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c程序设计实验报告C程序设计实验报告引言：C程序设计是计算机科学中一门重要的编程语言，广泛应用于软件开发、系统编程等领域。
本实验报告旨在总结并分析我在C程序设计实验中的学习经验和成果。
实验一：基本语法和数据类型C语言作为一门结构化的编程语言，具有丰富的语法和数据类型。
在本实验中，我学习了C语言的基本语法，包括变量的声明和赋值、运算符的使用以及条件语句和循环语句的控制流程。
通过编写简单的程序，我熟悉了C语言的基本语法和数据类型的使用。
实验二：函数和指针函数是C语言中的重要概念，通过函数的封装和调用，可以实现程序的模块化和复用。
在本实验中，我学习了函数的定义和调用，了解了函数的参数传递和返回值的使用。
同时，我还学习了指针的概念和用法，掌握了指针变量的声明和指针运算的基本操作。
通过实验练习，我对函数和指针的使用有了更深入的理解。
实验三：数组和字符串数组和字符串是C语言中常用的数据结构，对于处理大量数据和字符操作非常重要。
在本实验中，我学习了数组的定义和使用，了解了数组的下标和内存分配的原理。
同时，我还学习了字符串的表示和处理方法，掌握了字符串的输入输出和常见操作函数的使用。
通过实验练习，我对数组和字符串的应用有了更深入的认识。
实验四：结构体和文件操作结构体是C语言中用于组织和管理复杂数据的一种方式，文件操作则是处理外部文件的重要技术。
在本实验中，我学习了结构体的定义和使用，了解了结构体成员的访问和结构体数组的操作。
同时，我还学习了文件的打开、读写和关闭操作，掌握了文件指针的使用和文件读写的基本流程。
通过实验练习，我对结构体和文件操作的应用有了更深入的了解。
实验五：动态内存分配和链表动态内存分配和链表是C语言中高级的数据结构和算法，对于处理动态数据和实现复杂逻辑非常重要。
在本实验中，我学习了动态内存分配的方法和使用，了解了malloc和free函数的原理和使用。
同时，我还学习了链表的定义和操作，掌握了链表的插入、删除和遍历等基本操作。
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)一、实验目的本实验旨在通过实际的C语言程序设计任务，培养学生的编程思维、动手能力，加深对C语言程序设计的理解和掌握。
二、实验内容1. 实验环境的搭建在计算机上安装C语言编程环境，如C语言编译器。
2. 实验材料准备根据给定的实验题目和要求，准备相应的实验材料，包括输入输出测试数据、参考文档等。
3. 实验任务根据实验题目，编写C语言程序，实现特定的功能要求。
程序需包括输入部分、处理部分和输出部分。
4. 程序调试与测试对编写完成的程序进行调试，确保程序的正确性。
使用多组测试数据进行测试，验证程序的功能是否符合要求。
5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结，并提出改进建议。
思考课程的重点和关键，深化对C语言程序设计的理解。
三、实验步骤1. 实验环境的搭建在计算机上下载并安装C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。
2. 实验材料准备根据实验题目要求，准备好实验所需的输入测试数据和输出要求。
3. 编写C语言程序根据实验题目，使用C语言编写程序。
在程序的开头部分添加必要的注释，说明程序的功能和使用方法。
4. 程序调试与测试编译并运行程序，查看是否存在语法错误。
使用给定的测试数据，验证程序的输出是否符合要求。
5. 实验总结与思考对实验过程中遇到的问题进行总结，并提出改进建议。
思考课程的重点和关键，深化对C语言程序设计的理解。
四、实验结果与分析根据实验题目要求，给出实验编写的C语言程序的详细代码，并解释程序的设计思路和实现方法。
同时，给出实验所得的输出结果，并分析结果是否符合预期。
五、实验心得体会通过完成本次实验，我对C语言程序设计的基本语法和思维方式有了更深入的理解。
在编写程序的过程中，我遇到了一些问题，但通过不断尝试和调试，最终顺利完成了实验任务。
在今后的学习中，我将进一步加强对C语言的理解和应用能力，提高程序设计的质量和效率。
C语⾔程序设计实验实验报告《C语⾔程序设计实验》实验报告实验九⽂件编程（⼀）班级：_07某某专业1班_学号：______姓名：___实验样例_____⽇期：___2008.6.10_____台州学院数信学院计算机系制作⼀、实验⽬的和要求综合使⽤基本结构、基本算法、函数、指针、结构体、链表等知识设计程序。
⼆、实验指导1、注意：本次实验为综合性实验，需要综合本课程以前所学内容，完成编制⼀个⼩型应⽤程序。
需要复习课本以前所学内容，浏览上课讲解的相关内容。
2、实验时间安排：准备实验⽅案，上课时上机编程，课余完成整个设计并完成实验报告。
3、实验具体要求：以⼀张假想的学⽣期中成绩表为实验对象，编制⼀个⼩型应⽤程序，可以考虑实现以下功能：（1）成绩修改；（2）成绩查询；（3）成绩统计；（4）成绩输⼊。
也可以实现其他⾃定义的功能。
界⾯采⽤简易菜单形式，可以分级显⽰。
实验需要进⾏以下步骤：需求分析、程序设计、程序调试、程序运⾏，并对程序运⾏效果进⾏分析，提出改进⽅案。
初步锻炼学⽣的程序设计能⼒、程序调试能⼒、对实验结果进⾏综合分析的能⼒。
4、实验成绩评价标准：参见成绩评定表。
四、实验报告内容（参见样本，请另附页）实验报告必须包含以下内容：1、对你设计的程序功能进⾏的较详细描述。
2、画出程序测试⽤的学⽣期中成绩表（包含：表头、若⼲⾏包含学⽣成绩等信息的数据⾏）。
3、给出程序清单（包含结构体的声明与定义、所有的函数声明、所有的全局变量、所有的函数定义、必要的注释。
注：如果程序过长，可以不⽤给出所有的函数定义，只给出主要的函数定义）。
4、运⾏结果（写出运⾏时的主界⾯、各模块的实现界⾯等，不作具体要求，但要求能清晰地体现出程序的功能）。
5、对你的设计作⼀个评价（可以包含你所花的时间、精⼒，你遇到的困难及如何解决的，你的设计过程所遇到的其他事情；必须包含你对设计的客观评价，以及提出的改进⽅案）。
1、程序功能描述：（略）2、成绩表样表：3、程序清单：（红⾊部分是和上⼀个程序的区别之处）#includestruct student /*期中成绩表的结构声明*/{int num;char name[20];char sex;float YuWen;float ShuXue;float YingYu;float totle;};#define MAX_STU_NUMBER 100 /*宏定义最⼤学⽣数为100⼈*/struct student Stu[MAX_STU_NUMBER]; /*⼀次性定义100个学⽣的存储空间*/int STU_NUMBER; /*存放学⽣数*/char *FileName = "chengji.txt"; /*成绩存放的⽂件*//*所有的函数声明：*/int SelectMainMenu(); /*显⽰并选择主菜单。
C语言程序设计实验教案contents •实验目标与要求•实验内容与步骤•实验难点与重点解析•实验报告撰写指导•课程回顾与拓展延伸•考核方式与评价标准目录01实验目标与要求掌握C语言的基本语法和程序结构熟悉C语言的开发环境和调试工具培养学生运用C语言解决实际问题的能力提高学生的编程思维和算法设计能力01020304010204学生需要具备一定的计算机基础知识，如操作系统、基本编程概念等学生需要安装并配置好C语言的开发环境，如编译器、调试器等学生需要按照实验步骤和要求完成实验任务，并提交实验报告学生需要积极参与实验讨论和交流，分享自己的经验和心得03Windows 、Linux 或Mac OS 等主流操作系统操作系统开发工具实验素材Visual Studio 、Code:Blocks 、GCC 等C 语言编译器和调试器提供必要的实验素材和代码示例，供学生参考和学习使用030201实验环境准备02实验内容与步骤•实验目的：掌握C语言的基本语法，包括变量、数据类型、运算符和表达式等。
实验内容编写程序，实现两个整数的四则运算。
编写程序，输入一个整数，判断其正负和奇偶性。
•编写程序，实现三个数的排序并输出。
实验步骤2. 使用编译器编译并运行程序。
1. 编写程序源代码。
3. 观察并记录程序运行结果。
实验一：基础语法练习•实验目的：掌握C语言的控制结构，包括条件语句、循环语句和跳转语句等。
实验内容编写程序，实现输入一个整数，判断其是否为素数。
编写程序，求1到100之间的所有偶数的和。
•编写程序，实现输入一个年份，判断其是否为闰年。
实验步骤1. 分析问题，确定算法。
2. 编写程序源代码。
3. 使用编译器编译并运行程序。
4. 观察并记录程序运行结果。
•实验目的：掌握C语言的函数和数组的使用方法。
实验内容编写程序，实现输入一个整数数组，输出其中的最大值和最小值。
编写程序，实现输入一个字符串，统计其中每个字符出现的次数。
《C语言程序设计》实验报告学院:专业:学号:姓名:成绩:课程代码: 2001301指导教师:实验中心:电气信息专业试验中心日期:目录实验总体要求实验一………………………………………………C语言的运行环境和运行过程实验二………………………………………………数据类型、运算符与表达式实验三………………………………………………程序结构(顺序、选择和循环) 实验四………………………………………………数组实验五………………………………………………函数实验六………………………………………………指针实验七………………………………………………结构体实验八………………………………………………类和对象实验总体要求C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程，为了培养学生的计算机应用能力，除了课堂理论教学外，必须加强程序设计课程实验的教学环节。
1、课程实验教学目的通过C语言程序设计的课程实验教学，学生应具有使用计算机解决相关问题的能力，同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。
⑴分析问题和解决问题能力的训练课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来，达到训练学生分析问题解决实际问题的能力，提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。
⑵逻辑思维能力的训练通过课程实验教学，使学生正确地掌握C语言的基本知识，较好掌握基本的程序算法，以及描述方法。
培养学生在程序设计解题思路、算法的描述、编程构思等方面的计算机逻辑思维能力。
⑶程序设计技能的训练通过C语言环境下的应用实例，训练学生编写程序的能力，掌握编程的思路和方法，掌握结构化程序设计的基本概念和基本技能。
通过课程实验教学，使学生掌握C程序设计语言的语法规则，数据结构的应用，掌握算法描述及相应代码描述，掌握结构化程序设计的基本方法，能熟练编写一般的应用程序。
2、课程实验教学要求⑴要求通过解题、程序设计和上机实践，加深对所学概念的理解，提倡理论与实践相结合的学习方法。
C语言程序设计实验及代码随着计算机技术的快速发展，C语言作为一种高效且强大的编程语言，被广泛应用于软件开发、嵌入式系统以及科学计算等领域。
在学习C语言编程的过程中，进行实验并编写相应的代码是非常重要的一部分，可以帮助我们巩固所学的知识并提高编程能力。
本文将介绍几个常见的C语言程序设计实验，并给出相应的代码示例。
一、实验一：Hello, World!实验目的：熟悉C语言编程环境，掌握简单的编译和运行操作。
实验内容：编写一个简单的程序，在屏幕上输出"Hello, World!"。
代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```二、实验二：求两个整数的和与差实验目的：学习C语言中的基本数据类型和算术运算符的使用。
实验内容：编写一个程序，输入两个整数并计算它们的和与差，然后输出结果。
代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum, diff;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;diff = num1 - num2;printf("两数之和：%d\n", sum);printf("两数之差：%d\n", diff);return 0;}```三、实验三：判断一个数是奇数还是偶数实验目的：学习C语言中的分支语句的使用。
实验内容：编写一个程序，输入一个整数，并判断它是奇数还是偶数，然后输出结果。
代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数。
南京邮电大学通达学院程序设计(上机)报告题目： R015M专业通信工程学生姓名班级学号指导教师日期 2020.11.18给定n个点的坐标，这n个点依次围成一闭合多边形，再给一点（x，y），判断它是否在多边形中。
课题分析：1、Double函数的应用：double是C语言的一个关键字，代表双精度浮点型。
占8 个字节（64位）内存空间。
其数值范围为1.7E-308～1.7E+308，精度完全保证的有效数字是15位，16位只是部分数值有保证。
可以用格式化输入输出语句scanf和printf进行double类型的输入输出，格式化字符为%lf。
2、赋值中的类型转换当赋值运算符两边的运算对象类型不同时，将要发生类型转换，转换的规则是：把赋值运算符右侧表达式的类型转换为左侧变量的类型。
3、利用自定义的函数实现叉乘4、Input（）：input属于printf()函数中的式样化字符串，将输出结果格式化并将输入的参数返回到程序中。
printf()函数用于向准则输出设备按规定式样输出消息。
正在编写步骤时经常会用到此函数。
printf()函数的挪用式样为: printf("<式样化字符串>"，<参数表>)。
输入n个点，例如：三角形，那n就为3。
矩形，n就为4。
其中，n有限制条件，n至少大于等于3，为一个三角形。
这n个点必须按多边形顺时针或逆时针依次输入，这个多边形必须是凸多边形。
在最后运行过程中，输入n 个点的坐标。
再定义一个（x，y），判断此（x，y）是否在n个点构成的图形当中。
首先先计算两个向量（a，b），（c，d）的叉乘。
2个向量的叉乘就是计算向量的位置是在左边还是右边。
如果这个定义点在多边形内部的话，它就会始终在多边形边框的左侧或者右侧。
int n;double x, y;/输入n个点和坐标（x，y）。
void input()/定义一个input函数。
{int a,b,c,d,k;printf("请输入第一个向量");scanf("%d%d",&a,&b);printf("请输入第二版个向量");scanf("%d%d",&c,&d);k=ac+bd;printf("叉乘结果为权%d",k);}利用上方熟悉的叉乘公式进行改编，最终算出需要的（a，b）点与（c，d）点的叉乘结果。
一、参考题目及选题（1）学生信息管理系统设计问题描述:学生信息包括：学号, 姓名, 年龄, 性别, 出生年月, 政治面貌, 籍贯, 家庭住址, 电话, E-mail等。
试设计一学生信息管理系统, 使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）学生信息录入功能（学生信息用文件保存）（3）学生信息浏览功能（4）学生信息排序、查询功能对信息进行排序, 可以按学号, 按姓名, 按性别, 按出生年月日, 按籍贯进行查询（5）信息统计a) 可以按性别, 按出生年, 按籍贯统计学生人数b) 可以按班级统计学生人数c) 可以按政治面貌统计学生人数按班级统计学生党员人数, 团员人数, 以及所占比例, 设计并输出统计报表。
（6）学生信息的删除与修改●设计要求:●界面比较美观；有一定的容错能力, 比如输入的成绩不在0～100之间, 就提示不合法, 要求重新输入；●最好用链表的方式实现。
算法分析:首先, 一个学生包括这么多的属性, 应该考虑定义一个结构, 其次, 我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储, 还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储, 当然可以, 但是我们知道, 假如我们定义一个数组的话, 我们首先必须知道学生人数大概是多少, 以便我们确定数组的大小, 但是题目中没有给出, 而且题目要求中有大量的删除、插入操作, 所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现, 其实也比较简单, 首先我们用printf语句把程序的功能列出来, 然后等待用户输入而执行不同的函数, 执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
（2）、学生综合测评系统每个学生的信息为: 学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%, 10%, 10%, 20%。
C语言程序设计实验报告一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的一门基础课程。
通过实验学习，我深入了解了C语言的基本语法和程序设计的思想，掌握了一定的编程能力。
本文将详细介绍我在C语言程序设计实验中所进行的实验项目、实验结果和实验心得。
二、实验项目1. 实验一：C语言程序设计基础在这个实验中，我编写了一个简单的C语言程序，实现了对用户输入的两个整数进行相加并输出结果的功能。
在程序设计中，我正确使用了C语言的基本语法，包括变量定义、输入输出函数的调用等。
2. 实验二：条件语句和循环结构这个实验要求我编写一个C语言程序，实现对用户输入的分数进行等级评定的功能。
根据用户输入的分数，程序将输出相应的等级，如优秀、良好、及格等。
为了实现这个功能，我灵活运用了条件语句和循环结构，使程序具有良好的交互性。
3. 实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中数组和字符串的使用方法，并编写了一个程序，实现了对一个整数数组的排序功能。
通过实验，我进一步掌握了数组的声明、初始化和遍历等操作，提高了我对C语言程序设计的理解。
4. 实验四：函数和指针实验四要求我编写一个C语言程序，实现对一个数组中的元素求和的功能。
在这个实验中，我了解了函数的定义和调用、指针的基本概念以及函数指针的使用。
通过编写程序，我加深了对函数和指针的理解，并提高了程序的运行效率。
三、实验结果通过以上实验项目的设计与实现，我得到了如下实验结果：1. 实验一的结果是可以正确进行数值相加并输出结果。
2. 实验二的结果是根据输入的分数得到相应的等级评定。
3. 实验三的结果是对输入的整数数组进行排序，并输出排序后的结果。
4. 实验四的结果是对数组中的元素进行求和，并输出求和结果。
四、实验心得通过整个实验过程，我深刻认识到了C语言程序设计的重要性和应用广泛性。
C语言不仅是其他高级编程语言的基础，也是培养程序设计思维和逻辑思维的重要工具。
通过实验，我不仅掌握了C语言的基础知识和编程技巧，还培养了自己解决问题和分析问题的能力。
c语言程序设计实验报告C语言程序设计实验报告一、实验目的C语言作为一种高级编程语言，广泛应用于嵌入式系统、操作系统、网络通信等领域。
本次实验旨在通过编写C语言程序，掌握基本的程序设计技巧，深入理解C语言的特性和语法规则。
二、实验内容本次实验的主要内容是设计一个简单的学生成绩管理系统。
通过该系统，可以实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
具体实现的功能需求如下：1. 学生信息的录入：从键盘输入学生的姓名、学号和成绩等信息，并将其保存到文件中。
2. 学生信息的查询：根据学号或姓名查询学生的详细信息，并显示在屏幕上。
3. 学生信息的修改：根据学生的学号修改其姓名或成绩等信息，并更新保存在文件中。
4. 学生信息的删除：根据学生的学号删除其相关信息。
三、实验过程首先，需要定义一个学生信息的结构体，包含学生的姓名、学号和成绩等属性。
然后，利用文件I/O操作，将学生信息保存到文件中，并实现查询、修改和删除功能。
具体的实验过程如下：1. 定义学生信息的结构体，包括姓名、学号和成绩等属性。
2. 编写函数实现学生信息的录入功能，从键盘输入学生的信息，并将其保存到文件中。
3. 编写函数实现学生信息的查询功能，通过学号或姓名查询学生的详细信息，并显示在屏幕上。
4. 编写函数实现学生信息的修改功能，根据学号修改学生的姓名或成绩等信息，并更新保存在文件中。
5. 编写函数实现学生信息的删除功能，根据学号删除学生的相关信息。
四、实验结果经过实验，实现了学生成绩管理系统的基本功能。
通过该系统，可以方便地录入、查询、修改和删除学生的信息。
五、实验总结通过本次实验，进一步巩固了C语言的基本知识和编程能力。
掌握了文件I/O操作技巧，了解了C语言程序设计的具体过程。
在今后的学习和实践中，应继续深入学习C语言的高级特性和常用函数，提高程序的效率和可靠性。
此外，还应注重理论和实践的结合，不断提升自己的动手能力和解决问题的能力。
总之，本次实验为我提供了一个很好的机会，能够将理论知识转化为实践能力。
实验十五C语言程序综合设计一、目的与要求1、掌握用C语言进行简单的数据库管理。
2、掌握运用C语言进行综合程序设计的方法3、理解链表的概念及应用。
二、实验内容和步骤建立一个链表，每个结点包括学号、姓名、及三科成绩、平均成绩。
除平均成绩外，各项均由键盘输入。
要求：（A）计算平均成绩。
（B）要实现插入功能。
（C）要有排序功能。
（D）要有存取功能。
参考程序：#include <stdio.h>struct SStudent{unsigned number;char name[11];int score1, score2, score3;struct SStudent * link;};struct SStudent * CreateTable();void AppendToTable(struct SStudent * stu);void InsertToTable(struct SStudent * stu);void QueryTable(struct SStudent * stu, unsigned age);void SortTable(struct SStudent * stu);void PrintTable(struct SStudent * stu);void Save(struct SStudent * stu);void Load(struct SStudent * stu);void Help();void main(){struct SStudent * student;unsigned number;char keyValue;student = CreateTable();clrscr();Help();printf("\n= ");while((keyValue = getche()) != 'q' && keyValue != 'Q' && keyValue != 27){puts("");switch(keyValue){case 'l': case 'L':PrintTable(student); break;case 'd': case 'D':printf("Please input the number you want delete: ");scanf("%d", &number);QueryTable(student, number);break;case 'a': case 'A':AppendToTable(student); break;case 'i': case 'I':InsertToTable(student); break;case 's': case 'S':SortTable(student);puts("Sort complished! Please use command L to list.");break;case 'v': case 'V':Save(student); break;case 'o': case 'O':Load(student); break;case 'c': case 'C':clrscr(); break;case 'h': case 'H':Help(); break;default: puts("Error command!");}printf("\n= ");}}struct SStudent * CreateTable(){struct SStudent * stu;stu = (struct SStudent *) malloc(sizeof(struct SStudent));stu->number = 0;stu->score1 = stu->score2 = stu->score3 = 0;stu->name[0] = '\0';stu->link = NULL;return(stu);}void AppendToTable(struct SStudent * stu){struct SStudent * next, * last;int number;last = stu;while(last->link) last = last->link;printf("Please input the number (0 to quit): ");scanf("%d", &number);while(number){next = (struct SStudent *) malloc(sizeof(struct SStudent)); next->number = number;printf("Please input name: ");scanf("%10s", next->name);printf("Please input the first score: ");scanf("%d", &next->score1);printf("Please input the second score: ");scanf("%d", &next->score2);printf("Please input the third score: ");scanf("%d", &next->score3);last->link = next;last = last->link;printf("\nPlease input the number (0 to quit): ");scanf("%d", &number);}last->link = NULL;}void InsertToTable(struct SStudent * stu){struct SStudent * next, * last;int number;printf("Please input the number (0 to quit): ");scanf("%d", &number);while(number){next = (struct SStudent *) malloc(sizeof(struct SStudent)); next->number = number;printf("Please input name: ");scanf("%10s", next->name);printf("Please input the first score: ");scanf("%d", &next->score1);printf("Please input the second score: ");scanf("%d", &next->score2);printf("Please input the third score: ");scanf("%d", &next->score3);last = stu;while(last->link){if(last->link->number > next->number){next->link = last->link;last->link = next;break;}else last = last->link;}printf("\nPlease input the number (0 to quit): ");scanf("%d", &number);}}void QueryTable(struct SStudent * stu, unsigned number){struct SStudent * temp, * next;next = stu;while(next->link){if(next->link->number == number){temp = next->link;next->link = next->link->link;free(temp);}else next = next->link;}}void PrintTable(struct SStudent * stu){stu = stu->link;if(!stu){puts("The table is EMPTY!");return;}printf("number\tname\t\tscore1\tscore2\tscore3\n");while(stu){printf("%3d\t", stu->number);printf("%-10s\t", stu->name);printf("%4d\t", stu->score1);printf("%4d\t", stu->score2);printf("%4d\t\n", stu->score3);stu = stu->link;}}void SortTable(struct SStudent * stu){struct SStudent * next, * last, * temp;int flag;last = stu;while(last->link){next = stu; flag = 1;while(next->link != last->link){if(next->link->number > last->link->number){temp = last->link;last->link = last->link->link;temp->link = next->link;next->link = temp;flag = 0;break;}else next = next->link;}if(flag) last = last->link;}}void Save(struct SStudent * stu){unsigned char filename[13];FILE * fileSave;printf("Please input the filename you want save in: "); scanf("%s", filename);if((fileSave = fopen(filename, "wb")) == 0){printf("Cannot open file %s !\n", filename);return;}puts("Saveing ...");stu = stu->link;while(stu){fwrite(stu, sizeof(struct SStudent), 1, fileSave);stu = stu->link;}puts("Saveing is finished!");}void Load(struct SStudent * stu){unsigned char filename[13];FILE * fileLoad;struct SStudent * temp;while(stu->link){temp = stu->link;stu->link = stu->link->link;free(temp);}temp = (struct SStudent *) malloc(sizeof(struct SStudent));printf("Please input the filename you want load from: ");scanf("%s", filename);if((fileLoad = fopen(filename, "rb")) == 0){printf("Cannot open file %s !\n", filename);return;}puts("Loading ...");while(fread(temp, sizeof(struct SStudent), 1, fileLoad)){stu->link = temp;stu = stu->link;temp = (struct SStudent *) malloc(sizeof(struct SStudent));}stu->link = NULL;puts("loading is finished!");}void Help(){ puts(" *********************************************");puts(" * Student System Command Help *");puts(" *********************************************");puts(" * L = List all records *");puts(" * D = Delete a record seleced by number *");puts(" * A = Append records *");puts(" * I = Insert records *"); puts(" * S = Sort records *");puts(" * H = Show this help message *");puts(" * V = Save records to a file *");puts(" * O = Load records from a file *");puts(" * C = Clear screen *");puts(" * Q = Quit System *");puts(" *********************************************");puts(" * Copyright (C) 1999.09.09 By Kcliu *");puts(" *********************************************");}。
