6.4.7 不对齐视图视图和其上一层的父系视图默认设置为根据投影关系来相互对齐。
而采用不对齐视图命令，可以修改不要求对齐的视图的位置。
注意，在使用本命令前，要使【可视化】工具栏内的【网格】图标处于非激活状态。
选择【工具】→【选项】→【机械设计】→【绘图】→【布局】选项卡，选中【视图名称】和【比例因子】复选框。
打开文件GenDrafting_part.CA TDrawing。
选中要修改的视图，如图6.145所示，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【视图定位】→【不根据参考视图定位】命令，如图6.146所示。
用鼠标指针拖动被选择的视图，如图6.147所示。
待该视图到达合适的位置后释放鼠标左键，这样就可以把选中的视图移动到合适的位置，如图6.148所示。
图6.145 选中要修改的视图图6.146 选择【不根据参考视图定位】命令图6.147 用鼠标指针拖动被选择的视图图6.148 选择的视图被移动到合适的位置6.4.8 改变视图放大比例注意，在使用改变视图放大比例命令以前，要使【可视化】工具栏内的【网格】图标处于非激活状态。
选择【工具】→【选项】→【机械设计】→【绘图】→【布局】 选项卡，选中【视图名称】和【比例因子】复选框。
打开文件GenDrafting_detailview_scale.CA TDrawing 。
选中要修改的视图，本例中选择局部放大视图，如图6.149所示，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令，弹出【属性】对话框。
在对话框的【标度和方向】选项组的【标度】文本框中输入“3”(即3:1)，如图6.150所示。
接着单击【确定】按钮，局部放大视图的放大比例即被修改为3，其显示结果如图6.151所示。
图6.150 在【标度】文本框中输入“3”图6.151 局部放大视图的放大比例被修改为3图6.149 选中要修改的视图6.4.9 重命名视图注意，在使用重命名视图命令以前，要使【可视化】工具栏内的【网格】图标处于非激活状态。
1 /19第1章 CATIA V5导入CATIA V5作为一种当前流行的高端三维CAD 软件，随着计算机辅助设计──CAD （Computer Aided Design ）技术的飞速发展和普与，越来越受到我国工程技术人员的青睐。
本章介绍的是CATIA V5一些基本功能和设置，主要容包括：●CA TIA V5功能简介。
●创建用户文件夹。
●CA TIA V5软件的启动。
●CA TIA V5工作界面简介。
●CA TIA V5工作界面的定制。
● CA TIA V5的环境设置。
1.1 CATIA V5功能简介CA TIA （Computer Aided Tri-Dimensional Interface Application ）是法国Dassault System 公司（达索公司）开发的CAD/CAE/CAM 一体化软件。
CA TIA 诞生于20世纪70年代，从1982年到1993年相继发布了V1版本、V2版本、V3版本与V4版本，现在应用最广的CATIA 软件分为V4和V5两个版本，V4版本应用于UNIX 系统，V5版本可用于UNIX 系统和Windows 系统。
为了扩大软件的用户群并使软件能够易学易用，Dassauh System 公司于1994年开始重新开发全新的CA TIA V5版本，新的V5版本界面更加友好，功能也日趋强大，并且开创了CAD/CAE/CAM 软件的一种全新风貌。
围绕数字化产品和电子商务集成概念进行系统结构设计的CATIA V5版本，可为数字化企业建立一个针对产品整个开发过程的工作环境。
在这个环境中，可以对产品开发过程的各个方面进行仿真，并能够实现工程人员和非工程人员之间的电子通信。
产品整个开发过程包括概念设计、详细设计、工程分析、成品定义和制造乃至成品在整个生命周期中（PLM ）的使用和维护。
在CATIA V5 R17中共有13个模组，分别是基础结构、机械设计、形状、分析与模拟、AEC 工厂、加工、数字模型、设备与系统、制造的数字处理、加工模拟、人机工程学设计与分析、智件和ENOVIA V5 VPM （如图1.1.1所示），各个模组里又有一个到几十个不同的工作台。
CATIA学习资料一、教学内容本节课的教学内容选自CATIA V5R20教材的第五章，主要介绍如何在CATIA中进行曲面设计。
具体内容包括：曲面的基本概念、曲面的创建与编辑、曲面的变换和曲面的分析。
二、教学目标1. 让学生了解曲面的基本概念，掌握曲面的创建和编辑方法。
2. 培养学生运用CATIA进行曲面设计的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：曲面的创建与编辑方法，曲面的变换。
难点：曲面的创建与编辑技巧，曲面的变换应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、CATIA V5R20软件。
学具：学生电脑、CATIA V5R20软件、学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个生活中的实例为例，如汽车车身设计，引入曲面设计的重要性。
2. 知识讲解：讲解曲面的基本概念，包括曲面、曲线和点的关系，曲面的创建与编辑方法，曲面的变换和曲面的分析。
3. 操作演示：演示如何运用CATIA V5R20软件进行曲面设计，包括曲面的创建、编辑和变换。
4. 随堂练习：让学生动手实践，创建一个简单的曲面模型，并进行变换和分析。
5. 例题讲解：分析一个复杂的曲面设计案例，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
6. 课堂讨论：让学生分享自己的设计成果，讨论设计过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计板书内容主要包括曲面的基本概念、曲面的创建与编辑方法、曲面的变换和曲面的分析。
板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：运用CATIA V5R20软件，创建一个简单的曲面模型，并进行变换和分析。
2. 答案：根据学生的实际操作情况，评价学生对曲面设计的掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生深入学习曲面设计的相关知识，如曲面优化、曲面建模等，提高学生的专业素养。
