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教科版五下科学知识点总结归纳教科版五年级下册科学知识点总结。
一、沉和浮。
1. 物体在水中的沉浮。
- 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
例如，一块实心的橡皮，不管是大橡皮还是小橡皮，在水中都是沉的；一个实心的木块，不管是大块还是小块，在水中都是浮的。
- 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
2. 沉浮与什么因素有关。
- 物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系。
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
- 当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮；当物体受到的浮力小于重力时，物体下沉；当物体受到的浮力等于重力时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。
3. 橡皮泥在水中的沉浮。
- 改变橡皮泥的形状可以改变它在水中的沉浮状态。
例如，把橡皮泥捏成船型，它能漂浮在水面上，而揉成一团时则会沉入水底。
这是因为形状改变后，它排开的水量发生了变化，船型的橡皮泥排开的水量大，受到的浮力大。
4. 造一艘小船。
- 用一定量的材料造船，船的载重量与船的体积大小、形状等因素有关。
船的体积越大，排开的水量越大，载重量也就越大。
- 在制作小船时，要考虑船的稳定性、牢固性等因素。
例如，可以通过增加船的宽度、降低船的重心等方法来提高船的稳定性。
5. 浮力。
- 浮力是指浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力。
测量浮力大小可以用弹簧测力计。
先测出物体在空气中的重力G，再测出物体浸在液体中的重力F，浮力大小F_浮 = G - F。
- 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。
用公式表示为F_浮=G_排=ρ_液gV_排（ρ_液是液体的密度，V_排是物体排开液体的体积，g = 9.8N/kg）。
6. 下沉的物体会受到浮力吗？- 下沉的物体也会受到浮力。
例如，在水中下沉的石块，用弹簧测力计可以测出它在水中受到的浮力。
教科版五年级下册科学知识点归纳第一单元1、植物的新生命是从种子发芽开始的。
2、种子发芽需要水、温度、空气。
3、对比实验只能改变一个条件。
4、植物生长需要阳光，因为要进行光合作用。
5、植物进行光合作用。
用吸收的水分和二氧化碳制造养料，并呼出氧气。
6、植物有向光性、向水性、向肥性。
7、植物生长需要一定的环境，当环境改变时，植物也在不断的改变来适应环境。
8、空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。
9、蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。
10、动物在环境改变时有哪些行为？迁徙、换毛、冬眠、洄游。
11、丹顶鹤为了适应环境的改变，每年入秋后会从东北迁飞到温暖的南方越冬。
12、生物之间，因为食物关系构成很多链条状的联系，这样的食物关系叫做食物链。
13、食物链通常从绿色植物（生产者）开始，到凶猛的食肉动物（消费者）结束。
14、潜艇靠调节自身的重力和浮力来下潜或上浮。
15、生物之间因为食物关系而互相联系在一起叫做食物网。
16、生物群落包括植物，动物，微生物。
17、生态系统包括生物群落里的生物和非生物。
18、制作生态瓶，必须装入自然水域中的水。
再放入植物，待植物存活后，再放入小鱼、小虾等小动物。
19、生态瓶里面的动物和植物必须要平衡。
第二单元20、船是生活中常见的运输工具。
21、自从有了船，人们可以借助他在水面上自由方便的行驶，还可以把很多货物运送到远方。
22、独木舟的特点是装载量小，不稳定。
可采用增宽船体的方法，使其保持稳定。
23、船在行驶中会受到水的阻力。
尖的船头受到的阻力小，圆、宽的船头受到的阻力大。
24、浮力是指物体在水中会受到竖直向上托起的力，这样的力叫做浮力。
25、浮力与重力方向相反。
26、橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，因为它们浸入水中的体积增大了，所以他们在水中受到的浮力增大了。
因而能更容易漂浮在水面上。
27、船在行驶中稳定性十分重要，不然船就会侧翻造成事故。
28、船的载重量与船只体积大小有关。
五年级下册的科学包括4个单元共12个章节，具体的科学知识点整理如下：第一单元：动力与能量1.动力的概念：力是物体运动或改变形状的原因；功是力对物体做的功；机能是将物体移动或改变物体形状的动力。
2.力的作用方式：直接作用力、间接作用力、弹力、摩擦力、重力。
3.动力的传递：力的传递通过物体的接触或力的传递介质实现。
4.动力的转化：机械能的转化（动能和势能）、电能的转化（电能与动能、电能与热能）。
5.能量的守恒：能量可以转化，但是总能量守恒。
第二单元：物质的四态变化1.物质的四态：固态、液态、气态、等离子态。
2.物质的凝固：物质由液态变为固态的过程，可以通过降温或增加压力实现。
3.物质的沸腾：物质由液态变为气态的过程，可以通过升温或减少压力实现。
4.物质的蒸发：物质由液态变为气态的过程，可以通过加热或增加表面积实现。
5.物质的熔化：物质由固态变为液态的过程，可以通过升温或减少压力实现。
6.物质的溶解：溶质在溶剂中均匀分散，形成溶液。
第三单元：暖和和生命1.温度和测温：温度是物体热量的度量，可以通过温度计测量。
2.温度的传递：热量可以通过导热、对流和辐射的方式传递。
3.温度与物体热胀冷缩：物体在加热时热胀，退热时冷缩。
4.生命体的特点：生物的结构、组成和功能。
5.生物和环境的关系：生物与其他生物和非生物的相互依存关系。
第四单元：保护环境1.环境污染和生态平衡：环境污染对生态平衡的破坏，保护环境的重要性。
3.垃圾的分类和处理：垃圾的分类和回收利用。
4.节约资源和循环利用：节约能源、水资源、食物等的重要性和可行性。
教科版五年级下册科学复习资料(最全整理)第一单元沉和浮一、填空：1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。
4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
8、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货色输送到远方。
9、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
10、在水中的物体，都遭到一个向上的力，这个力就是浮力。
浮在水面上的物体会遭到水的浮力感化，沉入水中的物体也会遭到水的浮力感化。
11、不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
12、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。
精品文档精品文档13、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。
14、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
15、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。
16、将钩码划分放在净水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中遭到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
17、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题：1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？课本P3）答：同一种资料组成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
教科版五年级科学下册期末复习知识点一、内容概述亲爱的小朋友们，期末考试即将到来，是时候来梳理一下五年级科学下册的重点内容啦！让我们一起来复习一下，巩固所学知识，为期末考试做好充分的准备吧！首先我们要了解生命科学领域，我们会回顾植物和动物的基本特征，比如植物的根、茎、叶、花、果实和种子，以及动物的种类、习性和生存环境。
别忘了还有关于细胞的知识，了解细胞是生物体的基本单位。
接下来是物质科学领域，我们会复习物质的性质，比如固态、液态和气态。
我们还要探究物质是如何发生变化的，以及不同物质混合后会产生什么新的性质。
热和冷也是我们需要关注的话题，比如热传导的原理和物体热胀冷缩的现象。
然后我们将走进地球与宇宙科学领域，我们会探索地球的构造，了解地壳、地幔、地核等组成部分。
我们还要了解地球的变迁现象，比如地震、火山喷发等地质现象。
同时我们还会初步认识太阳系和宇宙中的其他天体。
1. 简述五年级科学课程的重要性和复习的意义五年级的科学课程，不仅仅是一门学科的学习，更是孩子们打开未知世界大门的一把钥匙。
五年级是孩子们从具象思维转向抽象思维的过渡期，也是培养科学素养的关键阶段。
在这个时期，孩子们的好奇心如同旺盛的树苗，急需阳光和雨露的滋养。
学好科学课程，无疑能够为孩子们提供更多探索和解答自然世界秘密的机会。
每一节生动有趣的科学课，都让孩子们体验到了自然界神奇的魅力，以及自然科学与日常生活息息相关的重要性。
即将来临的期末复习，不只是知识点的再次梳理，更是对知识掌握程度的一次检验。
它不仅能够帮助孩子们巩固所学的科学知识，更能培养孩子们的逻辑思维能力和归纳总结能力。
学好科学不仅让孩子们在生活中变得更加敏锐和聪明，更能够为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
复习的过程也是一次对知识情感的重新认识和深化过程，让我们共同期待孩子们在复习中的成长与进步吧！二、知识点梳理小朋友学习科学真的是一场奇妙的旅行，不知不觉间我们已经走过了五年级的精彩时光。
第一单元1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。
2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。
17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。
21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。
五年级下科学教科版重点知识
五年级下科学教科版的重点知识包括：
1. 生命体内呼吸和排泄：了解人类和动植物生命体内的呼吸和
排泄过程，掌握相关器官的结构和作用。
2. 植物的生长发育：了解植物的生长发育过程，掌握不同环境
因素对植物生长的影响。
3. 能源与能量：了解常见的能源类型及其利用方式，掌握能量
转化与传递的基本原理。
4. 物质的状态变化：了解物质的三种状态及其相互转化关系，
掌握凝固、熔化、汽化等状态变化的基本特征。
5. 地球与太阳系：了解地球在太阳系中的位置和运动规律，掌
握日、月、地球的运动关系。
6. 科学实验：了解科学实验的基本过程，掌握设计实验方案和
观察记录的方法。
7. 人类的健康与安全：了解卫生保健知识，掌握常见疾病的预
防和应急处理方法，具备自我保护和救助能力。
以上是五年级下科学教科版的重点知识，希望可以对您有所帮助。
教科版五年级科学下册知识点第一单元生物与环境在我们的生活中，生物与环境有着密切的关系。
本单元我们将一起探索生物是如何适应和影响它们所处的环境的。
首先，种子发芽需要一定的条件。
种子的发芽离不开适宜的温度、充足的水分和空气。
比如说，在寒冷的冬天，种子往往不会发芽，因为温度太低了；如果把种子放在水里泡着，却没有足够的空气，它也难以发芽。
接着，绿豆芽的生长对环境是有要求的。
绿豆芽喜欢在阴暗的环境中生长，如果受到阳光直射，它可能会长得不好。
同时，土壤的湿度、肥力等也会影响它的生长。
然后，我们来看看蚯蚓的生活环境。
蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中。
如果土壤太干燥或者太硬，蚯蚓就会很难生存。
动物的生存也依赖于环境。
比如，候鸟会随着季节的变化迁徙，夏天在北方，冬天就会飞到南方，这是因为它们需要适应不同的气候和食物条件。
生物之间还存在着相互依存的关系。
比如蜜蜂为花朵传粉，花朵为蜜蜂提供花蜜；有些小鸟会在大树上筑巢，大树为小鸟提供了栖息之所。
植物的生长会改变土壤的性质。
比如，种植豆类植物可以增加土壤的肥力，因为豆类植物的根瘤菌能够固定空气中的氮。
第二单元船的研究船是人类重要的交通工具之一。
从古至今，船的发展经历了漫长的过程。
最早的时候，人们使用独木舟。
独木舟简单轻便，但稳定性不太好，载重量也有限。
随着技术的进步，出现了竹筏。
竹筏的面积比独木舟大，稳定性有所提高，能承载更多的物品。
后来，又有了帆船。
帆船依靠风力前行，但是受风向的影响较大。
再往后，蒸汽机的发明让轮船出现了。
轮船使用燃料驱动，不再完全依赖自然力量，航行速度和可控性都大大提高。
现代的船种类繁多，有货船、客船、军舰等。
货船用于运输大量的货物；客船则是专门运送乘客；军舰用于保卫国家的海域。
在设计船的时候，需要考虑很多因素。
船的形状要能减少水的阻力，让船行驶得更快更稳。
材料要坚固耐用，还要能防水。
船的载重量、稳定性和动力系统也是设计时要重点考虑的。
我们还可以通过制作小船来探究船的一些原理。
教科版五年级下册科学知识点总结第一单元沉和浮1.由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
2.物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
3.把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
4.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”是阿基米德定律。
5.船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
6.造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
10、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。
7.不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
8.“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。
9.、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
10.、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
11.、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题：1、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？（课本P6）答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
2、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。
）3、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7）答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
【排开量变大了】4、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。
教科版五年级下册科学知识点总结HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】五年级下册科学知识点第一单元沉和浮4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”是阿基米德定律。
8、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
9、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
10、在水中的物体，都受到一个向上的力，这个力就是浮力。
11、不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
13、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。
★14、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
16、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
17、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题：3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】（课本P 6）答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
4、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。
）6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢（课本P7）答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
五年级科学期末考试复习资料第一单元沉和浮一、填空:1、石块放入水中，沉下去了,木块放入水中，浮起来了。
2、从井中提水时,同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如:橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如:泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。
４、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小,它们在水中的沉浮情况是不会、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
8、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
相同重量的橡皮泥做成的小船,浸入水中的部分越大越容易上浮，它的装载量也更大。
9、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
１0、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把很多的货物运送到远方。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
11、造船计划包括:准备、制作、改进和完成。
要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是重量不变的前提下造的船尽量大,使船排开的水量更大，二是要做一些船舱,放物品时使船身保持平稳。
★12、在水中的物体,都受到一个向上的力，这个力就是浮力。
浮在水面上的物体会受到水的浮力作用,沉入水中的物体也会受到水的浮力作用。
物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
当一个物体静止漂浮在水面时,它受到的浮力与重力的关系是方向相反，大小相等。
13、不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中,有的浮,有的沉。
浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于物体排开的液体受到的重力，物体浸入液体中的体积越大，受到的浮力越大。
１４、在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖,海水的含盐量比普通海水高出六七倍。
15、“沉浮子”能够沉浮自如，它在瓶中的重量并没改变,改变的因素是体积。
1６、物体的沉浮与自身的重量和体积有关，不同材料构成的物体：在重量相同的情况下，体积大的物体容易浮；在体积相同的情况下，重的物体容易沉,轻的物体容易浮。
物体在液体中受到的浮力大小与浸入液体的深度有关，与物体的形状无关,无物体的密度无关。
１７、一个杯子中装着油、水、糖浆,在最下层的应是糖浆。
马铃薯在清水中沉，大盐水中浮。
说明同体积的盐水比清水重。
--18、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小,在盐水中受到的浮力最大。
说明不同液体对物体的浮力作用大小不同。
19、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题:1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块,做在水中的沉浮试验,可以得到什么结论?(课本P3）答:同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？(课本Ｐ4）答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
3、不同材料构成的物体,在水中的沉浮有什么规律?（课本P6）答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下,体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
4、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
(潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。
）5、有的物体在水中是沉的,有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗?(课本P7）答：能。
把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。
6、把一块橡皮泥做成不同形状,虽然它的轻重没有改变,但它在水中的沉浮可能发生改变,是什么原因呢?(课本Ｐ７)答:是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
【排开量变大了】★7、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本Ｐ8）答:铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小，它受到的浮力就小。
造成大轮船后浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。
所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。
8、我们用什么方法保持船的平稳？(课本P９)答:①在小船底部粘上一些橡皮泥;②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿,心量使小船的四周重量相等;④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
★9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？(课本Ｐ1４）答:泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关，浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉?（P16)答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
----答:石块放主水中下沉了,是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
★ 1１、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮？（Ｐ14）(浮在水面上时，泡沫浮力等于重力) (压在水中时,泡沫浮力大于重力,若一松手,马上就会上浮）答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就会上浮。
★1２、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（Ｐ１6）答:当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力。
13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮,你能解释这种现象吗？(Ｐ19）答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。
马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水(糖水）中浮。
怎样让它从沉变浮起来,加一定量的盐;怎样让它从浮变沉，加一定量的水。
14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？(P20)答:物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重，下沉,相反要上浮;答:物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。
★15、据说,船从大海进入江河时，船身要下沉些,而从江河进入大海时,船身要上浮些，你能解释为什么吗？答:因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些,所以船身要上浮些。
第二单元 热１、我们平时说的热,实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。
当两个物体接触时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、有多种方法可以增加热量。
当我们感觉冷时，可以通过多穿衣服、晒太阳、摩擦、吃点热的食物等方法使身体热想来。
此外，食物能提供我们能量,太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中,重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。
【给冷水袋子加热后为什么会浮起来,原因是体积变大了,重量不变。
】４、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷,这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
★6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
★７、物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后，微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了；当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此,铁桥通常都是架在滚轴上。
9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。
１0、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：许多物体都有热胀冷缩的性质。
水银温度计就是利用热胀冷缩的性质制成的。
气体受热体积会鼓胀，受冷体积会缩小。
★１１、夏天架设电线时,一般要松一些；用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
1２、热总是从较热的一端传向较冷的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
１3、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
★1５、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。
导热性能好的物体，往往吸热快,散热也快。
16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作;锅柄都用塑料或木头来做。
利用热传递：【烫斗前面部分用金属制成,很多机器的散热器，锅具的加热部分用金属制成】防止热传递：【锅柄用塑料制成，夏天停电可用棉被包裹冰箱，羽绒衣等】1７、我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。
18、拿一个试管,用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中,气球皮会胀鼓,把试管插入冷水中时,气球皮会凹进去。
★１9、水在4℃以上时,是热胀冷缩的,但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象。
20、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断运动。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温,微粒加快了运动，微粒之间的距离增大,物体就鼓胀了;物体受冷后，微粒的运动减慢,微粒之间距离缩小,物体就缩小了。
21、设计制作保温杯,是采用减慢热传递的原理。
二、问答题：--１、冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的?答:如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量;吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用,可以阻止身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的冷空气进入。
2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来?答:衣服本身不会产生热,但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去,还可以阴挡外面的冷空气进入。
3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？(P27)答:晚上，当我们钻进被窝时,感觉被子是凉的。
当早上醒来时，感觉被窝里是热的。
晚上再去睡觉时,被窝就不再热了。
这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。
4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？(P28）答：可以用酒精灯加热;放在火炉上加热；放在热水中等。
5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象?我们对热水上浮的原因怎样解释呢?（Ｐ28)（Ｐ２9)答:装有热水的塑料袋会浮在水面上。
水受热后的体积变大了,受到的浮力也会增大，所以会上浮。
★【同体积,冷水重。
同重量,热水大。
】6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（Ｐ32）答:瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。
