花和草教案

野花和野草幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识野花和野草，了解它们的特点和生长环境。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、闻味等感官体验，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然生物的热爱和保护意识。

二、教学内容：1. 野花：介绍几种常见的野花，如野菊花、荠菜花、紫云英等，让幼儿观察它们的外观、颜色、形状等特点。

2. 野草：介绍几种常见的野草，如艾草、葎草、狗尾巴草等，让幼儿观察它们的形态、叶子、茎等特点。

三、教学准备：1. 实物：收集各种野花和野草的标本或图片。

2. 教具：放大镜、彩笔、画纸等。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察野花和野草，引发幼儿对野花和野草的兴趣。

2. 认识野花：展示各种野花的标本或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

3. 认识野草：展示各种野草的标本或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

4. 感官体验：让幼儿用放大镜观察野花和野草的细节，用手指触摸它们的茎、叶子等，用鼻子闻它们的气味。

5. 创作环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的野花和野草，并简单描述它们的特点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察野花和野草时的兴趣和参与程度。

2. 观察幼儿在认识野花和野草时的反应和表现。

3. 评价幼儿在感官体验环节的观察能力、动手能力和表达能力。

4. 评价幼儿在创作环节的绘画能力和描述能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找身边的野花和野草，拍摄照片或绘制图画，分享给老师和同学。

2. 环境教育：组织幼儿进行户外环保活动，如清理野花和野草周围的垃圾，培养幼儿的环保意识。

七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否有利于幼儿的观察、动手和表达能力的发展？4. 是否有效地将野花和野草的知识与幼儿的日常生活相结合？八、教学拓展：1. 邀请植物学专家或环保专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解野花和野草的价值和保护意义。

【导语】优美的⽂章需要美的语⾔来传达，教师的语态能不能以情激情，以情感⼈，也是教学成败的关键。

以下是⽆忧考整理的《幼⼉园⼤班语⾔诗歌教案五篇》，希望对您有所帮助。

【篇⼀】幼⼉园⼤班语⾔诗歌教案：花和草 活动⽬标： 1、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。

2、能⼤胆地朗读诗歌。

3、激发幼⼉热爱⼤⾃然的情感。

4、引导幼⼉在诗歌中学习，感悟⽣活。

5、⿎励幼⼉⼤胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备： 1、户外散步时观察牵⽜花，狗尾巴草， 2、教学挂图 活动过程： 1、谈话引⼊主题：“你知道的牵⽜花，狗尾巴草是什么样⼦你喜欢他们吗？为什么？ 2、结合教学挂图，教师朗读诗歌，提问： （1）、为什么“我”喜欢牵⽜花，牵⽜花是怎样的？ （2）、为什么“我”爱狗尾巴草，尾巴草是怎样的？ 3、幼⼉学习朗诵诗歌，⿎励幼⼉有感情地朗诵诗歌。

4、组织幼⼉讨论，牵⽜花，狗尾巴草都是⼗分平凡的花草，可它们都有不平凡的地⽅，我们可以向它们学习些什么？【篇⼆】幼⼉园⼤班语⾔诗歌教案：借伞 活动⽬标： 1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、会⽤简洁的语⾔，形象⽣动的仿编诗歌。

3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他⼈的快乐。

4、萌发对⽂学作品的兴趣。

5、引导幼⼉在诗歌中学习，感悟⽣活。

活动准备： 知识经验准备：教师在活动前多引导幼⼉多欣赏有关的⽂学作品。

物质准备： 1、多媒体课件、下⾬录⾳、⾳乐《动物狂想曲》 2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、⼤荷叶、荷叶伞等 活动过程： ⼀、创设游戏情境，激发幼⼉兴趣 教师扮荷花姐姐，幼⼉扮演⼩青蛙。

导语： （1）“下⾬了，青蛙们快到我的绿伞下躲⾬吧！” （2）“青蛙们，⾬停了，让我们坐下来休息⼀下吧” ⼆、谈话导⼊主题 提问：刚才发⽣了什么事？ 荷花姐姐把什么当作伞送给了⼩青蛙？ 三、出⽰课件，引导理解诗歌内容 1、播放课件画⾯，幼⼉观看。

2、分析理解诗歌内容： 提问： （1）“刚才画⾯上是什么地⽅？天⽓是怎样的？” （2）⼩⾬点落在地上的声⾳是怎样的？ （3）⼩青蛙⽤什么躲⾬？谁的绿伞借给了青蛙？ （4）得到帮助的青蛙⼼情怎么样？⽤什么词来形容欢快的⼼情？ 四、欣赏诗歌，体验帮助别⼈的快乐 1、教师朗诵诗歌。

一、活动目标1. 让幼儿观察和认识野花和野草的外形特征。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、活动准备1. 教具：图片、实物等。

2. 材料：野花、野草等。

3. 环境：户外花园。

三、活动过程1. 导入：带领幼儿户外观察野花和野草，引起幼儿的兴趣。

2. 观察：让幼儿观察野花和野草的外形特征，引导幼儿发现它们的相同点和不同点。

3. 讲解：向幼儿介绍野花和野草的生长环境、特点等。

4. 实践：让幼儿动手摘取野花和野草，观察它们的结构。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起搜集更多关于野花和野草的资料。

2. 区域活动：在科学区设置野花和野草观察角，让幼儿持续关注。

3. 艺术活动：让幼儿用画笔描绘野花和野草，培养幼儿的艺术创造力。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对野花和野草的认识程度。

2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力与合作精神。

3. 搜集幼儿在活动延伸中的作品，分析他们的学习效果。

六、教学方法1. 观察法：让幼儿在户外自然环境中观察野花和野草。

2. 实践操作法：让幼儿动手摘取野花和野草，观察它们的结构。

3. 互动交流法：引导幼儿相互分享观察心得，培养幼儿的口语表达能力。

七、活动步骤1. 带领幼儿户外观察野花和野草，引起幼儿的兴趣。

2. 让幼儿观察野花和野草的外形特征，发现相同点和不同点。

3. 向幼儿介绍野花和野草的生长环境、特点等。

4. 组织幼儿动手摘取野花和野草，观察它们的结构。

八、注意事项1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿在活动中的情绪，适时调整教学节奏。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。

九、教学反思1. 反思教学目标是否达到，幼儿对野花和野草的认识程度。

2. 分析教学方法是否合适，幼儿在活动中的参与程度。

3. 思考如何改进教学，提高幼儿的科学素养。

十、教学计划1. 下一节活动内容：认识更多的野花和野草。

野花和野草幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识野花和野草，了解它们的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和比较的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学内容：1. 野花和野草的定义：介绍野花和野草的概念，让幼儿知道它们是自然界中常见的植物。

2. 野花和野草的特点：讲述野花和野草的外观、生长环境和习性等。

3. 观察和描述：带领幼儿观察野花和野草，引导他们用词语描述其特点。

4. 比较和分析：让幼儿比较野花和野草的不同之处，分析它们的相似之处。

5. 保护环境：教育幼儿爱护野花和野草，珍惜自然资源。

三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察野花和野草，培养他们的观察能力。

2. 描述法：引导幼儿用词语描述野花和野草的特点，提高他们的表达能力。

3. 比较法：让幼儿比较野花和野草的不同之处，培养他们的分析能力。

4. 情感教育法：通过讲解和实践活动，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

四、教学准备：1. 教具：图片、实物、卡片等。

2. 环境：户外活动场地。

五、教学步骤：1. 引入：带领幼儿观察周围的野花和野草，引起他们的兴趣。

2. 讲解：介绍野花和野草的概念、特点等，讲解保护环境的重要性。

3. 实践：让幼儿观察、描述和比较野花和野草，进行户外实践活动。

4. 总结：回顾本次活动的内容，强调保护环境的意义。

5. 作业：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找野花和野草，了解它们的生长环境。

六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对野花和野草的认识程度。

2. 收集幼儿的描述和比较作品，评估他们的观察和表达能力。

3. 了解幼儿在实践活动中的参与程度，培养他们的团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请植物学家或环保专家进行讲座，加深幼儿对野花和野草的了解。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的实践活动，增进亲子关系。

3. 开展校园绿化活动，让幼儿亲身体验种植野花和野草，提高他们的环保意识。

小班科学野花和野草教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第三章“认识自然”，详细内容围绕“野花和野草”的主题展开。

通过观察、探索、体验等多种形式，让学生了解野花和野草的外貌特征、生长环境及其与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握野花和野草的基本特征，学会区分它们。

2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。

3. 提高学生的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点重点：野花和野草的外貌特征、生长环境及其与人类生活的关系。

难点：如何引导学生观察、发现、描述野花和野草的特征，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物野花和野草、放大镜、植物图鉴等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进大自然，观察周围的野花和野草。

学生自由讨论，分享自己认识的野花和野草。

2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT课件，展示各种野花和野草的图片，引导学生观察、描述它们的外貌特征。

学生跟随教师，学习野花和野草的名称、生长环境等知识。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种典型的野花和野草，引导学生观察它们的特征，如颜色、形状、叶子等。

教师示范如何用画笔、彩泥等工具制作植物观察记录表。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，合作观察、记录野花和野草的特征。

教师巡回指导，解答学生疑问。

各小组汇报自己的观察记录，分享学习心得。

教师点评，强调野花和野草与人类生活的关系，引导学生热爱大自然。

六、板书设计1. 野花和野草的认识2. 内容：野花和野草的名称外貌特征生长环境与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的野花和野草，制作一份植物观察记录表。

2. 答案：学生需提交一份完整的植物观察记录表，包括植物名称、外貌特征、生长环境等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，观察、表达、合作能力得到提升。

小班科学野花和野草教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第三章“认识自然”，详细内容为“野花和野草”一节。

通过本章学习，使幼儿了解自然界中常见的野花和野草，认识它们的特点，学会区分和保护。

二、教学目标1. 让幼儿了解野花和野草的外形特征，知道它们的生长环境和习性。

2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力，提高他们的科学素养。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识野花和野草的外形特征，了解它们的生长环境和习性。

难点：区分野花和野草，培养幼儿的观察力和描述能力。

四、教具与学具准备1. 教具：野花和野草实物、图片、PPT、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察野花和野草，让幼儿亲身感受自然界的美丽。

邀请幼儿分享他们在户外观察到的野花和野草，引导幼儿关注它们的特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示野花和野草的实物和图片，引导幼儿观察、描述它们的外形特征。

通过PPT讲解野花和野草的生长环境和习性，让幼儿了解它们的生活特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出他们最喜欢的野花和野草，并描述它们的特点。

教师巡回指导，帮助幼儿正确区分野花和野草。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己的画作，讨论野花和野草的特点和区别。

布置作业，引导幼儿课后继续观察自然界中的野花和野草。

六、板书设计1. 野花和野草2. 内容：野花特点：花瓣、颜色、香味、生长环境野草特点：叶片、茎、果实、生长环境野花与野草的区别：外形、生长环境、习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的野花和野草，画一幅“我眼中的大自然”。

2. 答案：幼儿根据自己观察到的野花和野草，发挥想象，创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察、描述和分类能力，及时发现问题并进行指导。

小班科学野花和野草教案小班科学野花和野草教案在教学工实际的教学活动中，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的小班科学野花和野草教案，欢迎大家共享。

小班科学野花和野草教案1目标：观看野草、野花，比较它们的颜色、外形、气味等，感受大自然的美。

预备：选择四周野花盛开的草地作为活动的场所。

过程：活动（一）采野花带幼儿到草地上玩。

让幼儿自由地采集野花、野草。

老师启发幼儿观看比较：草地上都有什么花？什么草？哪些花儿大？哪些花儿小？草地上的花是什么颜色、什么样子的？闻一闻，你采的花香不香？你最喜爱什么花？活动（二）做花环教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美？活动（三）插花展览指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。

活动（四）制作标本指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。

将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿观赏。

建议：此活动也可在郊游时进行。

活动中老师要留意引导幼儿观赏大自然的美。

小班科学野花和野草教案2一、活动目标。

1、进一步熟识各种颜色，感知野花和野草的颜色。

2、学习从上至下地观看感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探究自然的爱好，感受体验大自然中的漂亮颜色。

二、活动预备。

1、阅历预备：幼儿在生活中熟悉常见的颜色。

2、物质预备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

三、活动过程。

（一）观赏大自然颜色的美。

引导幼儿到草地上，观看四周的花和草，感受四周环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

师：这里可真美啊！你们想在这里坐一坐、看一看吗？（二）熟悉野花和野草。

1、查找自己喜爱的野花。

师：这里的草地又洁净又美丽，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜爱的野花。

2、讲一讲自己喜爱的野花。

野花和野草幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿观察和认识野花和野草，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过活动，让幼儿了解野花和野草的生长环境和特点，培养他们的环保意识。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 野花和野草的名称、外观特点。

2. 野花和野草的生长环境和习性。

3. 野花和野草的作用和价值。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识野花和野草，了解它们的生长环境和特点。

2. 教学难点：让幼儿理解野花和野草的作用和价值。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察野花和野草的外观特点，培养观察力。

2. 讲解法：教师讲解野花和野草的生长环境和习性，帮助幼儿了解知识。

3. 实践法：让幼儿参与野花和野草的种植活动，培养环保意识。

五、教学准备1. 教具：图片、实物、种植工具等。

2. 材料：野花和野草的种子或幼苗。

3. 场地：户外活动场地。

六、教学过程1. 导入：通过图片和实物，让幼儿观察野花和野草的外观特点，引导幼儿说出它们的名称。

2. 新课讲解：讲解野花和野草的生长环境和习性，让幼儿了解它们的特点。

3. 实践操作：让幼儿参与野花和野草的种植活动，培养环保意识。

4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿回顾所学知识，巩固记忆。

七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长环境和特点。

2. 鼓励幼儿分享自己种植野花和野草的经历，培养合作、分享的良好品质。

八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否达到教学目标。

2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否有需要改进的地方。

3. 反思教学内容是否丰富多样，是否有激发幼儿兴趣的作用。

九、评价标准1. 幼儿能正确认识野花和野草，了解它们的生长环境和特点。

2. 幼儿能参与野花和野草的种植活动，表现出环保意识。

3. 幼儿在观察和分享过程中，表现出合作和分享的良好品质。

十、教学拓展1. 组织幼儿进行野花和野草的采集活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。

诗歌朗诵花和草教案
一、教学目标
1. 能够理解诗歌中花和草的意象，感受诗歌的情感表达。

2. 能够通过朗诵诗歌，表达对花和草的情感。

3. 能够理解诗歌的韵律和节奏，提高朗诵的表现力。

二、教学重点
1. 理解诗歌中花和草的意象。

2. 朗诵诗歌，表达情感。

3. 理解诗歌的韵律和节奏。

三、教学难点
1. 表达对花和草的情感。

2. 提高朗诵的表现力。

四、教学过程
1. 导入
教师播放一段关于花和草的视频，让学生观看，并引导学生谈谈自己对花和草的感受。

2. 学习诗歌
教师向学生介绍一首关于花和草的诗歌，让学生阅读诗歌，并理解诗歌中花和草的意象。

学生可以自由发挥，用自己的语言解读诗歌。

3. 朗诵练习
教师带领学生朗诵诗歌，指导学生掌握诗歌的韵律和节奏。

学生可以分组进行朗诵比赛，提高朗诵的表现力。

4. 表演
学生可以根据诗歌的意境，自行创作表演，可以是舞蹈、音乐、戏剧等形式，表达对花和草的情感。

5. 总结
教师和学生共同总结本节课的学习内容，回顾学生的表现，并
鼓励学生继续发掘诗歌中的美好。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够更好地理解诗歌中花和草的意象，通过朗诵和表演，能够更好地表达对花和草的情感。

同时，学生也
能够提高自己的表现力和团队合作能力。

在未来的教学中，可以结
合更多的诗歌和文学作品，让学生在朗诵中感受诗歌的魅力，提高
语言表达能力和情感表达能力。

2024年小班科学野花和野草教案一、教学内容本节课选自《小班幼儿科学教育活动指导手册》第四章“自然中的科学”，详细内容为“野花和野草”一节。

通过本节课的学习，幼儿将认识自然界中常见的野花和野草，了解它们的特点和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 了解野花和野草的外形特征，能正确区分它们。

2. 培养幼儿观察、描述、记录自然界事物的能力。

3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：区分野花和野草，了解它们的特点。

教学重点：培养幼儿观察、描述、记录自然界事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（野花和野草）、观察记录表。

2. 学具：画笔、画纸、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察附近的野花和野草，让幼儿初步感受自然界的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示野花和野草的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，讲解如何区分野花和野草。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察实物展示，用放大镜仔细观察野花和野草的特点，填写观察记录表。

4. 分组讨论（10分钟）各小组分享观察结果，讨论野花和野草的生长环境，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 野花的特点：花瓣颜色丰富有香味花朵较小2. 野草的特点：茎干直立叶片形状多样草地生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的野花和野草，画一幅自然风景画，并标注所画的野花和野草。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长带领下，到户外寻找更多的野花和野草，了解它们的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，引导幼儿关注环境保护，从自己做起，保护我们美丽的家园。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：区分野花和野草，了解它们的特点。