第九版儿科学配套课件 17 儿童急救

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儿童急救PPT课件

d 呼吸兴奋剂：人工通气建立后
e 血管活性药：多巴胺、多巴酚丁胺
f 其他对症药：利尿剂、镇静剂、激
素等
.
18
▪ 心电图监护（electrocardiography,E）
▪ 除颤(fibrillation, F)：除颤器：首选手动除颤器，其次儿科型剂
量衰减除颤器，两者均无，自动体外除颤器（AED）除颤能量：首次2J/kg, 第二次及后续至
.
12
五、治疗方案及其进展
▪ 内容：基本生命支持（basic life support, BLS），进一步生命支持（advanced cardiac life support, ACLS），延续生命支持（prolonged life support, PLS）。
▪ 原则：基础生命支持程序从A-B-C（开放气道、人工呼吸、胸外按压）更改为C-A-B（胸外按压、开放气道、人工呼吸），以减少开始首次胸外按压的时间。
有自主呼吸—辅助呼吸，逐步撤管。
.
17
▪ 药物治疗（drugs, D）
1）给药途径：静脉（首选）、气管内（气管插管或切开）、骨髓、心内
2）药物选择：a 肾上腺素（首选）0.01mg/kg (1:10000溶液0.1ml/kg)
b 碳酸氢钠：有足够通气量，肾上腺素效果不佳时
c 甘露醇：脑缺氧、脑水肿
用3%-5%碳酸氢钠或肥皂水，强碱用3%-5%醋酸或食用淡醋
活性炭：
.
26
2）促进毒物排泄 a 利尿 b 透析疗法：最佳时机是服入毒物后6-8小时
3）使用特效解毒剂：有机磷中毒—解磷定亚硝酸盐—亚甲蓝
4）阻断毒物吸收 5）对症处理：循环衰竭、呼吸衰竭、重要脏器功能

儿童急救知识PPT课件

一、预防儿童意外窒息
• 预防措施
—解除有可能引发孩子睡觉时窒息的安全隐患，如叮嘱孩子被子不能盖过头等。
—最好给孩子穿拉链衫，如果穿纽扣衫，要时常检查纽扣是否松动。 —去掉孩子衣服上的装饰物。 —吃东西时让孩子保持安静并认真看护，让他们坐直并认真地吃，不要边跑
边吃，边吃边看电视或边讲话。 —不要给3岁以下的孩子圆形坚硬的食物，如硬糖、坚果、葡萄和爆米花等。 —购买玩具时，注意查看玩具包装上有关年龄限制的安全说明。若有小零件
二、基础生命支持
• 徒手心肺复苏程序 1)判断环境是否危险 2)判断患者反应 3)呼救/报警 4)开放气道（Airway） 5)人工呼吸（Breath） 6)人工循环（Circulation）
二、基础生命支持
• 检查病人反应及呼救/报警的方法
• 拍病人的肩膀并问：要医学处理：启动 EMS（急救医疗服务）系统，然后尽快返回，并再次检查病人的情况。
• 非医务人员：30：2（无论单双）
• 医务人员：
成人患者：30：2 （无论单双）患者＜8岁
• 单人时：30：2 • 双人时：15：2
• 触到脉搏（颈动脉和股动脉） • 瞳孔由大逐渐缩小 • 面色、口唇由紫绀变为红润 • 开始有自主呼吸等。
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一、预防儿童意外窒息
• 窒息症状
• 由于食物或异物嵌顿于声门或落入气管，造成病人窒息或严重呼吸困难，表现为突然呛咳、不能发音、喘鸣、呼吸急促、皮肤发紫，严重者可迅速出现意识丧失，甚至呼吸心跳停止。
一、预防儿童意外窒息
• 儿童一旦窒息，前4分钟的急救最为重要。
• 急救措施拍背法：让小儿脸朝下放在救助者膝上，托其胸，拍其背部，使小

儿科急救----PPT课件优选全文

support) 稳定及复苏后的监护
儿科学
第六版
小儿心肺复苏
小儿心跳呼吸骤停病因原因甚多：如新生儿窒息、婴儿猝死
综合征、喉痉挛、喉梗阻、气管异物、胃食管反流、严重肺炎及呼吸衰竭、药物、严重心律失常、中毒、代谢性疾病、心肌炎、心肌病、心力衰竭、心血管介入治疗操作过程、各种意外损伤等。
儿科学
儿科学
第六版
小儿急性中毒
一、毒物的清除 1. 排出尚未吸收的毒物导泻全肠灌洗皮肤粘膜毒物清除吸入中毒者应放在通风良好处止血带应用
儿科学
第六版
小儿急性中毒
一、毒物的清除 2. 促进已吸收毒物的排出利尿 5%～10%葡萄糖溶液静注利尿剂保证尿量注意补钾
碱化或酸化尿液
儿科学
第六版
儿科学
第六版
小儿心肺复苏
儿科学
第六版
小儿心肺复苏
治疗：现场抢救保持呼吸道通畅(Airway, A) 建立呼吸(Breathing, B) 建立人工循环(Circulation, C) 进一步处理
儿科学
第六版
小儿心肺复苏
建立呼吸(B) 常用方法： 1. 口对口人工呼吸
口对口鼻法适用于1岁以下婴儿
一、毒物的清除根据中毒的途径、毒物种类及中毒时间采用相应的排毒方式。
1. 排出尚未吸收的毒物液体毒物在误服后30分钟内被吸收固体毒物在误服后1-2小时内被吸收
儿科学
第六版
小儿急性中毒
一、毒物的清除 1. 排出尚未吸收的毒物催吐适用于年龄较大、神智清醒和合作的患儿。越早效果越好洗胃催吐方法不成功或病人有惊厥、昏迷而去处胃内容物有必要时。首次抽出物送毒物鉴定
肉毒中毒

儿童急救常识ppt课件

儿童头部外伤如何急救？
三、注意观察孩子外伤后的精神状态和活动，当出现与平时不同的变化，例如出奇地静、呆滞、不愿动、对周围事物反应迟钝或冷漠等，则可能有脑实质性损伤。
四、外伤以后出现呕吐，是一个危险信号，可能是颅内出血引起颅内高压所致，须立即送急诊检查，切莫拖延。否则，病孩可在几十分钟内发生昏迷，并有生命危险。
儿童踝关节扭伤急救
将伤部抬高，减轻疼痛并保持安静。
经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。
儿童骨折急救法
不是所有的骨折都需要看急诊。可以等上一段时间，看看孩子不舒服的感觉是否会自行消除。唯一需要做的是举高并固定住肢体。如果2至4小时内，孩子感觉活动或走动时疼痛更加剧烈，则父母应考虑带孩子去医院骨科就诊。显而易见的折断则需要及时治疗。父母应立即给医生打电话。不要移动孩子，如果可能，把孩子伤到的肢体用自制夹板固定住。夹板可用木片或折叠起来的报纸或杂志制成，放在受伤的肢体下面或侧面，用三角形绷带、皮带或领带缠住夹板和受伤的肢体。不要缠得太用力，不要用纱布或细绳子，这些都可能阻碍血液循环。
如果小刺扎得较深，就得找医生处理，不要自己动手，以免弄巧反拙，小刺更难取出。
儿童溺水、异物入耳、入消化道
离水上岸，令患儿腰背向上，头脚下垂，并不时颠颤，呼吸道内的水会自然流出。注意清除口腔内的泥沙污物，保证气道畅通。如果患儿呼吸心跳已停止，必须分秒必争地施行心肺复苏。抢救同时联系急救车，尽快送往医院实施进一步治疗。
儿童头部外伤如何急救？
五、注意观察孩子的四肢活动是否对称，若发现孩子的某一侧肢体活动不灵，或不能活动，有可能仅仅是肢体损伤，也有可能是头颅外伤的严重表现，而且往往是后期出现的症状。为保险起见，应将孩子及时送医院检查。

儿童急救的一般步骤(课件PPT)

误把还有心跳的孩子误作心跳停止而放弃抢救，因为一般人在紧张时，很难摸准孩子的心跳或脉搏，最好的方法是冷静地观察孩子的呼吸。其次，给孩子做心肺复苏的方法和成人的心肺复苏是有区别的。在不间断救治孩子的同时，可呼救医务人员。孩子呼吸心跳复苏后，方可搬动或转送医院。
（4）立即送医院治疗。在进行上述处理后，应及时联系医疗单位前来接应，或在严密监视下转送有关医疗单位继续救治，并要详细交代孩子的病情和你们的处理经过。
谢谢大家！
儿童急救的一般步骤
主讲：XX
20XX年X月X日
（1）应首先除去或避开危害生命的因素。如孩子遭受电击，应立即切断电源；发生火灾时应迅速带领孩子脱离火灾现场；一氧化碳中毒者，应立即打开门窗通气，把孩子转至空气流通的地方；一旦孩子溺水，应立即从水中救出；等等。
（2）就地进行心肺复苏。如果发生的意外已经导致孩子呼吸心跳停止，应迅速施行心肺复苏，即进行人工呼吸或胸外心脏按压。
（3）根据实际情况进行适当处置。如孩子有出血，可采用止血法止血。对受伤部位进行简单的处理，需要进行固定的，可就地取材进行固定或包扎。孩子伤情较重或神志不清时，要注意保持呼吸道通畅，如解开衣扣，检查口腔有无异物，舌头有无后坠，呼吸道是否通畅等。另外还要注意在急救时要对孩子的身体进行保暖，以免受凉。

《儿科急救》课件

儿童急症的识别和处理
晕厥
要让患儿平卧，头偏向一侧，口腔外用纱布定位，令其深呼吸。如患儿发作时间需超过5 分钟或伴有肢体抽搐等抽搦症状时，需紧急送医。
溺水
要及时进行人工呼吸、胸外心脏按压等急救处理，若情况危急或处理无效应及时送往医院接受时间性治疗。
烫伤烧伤
用冷水急救，不宜用硬物抹蹭，洒盐或冰敷皆不适宜。如烫伤损伤范围较大时可以用干净湿毛巾等进行包扎，减小出血量后进行消毒。
消化系统急症的处理
1 腹痛
给孩子半个柠檬榨汁，加少量蜂蜜和温水，让孩子喝下去慢慢咽下，缓解腹痛的情况。
2 呕吐和腹泻
急救时要保持呕吐患儿的体位，促进和引导其呕吐，及时将呕吐物残留、分泌液等排出，并防止小儿出现脱水，及时调养身体。
其他儿童急症的处理
眼部问题
• 对于眼睛异物和眼角膜炎等急症处理时需要进行干净的伤口处理，加强消毒和
颅外伤
应该清醒认识合理保护儿童，预防意外伤，并了解常用的急救措施，及时进行处理，避免治疗不当使情况恶化。
呼吸系统急症的处理
Байду номын сангаас
1
窒息
2
首先应该把儿童平放，双手呈环状按压其胸骨下端15次，每次按压间隔时间不超过3秒。再进行两次人工呼吸。
3
哮喘
要注意经常开窗通风，防止吸入有害物质等引发哮喘。对于哮喘急性发作情况，应该及时用仆止喘灵等进行急救处置。
《儿科急救》PPT课件
本课程旨在介绍儿科急救的基本知识和技巧，帮助您妥善处理儿童面临的紧急情况。
准备工作
急救箱
装备全面的急救箱是儿科急救的重要前提。
紧急联系人
事先确定并掌握重要紧急联系人的联系方式，能够在关键时刻做出正确决策。

儿科护理第17章急症患儿的护理课件

第十七章急症患儿的护理
（三）辅助检查
国家汽车产业政策的相继出台和落实，势必对汽车消费起到了拉动作用；而银行汽车消费信贷的推出和实现，则是汽车消费市场快速成长和发展不可或缺的重要手段。
第十七章急症患儿的护理
【护理评估】
（五）急救要点
针刺人中、百会、合谷等穴止惊（缺乏急救药品时）；
可按医嘱应用止惊药物：首选地西泮，其次是苯妥英钠、苯巴比妥、10％水合氯醛等（有条件者）。
【急救护理】
保持呼吸道通畅
立即松解衣扣；将舌轻轻向外牵拉；去枕仰卧头偏向一侧；清理呼吸道和口腔内容物；备好吸痰器和急救药品。
国家汽车产业政策的相继出台和落实，势必对汽车消费起到了拉动作用；而银行汽车消费信贷的推出和实现，则是汽车消费市场快速成长和发展不可或缺的重要手段。
（一）健康史
询问有无引起惊厥的相关病史如出生史、喂养史、感染及传染病史、中毒史、既往发作史、家族史等，此次诱发的原因。
国家汽车产业政策的相继出台和落实，势必对汽车消费起到了拉动作用；而银行汽车消费信贷的推出和实现，则是汽车消费市场快速成长和发展不可或缺的重要手段。
病因
感染脑膜炎脑炎中毒性菌痢重症肺炎等
第十七章急症患儿的护理
颅内占位性病变脑肿瘤、脑出血、脑囊虫等
急性颅内压增高
脑缺血缺氧
窒息、休克心跳骤停 CO中毒等
脑积水等脑脊液循环异常
高血压中毒等
其他
国家汽车产业政策的相继出台和落实，势必对汽车消费起到了拉动作用；而银行汽车消费信贷的推出和实现，则是汽车消费市场快速成长和发展不可或缺的重要手段。

小学生急救知识PPT课件

方法1
方法2
溺水倒水方法
注意：倒水时间不宜过长。以免延误人工呼吸与胸外心脏按压的抢救。
方法3
பைடு நூலகம்
注意：
若患者呼吸心跳已停止，立即心肺复苏，并一直等到医务人员接手。
先兆中暑
➢体温正常或略有升高。 ➢如及时转移到阴凉通风处，喝些糖盐水，短时间内即可恢复。
轻症中暑
➢体温会超过38℃。 ➢除头晕、口渴外，还会面色潮红、大量出汗、皮肤发热等表现
尽量不要移动伤者，千万不要扭曲伤者身体。但若出事地点太危险，则应和他人合力，小心地将伤员搬移至安全场所。
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车祸伤轻重程度不等。抢救人员要沉着应对,首先要检查伤员是否昏迷，有无呼吸、脉搏，有无出血。
车祸伤轻重程度不等。抢救人员要沉着应对,首先要检查伤员是否昏迷，有无呼吸、脉搏，有无出血。
➢在搬运和转送过程中，不能扭屈伤者躯体或颈部。
应处
急理
➢若受伤者呼吸心跳停止，可进行人工呼吸和胸外心脏按压。对骨折患者千万注意动作轻柔，不要加重损伤；
➢快速平稳地送往就近的医院抢救。
眼挫伤
拳头、石块及球类打击，跌撞、交通事故是眼挫伤的常见原因。
眼穿通伤
大多由于儿童放鞭炮，以及刀剪、弹弓、玻璃等直接刺伤引起。可造成眼内组织损伤甚至脱出。
止血方法
1、一般止血法清创→→消毒→→包扎
2、指压止血法此法仅适合于动脉出血的急救，压迫
时间不宜过长 3、止血带止血法
用于四肢动脉出血，松紧合适，每隔 1小时放松2-3分钟，寒冷季节30分钟放松1次
头前倾坐下，由出血侧向内压。

儿童急症救助培训ppt课件

●通常我们不建议幼儿园老师或保育员对年幼的儿童进行固定
52 PPT学习交流
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脊柱损伤
●脊柱损伤可能导致脊髓受损，严重的脊髓和神经受损会致受损部位以下身体的瘫痪，丧失感觉和运动功能。
●孩子脊柱损伤发生后，孩子表现出对外界没有反应时，应高度怀疑有脊髓损伤
53 PPT学习交流
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脊柱损伤情况判断
急症救助要点
●不要把任何东西强行塞入惊厥孩子的牙齿间。 ●不要强行束缚孩子的肢体活动。 ●保护好孩子避免伤害。 ●孩子完全清醒前，不要给孩子吃任何东西或喝水。
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第八章过敏反应
●过敏是机体对过敏原的不良反应。常表现为风团或者组织水肿
●过敏性休克是一种严重的过敏反应，如果处理不及时，此种休克在几分钟内可产生致命危害。
护苗计划
—儿童急症救助培训
1 PPT学习交流
1
第一章什么是儿童急症救助
●在孩子突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员
在医疗救护人员及家长到达前，对这些孩子采取的简单救助措施。
2 PPT学习交流
2
第二章儿童急症救助概述
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3
儿童急症救助八步骤
1.观察现场
2.观察评估三要素
3.看管其他孩子
●孩子意识丧失？
●孩子不能行走，或者肌肉痉挛？
●孩子颈部或背部疼痛？
●孩子的身体某一部位触觉过敏、肿胀或者瘀青？
●头痛？
●孩子不能活动肢体？
●不能动 — 孩子是否不想动脖子？
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脊柱损伤的救助方法
●确保孩子没有动，也没有其他人动他。不要强迫孩子做什么，或者强迫其躺下。

儿童急救安全常识ppt课件

社会组织参与
争取政府对儿童急救安全常识宣传与推广的支持，如资金、政策等方面。
鼓励社会组织积极参与儿童急救安全常识宣传与推广活动，发挥各自优势，共同推动儿童安全事业发展。
企业合作
与企业合作，共同参与儿童急救安全常识宣传与推广活动，实现资源共享和互利共赢。
THANKS FOR WATCHING
培训师资力量
组织儿童急救安全常识培训师资力量，为学校、社区等提供专业培训服务。
开展主题活动
组织儿童急救安全常识主题活动，如知识竞赛、讲座、模拟演练等，提高儿童和家长的安全意识。
建立信息反馈机制
建立信息反馈机制，收集宣传推广效果和目标人群反馈信息，及时调整推广策略和措施。
社会参与与合作
政府支持
详细描述
止血技能包括直接压迫止血、加压包扎止血、止血带止血等方法，家长和监护人应该了解不同止血方法的适用情况和操作步骤，以便在意外发生时能够迅速有效地进行止血处
理。
包扎技能
总结词
包扎技能能够保护伤口，减少感染风险，同时也能起到止血的作用。
详细描述
包扎技能包括绷带包扎和三角巾包扎等方法，家长和监护人应该了解不同包扎方法的适用情况和操作步骤，以便在意外发生时能够正确地进行包扎处理。
预防胜于治疗
02
通过了解儿童常见意外伤害和急救方法，家长可以提前预防，
降低孩子发生意外的风险。
建立安全感
03
家长具备急救能力，可以在孩子遇到突发状况时给予及时的帮
助，让孩子感到安全可靠。
儿童急救的基本原则
01
02
03
快速反应
在孩子发生意外时，第一时间采取急救措施，把握黄金救援时间。

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• 基本生命支持 (BLS) 快速判断心跳呼吸骤停尽早进行心肺复苏迅速启动急救医疗服务系统受过训练的医务人员或非医务人员都可以实施
• 高级生命支持 (ALS) 明确分工，协调处理呼吸、胸外心脏按压、药物应用、输液、电除颤、监护及记录有经验的医护人员实施
• 心肺复苏后的综合治疗
处理
基本生命支持 -CPR步骤
突然昏迷（5～10秒内做出判断），对刺激无反应，部分有一过性抽搐，瞳孔扩大，对光反射消失（左图）；
呼吸停止（5～10秒内做出判断），面色发绀或灰暗（中图）；
大血管搏动消失（10秒内做出判断），不确定有无大血管搏动亦可拟诊，不必反复触摸脉搏或听心音（右图）；
心电图显示等电位线、电机械分离或室颤。
处理
基本生命支持 -CPR步骤A
开放气道（airway，A) 清除口鼻腔分泌物、异物或呕吐物仰头抬颏法（左图）托颌法（右图）
处理
基本生命支持 -CPR步骤B
建立呼吸（breathing，B）
口对口人工呼吸球囊-面罩通气注意胸：外按压（C）与人工呼吸（B）的协调
儿童心跳呼吸骤停的主要原因为窒息性心跳停止，因此儿童CPR中的“B”具有重要意义。
“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材卫生部“十三五”规划教材
全国高等医药教材建设研究会“十三五”规划教材全国高等学校教材
供基础、临床、预防、口腔医学类专业用
《儿科学》(第9版) 配套课件
主编王卫平/孙锟/常立文
《儿科学》(第9版)
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。
处理
基本生命支持 -CPR步骤B
建立呼吸（breathing，B）
球囊-面罩通气 ·面罩应密闭面部，覆盖住口鼻 ·采用“EC”钳方式（见右图） ·观察患儿的胸廓起伏以了解辅助通气效果 ·如无有效通气（表现为胸廓抬动不明显）
，应考虑是否仍存在气道梗阻
处理
基本生命支持 -CPR步骤B
建立呼吸（breathing，B）
目的是使心脏、肺脏恢复正常功能，以挽救生命。
病因
心跳呼吸骤停原因
疾病状态意外伤害
呼吸系统疾病急速进展心血管系统的状态不稳定
神经系统疾病恶化某些临床诊疗操作
气道的吸引不适当的胸部物理治疗任何形式的呼吸支持的撤离气管插管堵塞/脱开镇静剂的应用各种有创操作喂养时吞咽-呼吸不协调
诊断
快速判断！！！
生存链
• 院外心脏骤停（OHCA）生存链：包括识别和启动应急反应系统、即时高质量心肺复苏、快速除颤、基础及高级急救医疗服务、高级生命维持和骤停后护理。
生存链
• 院内心脏骤停（IHCA）生存链：包括监测和预防、识别和启动应急反应系统、即时高质量心肺复苏、快速除颤、高级生命维持和骤停后护理
生存链
除颤(defibrillation)
·若有人目击的心脏骤停、或出现室颤或无脉性
室性心动过速时，应尽早除颤！！！
·初始能量一般为2J/kg，难治性室颤可为4J/kg；随后除颤能量可升至4J/kg或以上，但不超过 10J/kg。
·除颤后应立即恢复CPR，尽可能缩短电击前后的胸外按压中断时间（<10秒）。
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处理
基本生命支持 -CPR步骤C
胸外按压（chest compressions/circulation，C）
按压深度：胸部前后径的1/3（婴儿大约为4cm、儿童大约为5cm、青春期儿童最大不超过6cm ）
按压频率： 100～120次/分注意事项：√每一次按压后让胸廓充分回弹！！！
√保持胸外按压的连续性，减少按压中断！！！
胸外按压与人工呼吸的协调
·单人复苏
胸外按压：人工呼吸=30︰2
·双人复苏
胸外按压：人工呼吸=15︰2
·高级气道建立后，胸外按压与人工呼吸不再进行协调，胸外按压以不少于100次/分的频率不间断地进行；呼吸频率为8 ～10次/分（即每6～8秒给予1次呼吸），注意避免过度通气。
处理
基本生命支持 –除颤
处理
基本生命支持 -CPR步骤B
建立呼吸（breathing，B）
口对口人工呼吸
• 始终保持头后仰姿势；
吸入氧浓度较低
术者易疲劳感染疾病的
危险
• 拇指和食指将患儿的鼻孔捏住，深吸一口气，用口对口封住，一岁以下婴儿可将口覆盖婴儿的鼻和口；
• 吹气以可见胸廓抬起为有效标志；
• 换气时松开捏鼻，让患儿自然呼气。
处理
高级生命支持-药物治疗
给药途径
• 静脉（IV）：首选，可用于给任何药物 • 气管（ET）：仅用于给予肾上腺素、
阿托品、利多卡因和纳洛酮 • 骨髓腔（IO）：效果与静脉给药相同
--孙思邈
第17章儿童急救
授课人：XX XX
目录
第一节儿童心肺复苏第二节急性呼吸衰竭第三节儿童急性中毒
第一节
儿童心肺复苏Biblioteka 概述• 心跳呼吸骤停
患儿突然呼吸及循环功能停止。
• 心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation，CPR）指在心跳呼吸骤停的情况下所采用的一系列急救措施，其
处理
高级生命支持
• 高级气道通气 • 供氧 • 建立与维持输液通路 • 药物治疗
处理
高级生命支持-高级气道通气
• 口咽气道、鼻咽气道 • 喉面罩通气道 • 气管插管 • 食管-气管联合导气
道
处理
高级生命支持-高级气道通气
喉镜直视下经口气管插管气管导管分类及选择： ✓ 无囊气管导管（内径mm）（图上）＜1岁 3.5mm 1～2岁 4mm ＞2岁 4+（年龄/4）mm ✓ 有囊气管导管（内径mm）（图下）
新生儿CPR程序为A-B-C方法：心脏骤停主要为呼吸因素所致，因此先开放气道。
处理
基本生命支持 -CPR步骤C
胸外按压（chest compressions/circulation，C）
目的：建立人工循环方法：（1）新生儿或婴儿：双指按压法（图1）、双手环抱拇指按压法（图
2）。（2）儿童：单手按压（图3）、双手按压（图4）。
黄金4分钟争分夺秒！！！ 4分钟内进行BLS，8分钟内进行ALS。
CPR内容包括：开放气道（airway，A），建立呼吸（breathing/ ventilations，B）和胸外按压（ chest compressions/ circulation，C）。
婴儿和儿童CPR程序为C-A-B方法：即先胸外按压。