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启示
• 家长和老师应该根据幼儿的气质特点有针对性地进行教育。
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讨论：如何根据婴儿的气质类型进行早 期教育？
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易养型孩子的教养方式
• 我们要保持孩子这种 愉快的心情，因为孩 子只有在心情愉快的 时候他才能够接触更 多的新鲜事物，学习 更多的事情，对他的 心理、身体的发育都 是很有好处的。
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粘液质（稳重型）
☆特点：心情平稳、变化缓慢；心平气和，喜沉思；
稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；善于克制自 己，注意稳定但又难于转移；沉着冷静，善于忍耐，但 缺乏生气。
☆扬长：运用自己情绪和情感稳
定、沉着安静、耐受性高、自制力 强、有条不紊、坚毅顽强、扎扎实 实、埋头苦干等优秀品质，参与稳 定性较高的工作。
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• 她易于觉察人不易觉察的事情。比如墙角 落里有一只小蚂蚁等。
• 她不喜欢说话，喜欢一个人玩，有时其他 小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦 地把他们推开，更不易与陌生人接触。
• 她的情绪不易外露，受到表扬时，也没有 什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事， 可以毫无表情，但回家后会对妈妈哭。
感受性强、敏感、守纪律，思 维、言语和动作细腻，富于想 象等积极品质，多参加细致、 精确度高的工作。
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补短
☆完善：克服多疑、孤独、怯懦、优柔寡断、缺乏信心、 言语和动作缓慢、耐受性低等消极品质；培养坦荡豁 达的胸怀，果敢灵活、“细中有粗”的品格 。
具体做法：多参加集体活动，经
风雨，见世面，广交朋友；充分 发挥细心多思的长处，创造成功 机会，增强自信心；在学习、工 作上注意宏观把握。
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☆补短（从李逵到鲁智深）
☆完善：注意纠正急躁、易怒、粗暴、粗心、 缺乏自制力等不良品质及由此导致的消极后 果；注意培养沉着、冷静、灵活、自制、 “粗中有细”等良好风格。
