数字信号处理课程设计
指导书
Mr yang
兴化大学电子信息工程系
2010.10
设计一 正余弦信号的谱分析
【一】 设计目的
1. 用DFT 实现对正余弦信号的谱分析；
2. 观察DFT 长度和窗函数长度对频谱的影响；
3. 对DFT 进行谱分析中的误差现象获得感性认识。
【二】 设计原理
一、谱分析原理
数字信号处理方法的一个重要用途是在离散时间域中确定一个连续时间信号的频谱，通常称为频谱分析，更具体地说，它也包括确定能量谱和功率谱。数字频谱分析可以应用在很广阔领域，频谱分析方法是基于以下的观测：如果连续时间信号)(t g a 是频带有限的，那么对其离散时间等效信号)(n g 的DFT 进行谱分析。然而，在大多数情况下，)(t g a 是在
∞<<∞-t 范围内定义的，因此)(n g 也就定义在∞<<∞-n 的无线范围内，要估计一个
无限长信号的频谱是不可能的。实用的方法是：先让模拟连续信号)(t g a 通过一个抗混叠的模拟滤波器，然后把它采样成一个离散序列)(n g 。假定反混叠滤波器的设计是正确的，则混叠效应可以忽略，又假设A/D 变换器的字长足够长，则A/D 变换中的量化噪声也可忽略。
假定表征正余弦信号的基本参数，如振幅、频率和相位不随时间改变，则此信号的傅立叶变换)(ωj e G 可以用计算它的DTFT 得到
∑∞
-∞
=-=
n n
j j e
n g e
G ωω
)()( （1.1）
实际上无限长序列)(n g 首先乘以一个长度为M 的窗函数)(n w ，使它变成一个长为M 的有限长序列，)()()(1n w n g n g =，对)(1n g 求出的DTFT )(1ω
j e G 应该可以作为原连续
模拟信号)(t g a 的频谱估计，然后求出)(1ω
j e
G 在πω20≤≤区间等分为N 点的离散傅立
叶变换DFT 。为保证足够的分辨率，DFT 的长度N 选的比窗长度M 大，其方法是在截断了的序列后面补上N －M 个零。计算采用FFT 算法。 二、MATLAB 函数介绍
1. 输入函数input( ) 格式：R=input(string)
功能：在屏幕上显示input 括号后的?string ?内容，提示用户从键盘输入某值，并将输入的值赋给R 。
例如，在命令窗口输入R=input(…How many apples ?) 会显示How many apples 从键盘输入 3
会显示R=3
2. 一维快速傅里叶变换函数fft( )
格式：y=fft(x)
y=fft(x,n)
说明：fft函数用于计算矢量或矩阵的傅里叶变换。
３．幅度函数abs()
格式：abs（X）
功能：对X取绝对值，当X是复数时，得到X的复模值。
例1-1 对余弦序列)4/
xπ
=进行8点谱分析，绘出序列和幅频特性曲线。
n
(n
cos(
)
MA TLAB命令如下：
N=input('输入谱分析的长度')
n=0:N-1;
x=cos(pi*n/4);
subplot(1,2,1),stem(n,x) %绘制序列的波形
xlabel('n');ylabel('x1(n)');
title('余弦序列');
X=abs(fft(x,N)); %求余弦序列的N点FFT
subplot(1,2,2)
k=0:N-1;
stem(k,X) %绘制序列的幅频特性曲线
xlabel('k');ylabel('X(k)');
string=[num2str(N),'点FFT幅频曲线'];
title(string);
程序运行结果如图1.1所示。
图1.1 例1-1的运行结果
【三】 设计内容
1. 对一个频率为10Hz ，采样频率为64Hz 的32点余弦序列进行谱分析，画出其频谱
图；若将频率改为11Hz ，其他参数不变，重新画出该序列的频谱图，观察频率泄漏现象，分析原因。
2. 考察DFT 的长度对双频率信号频谱分析的影响。设待分析的信号为 150)
2sin()2sin(5.0)(21≤≤+=n n f n f n x ππ （1.2）
令两个长度为16的正余弦序列的数字频率为22.01=f 及34.02=f 。取N 为四个
不同值16，32，64，128。画出四个DFT 幅频图，分析DFT 长度对频谱分辨率的影响。
3. 在上题中若把两个正弦波的频率取得较近，令22.01=f ，25.02=f ，试问怎样选
择FFT 参数才能在频谱分析中分辨出这两个分量？
【四】课程设计报告要求
完成课程设计任务后，应按要求提交课程设计报告。设计报告应包含如下几个方面的内容。
1. 课程设计目的
2. 课程设计要求。
3. 详细设计过程。
4. 调试分析。
5. 结果分析与体会。
6. 附录或参考资料。
设计二 数字滤波器的设计及实现
【一】设计目的
1. 熟悉IIR 数字滤波器和FIR 数字滤波器的设计原理和方法；
2. 学会调用MA TLAB 信号处理工具箱中的滤波器设计函数设计各种IIR 和FIR 数字
滤波器，学会根据滤波要求确定滤波器指标参数；
3. 掌握用IIR 和FIR 数字滤波器的MA TLAB 实现方法，并能绘制滤波器的幅频特性、
相频特性；
4. 通过观察滤波器的输入、输出信号的时域波形及其频谱，建立数字滤波的概念。
【二】设计原理
抑制载波单频调幅信号的数学表达式为
[]))(2c o s ())(2c o s (2
1)2c o s ()2c o s ()(000t f f t f f t f t f t s c c
c ++-=
=ππππ
（2.1）
其中，)2cos(t f c π称为载波，c f 为载波频率，)2cos(0t f π称为单频调制信号，0f 为调制正弦波信号频率，且满足c f >0f 。由（2.1）式可见，所谓抑制载波单频调制信号，就是两个正弦信号相乘，它有2个频率成分：和频c f +0f ，差频c f -0f ，这两个频率成分关于载波频率
c
f 对称。所以，1路抑制载波单频调幅信号的频谱图是关于载波频率c f 对称的两根谱线。 显然，当调制频率0f 和（或）载波频率c f 不同时，可以得到包含不同频率成分的单频
调幅信号，将几路不同频率成分的单频调幅信号相加后形成混合信号，产生复合信号的函数mstg 程序范例如下：
function st=mstg
%产生信号序列st ，并显示st 的时域波形和频谱
%st=mstg 返回三路调幅信号相加形成的混合信号，长度N=800 N=800; %信号长度N 为800
Fs=10000;T=1/Fs;Tp=N*T; %采样频率Fs=10kHz ，Tp 为采样时间 t=0:T:(N-1)*T;k=0:N-1;f=k/Tp;
fc1=Fs/10; %第1路调幅信号载波频率fc1=1000Hz fm1=fc1/10; %第1路调幅信号的调制信号频率fm1=100Hz fc2=Fs/20; %第2路调幅信号载波频率fc2=500Hz fm2=fc2/10; %第2路调幅信号的调制信号频率fm2=50Hz fc3=Fs/40; %第3路调幅信号载波频率fc3=250Hz fm3=fc3/10; %第3路调幅信号的调制信号频率fm3=25Hz xt1=cos(2*pi*fm1*t).*cos(2*pi*fc1*t); %产生第1路调幅信号 xt2=cos(2*pi*fm2*t).*cos(2*pi*fc2*t); %产生第2路调幅信号 xt3=cos(2*pi*fm3*t).*cos(2*pi*fc3*t); %产生第3路调幅信号 st=xt1+xt2+xt3; %三路信号相加，得到复合信号 fxt=fft(st,N); %计算信号st 的频谱 %以下为绘图命令 subplot(2,1,1);
plot(t,st);grid;xlabel('t/s');ylabel('s(t)');
axis([0,Tp,min(st),max(st)]);title('(a)s(t)的波形') subplot(2,1,2);
stem(f,abs(fxt)/max(abs(fxt)),'.');grid;title('(b)s(t)的频谱') axis([0,Fs/8,0,1.2]); xlabel('f/Hz');ylabel('幅度');
该函数产生由三路已知载波调幅信号相加构成的复合信号st ，并绘图显示st 的时域波形和幅频特性曲线如图2.1所示。
(a) s(t)的波形
(b)s(t)的频谱
图2.1 三路调幅信号st的时域波形和幅频特性曲线
由图2.1可见，三路信号时域混叠无法在时域进行分离，但频域是分离的。容易看出，这三路调幅信号的载波频率分别为250Hz、500Hz和1000Hz，因此可以通过设计合适的滤波器的方法在频域分离，这就是本设计的目的。
【三】设计内容
1.调用信号产生函数mstg产生由三路抑制载波调幅信号相加构成的复合信号st，观察
st的时域波形和幅频特性曲线；
2.通过观察st的幅频特性曲线，分别确定可以分离st中三路抑制载波单频调幅信号的
三个滤波器（低通滤波器、带通滤波器、高通滤波器）的通带截止频率和阻带截止频率；假定要求滤波器的通带最大衰减为0.1dB，阻带最小衰减为60dB，编程调用MA TLAB滤波器设计函数分别设计这三个数字滤波器，并绘图显示其幅频特性曲线。
3.用所设计的三个滤波器分别对复合信号st进行滤波，分离出st中的三路不同载波频
率的调幅信号，并绘图显示滤波后信号的时域波形和频谱，观察分离效果。【四】课程设计报告要求
完成课程设计任务后，应按要求提交课程设计报告。设计报告应包含如下几个方面的内容。
1. 课程设计目的
2. 课程设计要求。
3. 详细设计过程。
4. 调试分析。
5. 结果分析与体会。
6. 附录或参考资料。
设计三 语音信号滤波处理
【一】设计目的
1. 了解语音信号的产生、采集，能绘制语音信号的频率响应曲线及频谱图；
2. 学会用MA TLAB 对语音信号进行分析和处理；
3. 掌握用滤波器去除语音信号噪声的方法，观察去噪前后的语音信号。
【二】设计原理
1. 语音信号的采集
在MA TLAB 软件平台下，利用函数wavread （ ）对语音信号采集，并记录采样频率和采样点数。将语音信号转换成计算机能够运算的有限长序列。
wavread 函数的调用格式如下：
y=wavread(file)
读取file 所规定的wav 文件，返回采样值放在向量y 中。
[y,fs]=wavread(file)
采样值放在向量y 中，fs 表示采样频率（Hz ）。
2. 用FFT 作谱分析
FFT 即快速傅立叶变换，它是从DFT 运算中发展起来的，利用系数nk
N W 的对称性和周期性减少运算量。长度为N 的序列直接计算DFT 需要2
N 次复乘和(1)N N -次复加，而用FFT 进行运算一般需要
2log 2
N N 次复乘和2log N N 次复加，从而使DFT
的运算大大简化。
用FFT 对连续信号进行谱分析的步骤如下：
图3.1 连续信号谱分析过程
引入前置低通滤波器LPF 是为了消除或减少时域连续信号转换成序列时可能出现的频谱混叠现象。)(n w 表示时域有限的窗函数。
3.设计滤波器去除语音信号的噪声
)(n w
S c (t)
)(k v
)(n v )(n x
)(t x c )(t x c
)(Ωj H a
LPF
A/D
?
DFT
通过wavread（）函数将语音信号读入，通过频率采样及fft ( )产生信号，并对之加噪，通过窗函数法设计滤波器滤掉该语音信号的噪声，对比滤波前后的语音波形和频谱。【三】设计内容
1.利用Windows下的录音机录制一段自己的话音，时间在1s内。然后在Matlab软件
平台下，利用wavread函数对语音信号进行采样，记住采样频率和采样点数；
2.画出语音信号的时域波形，对采样后的语音信号进行快速傅立叶变换，得到语音信
号的频谱特性；对语音信号分别加入正弦噪声和白噪声，画出加噪信号的时域波形
和频谱图；
3.根据对加噪语音信号谱分析的结果，确定滤除噪声所需滤波器的技术指标，设计合
适的数字滤波器，并画出滤波器的频域响应；
4.用所设计的滤波器对采集的信号进行滤波，在同一个窗口画出滤波前后信号的时域
波形和频谱，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化；利用sound(x)回放
语音信号，验证设计效果；
5.*为使编制的程序操作方便，设计一个信号处理用户界面。在所设计的系统界面上
可以选择滤波器的类型，输入滤波器的参数，显示滤波器的频率响应，选择信号等。【四】课程设计报告要求
完成课程设计任务后，应按要求提交课程设计报告。设计报告应包含如下几个方面的内容。
1. 课程设计目的
2. 课程设计要求。
3. 详细设计过程。
4. 调试分析。
5. 结果分析与体会。
6. 附录或参考资料。
设计四调制解调系统的设计及实现
【一】设计目的
1.通过该设计，掌握调制解调系统的原理及编程实现的方法。
2.在掌握相关知识的基础上，学会自己设计实验，分析验证不同振幅调制方式的优缺
点，提高进行信号分析和处理的能力。
【二】设计原理
两个信号在时域的乘法运算通常用来实现信号的调制，即由一个信号去控制另一个信号的某一个参量。例如用一个低频的正弦波信号去控制另一个频率较高的正弦波信号的幅值，则产生一个振幅调制信号，MA TLAB 程序范例如下： %用频率为Fc,采样频率为Fs 的载波s(t)调制原信号x(t) %注意Fs>2*Fc+BW,其中BW 为原信号带宽,本例中BW=Fm %观测信号的持续时间s F N t /0==1s clear;clf;
Fm=10;Fc=100;Fs=1000;N=1000;k=0:N-1;t=k/Fs; x=sin(2.0*pi*Fm*t);xf=abs(fft(x,N)); s=sin(2.0*pi*Fc*t);sf=abs(fft(s,N)); y=x.*s;yf=abs(fft(y,N));
subplot(2,1,1);plot(t,y);xlabel('时间(s)');title('已调信号y(t)的波形和频谱'); subplot(2,1,2);stem(yf);xlabel('频率(H)');
信号的调制在通信领域应用非常广泛，下面介绍几种常用的振幅调制方式。 一．常规的双边带调幅（AM ）
已调信号的时域表达式为：)2cos()]([)(0c c a AM t f t x m A t y θπ++= 式中0A ——外加的直流分量；
)(t x ——调制信号（也称未调信号）
； a m ——调制系数，它的范围在（0，1）之间； c f ——载波的频率；
c θ——载波的初始相位。
从频谱来看，调制过程就是将调制信号的频谱由低频搬移到高频，令)(f X 为调制信号的频谱，则已调信号的频谱为
)(2
1)(2
1)(2
)(2
)(00c c c c AM f f X f f X f f A f f A f Y ++
-+
++
-=
δδ
由频域表达式可见，已调信号的频带宽度是调制信号的频带宽度的两倍，同时，已调信号的频谱中包含有正弦载波分量，即有部分功率消耗在载波上，没有用于信息的传递，因此常规双边带调幅方式效率较低。
二．抑制载波双边带调幅（DSB ）
DSB 是另一种常用的振幅调制方式，其时域和频域的表达式为：
)2cos()()(0c c DSB t f t x A t y θπ+=
)(2
)(2
)(00c c DSB f f X A f f X A f Y ++
-=
可见，已调信号的频带宽度仍是调制信号的频带宽度的两倍，但已调信号中不包含载波分量，因此提高了调制效率。
三．单边带调幅（SSB ）
由于DSB 信号的上、下两个边带是完全对称的，皆携带了调制信号的全部信息，因此，从信息传输的角度来考虑，仅传输其中一个边带就够了。这就又演变出另一种新的调制方式――单边带调制（SSB ）。
产生SSB 信号的方法很多，其中最基本的方法是滤波法，系统框图如图4.1所示。图中的()SSB H ω为单边带滤波器，
将DSB 信号通过单边带滤波器得到单边带已调信号。单边带调幅有上边带(USB)和下边带(LSB)两种方式，对应的频域表达式为：
)()()(c c USB f f F f f F f Y ++-= ||f f c ≤ ()()()LSB c c Y f F f f F f f =-++ ||f f c ≥
可见，已调信号的频带宽度就是调制信号的频带宽度，因此占用频带资源相对较小。
图4.1产生单边带信号的系统框图
用滤波法形成SSB 信号，原理框图简洁、直观，但存在的一个重要问题是单边带滤波器不易制作。这是因为，理想特性的滤波器是不可能做到的，实际滤波器从通带到阻带总有一个过渡带。滤波器的实现难度与过渡带相对于载频的归一化值有关，过渡带的归一化值愈小，分割上、下边带就愈难实现。而一般调制信号都具有丰富的低频成分，经过调制后得到的DSB 信号的上、下边带之间的间隔很窄，要想通过一个边带而滤除另一个，要求单边带滤波器在附近具有陡峭的截止特性――即很小的过渡带，这就使得滤波器的设计与制作很困难，有时甚至难以实现。为此，实际中往往采用多级调制的办法，目的在于降低每一级的过渡带归一化值，减小实现难度。限于篇幅，本节不作详细介绍。 四．残留边带调制（VSB ）
残留边带调制是介于单边带调制与双边带调制之间的一种调制方式，它既克服了DSB 信号占用频带宽的问题，又解决了单边带滤波器不易实现的难题。
用滤波法实现残留边带调制的原理图如图4.2所示。
图4.2产生残留边带信号的系统框图
图中的()VSB H ω为残留边带滤波器，为了保证相干解调时无失真地得到调制信号，残留边带滤波器的传输函数必须满足
它的几何含义是，残留边带滤波器的传输函数()VSB H ω在载频
附近必须具有互补对
称性。图4.3示出的是满足该条件的典型实例：残留部分上边带时滤波器的传递函数如图4.3（a ）所示，残留部分下边带时滤波器的传递函数如图4.3（b
）所示。
图4.3残留边带滤波器特性
图 4.3所示的滤波器，可以看作是对截止频率为的理想滤波器的进行“平滑”的结果，习惯上，称这种“平滑”为“滚降”。显然，由于“滚降”，滤波器截止频率特性的“陡度”变缓，实现难度降低，但滤波器的带宽变宽。在残留边带调制中，除了传送一个边带外，还保留了另外一个边带的一部分。对于具有低频及直流分量的调制信号，用滤波法实现单边带调制时所需要的过渡带无限陡的理想滤波器，在残留边带调制中已不再需要，这就避免了实现上的困难。
由于VSB 基本性能接近SSB ，而VSB 调制中的边带滤波器比SSB 中的边带滤波器容易实现，所以VSB 调制在广播电视、通信等系统中得到广泛应用。
振幅解调的原理
振幅解调是振幅调制的逆过程，通常称为检波。它的作用是从已调制的高频振荡中恢复出原来的调制信号。检波过程与调制过程正好相反。从频谱来看，检波就是将已调信号的频谱由高频搬移到低频，然后通过滤波器，滤除无用频率分量，取出所需要的原调制信号。
检波器可分为包络检波和同步检波两大类。当AM 振幅调制信号的包络直接反映了调制信号的变化规律时，可以用二极管包络检波的方法进行解调。而抑制载波的双边带或单边带振幅调制信号的包络不能直接反映调制信号的变化规律，无法用包络检波进行解调，所以采用同步检波方法。即将已调信号乘上与发射端同频同相载波，进行频率变换，经低通滤波恢复出调制信号。
【三】设计内容
1. 根据范例中给出的调制信号和载波，对已调信号进行同步检波（相干解调），设计
低通滤波器提取原信号，画出解调信号的波形和频谱图，验证设计效果。 2. 一有限长度的信号，其时域表达式为??
?
??<<-<<+-<<=00000004/3 4/34/ 4/4
/0 )(t
t t t t t t t t t t t t t x
用常规双边带调幅将其调制在载波)2cos(t f c π上，假设s t 5.00=，Hz f c 50=，调制系数8.0=a m ，分别画出原信号和已调信号的时域波形图和频谱图。
3. 信号?
??>≤=00
|| 0|| )100()(t t t t t Sa t x ，令s t 10=，载波Hz f c 200=，①用抑制载波
双边带调幅来调制信号；②用单边带调幅来调制信号（分别采用上边带和下边带两
种方式）；③对已调信号进行同步检波（解调）。分别画出原信号﹑已调信号﹑解调信号的时域波形和频谱，验证设计效果。
思考题：①观察1﹑2﹑3题中各信号的包络，解释说明如何实现包络检波。
②根据实验结果分析说明各种振幅调制方式的优缺点。
*③设计滤波器实现VSB 调制系统并验证设计效果。
【四】课程设计报告要求
完成课程设计任务后，应按要求提交课程设计报告。设计报告应包含如下几个方面的内容。
1. 课程设计目的
2. 课程设计要求。
3. 详细设计过程。
4. 调试分析。
5. 结果分析与体会。
6. 附录或参考资料。
设计五 倒频系统的软件实现及应用
【一】设计目的
1. 掌握用调制器和滤波器设计倒频系统的原理和方法；
2. 在掌握相关知识的基础上，学会自己设计实验，分析验证倒频系统用于话音加密的
性能和效果，提高进行信号分析和处理的能力。
【二】设计原理
为了通信保密，对讲机大都具有话音加密功能。话音保密就是对通话信息进行伪装，使未经授权者不能听懂其通话内容。未被伪装处理的话音称为明话，对话音信息进行伪装处理过程称语音加密，加密后的话音信息称为密话，用与加密相反的算法将密话恢复成能听懂的明话，这个过程称为解密或脱密。
倒频是目前对讲机大都采用的话音保密技术。倒频顾名思义就是将信号的高频和低频进行交换，即将信号的高频部分搬到低频段，而将低频部分搬到高频段。倒频后的信号和原始信号具有相同的频带范围。由于原始话音信号的频率成分被置乱从而降低了可懂度，起到话
音保密作用。在接收端用同样的倒频器再将信号恢复。
倒频系统的工作原理如图5.1所示，输入信号的最高角频率为m ω。图中HP 是理想高 通滤波器，其截止角频率为b ω，即??
?<>=b b
A j ωωωωω|| 0|| )(H 11；LP 为理想低通滤波器，截至角频率为m ω，即???><=m
m
A j ωωωωω|| 0|| )(H 22；121==A A 。
图5.1倒频系统的原理框图
倒频系统的输入信号的t x 的频谱)(ωj X 和输出信号t y 的频谱)(ωj Y 如图5.2
图5.2倒频系统的输入和输出信号的频谱示意图
【三】设计内容
1. 根据倒频系统的原理框图，设计调制系统和滤波器来实现倒频系统。令输入信号为
??
?
??<<-<<+-<<=00000004/3 4/34/ 4/4/0 )(t
t t t t t t t t t t t t t x ，设s t 5.00=，画出输出信号t y 的时域
波形图和频谱图。
2. 录制一段语音信号，设计倒频系统实现对这段语音信号的加密和解密，画出语音信
号在加密前和加密后的波形图和频谱图，并通过语音回放验证加密和解密的效果。 *思考题：若一段语音信号加密时使用的b ω和m ω为未知的，如何对这段语音信号进行
解密，试编程设计该系统，并验证设计效果。
【四】课程设计报告要求
完成课程设计任务后，应按要求提交课程设计报告。设计报告应包含如下几个方面的
)(ωj Y
m
0 ωωm -
m 0 ωωm -
)
(ωj X )(t x
)(1ωj H
×
×
)
cos(t b ω)
(t y )(2ωj H
]
)cos[(t m b ωω+HP
LP
内容。
1. 课程设计目的
2. 课程设计要求。
3. 详细设计过程。
4. 调试分析。
5. 结果分析与体会。
6. 附录或参考资料。
抽样定理的应用 摘要 抽样定理表示为若频带宽度有限的，要从抽样信号中无失真地恢复原信号，抽样频率应大于2倍信号最高频率。抽样频率小于2倍频谱最高频率时，信号的频谱有混叠。抽样频率大于2倍频谱最高频率时，信号的频谱无混叠。 语音信号处理是研究用数字信号处理技术和语音学知识对语音 信号进行处理的新兴学科，是目前发展最为迅速的学科之一，通过语音传递信息是人类最重要，最有效，最常用和最方便的交换信息手段，所以对其的研究更显得尤为重要。 Matlab语言是一种数据分析和处理功能十分强大的计算机应用 软件，它可以将声音文件变换成离散的数据文件，然后用起强大的矩阵运算能力处理数据。这为我们的本次设计提供了强大并良好的环境！ 本设计要求通过利用matlab对模拟信号和语音信号进行抽样，通过傅里叶变换转换到频域，观察波形并进行分析。 关键词：抽样Matlab
目录 一、设计目的： (2) 二、设计原理： (2) 1、抽样定理 (2) 2、MATLAB简介 (2) 3、语音信号 (3) 4、Stem函数绘图 (3) 三、设计内容： (4) 1、已知g1(t)=cos(6πt),g2(t)=cos(14πt),g3(t)=cos(26πt),以抽样频率 fsam=10Hz对上述三个信号进行抽样。在同一张图上画出g1(t)，g2(t)，g3(t)及其抽样点,对所得结果进行讨论。 (4) 2、选取三段不同的语音信号，并选取适合的同一抽样频率对其进 行抽样，画出抽样前后的图形，并进行比较，播放抽样前后的语音。 (6) 3、选取合适的点数，对抽样后的三段语音信号分别做DFT，画图 并比较。 (10) 四、总结 (12) 五、参考文献 (13)
大学生毕业设计任务书 (建筑装饰工程技术专业 题目: 院(系: 专业: 学生姓名: 班级: 学号: xx职业技术学院 建筑装饰系 一、任务性质与目的 毕业设计是专科教育中的最后一个教学环节。建筑装饰专业的毕业环节由顶岗实习、毕业设计、毕业答辩三个部分组成。是 此前各个教学环节的继续、深化和扩展,是最后完成室内设计的基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践与 国家建设的一个重要过渡。 学生通过毕业设计,应达到以下能力要求: 1知识要求: a.掌握岗位工作流程和岗位职责要求。
.整合所学专业知识,掌握室内设计程序和相关规范要求。 c.熟悉材料和工艺,充分认识图纸设计与现场施工的关系。 2技能要求: a.设计方法正确,设计表达规范。 .具有与设计师、业主沟通交流能力。 c.熟练绘制施工图、表现图。 3素质要求: a.具有良好的职业道德和行为规范。 .适应岗位能力要求,服从企业管理。 c.具有认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风。 二、设计题目 题目:1、住宅室内设计 2、办公空间设计 3、餐饮空间设计 4. 客房空间设计 选题说明:从装饰企业实际项目选题,原则上应与企业接单同步。 三、设计任务和要求。 1、设计具有明显的风格个性。 2、材料选择适宜,并要求结合灯光照明的艺术处理,渲染环境气氛。
3、方案施工图以满足施工和指导为原则,效果图以满足视觉的直观感受为原则。 4、图纸一律用统一图幅,电脑打印出图(手绘除外 5、正确运用制图方法、把握好比例尺度。 设计文件有: 1.手绘方案表现图:2张 .2.电脑效果图:3张 3.施工图: (1原始结构平面图; (2平面布置图; (3地花平面图; (4顶棚布置图; (5全部立面图; (8必要的剖面图和详图。 4.设计说明:工程概况,设计思路和理念、风格等。 5.材料清单。 6.图纸封面、目录表。 图面要求:
DSP 课程设计实验 一、语音信号的频谱分析： 要求首先画出语音信号的时域波形，然后对语音信号进行频谱分析。在MATLAB 中，可以利用函数fft 对信号进行快速傅立叶变换，得到信号的频谱特性，从而加深对频谱特性的理解。 其程序为： >> [y,fs,bits]=wavread('I:\',[1024 5120]); >> sound(y,fs,bits); >> Y=fft(y,4096); >> subplot(221);plot(y);title('原始信号波形'); | >> subplot(212);plot(abs(Y));title('原始信号频谱'); 程序运行结果为： 二、设计数字滤波器和画出频率响应： 根据语音信号的特点给出有关滤波器的性能指标： 低通滤波器性能指标，p f =1000Hz ，c f =1200Hz ，s A =100dB ，p A =1dB ； 高通滤波器性能指标，c f =4800Hz ，p f =5000Hz ，s A =100dB ，p A =1dB ； 带通滤波器性能指标，1p f =1200Hz ，2p f =3000Hz ，1c f =1000Hz ，2c f =3200Hz ，s A =100dB ， p A =1dB ；
】 要求学生首先用窗函数法设计上面要求的三种滤波器，在MATLAB中，可以利用函数firl 设计FIR滤波器；然后再用双线性变换法设计上面要求的三种滤波器，在MATLAB中，可以利用函数butte、cheby1和ellip设计IIR滤波器；最后，利用MATLAB中的函数freqz画出各种滤波器的频率响应，这里以低通滤波器为例来说明设计过程。 低通： 用窗函数法设计的低通滤波器的程序如下： >> fp=1000;fc=1200;As=100;Ap=1;fs=22050; >> wc=2*fc/fs;wp=2*fp/fs; >> N=ceil(/*(wc-wp)/2))+1; >> beta=*; >> Win=Kaiser(N+1,beta); 、 >>b=firl(N,wc,Win); >>freqz(b,1,512,fs); 程序运行结果： 这里选用凯泽窗设计，滤波器的幅度和相位响应满足设计指标，但滤波器长度（N=708）太长，实现起来很困难，主要原因是滤波器指标太苛刻，因此，一般不用窗函数法设计这种类型的滤波器。 用双线性变换法设计的低通滤波器的程序如下： >> fp=1000;fc=1200;As=100;Ap=1;fs=22050; >> wc=2*fc/fs;wp=2*fp/fs; 》 >> [n,wn]=ellipord(wp,wc,Ap,As); >> [b,a]=ellip(n,Ap,As,wn); >> freqz(b,a,512,fs); ^
语音信号的数字滤波 ——利用双线性变换法实现IIR数字滤波器的设计一．课程设计的目的 通过对常用数字滤波器的设计和实现，掌握数字信号处理的工作原理及设计方法；熟悉用双线性变换法设计 IIR 数字滤波器的原理与方法，掌握利用数字滤波器对信号进行滤波的方法，掌握数字滤波器的计算机仿真方法，并能够对设计结果加以分析。 二．设计方案论证 1.IIR数字滤波器设计方法 IIR数字滤波器是一种离散时间系统，其系统函数为 假设M≤N，当M＞N时,系统函数可以看作一个IIR的子系统和一个(M-N)的FIR子系统的级联。IIR数字滤波器的设计实际上是求解滤波器的系数和，它 是数学上的一种逼近问题，即在规定意义上（通常采用最小均方误差准则）去逼近系统的特性。如果在S平面上去逼近，就得到模拟滤波器；如果在z平面上去逼近，就得到数字滤波器。 2.用双线性变换法设计IIR数字滤波器 脉冲响应不变法的主要缺点是产生频率响应的混叠失真。这是因为从S平面到Ｚ平面是多值的映射关系所造成的。为了克服这一缺点，可以采用非线性频率压缩方法，将整个频率轴上的频率范围压缩到-π/T～π/T之间，再用z=e sT转换 平面的-π/T～π到Z平面上。也就是说，第一步先将整个S平面压缩映射到S 1 /T一条横带里；第二步再通过标准变换关系z=e s1T将此横带变换到整个Z平面上去。这样就使S平面与Z平面建立了一一对应的单值关系，消除了多值变换性，也就消除了频谱混叠现象，映射关系如图1所示。 图1双线性变换的映射关系 为了将S平面的整个虚轴jΩ压缩到S1平面jΩ1轴上的-π/T到π/T段上，可以通过以下的正切变换实现
毕业论文任务书范文参考 论文(设计)题目浅谈藏文编码国际标准的产生对西藏文化发展的影响 学生姓名xxx院系、专业xxxx院 xxxx专业指导教师xxx 选题目的和意义：少数民族语言文字及其所承载的民族文化是中华民族大家庭文化的重要组成部分，同时又与世界民族文化有着千丝万缕的联系。面对各民族间政治、经济和文化交流日趋密切的社会发展现实，面对开放的世界，少数民族语言文字信息化，特别是跨境民族语言文字信息化对提高我国国际地位，扩大国际影响力有不可忽视的积极作用。少数民族语言信息化理论的研究、少数民族语言的资源与信息处理技术的开发和利用等工作，关系到少数民族语言政策的贯彻和落实，关系到少数民族语言文字的学习、使用和发展，关系到少数民族语言文字信息技术的科学化，关系到民族文化兴衰，促进各民族共同繁荣与发展，并涉及国家稳定与安全以及国际影响的重要社会问题。因此，加速少数民族语言文字信息化进程，具有重要的社会意义和科学意义。 本课题在国内外的研究状况及发展趋势： 从网络检索的资料看，藏文编码的国家标准和国际标准于20世纪90年代初开始正式启动实施。通过西藏自治区和国内相关研究机构和大专院校专家们精诚合作和艰辛努力，
最终使藏文编码字符集国际标准成为我国少数民族文字中的第一个国际标准。藏文编码方案在传统藏文字素的认知和计算机字符代码处理上做到了合理的继承和创新，体现了藏文应用开发的本土化和国际化的有机结合。藏文编码标准在各种藏文信息处理领域的正式启用，将带动藏语文在信息技术发展和国际化交流方面发挥更加广泛和积极的社会作用，推动藏语文的使用和发展上一个新的台阶，为少数民族地区的物质文明建设和精神文明建设服务。 主要研究内容： 藏文编码国际标准研制提案的研究制定工作主要涉及4个方面的内容;即字汇、字序、字符名称及相关规则的制定。字汇就是要确定收字的范围，字序就是要确定字符的编码及其位置，字符名称就是要给出每个字符标准的、明确的名称，相关规则就是要给出一系列用于技术实现的规则。 进度安排 xx-11-19--xx-11-22 确定论文题目、填写任务书 xx-11-23--xx-11-30 毕业设计(论文)任务书及进度表 xx-12-01--xx-12-20 查找资料、写出论文大纲 xx-12-21--xx-03-31 完成系统总体设计 xx-04-01--xx-04-15 完善系统，并完成初稿 xx-04-16--xx-04-25 第二次稿交给老师批阅. xx-04-26--xx-05-03 完成论文终稿交老师批阅
广东工业大学课程设计任务书 题目名称 带式运输机传动装置 学生学院 材料与能源学院 专业班级 10金材（2）班 姓 名 张泽添 学 号 3110006711 一、课程设计的内容 设计一带式运输机传动装置（见 图1）。设计内容应包括：两级传动装置的总体设计；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；减速器装配图和零件工作图设计；设计计算说明书的编写。 图2为参考传动方案。 二、课程设计的要求与数据 已知条件： （1）运输带工作拉力：F =2.7 kN ； （2）运输带工作速度：v = 2 m/s ； （3）卷筒直径： D = 320 mm ； （4）使用寿命： 8年； （5）工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳； 动力及传动装置 D v F 图1 带式运输机传动装置 图2 参考传动方案
（6）制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量； （7）工作环境：室内，轻度污染环境； （8）边界连接条件：原动机采用一般工业用电动机，传动装置与工作机分别在不同底座上，用弹性联轴器连接。 三、课程设计应完成的工作 （1）减速器装配图1张； （2）零件工作图1张； （3）设计说明书1份。 四、课程设计进程安排
五、应收集的资料及主要参考文献 （1）杨可桢、程光蕴主编. 机械设计基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999年6月第4版 （2）林怡青、谢宋良、王文涛编著. 机械设计基础课程设计指导书[M]. 北京：清华大学出版社，2008年11月第1版 （3）机械制图、机械设计手册等。 发出任务书日期：2012年 04月16 日指导教师签名： 计划完成日期： 2012年 04月27 日基层教学单位责任人签章： 主管院长签章：
DSP课程设计总结（2013-2014学年第2学期） 题目： 专业班级：电子1103 学生姓名：万蒙 学号：11052304 指导教师： 设计成绩： 2014 年6 月
目录 一设计目的----------------------------------------------------------------------3 二系统分析----------------------------------------------------------------------3 三硬件设计 3.1 硬件总体结构-----------------------------------------------------------3 3.2 DSP模块设计-----------------------------------------------------------4 3.3 电源模块设计----------------------------------------------------------4 3.4 时钟模块设计----------------------------------------------------------5 3.5 存储器模块设计--------------------------------------------------------6 3.6 复位模块设计----------------------------------------------------------6 3.7 JTAG模块设计--------------------------------------------------------7 四软件设计 4.1 软件总体流程-----------------------------------------------------7 4.2 核心模块及实现代码---------------------------------------8 五课程设计总结-----------------------------------------------------14
数字信号处理课程设计 姓名：刘倩 学号：201014407 专业：信息与计算科学 实验一：常见离散信号产生和实现 一、实验目的： 1、加深对常用离散信号的理解； 2、掌握matlab 中一些基本函数的建立方法。 二、实验原理： 1.单位抽样序列 在MATLAB 中可以利用zeros()函数实现。 如果)(n δ在时间轴上延迟了k 个单位，得到)(k n -δ即： 2．单位阶越序列 在MATLAB 中可以利用ones()函数实现。 3．正弦序列 在MATLAB 中 4．复指数序列 在MATLAB 中 5．指数序列 在MATLAB 中
实验内容：由周期为10的正弦函数生成周期为20的余弦函数。 实验代码： n=0:30; y=sin(0.2*pi*n+pi/2); y1=sin(0.1*pi*n+pi/2); subplot(121) stem(n,y); xlabel ('时间序列n');ylabel('振幅');title('正弦函数序列y=sin(0.2*pi*n+pi/2)'); subplot(122) stem(n,y1); xlabel ('时间序列n');ylabel('振幅'); title('正弦函数序列y=sin(0.2*pi*n+pi/2)'); 实验结果： 实验二：离散系统的时域分析 实验目的：加深对离散系统的差分方程、冲激响应和卷积分析方法的理解。实验原理：离散系统 其输入、输出关系可用以下差分方程描述： 输入信号分解为冲激信号， 记系统单位冲激响应 则系统响应为如下的卷积计算式：
当N k d k ,...2,1,0==时，h[n]是有限长度的（n ：[0，M]），称系统为FIR 系统；反之，称系统为IIR 系统。 在MATLAB 中，可以用函数y=filter(p,d,x)实现差分方程的仿真，也可以用函数 y=conv(x,h)计算卷积，用y=impz(p,d,N)求系统的冲激响应。 实验内容：用MATLAB 计算全解 当n>=0时，求用系数差分方程y[n]+y[n-1]-6y[n-2]=x[n]描述的一个离散时间系统对阶跃输入x[n]=8μ[n]的全解。 实验代码： n=0:7; >> [y,sf]=filter(1,[1 1 -6],8*ones(1,8),[-7 6]); >> y1(n+1)=-1.8*(-3).^n+4.8*(2).^n-2; >> subplot(121) >> stem(n,y); >> title('由fliter 函数计算结果'); >> subplot(122) >> stem(n,y1); >> title('准确结果'); 实验结果： 结果分析：有图可得由fliter 函数得出的结果与计算出的准确结果完全一致。 实验三FFT 算法的应用
电气信息工程学院 D S P技术与综合训练 实验报告 班级 08通信1W 姓名丁安华 学号 08313115 指导老师倪福银刘舒淇 2011年09 月
目录 实验一 LED演示 1.1.实验目的 -------------------------------------------------P2 1. 2.实验设备-------------------------------------------------P2 1. 3.实验原理-------------------------------------------------P2 1. 4.实验程序设计流程------------------------------------------P3 1. 5.实验程序编写----------------------------------------------P4 1. 6.实验步骤-------------------------------------------------P7 1. 7.实验结果与分析--------------------------------------------P7实验二键盘输入 2.1.实验目的 -------------------------------------------------P8 2.2.实验设备-------------------------------------------------P8 2. 3.实验原理-------------------------------------------------P8 2. 4.实验程序设计流程------------------------------------------P9 2. 5.实验程序编写----------------------------------------------P10 2. 6.实验步骤-------------------------------------------------P14 2. 7.实验结果与分析--------------------------------------------P14实验三液晶显示器控制显示 3.1.实验目的 -------------------------------------------------P15 3.2.实验设备-------------------------------------------------P15 3.3.实验原理-------------------------------------------------P15 3. 4.实验程序设计流程------------------------------------------P17 3. 5.实验程序编写----------------------------------------------P18 3. 6.实验步骤-------------------------------------------------P22 3. 7.实验结果与分析--------------------------------------------P23实验四有限冲激响应滤波器（FIR）算法 4.1.实验目的 -------------------------------------------------P23 4.2.实验设备-------------------------------------------------P23 4.3.实验原理-------------------------------------------------P24 4.4.实验程序设计流程------------------------------------------P25 4. 5.实验程序编写----------------------------------------------P25 4. 6.实验步骤-------------------------------------------------P27 4. 7.实验结果与分析--------------------------------------------P28
数字信号处理课程设计报告《应用Matlab对信号进行频谱分析及滤波》 专业： 班级： 姓名： 指导老师： 二0 0五年一月一日
目录 设计过程步骤（） 2.1 语音信号的采集（） 2.2 语音信号的频谱分析（） 2.3 设计数字滤波器和画出其频谱响应（） 2.4 用滤波器对信号进行滤波（） 2.5滤波器分析后的语音信号的波形及频谱（） ●心得和经验（）
设计过程步骤 2.1 语音信号的采集 我们利用Windows下的录音机，录制了一段开枪发出的声音，时间在1 s内。接着在C盘保存为WAV格式，然后在Matlab软件平台下．利用函数wavread对语音信号进行采样，并记录下了采样频率和采样点数，在这里我们还通过函数sound引入听到采样后自己所录的一段声音。通过wavread函数和sound的使用，我们完成了本次课程设计的第一步。其程序如下： [x,fs,bite]=wavread('c:\alsndmgr.wav',[1000 20000]); sound(x,fs,bite); 2.2 语音信号的频谱分析 首先我们画出语音信号的时域波形；然后对语音信号进行频谱分析，在Matlab中，我们利用函数fft对信号进行快速傅里叶变换，得到信号的频谱特性性。到此，我们完成了课程实际的第二部。 其程序如下： n=1024; subplot(2,1,1); y=plot(x(50:n/4)); grid on ; title('时域信号') X=fft(x,256); subplot(2,1,2); plot(abs(fft(X))); grid on ; title('频域信号'); 运行程序得到的图形：
2008级毕业设计任务书 专业名称：模具设计与制造 指导老师： 班级名称： 教研室：模具教研室 系（部）：机械制造工程系 二O 一O 年十月日
一、目的与要求： 毕业设计是在模具设计与制造专业理论教学之后进行的实践性教学环节。是对所学知识的综合应用能力检验： 1．培养学生认真负责、实事求是的科学态度和严谨求实作风。 2．培养学生综合运用所学职业基础知识、职业专业知识和职业技能，提高解决实际问题的能力，从而达到巩固、深化所学的知识与技能。 3．培养学生调查研究，收集资料，熟悉有关技术文件，运用国家标准、手册、资料等工具书进行模具相关设计计算的能力、编写技术文件等独立工作能力。 4．培养学生熟悉工厂设计流程，为从事相关工作奠定基础。 二、选题： 1．选题要求 设计题目一般由指导老师根据教学计划、教学大纲和专业培养目标确定。机械制造与自动化专业选题原则： （1）课题要具有真实性； （2）围绕模具设计与制造的培养，可以选择典型零件模具设计。 （3）对已从事专业相关岗位的学生，设计的题目可结合从事的工作考虑。 （4）每1-2人为一课题组，每人课题设计的内容不允许雷同。允许一大课题下分若干小课题，但必须说明每人所承担的部分。多人合写一份论文应为不合格； （8）毕业设计课题一经确认，不得更改。 2．自主选题 根据学生本人实践实习所在单位的具体情况，尽可能结合生产实际，学生可自主选题，自主选题必须通过指导教师审查认可。 3、参考选题 根据企业生产实际情况、专业培养目标和专业教学计划特点，拟定以下课题作为毕业设计参考课题： 冲压模具设计课题如下： （1）压线卡冲压模具设计（2）保护罩冲压模具设计 （3）支架冲压模具设计（4）电极板冲压模具设计 （5）托架冲压模具设计（6）靠板冲压模具设计
实验一 程序的控制与转移 一、实验目的 1、掌握条件算符的使用。 2、掌握循环操作指令（BNAZ ）和比较操作指令（CMPR ） 二、实验设备 计算机、ZY13DSP12BD 实验箱、5402EVM 板。 三、实验原理 程序控制指令主要包括分支转移、子程序调用、子程序返回、条件操作及循环操作等。通过传送控制到程序存储器的其他位置，转移会中断连续的指令流。转移会影响在PC 中产生和保护的程序地址。其中转移可以分为两种形式的，一种是有条件的，另一种是无条件的。 四、实验内容 编写程序，实现计算y= ∑=5 1 i i x 的值。 五、实验步骤 1、用仿真机将计算机与ZY13DSP12BD 实验箱连接好，并依次打开实验箱电源、仿真机电源，然后运行CCS 软件。 2、新建一个项目：点击Project －New ，将项目命名为example2，并将项目保存在自己定义的文件夹下。 3、新建一个源文件example2.asm 。将该文件添加到工程example2.pjt 中。 4、在工程管理器中双击example2.asm ，编写源程序： .tiltle ”example2.asm ” .mmregs STACK .usect ”STACK ”,10H ;堆栈的设置 .bss x,5 ;为变量分配6个字的存储空间 .bss y,1 .def start .data table: .word 10,20,3,4,5 ;x1,x2,x3,x4,x5 .text Start: STM #0,SWWWSR ;插入0个等待状态 STM #STACK+10H,sp ;设置堆栈指针 STM #x,AR1 ;AR1指向x RPT #4 ;下一条被重复执行5遍 MVPD table,*AR1+ ;把程序存储器中的数据传送到数据存储器 LD #0,A ;A 清零 CALL SUM ;调用求和函数 end: B end SUM: STM #x,AR3 ;AR3指向x STM #4,AR2 ;AR2=4 loop: ADD *AR3+,A ;*AR3+A-->A,然后AR3+ BANZ loop,*AR2- ;如果AR2的值不为0,则跳到loop 处;否则执行下一条指令 STL A,*(y) ;把A 的低16位赋给变量y
数字信号处理 课 程 设 计 院系：电子信息与电气工程学院 专业：电子信息工程专业 班级：电信班 姓名： 学号： 组员：
摘要 滤波器设计在数字信号处理中占有极其重要的地位，FIR数字滤波器和IIR 滤波器是滤波器设计的重要组成部分。利用MATLAB信号处理工具箱可以快速有效地设计各种数字滤波器。课题基于MATLAB有噪音语音信号处理的设计与实现，综合运用数字信号处理的理论知识对加噪声语音信号进行时域、频域分析和滤波。通过理论推导得出相应结论，再利用 MATLAB 作为编程工具进行计算机实现。在设计实现的过程中，使用窗函数法来设计FIR数字滤波器，用巴特沃斯、切比雪夫和双线性变法设计IIR数字滤波器，并利用MATLAB 作为辅助工具完成设计中的计算与图形的绘制。通过对对所设计滤波器的仿真和频率特性分析，可知利用MATLAB信号处理工具箱可以有效快捷地设计FIR和IIR数字滤波器，过程简单方便，结果的各项性能指标均达到指定要求。 关键词数字滤波器 MATLAB 窗函数法巴特沃斯
目录 摘要 (1) 1 引言 (1) 1.1课程设计目的 (1) 1.2 课程设计内容及要求 (1) 1.3课程设计设备及平台 (1) 1.3.1 数字滤波器的简介及发展 (1) 1.3.2 MATLAB软件简介 (2) 2 课程设计原理及流程 (4) 3.课程设计原理过程 (4) 3.1 语音信号的采集 (4) 3.2 语音信号的时频分析 (5) 3.3合成后语音加噪声处理 (7) 3.3.1 噪声信号的时频分析 (7) 3.3.2 混合信号的时频分析 (8) 3.4滤波器设计及消噪处理 (10) 3.4.1 设计IIR和FIR数字滤波器 (10) 3.4.2 合成后语音信号的消噪处理 (13) 3.4.3 比较滤波前后语音信号的波形及频谱 (13) 3.4.4回放语音信号 (15) 3.5结果分析 (15) 4 结束语 (15) 5 参考文献 (16)
2012－2013第一学期OS课程设计任务书 2012.10.30 一、设计内容 设计一个多任务（多线程）的系统，涉及进（线）程的操作、通信、同步，以及内存管理、文件操作等核心知识点。 二、设计目的 理解进（线）程的概念；掌握进（线）程通信的基本原理及典型的通信方式；掌握进（线）程同步机制及其实现机理；掌握内存操作、文件操作；熟悉软件设计、开发过程，提高团队合作的意识和能力。 三、基本要求 设计一个基于C/S模式的综合应用系统，该系统的功能需求自定义，但必须涵盖“设计内容”所规定的知识点：进（线）程的创建、终止、socket通信、同步、内存操作及文件操作。 必须采用图形用户界面（MFC或基于C#的WinForm程序），开发环境采用VC6.0或VS2008。 四、课程设计的进度安排 五、课程设计的考核 1、阶段性文档：需求设计、架构设计、功能模块设计说明、测试报告及总结 2、检查程序 3、课程设计说明书及源码 六、具体任务
1.生产者-消费者问题 问题描述：参看课本。 输入：生产者个数、消费者个数、缓冲区个数、每个生产者生产产品的个数等。 输出：生产者-消费者并发执行的过程。消费者消费完所有的产品结束。 2．内存管理 编写一个程序，包括两个线程，一个线程用于模拟内存分配活动，另一个用于跟踪第一个线程的内存行为，要求两个线程之间通过信号量实现同步，模拟内存活动的线程可以从一个文件中读出要进行的内存操作。每个内存操作包含如下内容： 时间：每个操作等待时间； 块数：分配内存的粒度； 操作：包括保留一个区域、提交一个区域、释放一个区域、回收一个区域、加锁与解锁一个区域。可将它们的编号放置于一个文件中。 保留是指保留进程的虚地址空间，而不分配物理地址空间； 提交是指在内存中分配物理地址空间； 回收是指释放物理地址空间，而保留进程的虚地址空间； 释放是指将进程的物理地址与虚拟地址空间全部释放； 大小：块的大小； 访问权限：共五种PAGE_READONLY, PAGE_READWRIYE, PAGE_EXEXUTE, PAGE_EXEXUTE _READ, PAGE_EXEXUTE _READWRIYE. 提示：使用windows提供的信号量。 对windows分配虚拟内存、改变内存状态，以及对物理内存（physical memory）和页面文件（page file）状态查询的API函数的功能、参数限制、使用规则作较深入的了解。 3.快速文件系统 设计一个函数int filter（char source，char* sink，int f）其中 source：源文件，即从哪个文件中读取数据； sink：目标文件，即将数据写入哪个文件； f：一个对文件的操作（可以任意定义）。 分别用三种方式实现对一个文件的操作： （1）无缓冲区方式：表示使用的标志位是FILE_FLAG_NO_BUFFERING； （2）缓冲方式：表示使用的标志位是FILE_FLAG_SEQUENTIAL_SCAN； （3）异步方式：表示使用的标志位是FILE_FLAG_OVERLAPPED。
2012届设计艺术（室内设计、景观设计、装饰艺术）毕业论文（设计）任务书 毕业设计（论文）是大学生完成大学阶段学业的标志性作业，是学生学习成果的综合性总结和检阅，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。环境艺术设计课是针对艺术设计专业学生综合设计能力培养的一门重要的专业必修课，也是学生毕业设计之前的最后一门专业设计实践课程。其涉及内容除涵盖建筑的内部环境，外部环境，建筑设计的相关知识之外，同时强调对设计实践工作的工作方式、方法、协调讨论，过程设计能力的培养，完成虚拟概念设计实践到实际工程设计实践的工作方式、思维方式、交流方式的转变。因此，对学生设计实践与工作实践能力的综合培养是本课程设计两个重要方向。 在教学过程中，培养学生的主动性与创造性，使学生通过课程设计的工作，牢固掌握大型公共建筑综合环境设计由外到内、由内到外的设计方法，以及方案图、效果图的表现。掌握大型单体公共建筑或群体建筑公共环境中人的活动尺寸以及家具布置的基本原则；人与环境相互关系，培养学生在综合环境设计中创新意识。同时从资料搜集、项目调研、成果整理、策划判断、设计创新等五个环节来把握设计的周期计划和最终成果质量。 培养目标：①分析、解决问题的能力；②设计过程的独立性、动手能力；③设计方案的创造性、艺术性、合理性；④版面及其它相应表现手段的完整性、规范性和制作效果。一、毕业设计（3学分）选题及任务要求： （一）室内设计、装饰艺术： 1、设计任务要求： （1）课题要求设计主题鲜明，有独创性，设计风格定位准确，力求创新并有效的完成建筑空间设计、室内空间环境设计，并具有绿色生态设计、可持续发展空间的时代意义。 （2）项目面积不小于600平方米，设计课题可选为：餐饮、娱乐、办公、展示、学校、医院等室内公共环境空间设计，项目地点、图纸自拟或由指导教师提供，项目所处地理环境位置不得虚拟，必须为某区域、城市、社区等特定的环境之中，可使用google地图。 参考项目： ①川音绵阳艺术学院王蒙艺术馆室内设计；②川音绵阳艺术学院D幢教学楼室内改造设计； ③北川县羌族文化旅游商业步行街建筑设计；④绵阳市南湖公园娱乐空间设计；⑤绵阳市马家巷商业步行街建筑改造设计；⑥绵阳市三台县郪江镇古建筑开发与保护；⑦阆中古镇旧建筑空间设计与研究；⑧绵阳市科技博物馆设计；⑨北川县5.12地震博物馆设计；⑩绵阳市三江半岛水上餐饮空间设计。 2、成果提交要求： （1）完成全套AutoCAD图纸（含平、立、剖面图及节点大样图）及效果图（包含建筑效果图、室内效果图）、设计说明、设计草图及空间分析图。
广东石油化工学院 课程设计 题目：某城市给水厂设计 院（系）：化工与环境工程学院专业班级：给排水09-1，2班姓名： 学号： 指导教师： 2012 年 6 月 3 日
广东石油化工学院课程设计（论文）任务书专业班级：学生姓名：指导教师： 一、课程设计（论文）题目 某城市给水厂设计 二、本次课程设计（论文）应达到的目的 1.加深对《给水工程》课程内容的理解与掌握； 2.培养学生综合运用和深化所学理论知识，培养学生的工程观念；提高独立分析问题和解决工程实际问题的能力； 3.通过本课程设计使学生初步具有阅读中外文献的能力，技术经济比较和方案分析选择能力，理论分析与设计运算能力；应用计算机的能力和工程制图及编写说明书的能力。使学生受到专业工程师应具备的基本技能的初步训练，为今后的进一步学习和系统训练打下基础。 三、本次课程设计（论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等） 主要任务：完成城市给水处理厂方案设计。城市人口：20+N万人（N为学生学号）。原水水质资料、地形地址、气象条件等参数见附《城市给水处理厂课程设计基础资料》 设计要求：完成水源水质评价，设计包括工艺确定、主体处理构筑物初步设计计算、厂区平面、系统高程和主要管网布置等。 设计成果：设计说明及计算书1份，包括：目录、原始资料、系统选择、处理工
艺设计计算、平面及高程等内容。 完成厂区总平面图1张；工艺流程高程图（1：100）1张；滤池平面大样图（1：100）1张。 四、资料及主要参考文献： （1）严熙世，范谨初，给水工程（第四版），中国建筑工业出版社，1999，北京（2）崔玉川等. 给水厂处理设施设计计算.化学工业出版社，2003，北京 （3）《给水排水设计手册》第二版，第三册，城镇给水，中国建筑工业出版社：北京（4）《给水排水设计手册》第二版，第一册，常用资料，中国建筑工业出版社：北京（5）《给水排水设计手册》第二版,第十一册,常用设备,中国建筑工业出版社：北京（6）《给水排水快速设计手册》给水、设备、水力计算表分册， （7）《市政工程设计施工系列图集》给水排水工程，中国建筑工业出版社：北京（8）《给水排水制图标准》GB/T 50106-2001；《室外给水设计规范》GB 50013－2006 ； （9）《给水排水工程专业毕业设计指南》，中国水利水电出版社：北京
东南大学自动化学院 实验报告 课程名称： D SP 原理及C 程序开发 第二次实验 实验名称：基于DSP 系统的实验——指示灯、拨码开关和定时器院（系）：自动化专业：自动化 姓名：学号： 实验室：实验组别： 同组人员：实验时间：2012 年 4 月 18日 评定成绩：审阅教师： 第一部分实验：基于DSP 系统的实验——指示灯和拨码开关 一．实验目的 1. 了解ICETEK –F28335-A 评估板在TMS320F28335DSP 外部扩展存储空间上的扩展。 2. 了解ICETEK –F28335-A 评估板上指示灯和拨码开关扩展原理。 3. 学习在C 语言中使用扩展的控制寄存器的方法。 二．实验设备 计算机，ICETEK –F28335-A 实验箱（或ICETEK 仿真器+ICETEK–F28335-A 评估板+相关连线及电源）。 三．实验原理
1．TMS320F28335DSP 的存储器扩展接口 存储器扩展接口是DSP 扩展片外资源的主要接口，它提供了一组控制信号和地址、数据线，可以扩展各类存储器和存储器、寄存器映射的外设。 -ICETEK –F28335-A 评估板在扩展接口上除了扩展了片外SRAM 外，还扩展了指示灯、DIP 开关和D/A 设备。具体扩展地址如下： 0x180004- 0x180005：D/A 转换控制寄存器 0x180001：板上DIP 开关控制寄存器 0x180000：板上指示灯控制寄存器 -与ICETEK –F28335-A 评估板连接的ICETEK-CTR 显示控制模块也使用扩展空间控制主要设备： 208000-208004h ：读-键盘扫描值，写-液晶控制寄存器 208002-208002h ：液晶辅助控制寄存器 208003-208004h ：液晶显示数据寄存器 2．指示灯与拨码开关扩展原理
武汉纺织大学 毕业设计（论文）任务书 题目： 班级： 姓名： 导师： 院系：管理学院 学号： 2011 年11 月10 日
一、毕业设计阶段的任务 1. 在调研或查阅文献的基础上撰写开题报告 2. 完成实习日记、实习报告并附实习鉴定 3. 按照学校和导师的要求完成毕业论文（设计） 4. 完成主要英文参考文献的翻译 二、毕业设计的基本要求 1. 开题报告（不少于2500字） （1）阐明课题的意义 （2）综述所属领域的研究状况 （3）本课题的研究框架 （4）说明研究的手段、方法和步骤 （5）列示主要参考文献 2. 毕业论文 （1）论文正文约12000字，其中案例研究不少于10000字。（2）题目和标题的字数控制在25个字以内，一般不超过20个字。（3）正文应做到观点鲜明，中心突出；层次清晰，结构合理；说理透彻，逻辑顺畅；基本理论正确，资料翔实可靠；语言流 畅，格式规范。其中，正文中一般应当有文献综述部分。 （4）主要参考文献至少列示20条；其中，外文参考文献不少于5条；参考文献的号码应当在正文中标注。 3. 英文文献翻译（数量不少于3000汉字） 含英文原稿的复印件、中文翻译稿的电子文稿打印件及手写稿。英文原稿应当是写作毕业论文时的主要英文参考文献的组成部分。
4. 实习资料 （1）实习报告（打印稿，不少于2500字） （2）实习日记（手写稿，不少于10篇，每篇不少于200字）（3）实习鉴定（打印稿或手写稿，用A4纸或贴在A4纸上） 三、进度安排 毕业设计阶段进度计划表 注 1.本任务书一式两份，一份留存，一份发给学生。 2.“检查人签名”、“指导教师”、“批准日期”由教师用笔填写，其余各项均要求打印，打印字体和字号按照《武汉纺织大学毕业设计（论文）规范》执行。 3. 指导教师对毕业设计（论文）的具体要求，根据论文题目至少提出三点有针对性的具体指导意见。
课程设计任务书及评分标准
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《电子商务系统规划与设计》课程设计任务书2010 课程设计（论文)是学生理论联系实际的重要实践教学环节,是对学生进行的一次专业训练。通过课程设计（论文)使学生:通过实习，使学生能够把书本知识与实际设计工作有机结合起来，提高学生理论联系实际的自觉性；通过课程设计，给学生以网站设计人员的基本训练,使学生掌握基本的设计技能；通过实习,使学生找到自身知识结构和能力结构的差距,以便在今后的学习中加以弥补和提高。 1.题目 电子商务系统规划与电子商务网站分析设计 具体可选: 2.要求 在课程设计中综合应用学过的各课程知识理论,进行系统规划、系统分析、系统设计,提高自己的综合分析应用能力，学习能力，解决问题的能力和科学严谨的态度。 3．内容 对电子商务网站的分析与设计。 4.最后形成的文档 课程设计论文 字数要求：最少15000字(每一页Ａ４算７20字)。上述文档要存放在一个ｗｏｒｄ文档中。wｏｒd文档文件名应为：后两位学号+姓名 5．时间地点安排 课程设计总时间： 2０010-０9-２８--－－--2011－３-８ (星期六、日休息) 固定上机时间 周二3-4节 上机地点:教一楼1３9 咨询时间?双周星期一上午3、４节地点:教一楼1３9 交稿时间 2009-2-28（待定） 地点：耕耘楼八层(待定) 交全部书面稿 交电子稿信箱： 附录1----------课程设计撰写规范 １.正文 文字打印,以 Worｄ(*．dｏc）格式存储,Ａ4标准页面设置,采用５号宋体字，单倍行距打印。 2.标题 每章标题采用3号黑体字居中打印，“章”下空一行为“节”。