苏教版三年级语文上册习作5精品PPT课件

按顺序描写
结尾——写对文具的喜爱之情。
文具盒、三角尺、铅笔、橡皮、书包……你准备向大家介绍什么呢？它 是什么样子？有什么用途？写好了自己读一读，再读给别人听。别人 听了你的介绍，或许也会喜欢上它呢！
范文一
Hello!大家好，我是一个非常美丽的铅笔袋！
我身穿一件咖啡的衣裳，衣服还印有一只米老
心爱的文具
外形
从外表看，它就是一座塑料的小房子。蓝色的屋顶， 白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！ 材质：塑料
颜色：蓝色、白色、红色、绿色
比喻的修辞手法：铅笔刨刀比作小房子
总结：颜色多，形状美，所以作者认为铅笔刨 刀很漂亮！
名称
它的名字可不叫小房子，而叫铅笔刨刀。
铅笔刨刀使用方法
你知道刀片安装在哪里吗？告诉你吧，就安 装在烟囱里呢！
学习用品有哪些？
习作5
——写一种学习用品
习作五
我的铅笔刨刀
从外表看，它就是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白 色的墙壁红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！它的名 字可不叫小房子，而叫铅笔刨刀。你知道刀片安装在哪 里吗？告诉你吧，就安装在烟囱里呢！只要你把铅笔插 进“烟囱”里，使劲旋转，就可以削了。最下面那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。看，设计多巧妙啊！它是我们 学习的好帮手，我特别喜欢它。
目养神,铅笔和水笔两兄弟在那里随时随地准备工作,橡皮弟 弟正在那里做着甜梦,它们一家人相处的可好了。
铅笔盒是我形影不离的好伙伴,我爱我的文具盒。
•
习作要求：
1、题目：我的自画像、自我介绍、聪明可爱的我。 2、文章必须写出真情实感。
3、语句要通顺，条理清晰。
自问自答，引起读者的阅读兴趣。
只要你把铅笔插进“烟囱”里，使劲旋转，就 可以削了。最下面那扇门是专门用来倒铅笔削 的。看！设计得多巧妙啊！

1
苏教版小学语文三年级上册
从这学期起，我们就要开始习 作了。习作并不难，把你做过的、 看见的、听到的、想到的写下来， 让人看明白就行了。请看：
这就是习作！读了这两 篇 习 作,你有什么想法？ 你也许会说：“ 这样 的习作我 也 会 写,说不 定写得比这还好呢！”
希望对您的工作和学习有所帮助！
写什么呢？
去商场买东西啦，招待客人 啦，和同学一起玩啦，编个 故事啦……什么都可以写。
1. 想好要写的内容; 2. 拟个题目; 3. 打个草稿； 4. 念一念，改一改； 5. 认真地誊写到习作簿上。
开始动手写吧 ！
下课啦
ห้องสมุดไป่ตู้使用说明
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今天我们就来试一试。

过它倒是挺爱上课的。我教它 他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己 的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过 最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面 前哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示 想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出 院子时，我接着问它。
武天老师
“王子”又汪地叫一声，朝 铁路那边跑去。
“你该一次说完哪！”我一 边埋（mán）怨（yuàn），一边跟 在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么， 它喜欢同火车赛跑。每次都是它输（shū），可 它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都
以为能跑赢（yínɡ）它。等
到跑不动了，它便冲（chònɡ）
着远去的火车汪汪叫上几声，
小结： 写景要抓住特征
角度：眼 耳 鼻 舌 身 心 特：景物的特别之处，与众不同之处。
缤纷世界，在我们眼中
怎样写好一种事物？
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成金色的了。
用简洁的语言介绍了草地的特点。
怎样写好一种事物？
在天底下，一碧千里，而 并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊 群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
一片一片，有绿 有紫，在向阳的 一侧结了霜，叶 子细细地镶上了精致的银边， 米粒式的冰晶，无序地洒在 叶子上，晶莹剔透。
习作：
空间、时间、由外形到习性
我们眼 顺序
写
中的缤
……
出
纷世界 特点 形状、颜色、习性
新
（观察

培养我们的民族自豪感和自信心。我们首先要通过网络、图书馆
等查阅相关资料，然后整理资料获取相关的信息，最后根据自己 的需求把获取的资料整理成一段通顺的话。 参考答案：指南针是用以辨别方位的一种简单仪器。指南针的前 身是司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在地磁场 作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北 极指向地理的南极。人们利用它的这一性能可以辨别方向，常用
小作者很聪明， 很懂事。
打开文具盒，里面分三层，好似小小
点评
的公文袋。别看它小，里面的东西可多
呢！有天真活泼的钢笔、铅笔和任劳任 怨的橡皮擦，有慈祥可爱的直尺，还有 那忠诚老实的圆规。 ❸ 文具盒中的这些 成员个个身怀绝技，每当我需要时，它
❸小作者运用拟人 的手法将这些文 具写得多可爱呀！
们都会主动热情地帮助我，使我能顺利
作者简介：郑燮，一生只画兰、竹、石，自称“四
时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋
不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比 较有代表性的文人画家。代表作品：《修竹新篁图》 《 清 光 留 照 图 》《 兰 竹 芳 馨 图 》《 甘 谷 菊 泉 图 》 《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。
词语的意思有什么区别。②可以通过查工具书，理解加点词语 的意思，然后再对比体会两个词语意思的差别。最后根据词语
的意思再分别写一句话。
参考答案：发现：经过研究、探索等，看到或找到前 人没有看到或找到的事物或规律。发明：创造 ( 新的 事物或方法 )。这两个词语的区别是：“发现”指已
经存在的事物，刚刚被看到或找到；“发明”指原来
是怎样的，有了这些发明之后人们的生活有了怎样
的改变，最后说说你认为最伟大的发明是什么。 参考答案：我认为最伟大的发明是指南针，因为指 南针促进了航海事业的发展。

一阵微风吹来，红领巾轻轻飘动着好像在对我说： “谢谢你，小主人。”我的心里比吃了蜜还甜（。拟人）
我最喜欢的水果
在水果家族里,有许多的兄弟姐妹：有红彤彤的苹果、 甜滋滋的水蜜桃……但我最喜欢金灿灿的桔子。
桔子皮摸起来有一点粗糙，就像老人额头上的皱纹一 样。将桔子放到鼻子边上，闻一闻，便有一股淡淡的清香 向我袭来，那中间还夹着酸酸的气味，有趣极了。
看着诱人的桔子，我忍不住忙将桔子皮剥开，那里面 桔红色的果肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时 候，果肉在中间，桔皮就像花瓣一般围绕在周围，好似一 朵正在怒放的荷花，漂亮极了！
桔子的作用不小呢！桔子皮晒干可以入药，也可以泡 茶等等；桔肉可以做水果拼盘，还可以榨成果汁，做成桔 子罐头……
这就是我最喜欢吃的桔子，你喜欢吗？
学舞蹈
我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为 我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的 动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松 呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好 几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看 出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢 来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心， 加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动 作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
要求：先独立学习，再小组讨论。
1、小作者是按什么顺序写的？ 2、文中的阿姨是位什么样的人？你是从哪些
语句中看出来的？
小组合作探究
1、小作者笔下的阿姨“好”在哪里？
“热情”体现在哪里？ 用“—”画出好阿姨说的话。 用“○”圈出好阿姨的动作词。 好阿姨的神态用“▲”表示。

开 头
开头如何写？
1.我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢 瓜果遍地的秋天。 2.我喜欢绿树成荫的夏天，更喜欢 桂子飘香的秋天。
开 头
过了炎热的夏天，我们 走进了凉爽的秋天，秋天真美 啊！像一幅幅多彩的图画。
有人说春天赋予我们蓬勃 向上的生机，夏天点燃我们火 一样的工作热情，冬天鼓起我 们与困难作斗争的勇气。那么， 秋天又能给我们什么呢?
习作4
同学们知道这些图片展示了什么季节的景色 吗？你是怎么知道的？
秋天是美丽的，让我们 一起来欣赏习作4是如 何描写秋天的景色的。
请同学们自己先把例 文读一读。
高矮
草 的 特 颜色 点
颜色 名字
花的 特点
静物：抓 住特点写
蚂蚱 蝴蝶动物：写 出感受
本文写景作文方法
1、例文写的是哪里的景色？ 山坡上 3、冯长柱同学怎样写草的？怎样写花的？怎 样写昆虫的？ 草：先高矮，再写颜色；花：先写颜色，再写名字;
我走进了秋天的树林。啊!地上落满 了树叶；有红的、黄的、绿的……五 彩缤纷；美丽极了。一阵风吹来；树 上又落下了几片树叶。瞧：有的像小 花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞； 有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有 的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转、旋 转的……树叶纷纷落在地上，给大地 披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶 上；发出“吱吱”的响声；奏响了深 秋的“交响乐”。
田 野
稻谷黄了，一阵风 吹过，稻田掀起金 色的稻浪，像金色 的海洋。
黄澄澄的玉米像一 个个胖娃娃，它们 都穿着用金色珍珠 串成的衣服。
田 野
• 秋天的田野最美。田野里的稻子都熟 了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。 东边，人们开着收割机，正向这边开 来，他们让每一粒稻子都进了仓库。

远。它们摆动着长长的胡须，挥舞
着两只大钳子，好像在说：“别看
我们小，但也不是好欺负的。”
• 河岸边，成百上千个小螃 蟹，时而探头探脑的跑出洞； 时而像一群慌慌张张的小蜘蛛， 一下子逃回自己的小洞里。
•
小乌龟呀，真是个胆小鬼！你
瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望，
就怕遇上危险。哈，前面飘来几、尾巴一下子缩进了硬
壳里。
描写动物的词语
• 自由自在 活泼可爱 窃窃私语 翩 翩起舞 慌慌张张 探头探脑……
• 比喻句：犹如，好像，就像…… • 拟人句：胆小鬼，舞蹈家，歌唱家，
游泳健将，长跑冠军，小冒失鬼……
描写景物的词语
• 清澈见底 五颜六色 竞相开放 葱翠 翠绿 映照……
• 比喻句 • 拟人句
学生练习写作
• 巡回辅导。 • 学生交流草稿，修改习作。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

金丝猴群栖高山密林中。主要在树上生活， 也在地面找东西吃。以野果、嫩芽、竹笋、苔藓 植物为食。主食有树叶、嫩树枝、花、果。
用第一人称进行描写，加入适当的想象。
我们生活在高山密林中，主要在树上生活， 在地面找东西吃，一以野果、嫩芽、竹笋、苔藓 植物为食，主食有树叶、嫩树枝、花、果。所以， 我们吃的食物可都是纯天然的绿色食品呢！
请将你准备的材料进行归类 如：外形
饮食习惯 居住地
繁殖方式… …
金丝猴是典型的森林树栖动物，常年 栖息于海拔1500～3300m的森林中。
用第一人称“我”或者“我们”来描写这一段。 我们金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖 息于海拔1500——3300m的森林里。 你能插入适当的想象吗？
我们金丝猴是典型的森林树栖动物，常年栖 息于海拔1500——3300m的森林里。看看我们的住 宅，真可以称得上是“高、大、上”了，具体说 就是“海拔高，地方大，上档次！”
滇金丝猴身体较川金丝猴稍大，体长740～ 830mm，尾相对较短，略等于体长，约510～ 720mm，身体背面、侧面、四肢外侧，手、足， 和尾均为灰黑色。颈侧、腹面、臀部及四肢内侧 均为白色。
第一人称“我”或者“我们”
“身披一件金丝袍，聪明美丽惹人宠，手是脚来 脚是手，爬高上树好威风。”猜猜我是谁？真聪明， 我就是人见人爱的滇金丝猴。要说我们滇金丝猴可 是猴群中的美男子，我们体长740-830mm,尾巴相对 较短，约510-720mm，我们身体背面，侧面、四肢外 侧，手、足、尾均为灰黑色，颈侧、腹面、臀部及 四肢内侧均为白色，就像穿了一件绅士的礼服。
写作要求：
给动物设计名片，其实就是把这 种动物当作自己来进行介绍，因此要 用第一人称“我”来写，并采用适当 的方法把特点介绍清楚；此外，还可 以配上动物的图案，可以剪贴，也可 以自己动手画，做到图文并茂。

秋天到了，梧桐树的叶子渐渐枯黄掉落，时间久了，叶子完全失去了水分， 踩上去会发出哗啦啦的响声。此时，值得看的是树上挂满的一个个小圆球。
冬天，树叶落光了，枝干上只剩一个个枯黄的、长满刺的小圆球了，像帽 子上的小绒球，又像一个个小风铃，可爱极了！
PPT习作5-33
我的宠物鸟
暑假时，在我的强烈要求下，爸爸妈妈同意给我买一只绣眼鸟。 这只鸟长得很漂亮，小巧玲珑的，浑身披着暗绿色的羽毛，油亮亮的。 我很喜欢它，给它起了个名字叫“绣绣”。可是我觉得它太胆小了， 每当我靠近它，它就吓得上下乱跳，好像怕我把它抓走了。
你有哪些心得感受呢？请畅所欲言。
PPT习作5-42
你有哪些心得感受呢？请畅所欲言。
观察时要及时记录观察结果和当时的想 法，不然容易出现偏差。
观察时可以拍照或录像，这样可以反复 观看，在习作中更好地呈现细节。
观察一定要有耐心，有时需要长期观察 才能发现事物的变化。
PPT习作5-43
在整个习作单元的学习中，大家都非常投 入，学习了观察的方法，并在生活中进行了细 致的观察，写出了优秀的作品，老师为你们感 到骄傲。在接下来的生活中，同学们也要做生 活中的有心人，留心观察生活中的人、事、景， 积累生活素材，发现生活的缤纷色彩。
PPT习作5-19
试写片段
教室里有黑板、图书橱、投影仪，这些东西都方便了我们 的学习。教室后面的墙上张贴的都是同学们的作品，有英语手 抄报，还有书法、作文，这样更能鞭策同学们努力学习，形成 你追我赶的学习氛围。
PPT习作5-20
这个片段写得细致吗？还有哪些地方可以完善？
试写片段
教室里有黑板、图书橱、投影仪，这些东西都方便了我们 的学习。教室后面的墙上张贴的都是同学们的作品，有英语手 抄报，还有书法、作文，这样更能鞭策同学们努力学习，形成 你追我赶的学习氛围。