句型

常见句式
1、判断句
判断句，是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。

2、陈述句
陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。

陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）。

3、被动句
被动句就是“被”字句并举例说明，被动句的注意事项，使用被动句的适宜情况。

4、省略句
省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的一种语法修辞手段。

省略在英语语言中，尤其在对话中，是一种十分普遍的现象。

5、否定句
表示否定的句子。

必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”。

6、固定句式
在文言文中，常常将某些虚词结合在一起使用，形成一种固定的表达方式，这种习惯使用的句式称之为固定句式。

常见的固定句式如下：
文言固定格式“（其）…之谓也/矣/乎”
文言固定格式“…（有）无…以…”
文言固定格式――“得无…乎”
文言固定格式讲座：“孰”与“…孰与…”
文言固定格式――“有…者”
文言固定格式――“与其…孰若/岂若…”
文言固定格式“…有(无)所…”。

英语三大句型
句型是根据句子的结构（句法成分的配置格局）对不同的单句进行分类，从而划分出的类型，英语三种基本句型是：简单句、并列句和复合句。

一、简单句
基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

二、并列句
两个及以上的简单句用并列连词连接在一起，这样构成的句子叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

并列连词有：and,but,or,so等.并列句中的`各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。

它们之间用连词连结。

三、复合句
复合句分为并列复合句compound sentence（也称并列句）和主从或从属复合句complex sentence（也称复杂句），并列复合句compound sentence是有并列连词：and、or、but连接；从属复合句complex sentence由一个主句（Principal Clause）和一个或一个以上的从句(Subordinate Clause)构成。

用疑问词作引导词，主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。

从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。

所不同在于，从句须由一个关联词（conjunction）引导。

根据引导从句功能不同，大致可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等。

(完整版)语文句型-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1语文句型一、基本句型二、句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

三、说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。

四、提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。

五、要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。

六、表示感叹语气的句子，叫感叹句。

七、二、句式变换八、1、陈述句与被（把）字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。

将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。

在变换句式时必须保持原句的意思。

九、2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。

反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。

将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。

同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。

为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

十、3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。

”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。

”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。

改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。

如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。

十一、4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。

例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。

”这是直接叙述的句子。

如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。

”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。

句子五种基本句型
一、主-谓句型
1. 小明正在看电视。

2. 风吹得树叶簌簌作响。

3. 猫咪在垃圾桶里翻找食物。

4. 我们班的同学都很聪明。

5. 他这个人很懒，从不做家务。

二、主-谓-宾句型
1. 她吃了一碗热腾腾的面条。

2. 老师讲了一个有趣的故事。

3. 我们去看了一场电影。

4. 我们买了一些水果和蔬菜。

5. 我们喝了几瓶啤酒庆祝胜利。

三、主-系-表句型
1. 这个花园变得越来越漂亮了。

2. 她的衣服看起来很新。

3. 这道菜闻起来很香。

4. 我感到很累。

5. 这个问题看起来很困难。

四、主-谓-宾-宾补句型
1. 我把房间打扫干净了。

2. 她把头发染成了红色。

3. 我们听到了老师的讲解。

4. 他把书读懂了。

5. 我们看到了一只小猫在草地上玩耍。

五、主-谓-双宾句型
1. 我送给她一束花。

2. 她给我讲了一个好笑的故事。

3. 我们向他提出了几个问题。

4. 妈妈给我做了一道好吃的饭菜。

5. 我们给老师送了一份礼物。

5种基本句型例句各100句
1. S + V
1. 我喜欢看电影。

2. 她唱歌很好听。

3. 他爱好运动。

4. 我们每天早上吃早餐。

5. 他不太善于表达。

2. S + V + O
1. 我喜欢看电影。

2. 她买了一本新书。

3. 他爱好运动。

4. 我们每天早上吃早餐。

5. 他给我写了一封信。

3. S + V + C
1. 这个苹果很甜。

2. 姐姐看起来很累。

3. 我的房间很干净。

4. 那个男孩长得很高。

5. 这首歌听起来很动听。

4. S + V + O + O.C.
1. 我买了一杯咖啡给他。

2. 她帮我打开门。

3. 他送了一份礼物给她。

4. 妈妈做了一顿好吃的饭给我们。

5. 我告诉了他好消息。

5. S + V + O.C.
1. 我觉得这件衣服很漂亮。

2. 她认为这个计划很好。

3. 他感觉很紧张。

4. 我们都知道这个事实。

5. 他确信自己能做好工作。

句型句式陈述句：就是告诉别人一件事，表示陈述语气的句子。

句末用句号。

有肯定、否定、双重否定三种形式。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

有疑问、设问、反问三种形式。

感叹句：表达某种强烈感情的句子，句末用感叹号。

祈使句：要求别人做或者不做某事，含有命令、请求、希望、号召、商量、禁止或劝阻等意思的句子。

句末用句号或感叹号。

练习题一判断下列句子属于什么句型1、他不会说这种糊涂话。

（）2、到了！可爱的中国，我全心爱着的中国！（）3、不好看呐！（）1.什么时候开会？（）2.同志们，我们一定要在部队发起总攻前炸掉这座碉堡。

（）3.桂林的山水真美啊！（）4.我新买了一辆自行车。

（）5.你多大了？（）6.请勿入内！（）7.请你把这本书给我看看吧！（）二句式互换（1）“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。

1.墙壁不一会就被我们洗刷的干干净净了。

2.老师把一只MP3送给了我。

3.我不小心把陈明的遥控赛车摔坏了。

4.这样，我把鸽子放回了大自然。

5.一切被无边无际的黑暗吞没了。

6.一群黄河象被疲劳和干渴折磨得有气无力。

7.阻止它的石块被它掀翻了。

8.敌人把刘胡兰拉到了庙门前的广场上。

9.一轮红日把雪后的大地照得格外耀眼。

10.那个狠毒的家伙把小青虫碾死了。

11.大风卷起的盖地的尘沙遮住了眼。

“把”字句“被”字句12.一大滴松脂重重包裹了两只小虫。

“把”字句“被”字句13.桥上喷出的六条火舌封锁了我军冲锋的道路。

“把”字句“被”字句14诸葛亮的空城计吓走了司马懿的十万魏兵。

“把”字句“被”字句15 宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。

“把”字句“被”字句16 老师交给我们一项艰巨的任务。

“把”字句“被”字句17 机灵的猴子激怒了船长的儿子。

“把”字句“被”字句（2）肯定句和否定句的（保证句意不变）1.全体代表一致通过了市长所作出的报告。

2.我不是不同意这件事。

3.他会好起来吗？4.这是一段令人难以忘怀的经历。

句型1：There＋be ＋主语＋地点状语/ 时间状语There’s a boat in the river. 河里有条船。

句型2：What’s wrong with＋sb. / sth. ？What’s wrong with your watch？你的手表有什么毛病？句型3：How do you like...？How do you like China？你觉得中国怎么样？句型4：What do you like about...？What do you like about China？你喜欢中国的什么？句型5：had better（not）＋动词原形You’d better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。

句型6：How＋adj. / adv. ＋主语＋谓语！What a/ an＋adj. ＋n. ＋主语＋谓语！How cold it is today ！今天多冷啊！What a fine picture it is！多美的一幅图画呀！句型7：Thank＋sb. ＋for（doing）sth.Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。

句型8：So＋be/ 情态动词/ 助动词＋主语He is a student. So am I. 他是一个学生，我也是。

句型9：... not ... until ...He didn’t have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。

句型10：比较级＋and＋比较级The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。

句型11：the ＋比较级，the ＋比较级The more one has，the more one wants. 越有越贪。

句型12：... as ＋adj./ adv.＋as ...…not as(so) ＋adj. / adv. ＋as ...Do you think that art is as important as music？你认为艺术和音乐一样重要吗？Last Sunday the weather was not so wet as it is today. 上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。

英语几大句型
英语中常见的句型有五大类，包括简单句、并列句、复合句、主从复合句和祈使句。

具体如下：
1.简单句：最基本、最简单的句子类型，包括主语和谓语，例如“I am a student”（我是学生）。

2.并列句：由并列连词（如and、or、but等）连接两个或多个简单句构成，句子之间存在并列关系。

3.复合句：包含一个主句和一个或多个从句，从句由关联词引导（如that、which、who等），例如“I believe that he is honest”（我相信他是诚实的）。

4.主从复合句：由主句和从句组成，从句作为主句的修饰语，常用于表达观点、描述事实等，例如“The book which he recommended is very interesting”（他推荐的书非常有趣）。

5.祈使句：表示请求、命令或禁止的句子，通常以动词原形开头，没有主语，例如“Open the door”（请开门）。

以上是英语中常见的五大句型，掌握这些句型对于提高英语写作和口语表达能力非常重要。

句型和句子结构有什么区别句型和句子结构是语文学习中的两个关键概念。

虽然两者互相关联，但是它们之间有着本质的区别。

在语文教学中，学生对于句型和句子结构的理解与运用能力的提高，对于语文学习的巩固和深入具有重要意义。

本文将从句型和句子结构的定义、特点、使用及作用等方面分析两者的区别。

首先，句型是指建立在句子中的语法结构，是一种语法形式。

句型的种类有很多，如疑问句、肯定句、否定句等。

句型的使用可以反映不同的语言目的和道德立场。

句型是常用的语言形式，能够加强语言的表述效果，使语言更具说服力。

其次，句子结构是指句子中各种成分的组织关系。

通常来说，句子结构由主语、谓语、宾语等成分构成。

句子结构也有很多种类，如简单句、复合句、并列句等。

句子结构的使用可以影响意义的表达和语气的特点。

句子结构是语言表达的一种形式，能够提高语言的逻辑性和条理性。

另外，句型和句子结构在使用上也有所不同。

句型的使用可以直接反映说话人的语言目的和态度，能够引起听众的注意和共鸣。

句型的结构和语调等因素都能够影响语言表达的效果。

而句子结构的使用则直接影响句子的表义和语法功能。

句子结构的有机组织可以使句子的表达更加清晰和准确，并能够有效地突出句子所要表达的中心思想。

最后，句型和句子结构的作用也是不同的。

句型可以提高语言的表现力和感染力，增强语言的情感色彩。

句子结构则能够提高语言的准确性和深度，更准确地表达说话人的意图。

句型和句子结构的运用都是为了更好地表达语言的意义和思想，使交流更加深入和有效。

总之，句型和句子结构是语文学习中的两个关键概念，它们的不同之处在于：句型是语法形式，句子结构是组织关系；句型的使用反映语言目的和态度，句子结构的使用影响句子的表义和语法功能；句型提高语言的表现力和感染力，句子结构提高语言的准确性和深度。

在语文教学中，理解和掌握句型和句子结构的运用，有助于学生更好地表达语言意义和思想，提高语文学习水平。

语文句型句式一、并列句由两个或两个以上的简单句并列在一起，中间没有转折、照应关系，这样的句子叫做并列句。

在并列句中，各个分句之间是平等的关系，没有从属关系。

各个分句之间可以用“也”、“又”、“还”、“另外”、“既……也”等关联词语表示并列关系。

例句：这个苹果又红又大。

他既会唱歌，也会跳舞。

二、复合句由一个主句和一个或一个以上的从句组成的句子叫做复合句。

在复合句中，主句是句子的主体，从句不能独立成句，但可以起到修饰、限制、补充的作用。

从句通常由引导词引导，包括名词性从句、定语从句和状语从句等。

例句：他不仅会唱歌，还会弹钢琴。

（并列复合句）他好像在房间里。

（主语+动词+表语）三、判断句判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型，一般是用名词或名词性词组作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。

例句：他今天上班了。

这本书是你的。

四、倒装句倒装句是为了强调、突出某个成分（通常是表语、宾语或状语）而把它们的顺序颠倒过来的一种句子。

倒装句分为部分倒装和完全倒装两种形式。

例句：我在教室里。

（完全倒装）他们在那儿吗？（部分倒装）五、省略句在不影响意思表达的情况下，句子中某些成分可以省略，这样的句子叫做省略句。

省略句可以是完整的主谓结构省略了某个或某些成分，也可以是句子的其他成分可以省略。

省略后不会引起语法和语义上的混乱。

例句：他喜欢游泳。

（主语省略）她一定会来。

（谓语省略）六、强调句为了强调某一部分，或者为了突出某个意思，可以使用强调句型。

强调句一般采用“It is/was…that…”的格式来表示强调的内容。

这种格式可以用于强调人、事物或行为等。

例句：It was he who saved the child.（强调主语）It was in the park that I saw her.（强调地点状语）七、反问句反问句是一种修辞手法，通过反问的形式来加强语气，表达强烈的意思。

反问句通常采用疑问词开头，后面接上一般疑问句的形式。