中小学教师普通话教学现状调查问卷表

语言文字规范化问卷的教师版
1. 问卷介绍
本问卷旨在收集教师对于语言文字规范化的看法和建议，以便进一步提升教育教学质量。

请您根据自己的经验和观察，如实回答以下问题。

您的意见和建议对我们非常重要，感谢您的参与！
2. 个人信息
请您提供以下个人信息：
- 姓名：[填写您的姓名]
- 性别：[填写您的性别]
- 教龄：[填写您的教龄]
- 所在学校：[填写您所在的学校]
3. 问题
3.1 您对于语言文字规范化的重要性有何看法？
请简要描述您对于语言文字规范化的看法和重要性。

3.2 您认为在学校教育中，如何更好地推进语言文字规范化？
请提供您认为有效的方法或策略，以促进学生在学校教育中的语言文字规范化。

3.3 您在教学实践中遇到的语言文字规范化问题有哪些？
请列举您在教学过程中遇到的语言文字规范化问题，并简要描述您是如何应对和解决这些问题的。

3.4 您认为学校应该如何培养学生的语言文字规范化意识？
请提供您认为有效的方法或措施，以培养学生的语言文字规范化意识。

3.5 您对于语言文字规范化的培训需求有哪些？
请描述您对于语言文字规范化培训的需求，包括培训内容、形式和时间等方面的建议。

4. 结束语
非常感谢您抽出时间参与本次问卷调查！您的意见和建议对于我们改进语言文字规范化教育非常重要。

如果您还有其他想要补充或提及的内容，请在下方空白处填写，谢谢！
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{填写个人信息}
{回答问题3.1}
{回答问题3.2}
{回答问题3.3}
{回答问题3.4}
{回答问题3.5} {其他补充或建议}。

教师版语言文字规范化检测问卷1. 背景信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 教育背景：
- 教龄：
- 所在学校：
2. 语言文字使用情况
请回答以下问题，选择适用的选项或提供具体信息。

1. 您在教学中使用的语言文字是否规范化？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 如果您的回答是"否"，请简要说明原因：
3. 是否定期进行语言文字规范化的自我检查和修正？
- [ ] 是
- [ ] 否
4. 是否参加过任何语言文字规范化的培训或研讨会？
- [ ] 是
- [ ] 否
5. 您是否使用辅助工具（如语法检查软件、参考书等）来帮助您进行语言文字规范化？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 您是否定期与同事讨论语言文字规范化的问题？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 您是否鼓励学生使用规范化的语言文字？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 您是否给予学生反馈和指导，帮助他们改善语言文字表达能力？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 您是否认为语言文字规范化对学生的学习和发展有积极影响？
- [ ] 是
- [ ] 否
10. 如果您认为语言文字规范化对学生有积极影响，请简要说
明原因：
3. 其他建议或意见
请在下方提供任何其他与语言文字规范化相关的建议或意见：
{在此处填写您的建议或意见}
感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要。

尊敬的汉语老师：您好！为了更好地了解我国对外汉语教师的工作现状、教学需求和面临的问题，我们特设计此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 55岁以上3. 您的学历：A. 本科B. 硕士C. 博士D. 其他4. 您的专业背景：A. 汉语言文学B. 对外汉语教学C. 其他相关专业5. 您的教龄：B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、工作现状6. 您目前从事的对外汉语教学岗位：A. 孔子学院B. 国际中小学C. 培训机构D. 自由职业E. 其他7. 您每周平均工作时长：A. 20小时以下B. 21-40小时C. 41-60小时D. 60小时以上8. 您目前的工作压力：A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 很小9. 您认为目前的工作收入：B. 较低C. 一般D. 较高E. 很高三、教学需求10. 您认为目前对外汉语教学中最需要改进的方面是：A. 教材内容B. 教学方法C. 教学评估D. 教学资源E. 其他11. 您认为以下哪种教学方法最有效？A. 传统讲授法B. 任务型教学法C. 情景教学法D. 交际法E. 其他12. 您认为以下哪种教学资源最有助于教学？A. 纸质教材B. 电子教材C. 教学软件D. 教学设备四、面临的问题13. 您在对外汉语教学中面临的主要问题是：A. 学生基础参差不齐B. 教学时间不足C. 教学资源匮乏D. 教学评估困难E. 其他14. 您认为以下哪种问题对您的工作影响最大？A. 学生学习兴趣低B. 教学效果不佳C. 工作压力过大D. 收入不稳定E. 其他15. 您认为如何解决上述问题？A. 改进教学方法B. 提高自身教学能力C. 增加教学资源D. 调整教学评估体系E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们至关重要。

普通话问卷调查同学们，你会说普通话吗？让我们来了解一下你使用普通话的情况好吗？请你认真如实填写，希望通过本次调查能使我们的普通话推广意识增强，能在今后的学习工作中发扬以往的成功处，通过普通话的进一步普及使校园文化更流畅、更和谐。

对您的合作表示真心的感谢！1、您接触过有关推广普通话的宣传吗？A.经常B.偶尔C.今天第一次（）2、您觉得普通话在一个地方的普及程度，能否反映这个地方的文明程度？A、绝对能B、某种程度上能C、无关紧要（）3、您觉得自己的普通话水平如何？A.很好B.好C.一般D.不够标准，但能让人明白（）4、您觉得铜梁人的普通话水平如何？A．很好 B.好 C. 一般 D.较差（）5、您认为我校学生的普通话水平如何？A 非常好B 好C 一般D 有待提高（）6、别人对您讲普通话您的感觉是：A.很自然B.不习惯C.没特别的感觉（）7、如果您身边的人不说普通话，这是否会对你们的交流有影响？A．有很大影响B、有一定影响C、有一点影响D、没有影响（）8、听到接受媒体采访的人讲方言，您的感觉是：A.很好笑B. 很亲切C. 没感觉（）9、回想一下，您是否曾因方言谬音而引起误会或者办错事情？A 没有 B.偶尔 C.经常（）10、在您的日常生活当中，最常用的语言是什么？A 普通话B 重庆话C 其他方言D 英语（）11、您在家庭中，一般使用什么语言？A 普通话B 重庆话C 其他方言D 英语12、所教学课的老师中，上课经常使用方言的有几位：A 没有B 1个C 2-3个D 3个以上13、您去娱乐消费，通常用什么语言与服务员交流？A 普通话B 重庆话C 其他方言D 英语14、您在网上会使用规范的普通话吗?A 会B 大部分C 有时会D 基本不会15、您发短信或者打电话会使用规范的普通话吗?A 会B 不会C 有时会16、面对现在网络、海报、漫画越来越多的前卫而混杂的语言，您的态度是A 很反感，而且担心影响民族语言B有些反感C无所谓，自己的事情 D 挺喜欢的，年轻人嘛，就得这样17、您认为推广普通话有必要吗？A 很有必要B 可有可无C 没必要浪费时间与金钱18、听到老师用方言上课，你的感觉是：A.很好笑B. 很亲切C. 没感觉19、你希望学校开展普通话培训系列活动吗？A 是B 否20、提高自身普通话水平，你希望得到什么帮助？鱼儿，在水中串上串下，吐着顽皮的泡泡；鸟儿从荷叶上空飞过，想亲吻荷花姑娘的芳泽。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国中文教学现状，提升教学质量，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学效果具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上5. 您学习中文的目的：（）为了工作需求（）为了提高自己的综合素质（）为了出国留学（）其他（请说明）：____________________二、中文教学现状6. 您所在学校的中文教学课程设置是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理7. 您认为中文教学课时是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足8. 您认为中文教学师资力量如何？（）非常雄厚（）比较雄厚（）一般（）不太雄厚（）非常薄弱9. 您认为中文教学设施是否完善？（）非常完善（）比较完善（）一般（）不太完善（）非常不完善10. 您认为中文教学教材是否合适？（）非常合适（）比较合适（）一般（）不太合适（）非常不合适三、教学方法和效果11. 您认为中文教师的教学方法是否适合您的学习需求？（）非常合适（）比较合适（）一般（）不太合适（）非常不合适12. 您认为教师在课堂上的互动是否充分？（）非常充分（）比较充分（）不太充分（）非常不充分13. 您认为教师对学生的辅导是否及时？（）非常及时（）比较及时（）一般（）不太及时（）非常不及时14. 您认为自己在中文学习中的进步如何？（）非常明显（）比较明显（）一般（）不太明显（）没有进步四、意见和建议15. 您认为目前中文教学中存在哪些问题？（请简要说明）：____________________16. 您对中文教学有哪些意见和建议？（请简要说明）：____________________17. 您认为如何提高中文教学质量？（请简要说明）：____________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。

调查问卷：教师版语言文字规范化调查目的本调查旨在了解教师在语言文字规范化方面的认知和实践情况，以便为提高教师的语言文字水平和规范教学提供参考。

调查内容1. 您是否了解语言文字规范化的概念和重要性？2. 您在教学中是否注重语言文字的规范使用？3. 您是否主动关注并纠正学生在语言文字方面的错误？4. 您是否定期参加语言文字规范化培训或研讨会？5. 您是否有自己的语言文字规范化教学策略？请简要描述。

6. 您认为学校对教师的语言文字规范化有足够的支持和培训机会吗？7. 您是否愿意接受更多关于语言文字规范化的培训和指导？调查结果分析调查结果将用于评估教师在语言文字规范化方面的现状和需求，进而制定相应的培训和支持计划，提高教师的语言文字水平和规范教学质量。

调查保密性本调查将严格保护您的个人信息和答案，仅用于统计分析和学校内部研究，不会对外公开。

参与说明请您尽量如实回答问题，您的参与对于改进语言文字规范化教育具有重要意义。

感谢您的支持与配合！---Questionnaire: Teacher's Version of Language StandardizationPurpose of the SurveyThe purpose of this survey is to understand teachers' awareness and practices in language standardization, in order to provide reference for improving teachers' language proficiency and promoting standardized teaching.Survey Content1. Are you familiar with the concept and importance of language standardization?2. Do you emphasize the proper use of language in your teaching?3. Do you actively pay attention to and correct students' language errors?4. Do you regularly participate in language standardization training or seminars?5. Do you have your own strategies for language standardization teaching? Please briefly describe.6. Do you think the school provides sufficient support and training opportunities for teachers in language standardization?7. Would you be willing to receive more training and guidance on language standardization?Analysis of Survey ResultsThe survey results will be used to evaluate the current situation and needs of teachers in language standardization, and to develop corresponding training and support plans in order to improve teachers' language proficiency and the quality of standardized teaching.Confidentiality of the SurveyThis survey will strictly protect your personal information and answers, and will only be used for statistical analysis and internal research within the school. It will not be disclosed publicly.Participation InstructionsPlease answer the questions as truthfully as possible. Your participation is of great significance in improving language standardization education. Thank you for your support and cooperation!。

尊敬的各位语言教师：您好！为了更好地了解我国语言教师的工作现状、教学需求以及职业发展情况，我们特此开展本次调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。

您的宝贵意见将对我们改进教学、提升教育质量具有重要意义。

感谢您在百忙之中抽出宝贵时间参与本次调查！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 教学年限：（）1-3年（）4-6年（）7-10年（）10年以上4. 教学科目：（）英语（）日语（）法语（）德语（）其他（请说明）二、教学现状5. 您目前所教授的课程类型：（）公共课程（）专业课程（）选修课程（）课外辅导（）其他（请说明）6. 您认为目前教学过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）学生基础参差不齐（）教学资源不足（）教学方法单一（）评价体系不完善（）其他（请说明）7. 您对目前所使用的教材满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意8. 您认为当前语言教学过程中，学生的哪些能力最为重要？（可多选）（）听、说、读、写四项基本技能（）跨文化交际能力（）自主学习能力（）创新思维能力（）其他（请说明）三、教师发展9. 您是否参加过专业培训或进修？（）是（）否10. 您认为以下哪些因素对您的专业发展最为重要？（可多选）（）学校支持（）同事交流（）个人努力（）社会环境（）其他（请说明）11. 您认为以下哪些途径对您的教学能力提升最为有效？（可多选）（）参加学术会议（）阅读专业书籍（）观摩优秀课例（）与同行交流（）其他（请说明）12. 您对当前教师职业发展前景的看法：（）非常乐观（）乐观（）一般（）悲观（）非常悲观四、其他13. 您对本次调查问卷的意见和建议：（请在此处填写）感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！[调查问卷结束]温馨提示：1. 请在填写问卷时，认真阅读每个问题，并根据自己的实际情况选择最合适的答案。

附件3民族地区中小学教师普通话使用情况调查问卷您好！经教育部、国家语委批准，我们正在进行民族地区中小学教师语言文字使用情况调查，您被抽选为调查对象，希望您根据实际情况回答，配合我们完成这份问卷。

您提供的相关信息对调查结果很有用，我们会严格遵守相关法律对您的回答保密，也不会用于其他目的。

占用您的宝贵时间，向您表示衷心的感谢！民族地区中小学教师普通话使用情况调查工作组2015年1月注意事项：1. 请用蓝色或黑色钢笔（签字笔）填写。

2. 有选择答案的问题，除特别注明外，一律只选一个答案，并在所选答案的编号上画圈。

例如“您的性别”一栏中，如是男性，就请在“男”字前面的编号1上画圈，即：①男 2女。

3. 画横线的题目，请把答案直接写在“ ”上。

例如被调查者20周岁，即填为：20周岁。

4. 每道题后的方框由编码员填写，请不要在其中填写任何内容。

A1.您的性别： 1 男 2 女A2.您的年龄： _______周岁A3.您是哪个民族？_______族A4.您的出生地： 1 本市（县） 2 本省（自治区、直辖市）外市（县）3 外省（自治区、直辖市） 4 外国（请注明）A5.您在该地大约生活了多长时间？_______年A6.您在除了出生地（省、自治区、直辖市）和现居住地以外的地方生活过多长时间？_______年A7.您在现居住地住了多长时间了？_______年A8.您毕业的学校是： 1 师范类院校 2 非师范类院校A9.您的学历是： 1 小学及以下 2 初中 3 中师 4 高中或中专（含职高） 5大专 6 本科 7 研究生A10.您当老师多长时间了？_______年A11.您现在是： 1 小学教师 2 中学教师A12.您现在所教年级：_______年级A13.您现在主要教哪些课？【必要时可选两种】1 汉语文课2 少数民族语文课3 外语4 其他课程（请注明：）B1.您小时候最先会说的是哪种话（语言）？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）B2.您现在能用哪些话（语言）与人交谈？B2 【最多选三种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）B3.您在家最常说哪种话（语言）？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）B4.您讲课时最常用哪种话（语言）？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）B5.您在教室里给学生解释疑难问题时最常用哪种话（语言）？【必要时可选两种】 1 汉语方言（请注明：_______ ） 2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）B6.您下课后在校园里和学生交谈时最常用哪种话（语言）？【必要时可选两种】 1 汉语方言（请注明：_______ ） 2 少数民族语言（请注明：_______ ） 3 普通话 4 英语 5 其他（请注明：_______ ）B7.您在办公室里和同事交谈时最常用 B7哪种话（语言）？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）B8.您在学校开会发言时最常用哪种话（语言）？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ） 2少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话 4 英语 5 其他（请注明：_______ ）B9.您上课主要用哪种语言的教材？【必要时可选两种】1 汉语2 少数民族语言（请注明_______ ）3 英语4 其他（请注明：_______ ）B10.您是什么时候开始学习说普通话的？1 上小学前2 小学3 初中4 高中（含中专、职高）5 大学（含大专） 6工作以后 7 没学过B11.您的普通话程度怎么样？1 能流利准确地使用2 能熟练使用但有些音不准3 能熟练使用但口音较重4 基本能交谈但不太熟练5 能听懂但不太会说6 能听懂一些但不会说7 听不懂也不会说B12.您学说普通话的主要原因是什么？（念出选项1-6）【必要时可选两种】 1 普通话好听 2 工作需要 3 为了同更多的人交往 4 学校要求5 普通话亲切6 说普通话显得有地位7 其他（请注明_______ ）8 无法回答B13.您学说普通话的最主要途径：（念出选项1-5）【必要时可选两种】1 学校学习2 培训班学习3 看电视听广播4 社会交往5 家里人影响6 其他（请注明_______ ）7 无法回答8 无此情况B14.您觉得学（说）普通话遇到的最主要的问题是什么？（念出选项1-4） 1 周围的人都不说，说的机会少2 受汉语方言影响，不好改口音3 受本民族语言影响，不好改口音4 说普通话怕别人笑话5 无法回答6 无此情况B15.您希望您的普通话达到什么程度？（念出选项1-3）1 能流利准确地使用2 能熟练使用3 能进行一般交际4 没什么要求5 无法回答B16.您普通话水平测试的成绩是：1 一级甲等（100—97分）2 一级乙等（96.99—92分）3 二级甲等（91.99—87分）4 二级乙等（86.99—80分）5 三级甲等（79.99—70分）6 三级乙等（69.99—60分）7 未入级（59.99—0分） 8 无法回答 9 无此情况C1.您认为本地小学最好用哪种话（语言）教学？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ） 2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话 4 英语 5 其他（请注明：_______ ） 6 无所谓 7 无法回答 C2.您认为本地中学最好用哪种话（语言）教学？【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 英语5 其他（请注明：_______ ）6 无所谓7 无法回答 C3.您认为您所在学校教师的普通话水平怎么样？（念出选项1-3）1 需要大幅度提高2 应该适当提高3 保持现状就可以C4.您对用少数民族语言教学的看法：（念出选项1-4）1 所有老师都应该用少数民族语言教学2 除了外语，其他主科老师应该用少数民族语言教学3 只有民语文老师应该用少数民族语言教学4 不会少数民族语言的老师可以不用少数民族语言教学5 无法回答C5.您对使用普通话教学的看法：（念出选项1-4）1 所有老师都应该用普通话教学2 除了外语，其他主科老师应该用普通话教学3 只有汉语文老师应该用普通话教学4 不会普通话的老师可以不用普通话教学5 无法回答【以下问题由调查员回答】J1.调查员调查时主要使用的话（语言）是：【必要时可选两种】1 汉语方言（请注明：_______ ）2 少数民族语言（请注明：_______ ）3 普通话4 其他（请注明：_______ ）J2. 调查员认为被调查对象的普通话程度是：1 能流利准确地使用2 能熟练使用但有些音不准3 能熟练使用单口音较重4 基本能交谈但不太熟练5 能听懂但不太会说6 能听懂一些但不会说7 听不懂也不会说调查到此结束，谢谢！填卷日期：2015年月日调查员签名：审核日期：2015年月日审核员签名：编码日期：2015年月日编码员签名：。