人教版高中政治必修一经济生活10.2贯彻新发展理念 建设现代化经济体系(共12张PPT)
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人教版高中政治必修一《经济生活》必备知识详解第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源(市场经济基本原理)/无形的手)1.为什么要合理配置资源?人的需要的是多样的、无限的,但资源是有限的。
社会必须合理配置有限的资源。
2.资源配置的手段有哪些?计划和市场是资源配置的两种基本手段。
计划=宏观调控;市场=市场调节=价值规律。
3.什么是市场经济?市场如何配置资源?(方式)市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
在市场经济中,生产什么、如何生产和为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。
市场好像一只“看不见的手”在引导着商品者、经营者,调节人、财、物在全社会的配置。
即市场中的价格机制、供求机制、竞争机制(市场机制)引导企业生产,从而实现资源配置。
注意:在市场经济中,计划即政府宏观调控在资源配置中也起作用。
4.市场调节的优点(作用)(1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置。
(2)面对市场竞争,生产者和经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
5.市场调节的失灵(局限性)(1)市场调节不是万能的。
①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
②枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。
如果听任经营者自由经营这些产品,将会严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社会安定。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
①自发性。
在价值规律的自发调节下,为了眼前利益,大量排放废气、废水,甚至制假、售假;为了不正当利益,剽窃他人的智力成果,进行盗版。
注意:自发性即企业唯利是图。
②盲目性。
生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,因而决策带有一定的盲目性。
贯彻新发展理念建设现代化经济体系教材分析本节共分两目。
二者的内在联系是:贯彻新发展理念为主题,以中国特色社会主义新时代的经济建设为主线,从从实现中华民族的伟大复兴。
教学目标与核心素养核心素养:政治认同:通过学习新发展理念的内容,理解新时代建设现代化经济体系。
初步认识我国的社会发展,认同我国的社会主义制度,树立四个自信。
科学精神:结合教材,培养学生辨证的、全面的、联系的观点,认识社会主义现代化建设科学、健康发展的能力。
法治意识:通过本框的学习, 通过本框学习,让学生用科学的发展观认识新时代我国现代化经济建设,增强学生的使命感和责任感,做到遵纪守法。
教学重难点教学重点:全面准确地理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系。
教学难点:全面准确地理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系。
课前准备课件、我国经济建设发展的数据、图表教学过程教师活动:引导学生回顾上一节新发展理念有哪些?学生活动:积极思考。
一、坚持新发展理念1.新理念的内容和背景中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
回答问题:材料一:2012—2017年,我国创新驱动发展取得丰硕成果。
全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。
科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。
载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。
高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
“互联网+”广泛融入各行各业。
大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由5000多户增加到1.6万多户。
材料二:建设创新型国家是一项重要任务,是推动产业技术体系创新,发展新一代信息网络技术、只能绿色制造技术、现代农业技术、现代能源技术、资源高效利用和生态环保技术、海洋和空间先进适用技术、只会城市和数字社会技术、健康技术、现代服务技术和引领产业变革的颠覆性技术等。