列与含羞草对刺激作出反应的生理现象相似的是（）A. 手被针刺后缩回B. 植物的光合作用C. 树苗能够长成大树D. 子女与父母血型相同3.下列探究活动，可采用调查法进行的是（）A. 第五次全国人口普查B. 海底珊瑚礁成分的测定C. 优良作物品种的培育D. 光照对植物生活的影响4.欲获得校园各种花卉的花期，可采用的方法是（）①实验法②文献法③调查法④观察法．A. ①和②B. ①和③C. ①和④D. ②和④5.在野外实习时，下列不应该做的一组活动是（）①听蝉鸣、鸟叫②对昆虫进行拍照③捅马蜂窝、捕捉蛇④如实记录植物种类⑤爬悬崖、采野花、品尝野果．A. ①和②B. ②和③C. ③和⑤D. ④和⑤6.下列属于生物对环境适应的是（）A. 森林可保持水土B. 蚯蚓疏松土壤C. 植物生长需要水D. 仙人掌叶特化为刺7.仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（）A. 保护组织B. 分生组织C. 输导组织D. 营养组织8.下列属于生态系统的是（）A. 一片草原B. 地球上所有的人C. 森林中的所有树木D. 湖泊中的所有鱼类9.用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，其它设置均相同，绘出以下各图．下列叙述正确的是（）A. 观察时视野最暗的是②B. 正确观察顺序是③①②C. 观察视野③时可调节细准焦螺旋D. 放大倍数从高到低依次是②①③10.在使用光学显微镜观察玻片标本时，操作正确的是（）A. 更换物镜应转动转换器B. 对光时应该先将高倍镜正对通光孔C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜D. 要使视野变明亮，可以调节细准焦螺旋11.要使视野中单个细胞最大，应选用的显微镜镜头组合是（）A. ①和④B. ②和⑥C. ③和④D. ①和⑥12.如图中盖盖玻片的操作规范的是（）A. B.C. D.13.桑葚的果实味甜多汁呈紫色，食用桑葚时手指会被染成紫色．这些紫菜的汁液来自于果实细胞的（）A. 液泡B. 线粒体C. 细胞壁D. 叶绿体14.下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（）A. 可维持大气中氮含量的稳定B. 可降低自然界中有机物的含量C. 可降低大气中一氧化碳的含量D. 对自然界中二氧化碳和氧气的平衡起重要作用15.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A. 植物细胞核中有染色体B. 细胞核在遗传中起重要作用C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用D. 细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器16.欲观察叶绿体应采用的材料为（）A. 番茄果肉细胞B. 菠菜叶肉细胞C. 洋葱根尖细胞D. 小肠绒毛细胞17.要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境．A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④18.胆汁的作用是（）A. 将脂肪转变成脂肪微粒B. 将淀粉转变成葡萄糖C. 将蛋白质转变成氨基酸D. 将脂肪转变成甘油和脂肪酸19.淀粉在人体的口腔和小肠中依次被分解成（）①葡萄糖②氨基酸③麦芽糖④甘油和脂肪酸．A. ①③B. ②④C. ③①D. ④②20.植物苗期缺乏氮肥可表现为（）A. 易倒伏B. 植株矮小，叶片暗绿C. 叶片出现斑点D. 植株矮小，叶片边缘黄化21.将番茄果肉细胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是（）A. 缩小B. 胀大C. 正常D. 消失22.如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位依次是（）A. ①和②B. ②和③C. ①和③D. ②和④23.探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的、装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中．应采用的装置组合为（）A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④24.如图为叶片结构示意图，具有保卫细胞的部分是（）A. ②B. ③C. ①和②D. ⑤25.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）A. B. C. D.26.某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（）A. 腐生、寄生B. 寄生、腐生C. 寄生、寄生D. 腐生、腐生27.寄生在植物体上的是（）A. 蛔虫B. 体虱C. 菟丝子D. 噬菌体28.青少年要适当多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（）A. 主要的储能物质B. 主要的供能物质C. 细胞的重要组成成分D. 膳食纤维的主要来源29.人体主要的消化和吸收器官是（）A. 胃B. 肝脏C. 食管D. 小肠30.下列关于肝脏、胆囊和胰腺的叙述，不正确的是（）A. 胆囊是储存胆汁的器官B. 肝脏分泌的胆汁中不含消化酶C. 胰腺分泌的胰岛素能消化蛋白质D. 胰腺分泌的胰液经胰管进入十二指肠二、探究题（本大题共1小题，共7.0分）31.设计一个实验方案，验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示．请回答以下问题：（1）“暗处理一昼夜”，目的是使绿色植物消耗体内贮存的______．（2）③叶片颜色的变化是______，其原因是______．④叶片颜色变化是______，其原因是______．（3）此方案设计不严谨，还应增设对照组：对照组的玻璃钟罩内烧杯中的液体应为______，其他保持不变．（4）光合作用所需原料除二氧化碳外还有______．三、实验题（本大题共1小题，共7.0分）32.图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．据图回答：（1）图中曲线丙表示______的消化过程．（2）蛋白质最终在消化道的______中彻底消化分解成______．（3）某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表所示．请回答：试管编号 1 2 3 4 5馒头碎屑或块等量碎屑等量碎屑等量馒头块等量碎屑等量碎屑唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度 37℃ 0℃100℃①要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用[______]和[______]号试管进行实验．②如果选用1、4、5号试管进行实验，则探究的问题是：______．③实验2分钟后，将1号试管取出，冷却后滴加碘液摇匀后，呈现浅蓝色，可能的原因是______（写出一种即可）．四、简答题（本大题共4小题，共26.0分）33.如图是细胞结构示意图，请据图回答：（1）制作临时装片，观察甲、乙细胞，可选取的生物材料依次是______和______（分别填写一种即可）．制作甲细胞的装片时，在载玻片上滴加的液体是______；制作乙细胞装片时，滴加的液体是______．（2）图中能进行光合作用的结构是[______]______；能控制物质出入细胞的结构是[______]______．34.在对一条小河的生物调查学习活动中，观察到河水中有一些水绵、金鱼藻、小鱼、小虾等常见的生物，他们采集了一些标本和水样带回实验室进行观察．（1）对采集的水样进行观察时，看到了图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物______（填名称）．为更好地了解该生物的生活特点，需要对其进行培养和进一步观察．因为它们的生活需要氧气，所有应该从培养液______（填“表”或“底”）层吸取观察．在进一步的观察中，发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内，形成______，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外，消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成．由此说明______是生命活动的基本单位．（2）显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景．一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行______．（3）在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是______和液泡．35.如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）A→B的过程中，细胞的______增加．（2）B通过细胞的______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成四种组织，图C右下角为______组织，功能为______（写出一种）．（3）患肿瘤后，进行胃切除手术，是在人体结构的______层次进行治疗．术后服用抗肿瘤药物，是在针对人体结构的______层次进行治疗．（4）体育锻炼可使人体结构的多个______的机能得到增强．36.喇叭虫是淡水中常见的单细胞生物，具有较强的再生能力，其形态特点如图所示．某同学想探究“细胞完整性是维持其生命活动的前提条件”，设计了如下实验：第一步：将2只大小且活性相近的喇叭虫分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照如图进行分割．第二步：将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜环境下培养一段时间．实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割处理后①③在一段时间后死亡，只有②又再生出完整个体，继续存活．请回答以下问题：（1）本实验中设置的甲组喇叭虫为实验的______．（2）本实验中有一处不合理，请指出并修改______．（3）在进行分割处理后，需将两组喇叭虫培养一段时间，培养过程中要保证培养条件相同，这样做的目的是______．（4）实验中乙组②能再生出完整个体的原因是______．（5）请在上述实验基础上增加一组实验，证明细胞质在喇叭虫生活中也是不可缺少的______．答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、朽木不具有生命特征，不属于生物．蝙蝠属于生物．A不符合题意；B、机器人和计算机不具有生命特征，不属于生物．B不符合题意；C、珊瑚虫和向日葵具有生命特征，属于生物．C符合题意；D、恐龙骨骼化石和钟乳石不具有生命特征，不属于生物．D不符合题意．故选：C生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征．2.【答案】A【解析】解：A、含羞草属于植物，具有上述的生物的特征．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性．应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”．含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，人手被针刺后缩回，这些事实说明生物能对外界刺激作出反应．正确；B、植物的光合作用说明生物的生活需要营养．错误；C、树苗能够长成大树说明生物能生长，错误；D、子女与父母血型相同说明生物具有遗传现象．错误．故选：A．生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应．（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物具有遗传和变异现象．生物的应激性是生物适应环境的具体表现．3.【答案】A【解析】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法．测量法通过仪器来获得某些参数的方法．第五次全国人口普查属于调查法；海底珊瑚礁成分的测定属于测量法；优良作物品种的培育、光照对植物生活的影响属于实验法．故选：A．调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．4.【答案】D【解析】解：①实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．欲获得校园各种花卉的花期，不需要进行实验．②文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法．它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用．因此，欲获得校园各种花卉的花期，可采用文献法．③调查法首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．因此，欲获得校园各种花卉的花期不需调查法．④观察法是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．因此，欲获得校园各种花卉的花期，可采用观察法．因此欲获得校园各种花卉的花期，可采用的方法是②文献法和④观察法．故选：D．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．5.【答案】C【解析】解：调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点．选项①听蝉鸣、鸟叫②对昆虫进行拍照④如实记录植物种类，做法正确．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全．选项③捅马蜂窝、捕捉蛇⑤爬悬崖、采野花、品尝野果，做法均不正确．故选：C．调查活动的步骤：选择调查范围→分组→设计调查线路→调查记录→归类→资料整理．调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．6.【答案】D【解析】解：A、森林可保持水土属于生物对环境的影响；B、蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响；C、植物生长需要水，属于环境对生物的影响；D、仙人掌叶特化为刺属于生物对环境适应故选：D生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．据此解答．解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．7.【答案】C【解析】解：输导组织具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；番茄的果肉里面有一些“筋络”，这些“筋络”主要由导管和筛管组成，属于输导组织．．故选：C．植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．8.【答案】A【解析】解：A、一片草原，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；BD、地球上所有的人、湖泊中所有的鱼类，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；C、森林中所以的树木，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；故选：A．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．9.【答案】C【解析】解：A、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；所以视野最暗的是③，A错误；B、显微镜观察是先低倍镜再高倍镜，所以正确观察顺序为②①③，B错误；C、③视野内的物像最大，说明换用了高倍镜，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C正确；D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大，所以显微镜放大倍数从高到低依次是③①②，D错误．故选：C．1、本题考查显微镜的操作使用方法，显微镜的操作过程包括取镜和安放、对光和观察等步骤，据此回答．2、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大．理解掌握显微镜的操作使用方法及显微镜放大倍数的大小与视野明暗的关系．10.【答案】A【解析】解：A、更换物镜应转动转换器，A正确；B、对光时应该先将低倍镜正对通光孔，B错误；C、下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，C错误；D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。

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每小题1分，共20分。

）1．下列属于生物的一项是. （ ） A . 恐龙化石 B 。

梅花鹿 C . 家用洗衣机 D . 机器人2．“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同”反映了生物具有的特性是。

（ ）A . 遗传和变异B 。

对外界刺激做出反应C . 生活需要营养D . 生长和繁殖3．生物能适应环境，也能影响环境。

北京市西城区2016—2017学年度第一学期期末试卷七年级生物20171说明:1.闭卷考试,考试时间60分钟,满分100分。

2.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,其中第Ⅰ卷(1-30题)答案填涂在机读卡上。

Ⅰ卷一、选择题 每题的四个选项中只有一个符合题目要求(共50分,其中1-20∙∙∙∙题每题∙∙∙2∙分∙,21-30∙∙∙∙∙题每题∙∙∙1∙分∙)1.科学研究有很多方法,我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是A.观察法 B.调查法C.实验法D.经验法2.下列属于生物的是A.机器人B.珊瑚C.钟乳石D.生石花3.生物既能适应环境,也能影响环境。

下列反映生物影响环境的描述是A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知C.千里之堤,溃于蚁穴D.螳螂捕蝉,黄雀在后4.下列关于生物圈的说法中,不∙恰当的是A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈是最大的生态系统5.进行显微观察时,所要观察的生物材料必须是A.形态规则的 B.薄而透明的 C.干净的 D.经过染色的6.玻片上写有“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是A.dB.qC.bD.p7.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,被碘液染成深色的是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核8.下列关于细胞分化的叙述,正确的是A.细胞分化的结果是细胞数目增多 B.细胞分化的结果是形成不同的组织C.细胞分化的结果是直接形成各种器官D.细胞分化的结果是使细胞的体积增大9.下图中,按照从微观到宏观的顺序将构成人体的结构层次排序,正确的是A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→③→①→②→④D.②→①→④→③→⑤10.藻类藻类、、苔藓和蕨类植物的共同特征是A.都没有根都没有根、、茎、叶的分化 B.都生活在水中C.都能进行光合作用D.体内都有输导组织11.将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养液的试管中培养。