课后网 专题六——平抛运动和类平抛运动的处理讲课教案

平抛运动教案3篇一、教学设计思想1、依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。

以情景激发学生兴趣，引导学生探究。

2、通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。

而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。

3、通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。

4、对学生学习过程进行正面、积极的评价，让学生体会到成功感，激发学生潜能。

二、学习任务分析1、建立平抛运动的概念，并且能理解把平抛运动进行分解的研究思想。

2、在分解平抛运动之后，学生依据实验，再结合直线运动的规律，去探究平抛运动的规律。

在通过自己探究而得到的结果中，必然要加深对平抛运动的理解。

3、在探究的过程中，学生要体验合作、学习合作。

4、在学习完平抛运动之后，布置学生设计验证平抛规律是小实验。

三、学习者分析1、生活经验：全体学生对平抛运动有一定的认识，较多的学生能自己举出生活中的例子。

2、知识基础：矢量的合成平行四边形定责;运动的合成与分解;直线运动的规律。

利用这些基础，多数学生在老师的带领下能建构出平抛运动的规律。

3、探究能力：学生具有初步的探究的意识和能力。

有分析自由落体运动频闪照片的基础。

四、教学目标(一)知识与技能：1、通过实际例子，学生能得出平抛运动的概念，理解其条件和运动性质：理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。

2、通过演示实验和探究分析，学生理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。

3、通过规律的应用，学生掌握平抛运动的分解方法，并能用平抛运动规律解答相关问题。

(二)过程与方法：1、通过学生小实验，激发学生的学习兴趣。

2、通过观察演示实验，培养学生观察、分析能力。

学生归纳出平抛运动的特点。

3、通过分析"平抛物体的闪光照片"和"平抛运动录像片"，学生体验科学探究的过程和成功。

《平抛运动》教案平抛运动教案一、教学目标1.了解平抛运动概念，明白平抛运动的定义和条件；2.学会如何计算和测量平抛运动的相关参数；3.掌握平抛运动的公式，能够应用公式求解平抛运动实验题；4.提高学生观察能力，训练学生表述及写实技巧。

二、教学重点1.理解平抛运动的公式和计算方法；2.掌握实验测量平抛运动的方法及实验中相关参数的计算公式。

三、教学难点1.理解和运用平抛运动的相关公式；2.掌握实验操作技巧和精度控制。

四、教学内容1.平抛运动的基本概念平抛运动指在水平方向上匀速运动，且竖直方向上无初速度（或竖直方向上的初速度可以不同）的运动。

平抛运动的条件包括水平方向上没有外力作用，竖直方向上仅有重力作用，所以平抛运动的运动轮廓为抛物线。

2.实验测量方法（1）用支架调整投掷角度为45度，并让掷球口处的水平方向与桌面平行。

（2）在实验室内测量出投掷球的质量m，以及臂长L。

（3）用时间计数器测量投掷球的飞行时间t，重复多次并取平均值。

（4）根据实验数据对平抛运动的相关参数进行计算。

3.平抛运动的相关公式（1）平抛运动位移公式：x=vx*t其中，vx为水平方向上的速度。

（2）平抛运动时间公式：t=(2h/g)的平方根其中，h为抛球点与球最远到达点之间的垂直距离；g为重力加速度。

（3）平抛运动最远水平距离公式：x=(v0的平方*sin(2a))/g其中，v0为水平方向上的初速度，a为投掷角度，g为重力加速度。

4.实验步骤（1）按上述方法测量掷球的质量以及臂长。

（2）在投掷区域进行多次投掷，并记录每次的投掷时间。

（3）计算每次投掷所得的抛球高度，并对计算数据进行整合统计。

（4）根据公式计算投掷运动的相关参数。

五、教学方法1.讲授法：根据教材内容讲授相关知识点和实验方法，重点讲解掌握平抛运动公式，及实验操作技巧和精度控制方法。

2.实验操作法：引导学生进行实验，并分组合作完成实验内容，梳理实验数据，进行统计分析。

3.针对问题解答：根据学生实验过程中提出的问题，进行针对性解答，帮助学生了解和掌握查阅资料的方法。

平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解平抛运动的定义和特点。

让学生掌握平抛运动的运动规律和计算方法。

培养学生观察实验现象、分析问题、解决问题的能力。

1.2 教学内容平抛运动的定义和特点平抛运动的运动规律平抛运动的计算方法第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察和问题思考，探索平抛运动的规律。

利用多媒体课件和动画演示，帮助学生形象地理解平抛运动的特点和规律。

组织学生进行小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作能力和实验操作能力。

2.2 教学手段多媒体课件和动画演示实验设备和器材小组讨论和合作实验第三章：教学过程与步骤3.1 导入新课通过提问方式引导学生回顾之前学过的运动学知识，为新课的学习做好铺垫。

3.2 讲解平抛运动的定义和特点通过多媒体课件和动画演示，讲解平抛运动的定义和特点，让学生初步了解平抛运动。

3.3 实验观察与分析组织学生进行实验观察，让学生观察平抛运动的轨迹和特点。

引导学生分析实验现象，探索平抛运动的规律。

3.4 讲解平抛运动的运动规律根据实验观察和分析结果，讲解平抛运动的运动规律，让学生掌握平抛运动的计算方法。

3.5 巩固练习与拓展组织学生进行巩固练习，让学生运用所学的知识解决实际问题。

引导学生进行拓展思考，探讨平抛运动在实际应用中的意义。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂提问、作业批改和实验报告等方式，评价学生对平抛运动的理解和掌握程度。

4.2 反馈与调整根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源多媒体课件和动画演示实验设备和器材教材和参考书籍5.2 参考资料平抛运动的相关学术论文和研究报告教学设计案例和教学方法研究文献第六章：教学评估与反思6.1 教学评估通过学生的课堂表现、作业完成情况和实验报告，评估学生对平抛运动知识的理解和掌握程度。

《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计第一章：平抛运动的概述1.1 教学目标让学生了解平抛运动的概念。

让学生理解平抛运动的特点。

让学生掌握平抛运动的公式。

1.2 教学内容介绍平抛运动的概念。

分析平抛运动的特点。

讲解平抛运动的公式。

1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解平抛运动的概念和特点。

采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的公式。

1.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对平抛运动概念的理解。

通过公式填空练习，检查学生对平抛运动公式的掌握。

第二章：平抛运动的图形分析2.1 教学目标让学生能够画出平抛运动的轨迹图。

让学生能够分析平抛运动轨迹的特点。

2.2 教学内容讲解平抛运动轨迹的画法。

分析平抛运动轨迹的特点。

2.3 教学方法采用图解法，让学生掌握平抛运动轨迹的画法。

采用观察法，让学生分析平抛运动轨迹的特点。

2.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动轨迹的画法。

通过观察报告，检查学生对平抛运动轨迹特点的分析。

第三章：平抛运动的公式推导3.1 教学目标让学生能够推导出平抛运动的基本公式。

让学生能够理解公式中各物理量的含义。

3.2 教学内容讲解平抛运动的基本公式。

解释公式中各物理量的含义。

3.3 教学方法采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的基本公式。

采用讲解法，让学生理解公式中各物理量的含义。

3.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动基本公式的掌握。

通过填空练习，检查学生对公式中各物理量的理解。

第四章：平抛运动的实际应用4.1 教学目标让学生能够运用平抛运动的公式解决实际问题。

让学生能够分析实际问题中的平抛运动情况。

4.2 教学内容讲解平抛运动公式的实际应用。

分析实际问题中的平抛运动情况。

4.3 教学方法采用案例分析法，让学生掌握平抛运动公式的实际应用。

采用问题解决法，让学生分析实际问题中的平抛运动情况。

4.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动公式的应用能力。

通过问题解决练习，检查学生对实际问题中的平抛运动情况的分析能力。

平抛运动教案一、知识点概述本教案围绕平抛运动这一物理学概念展开，主要包括以下几个知识点：1.平抛运动的定义和特点；2.平抛运动的基本公式及其推导；3.平抛运动的应用。

二、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.理解平抛运动的概念和特点；2.掌握平抛运动的基本公式及其推导；3.能够应用平抛运动公式解决实际问题。

三、教学内容和方法1. 教学内容本课主要分为以下三个部分：（1）平抛运动的定义和特点在这个部分中，我们将介绍平抛运动的定义和特点，包括：•平抛运动的定义；•平抛运动的特点：水平方向速度恒定，竖直方向受到重力影响。

（2）平抛运动的基本公式及其推导在这个部分中，我们将介绍平抛运动的基本公式及其推导，包括：•平抛运动的速度、位移和时间的基本公式；•加速度在平抛运动中的分解；•通过以上公式和分解公式进行平抛运动的推导。

（3）平抛运动的应用在这个部分中，我们将介绍平抛运动的应用，包括：•如何利用平抛运动公式解决实际问题；•案例分析和解决。

2. 教学方法本课采用教师讲授与学生实际操作相结合的方式进行，具体包括：•讲解学习内容，帮助学生理解平抛运动的概念和特点；•进行实验演示，通过扔球等实际操作来帮助学生理解平抛运动的基本公式和分解公式；•课堂练习，帮助学生掌握平抛运动公式的应用，提升其计算和解决问题的能力。

四、教学资源教学所需资源包括：1.展示板，用于展示图表和公式等；2.实验器材，如小球等；3.计算器等助教工具。

五、教学评估通过以下几个方面来进行教学评估：1.观察学生的课堂表现，如积极性、听讲情况等；2.给予学生课堂练习和作业，对其学术能力进行考核；3.定期进行测试，对学生整体掌握情况进行评估。

六、学生反馈和改进我们将在课程结束后向学生收集反馈，对教学内容和方式进行改进，提升教学效果。

平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计第一章：引言1.1 教案目标引导学生关注平抛物体的运动现象激发学生对平抛物体运动的学习兴趣1.2 教学方法观察生活中的平抛物体运动现象提问引导学生思考平抛物体运动的特点1.3 教学内容观察和描述生活中的平抛物体运动现象，如投掷物体、飞机投弹等引导学生思考平抛物体运动的特点，如初速度、重力作用等第二章：平抛物体的运动原理2.1 教案目标让学生理解平抛物体的运动原理掌握平抛物体的运动方程2.2 教学方法讲解平抛物体的运动原理示例演示平抛物体的运动过程2.3 教学内容讲解平抛物体的运动原理，包括初速度、重力加速度等因素的影响示例演示平抛物体的运动过程，如投掷物体、飞机投弹等引导学生理解平抛物体的运动方程及其应用第三章：平抛物体的运动轨迹3.1 教案目标让学生掌握平抛物体的运动轨迹能够解释不同初速度和角度对运动轨迹的影响3.2 教学方法讲解平抛物体的运动轨迹示例演示不同初速度和角度下的运动轨迹3.3 教学内容讲解平抛物体的运动轨迹，包括水平位移、垂直位移等因素的影响示例演示不同初速度和角度下的运动轨迹，如斜抛、竖直抛等引导学生理解不同因素对运动轨迹的影响，并进行实践操作第四章：平抛物体的运动规律4.1 教案目标让学生掌握平抛物体的运动规律能够运用运动规律解决实际问题4.2 教学方法讲解平抛物体的运动规律示例演示平抛物体的运动过程，并引导学生进行实践操作4.3 教学内容讲解平抛物体的运动规律，包括水平速度、垂直速度等因素的变化示例演示平抛物体的运动过程，如投掷物体、飞机投弹等引导学生运用运动规律解决实际问题，如估算物体落地时间、距离等第五章：总结与拓展5.1 教案目标总结平抛物体的运动特点和规律激发学生对平抛物体运动研究的兴趣5.2 教学方法引导学生总结平抛物体的运动特点和规律提出拓展问题，引导学生思考平抛物体运动在现实中的应用5.3 教学内容引导学生总结平抛物体的运动特点和规律，并进行归纳和总结提出拓展问题，如平抛物体运动的极限情况、空气阻力对运动的影响等激发学生对平抛物体运动研究的兴趣，鼓励进行实践探索和思考第六章：实验探究平抛运动6.1 教案目标让学生通过实验探究平抛运动的特点培养学生动手操作和观察分析能力6.2 教学方法实验演示平抛运动学生分组进行实验操作，观察并记录运动轨迹6.3 教学内容实验设备准备，如投掷器、计时器、白板等实验操作步骤，包括投掷物体、记录运动轨迹等引导学生分析实验结果，验证平抛运动的特点第七章：空气阻力对平抛运动的影响7.1 教案目标让学生了解空气阻力对平抛运动的影响能够分析不同空气阻力下的平抛运动特点7.2 教学方法讲解空气阻力对平抛运动的影响示例演示不同空气阻力下的平抛运动过程7.3 教学内容讲解空气阻力的概念及其对平抛运动的影响示例演示不同空气阻力下的平抛运动过程，如轻质小球、羽毛等引导学生分析不同空气阻力下的平抛运动特点，并进行实践操作第八章：应用平抛运动解决实际问题8.1 教案目标让学生能够运用平抛运动规律解决实际问题培养学生解决实际问题的能力8.2 教学方法讲解平抛运动在实际问题中的应用示例演示解决实际问题的过程8.3 教学内容讲解平抛运动在实际问题中的应用，如投掷物体、飞机投弹等示例演示解决实际问题的过程，如估算物体落地时间、距离等引导学生运用平抛运动规律解决实际问题，并进行实践操作第九章：拓展与探究9.1 教案目标让学生进行拓展与探究，探索平抛运动在其他领域的应用培养学生的创新思维和探究能力9.2 教学方法提出拓展问题，引导学生进行思考和探究学生分组进行探究，展示探究成果9.3 教学内容提出拓展问题，如平抛运动在其他领域的应用、改进实验方法等学生分组进行探究，通过实验、模拟等方式探索平抛运动的特点和应用学生展示探究成果，进行交流和讨论第十章：总结与反思10.1 教案目标引导学生总结平抛运动的特点和规律培养学生的反思能力10.2 教学方法引导学生总结平抛运动的特点和规律学生进行反思，提出改进意见10.3 教学内容引导学生总结平抛运动的特点和规律，并进行归纳和总结学生进行反思，提出改进意见，如实验操作、教学方法等教师进行总结和反馈，鼓励学生继续探索和研究平抛运动重点和难点解析重点环节一：平抛物体运动的特点和规律需要重点关注的原因：理解平抛物体运动的特点和规律是学习平抛运动的基础，对于后续的学习和应用具有重要意义。

《平抛运动》精品教案一、教学目标1. 让学生了解平抛运动的概念，理解平抛运动的特点。

2. 使学生掌握平抛运动的规律，能够运用物理公式进行计算。

3. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及计算公式3. 实际案例分析：平抛运动在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：平抛运动的概念、特点、规律及计算公式。

2. 教学难点：平抛运动的轨迹计算及实际应用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考平抛运动的特点及规律。

2. 利用多媒体演示平抛运动的过程，帮助学生形象理解。

3. 结合实际案例，让学生感受平抛运动在生活中的应用。

4. 开展小组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾初中所学过的抛体运动知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解平抛运动的概念及特点：结合生活实例，讲解平抛运动的特点，如抛出角度、初速度等。

3. 分析平抛运动的规律：引导学生通过观察实验或多媒体演示，分析平抛运动的规律，如竖直方向上的自由落体运动、水平方向上的匀速直线运动等。

4. 讲解平抛运动的计算公式：结合实际案例，讲解平抛运动的计算公式及应用。

5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调平抛运动的特点、规律及应用。

7. 拓展延伸：引导学生思考平抛运动在实际生活中的应用，如投掷项目、无人机等。

8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

10. 课程评价：学生对课程的满意度、学习效果等进行评价，以促进教学改进。

六、教学活动1. 课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学过的平抛运动知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 小组讨论：让学生分组讨论平抛运动的规律及计算公式，每组选出一名代表进行汇报。

3. 案例分析：教师展示几个平抛运动在实际生活中的应用案例，让学生分组讨论并分析其原理。

4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

平抛运动教案教案：平抛运动【教学目标】1. 了解平抛运动的概念和特征；2. 知道平抛运动的公式和计算方法；3. 掌握平抛运动在实际问题中的应用。

【教学内容】1. 平抛运动的特征和概念；2. 平抛运动的公式和计算方法；3. 平抛运动在实际问题中的应用。

【教学步骤】Step 1 导入新知识介绍平抛运动的概念和特征，引导学生思考平抛运动和自由落体运动的区别。

Step 2 讲解平抛运动的公式和计算方法1. 分析平抛运动的运动规律，推导平抛运动的公式；2. 讲解如何计算平抛运动的速度、时间、位移等物理量。

Step 3 案例分析通过一些典型的平抛运动案例，让学生应用所学知识解决实际问题。

Step 4 总结归纳总结平抛运动的特征、公式和计算方法，并与学生一起回顾整个学习过程。

【教学辅助】计算器、教学课件、实物或模型等。

【教学延伸】1. 扩展案例：讨论平抛运动在各种情况下的特点和变化规律；2. 探究实验：设计实验验证平抛运动的公式和规律。

【教学反馈】1. 针对学生在课堂上的表现和问题，及时给予反馈和指导；2. 布置相关习题，检测学生的掌握程度和运用能力。

【教学资源】1. 课件：包括平抛运动的公式推导、计算例题和案例分析；2. 教学视频：提供实验示范和解题过程展示。

【教学评估】通过学生在课堂上的参与情况、问题回答和课后练习的成绩，评估学生对平抛运动的理解和应用能力。

【教学反思】在教学中，要注意理论与实践相结合，引导学生通过案例分析和实验探究，加深对平抛运动的理解和掌握。

同时，要根据学生的实际情况，合理安排教学内容和方法，提高教学效果。

一、教案基本信息1. 课程名称：物理2. 课题：《平抛运动》3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学年级：高中一年级5. 教学目标：（1）让学生理解平抛运动的概念及特点；（2）掌握平抛运动的规律；（3）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）平抛运动的概念及特点；（2）平抛运动的规律；（3）运用物理知识解决实际问题。

2. 教学难点：（1）平抛运动在水平和竖直方向上的运动规律；（2）物体在空中停留时间的计算。

三、教学方法1. 讲授法：讲解平抛运动的概念、特点及规律；2. 演示法：通过实验演示平抛运动的现象；3. 问题驱动法：引导学生思考并解决实际问题；4. 合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学过程1. 导入：通过回顾上节课的内容，引导学生进入平抛运动的学习；2. 讲解：讲解平抛运动的概念、特点及规律；3. 演示：进行实验演示，让学生直观感受平抛运动的现象；4. 练习：让学生通过练习题目，巩固所学知识；5. 讨论：分组讨论实际问题，培养学生的团队协作能力；6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点；7. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识。

五、教学反思在课后对教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习物理。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度；3. 课后反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，以便对教学进行改进；4. 考试测验：定期进行测验，评估学生在一段时间内的学习成果。

七、教学拓展1. 结合现实生活：让学生举例说明平抛运动在生活中的应用，如投掷项目、鸟类飞行等；2. 开展小实验：鼓励学生进行小实验，探究平抛运动的规律，提高学生的实践能力；3. 科普阅读：推荐学生阅读有关平抛运动的科普文章，拓宽知识视野。

《平抛物体的运动》物理教案设计一、教学目标1. 让学生了解平抛运动的定义，知道平抛运动的特点。

2. 让学生掌握平抛运动的规律，能够运用物理学原理分析解决实际问题。

3. 培养学生运用数学知识处理物理问题的能力。

二、教学内容1. 平抛运动的定义及特点2. 平抛运动的规律3. 竖直方向上的自由落体运动4. 水平方向上的匀速直线运动5. 运用物理学原理解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：平抛运动的定义、特点及规律。

2. 教学难点：平抛运动的数学处理方法，解决实际问题。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究平抛运动的特点和规律。

2. 利用多媒体动画演示，增强学生对平抛运动现象的理解。

3. 运用实例分析，培养学生解决实际问题的能力。

4. 开展小组讨论，促进学生互动交流。

五、教学过程1. 导入新课：通过实例引入平抛运动的概念，激发学生兴趣。

2. 探究平抛特点：引导学生观察实验现象，分析平抛运动的特点。

3. 学习平抛规律：讲解平抛运动的规律，引导学生理解平抛运动的数学处理方法。

4. 应用规律解决问题：培养学生运用物理学原理解决实际问题的能力。

6. 布置作业：设计相关习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对平抛运动概念的理解程度。

2. 评价学生对平抛运动特点和规律的掌握情况。

3. 评价学生运用物理学原理解决实际问题的能力。

4. 评价学生在小组讨论中的参与度和合作精神。

七、教学资源1. 多媒体教学课件：用于展示平抛运动的现象和规律。

2. 实验器材：用于演示平抛运动和自由落体运动。

3. 习题库：用于巩固学生对平抛运动知识的理解。

八、教学进度安排1. 第一课时：引入平抛运动的概念，探究平抛特点。

2. 第二课时：学习平抛规律，应用规律解决问题。

3. 第三课时：课堂小结，布置作业。

九、教学反思1. 反思教学过程，检查教学目标是否达成。

2. 反思教学方法，看是否适合学生的学习需求。

3. 反思学生反馈，针对性地调整教学策略。

平抛运动教案范文第一章：平抛运动概述1.1 学习目标了解平抛运动的定义和特点掌握平抛运动的基本概念理解平抛运动在实际中的应用1.2 教学内容引出平抛运动的定义和特点解释平抛运动的基本概念探讨平抛运动在实际中的应用1.3 教学方法采用讲授法讲解平抛运动的定义和特点利用示例和图片解释平抛运动的基本概念通过实际案例分析平抛运动在现实中的应用1.4 教学评估提问学生对平抛运动的定义和特点的理解让学生举例说明平抛运动的基本概念讨论学生对平抛运动在实际中的应用的认识第二章：平抛运动的数学模型2.1 学习目标掌握平抛运动的数学模型学会运用数学公式计算平抛运动的相关参数理解数学模型在平抛运动研究中的应用2.2 教学内容介绍平抛运动的数学模型讲解数学公式及其运用探讨数学模型在平抛运动研究中的应用2.3 教学方法利用公式和图表讲解平抛运动的数学模型通过例题演示数学公式的运用过程引导学生运用数学模型解决实际问题2.4 教学评估提问学生对平抛运动的数学模型的理解让学生运用数学公式计算平抛运动的相关参数讨论学生对数学模型在平抛运动研究中应用的认识第三章：平抛运动的轨迹和速度3.1 学习目标了解平抛运动的轨迹和速度特点掌握轨迹和速度的计算方法理解轨迹和速度在平抛运动分析中的应用3.2 教学内容讲解平抛运动的轨迹和速度特点介绍轨迹和速度的计算方法探讨轨迹和速度在平抛运动分析中的应用3.3 教学方法通过示例和图片讲解平抛运动的轨迹和速度特点利用数学公式演示轨迹和速度的计算过程引导学生运用轨迹和速度分析平抛运动问题3.4 教学评估提问学生对平抛运动的轨迹和速度特点的理解让学生运用数学公式计算轨迹和速度讨论学生对轨迹和速度在平抛运动分析中应用的认识第四章：平抛运动的动力学分析4.1 学习目标掌握平抛运动的动力学原理学会运用动力学知识分析平抛运动问题理解动力学分析在平抛运动研究中的应用4.2 教学内容讲解平抛运动的动力学原理介绍动力学公式的运用探讨动力学分析在平抛运动研究中的应用4.3 教学方法通过示例和图片讲解平抛运动的动力学原理利用动力学公式演示动力学分析过程引导学生运用动力学知识解决平抛运动问题4.4 教学评估提问学生对平抛运动的动力学原理的理解让学生运用动力学公式分析平抛运动问题讨论学生对动力学分析在平抛运动研究中应用的认识第五章：平抛运动的实际应用5.1 学习目标了解平抛运动在实际中的应用掌握平抛运动在体育、工程等方面的应用方法培养学生的实际问题解决能力5.2 教学内容讲解平抛运动在实际中的应用领域介绍平抛运动在体育、工程等方面的应用方法探讨平抛运动在实际问题解决中的应用5.3 教学方法通过实际案例讲解平抛运动在实际中的应用领域利用示例演示平抛运动在体育、工程等方面的应用方法引导学生运用平抛运动解决实际问题5.4 教学评估提问学生对平抛运动在实际中的应用领域的了解让学生举例说明平抛运动在体育、工程等方面的应用方法讨论学生对平抛运动在实际问题解决中应用的认识第六章：平抛运动的实验研究6.1 学习目标学会设计平抛运动的实验掌握实验数据的采集和处理方法理解实验研究在平抛运动研究中的重要性6.2 教学内容介绍平抛运动实验的设计原则讲解实验数据的采集和处理方法探讨实验研究在平抛运动研究中的应用6.3 教学方法通过实验演示讲解平抛运动实验的设计原则利用实验数据和学生实验成果讲解数据的采集和处理方法引导学生运用实验研究解决平抛运动问题6.4 教学评估提问学生对平抛运动实验设计原则的理解让学生展示实验数据采集和处理的过程及结果讨论学生对实验研究在平抛运动研究中应用的认识第七章：平抛运动与生活7.1 学习目标了解平抛运动在日常生活中的应用学会运用平抛运动知识解决生活中的问题培养学生的实际问题解决能力7.2 教学内容讲解平抛运动在日常生活中的应用实例介绍运用平抛运动知识解决生活中的问题的方法探讨平抛运动在生活中的重要作用7.3 教学方法通过生活实例讲解平抛运动在日常生活中的应用利用示例演示运用平抛运动知识解决生活中的问题的方法引导学生运用平抛运动解决生活中的实际问题7.4 教学评估提问学生对平抛运动在日常生活中应用实例的了解让学生举例说明运用平抛运动知识解决生活中的问题的方法讨论学生对平抛运动在生活中的重要作用的认识第八章：平抛运动的前沿动态8.1 学习目标了解平抛运动研究的最新进展掌握平抛运动研究领域的前沿动态培养学生关注科学研究的意识8.2 教学内容讲解平抛运动研究的最新进展介绍平抛运动研究领域的前沿动态探讨平抛运动研究的未来趋势8.3 教学方法通过科研论文和前沿动态讲解平抛运动研究的最新进展利用图表和数据演示平抛运动研究领域的前沿动态引导学生关注平抛运动研究的未来趋势8.4 教学评估提问学生对平抛运动研究最新进展的了解让学生展示对平抛运动研究领域前沿动态的理解讨论学生对平抛运动研究未来趋势的关注程度第九章：平抛运动的拓展与延伸9.1 学习目标掌握平抛运动的相关拓展知识学会运用拓展知识解决平抛运动问题培养学生的知识运用和拓展能力9.2 教学内容讲解平抛运动相关的拓展知识介绍运用拓展知识解决平抛运动问题的方法探讨平抛运动拓展知识的重要性9.3 教学方法通过拓展知识和实例讲解平抛运动的拓展知识利用实际问题演示运用拓展知识解决平抛运动问题的方法引导学生运用平抛运动拓展知识解决实际问题9.4 教学评估提问学生对平抛运动拓展知识的理解让学生运用拓展知识解决平抛运动问题讨论学生对平抛运动拓展知识重要性的认识第十章：总结与展望10.1 学习目标总结平抛运动的学习内容掌握平抛运动的关键概念和原理展望平抛运动研究的未来方向10.2 教学内容回顾平抛运动的学习内容总结平抛运动的关键概念和原理探讨平抛运动研究的未来方向10.3 教学方法通过知识点回顾和总结讲解平抛运动的学习内容利用图表和实例演示平抛运动的关键概念和原理引导学生思考平抛运动研究的未来方向10.4 教学评估提问学生对平抛运动学习内容的掌握情况让学生展示对平抛运动关键概念和原理的理解讨论学生对平抛运动研究未来方向的展望重点和难点解析1. 平抛运动的定义和特点2. 平抛运动的数学模型3. 平抛运动的轨迹和速度4. 平抛运动的动力学分析5. 平抛运动的实际应用6. 平抛运动的实验研究7. 平抛运动与生活8. 平抛运动的前沿动态9. 平抛运动的拓展与延伸10. 总结与展望全文总结和概括：本教案涵盖了平抛运动的基本概念、数学模型、轨迹和速度分析、动力学原理、实际应用、实验研究、生活应用、前沿动态、拓展与延伸以及总结与展望等十个方面。

平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解平抛运动的定义和特点。

2. 让学生掌握平抛运动的规律和公式。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 平抛运动的定义和特点2. 平抛运动的规律和公式3. 平抛运动在实际中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究平抛运动的特点和规律。

2. 利用多媒体动画和实验，直观展示平抛运动的过程，增强学生的理解。

3. 设计实际问题，培养学生的解决问题能力。

四、教学步骤1. 导入：通过抛物线运动的图片，引导学生思考平抛运动的特点。

3. 讲解：教师讲解平抛运动的规律和公式，引导学生理解。

4. 实践：观看多媒体动画，展示平抛运动的过程。

5. 应用：设计实际问题，让学生运用平抛运动的知识解决。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对平抛运动定义和特点的理解。

2. 小组讨论：评估学生在探究平抛运动规律过程中的表现。

3. 课后作业：布置相关练习题，巩固学生对平抛运动知识的学习。

4. 实际问题解决：评价学生在应用平抛运动知识解决实际问题时的能力。

六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放奥运会射击运动员比赛的视频，引导学生关注平抛运动在现实中的应用。

2. 探究活动：让学生分组进行实验，观察并记录平抛物体在不同初速度和不同角度下的运动轨迹。

3. 实践活动：让学生利用自制的小球发射装置，进行平抛运动的模拟实验。

七、教学资源准备1. 视频资源：收集奥运会射击运动员比赛的视频资料。

2. 实验器材：准备小球发射装置、计时器、测量尺等实验器材。

3. 教学软件：制作平抛运动演示动画，以便直观展示运动过程。

4. 练习题库：整理一批关于平抛运动的练习题，以供课后作业和课堂练习使用。

八、教学安全注意事项1. 实验过程中，确保学生遵守实验规程，避免意外伤害。

2. 使用计时器和测量尺时，注意精确度，避免误差的产生。

3. 在进行实践活动时，确保学生远离发射装置，以免被飞出的物体击中。

平抛运动教案范文（精选6篇）【范文大全】物体以一定的初始速度水平投掷。

如果物体只受重力影响，这种运动称为平抛运动。

以下是为大家整理的关于平抛运动教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！【篇一】平抛运动教案一、教学设计思想1、依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。

以情景激发学生兴趣，引导学生探究。

2、通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。

而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。

3、通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。

4、对学生学习过程进行正面、积极的评价，让学生体会到成功感，激发学生潜能。

二、学习任务分析1、建立平抛运动的概念，并且能理解把平抛运动进行分解的研究思想。

2、在分解平抛运动之后，学生依据实验，再结合直线运动的规律，去探究平抛运动的规律。

在通过自己探究而得到的结果中，必然要加深对平抛运动的理解。

3、在探究的过程中，学生要体验合作、学习合作。

4、在学习完平抛运动之后，布置学生设计验证平抛规律是小实验。

三、学习者分析1、生活经验：全体学生对平抛运动有一定的认识，较多的学生能自己举出生活中的例子。

2、知识基础：矢量的合成——平行四边形定责;运动的合成与分解;直线运动的规律。

利用这些基础，多数学生在老师的带领下能建构出平抛运动的规律。

3、探究能力：学生具有初步的探究的意识和能力。

有分析自由落体运动频闪照片的基础。

四、教学目标(一)知识与技能：1、通过实际例子，学生能得出平抛运动的概念，理解其条件和运动性质：理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。

2、通过演示实验和探究分析，学生理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。

3、通过规律的应用，学生掌握平抛运动的分解方法，并能用平抛运动规律解答相关问题。

(二)过程与方法：1、通过学生小实验，激发学生的学习兴趣。

2、通过观察演示实验，培养学生观察、分析能力。

课后网 专题六：平抛运动和类平抛运动的处理考点梳理 一、平抛运动1．定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动．2．性质：加速度为重力加速度g 的匀变速曲线运动，运动轨迹是抛物线．3．基本规律：以抛出点为原点，水平方向(初速度v 0方向)为x 轴，竖直向下方向为y 轴，建立平面直角坐标系，则：(1)水平方向：做匀速直线运动，速度v x ＝v 0，位移x ＝v 0t . (2)竖直方向：做自由落体运动，速度v y ＝gt ，位移y ＝12gt 2.(3)合速度：v ＝v 2x ＋v 2y ，方向与水平方向的夹角为θ，则tan θ＝v y v x ＝gtv 0.(4)合位移：s ＝x 2＋y 2，方向与水平方向的夹角为α，tan α＝y x ＝gt2v 0.1．[平抛运动的规律和特点]对平抛运动，下列说法正确的是( )A ．平抛运动是加速度大小、方向不变的曲线运动B ．做平抛运动的物体，在任何相等的时间内位移的增量都是相等的C ．平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D ．落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关解析 平抛运动的物体只受重力作用，其加速度为重力加速度，故A 项正确；做平抛运动的物体，在任何相等的时间内，其竖直方向位移增量Δy ＝gt 2，水平方向位移不变，故B 项错误．平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，且落地时间t ＝ 2h g，落地速度为v ＝v 2x ＋v 2y ＝v 20＋2gh ，所以C 项正确，D 项错误．2、[利用分解思想处理平抛运动]质点从同一高度水平抛出，不计空气阻力，下列说法正确的是 ( )A ．质量越大，水平位移越大B ．初速度越大，落地时竖直方向速度越大C ．初速度越大，空中运动时间越长D ．初速度越大，落地速度越大解析 物体做平抛运动时，h ＝12gt 2，x ＝v 0t ，则t ＝2hg，所以x ＝v 0 2hg，故A 、C 错误． 由v y ＝gt ＝2gh ，故B 错误． 由v ＝v 20＋v 2y ＝v 20＋2gh ，则v 0越大，落地速度越大，故D 正确． 考点一 平抛运动基本规律的理解 1．飞行时间：由t ＝ 2hg知，时间取决于下落高度h ，与初速度v 0无关． 2．水平射程：x ＝v 0t ＝v 0 2hg，即水平射程由初速度v 0和下落高度h 共同决定，与其他因素无关．3．落地速度：v t ＝v 2x ＋v 2y ＝v 20＋2gh ，以θ表示落地速度与x 轴正方向的夹角，有tan θ＝v y v x ＝2gh v 0，所以落地速度也只与初速度v 0和下落高度h 有关． 4．速度改变量：因为平抛运动的加速度为恒定的重力加速度g ，所以 做平抛运动的物体在任意相等时间间隔Δt 内的速度改变量Δv ＝g Δt 相同，方向恒为竖直向下，如图4所示． 5．两个重要推论(1)做平抛(或类平抛)运动的物体任一时刻的瞬时速度的反向延长线一 图4 定通过此时水平位移的中点，如图5中A 点和B 点所示．图5(2)做平抛(或类平抛)运动的物体在任意时刻任一位置处，设其末速度方向与水平方向的夹角为α，位移与水平方向的夹角为θ，则tan α＝2tan θ.3、[用分解思想处理平抛运动问题]某同学前后两次从同一位置水平投出飞镖1和飞镖2到靶盘上，飞镖落到靶盘上的位置如图所示，忽略空气阻力，则两支飞镖在飞行过程中()A．加速度a1>a2B．飞行时间t1<t2C．初速度v1＝v2D．角度θ1>θ2答案BD4、如图，从半径为R＝1 m的半圆AB上的A点水平抛出一个可视为质点的小球，经t＝0.4 s小球落到半圆上，已知当地的重力加速度g＝10 m/s2，则小球的初速度v0可能为()A．1 m/s B．2 m/s C．3 m/s D．4 m/s解析由于小球经0.4 s落到半圆上，下落的高度h＝12gt2＝0.8 m，位置可能有两处，如图所示．第一种可能：小球落在半圆左侧，v0t＝R－R2－h2＝0.4 m，v0＝1 m/s第二种可能：小球落在半圆右侧，v0t＝R＋R2－h2，v0＝4 m/s，选项A、D正确．答案AD5、如图8所示，一名跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从O 点水平飞出，经过3 s 落到斜坡上的A 点．已知O 点是斜坡 的起点，斜坡与水平面的夹角θ＝37°，运动员的质量m ＝50 kg. 不计空气阻力(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8；g 取10 m/s 2)．求： (1)A 点与O 点的距离L ；图8(2)运动员离开O 点时的速度大小；(3)运动员从O 点飞出开始到离斜坡距离最远所用的时间．解析 (1)运动员在竖直方向做自由落体运动，有 L sin 37°＝12gt 2，L ＝gt 22sin 37°＝75 m.(2)设运动员离开O 点时的速度为v 0，运动员在水平方向的分运动为匀速直线运动，有L cos 37°＝v 0t ， 即v 0＝L cos 37°t＝20 m/s.(3)解法一 运动员的平抛运动可分解为沿斜面方向的匀加速运动(初速度为v 0cos 37°、加速度为g sin 37°)和垂直斜面方向的类竖直上抛运动(初速度为v 0sin 37°、加速度为 g cos 37°)．当垂直斜面方向的速度减为零时，运动员离斜坡距离最远，有 v 0sin 37°＝g cos 37°·t ，解得t ＝1.5 s解法二 当运动员的速度方向平行于斜坡或与水平方向成37°角时，运动员与斜坡距离最远，有gtv 0＝tan 37°，t ＝1.5 s.答案 (1)75 m (2)20 m/s (3)1.5 s常见平抛运动模型的运动时间的计算方法1．在水平地面上空h 处平抛： 由h ＝12gt 2知t ＝2hg，即t 由高度h 决定． 2．在半圆内的平抛运动(如图9)，由半径和几何关系制约时间t ： 图9 h ＝12gt 2 R ＋R 2－h 2＝v 0t联立两方程可求t .3．斜面上的平抛问题(如图10)： (1)顺着斜面平抛 方法：分解位移x ＝v 0t 图10 y ＝12gt 2 tan θ＝y x可求得t ＝2v 0tan θg(2)对着斜面平抛(如图11) 方法：分解速度 v x ＝v 0v y ＝gt 图11 tan θ＝v y v 0＝gt v 0可求得t ＝v 0tan θg4．对着竖直墙壁平抛(如图12)水平初速度v 0不同时，虽然落点不同，但水平位移相同． t ＝d v 0图126、如图所示是倾角为45°的斜坡，在斜坡底端P 点正上方某一位置Q 处以速度v 0水平向左抛出一个小球A ，小球恰好能垂直落在斜坡上，运动时间为t 1，小球B 从同一点Q 处自由下落，下落至P 点的时间为t 2，不计空气阻力，则t 1∶t 2＝ ( ) A ．1∶2 B ．1∶2 C ．1∶3D ．1∶ 3答案 D7、 如图14所示，水平屋顶高H ＝5 m ，围墙高h ＝3.2 m ，围墙到房子的水平距离L ＝3 m ，围墙外马路宽x ＝10 m ，为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的马路上，求小球离开屋顶时的速度v 的大小范围．(g 取10 m/s 2)解析 若v 太大，小球落在马路外边，因此，要使球落在马路上，v 的最大值v max 为球落在马路最右侧A 点时的平抛初速度，如图所示，小球做平抛运动，设运动时间为t 1. 则小球的水平位移：L ＋x ＝v max t 1，小球的竖直位移：H ＝12gt 21解以上两式得 v max ＝(L ＋x )g2H＝13 m/s. 若v 太小，小球被墙挡住，因此，球不能落在马路上，v 的最小值v min 为球恰好越过围墙的最高点P 落在马路上B 点时的平抛初速度，设小球运动到P 点所需时间为t 2，则此过程中小球的水平位移：L ＝v min t 2 小球的竖直方向位移：H －h ＝12gt 22解以上两式得v min ＝Lg2(H －h )＝5 m/s因此v 0的范围是v min ≤v ≤v max ，即5 m /s ≤v ≤13 m/s. 答案 5 m /s ≤v ≤13 m/s【考点二】类平抛问题模型的分析方法 1．类平抛运动的受力特点物体所受的合外力为恒力，且与初速度的方向垂直． 2．类平抛运动的运动特点在初速度v 0方向上做匀速直线运动，在合外力方向上做初速度为零的匀加速直线运动，加速度a ＝F 合m .3．类平抛运动的求解方法(1)常规分解法：将类平抛运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和垂直于初速度方向(即沿合外力的方向)的匀加速直线运动．两分运动彼此独立，互不影响，且与合运动具有等时性．(2)特殊分解法：对于有些问题，可以过抛出点建立适当的直角坐标系，将加速度a 分解为a x 、a y ，初速度v 0分解为v x 、v y ，然后分别在x 、y 方向列方程求解． 8、 质量为m 的飞机以水平初速度v 0飞离跑道后逐渐上升，若飞机 在此过程中水平速度保持不变，同时受到重力和竖直向上的恒定升 力(该升力由其他力的合力提供，不含重力)．今测得当飞机在水平方向的位移为l 时，它的上升高度为h ，如图16所示，求： 图16 (1)飞机受到的升力大小； (2)上升至h 高度时飞机的速度．解析 (1)飞机水平方向速度不变，则有l ＝v 0t 竖直方向上飞机加速度恒定，则有h ＝12at 2解以上两式得a ＝2h l 2v 20，故根据牛顿第二定律得飞机受到的升力F 为F ＝mg ＋ma ＝mg (1＋2h gl2v 20)(2)由题意将此运动分解为水平方向速度为v 0的匀速直线运动，l ＝v 0t ；竖直方向初速度为0、加速度a ＝2h l 2v 20的匀加速直线运动．上升到h 高度其竖直速度v y ＝2ah ＝2·2h v 20l 2·h ＝2h v 0l所以上升至h 高度时其速度v ＝v 20＋v 2y ＝v 0l l 2＋4h 2如图所示，tan θ＝v y v 0＝2h l ，方向与v 0成θ角，θ＝arctan 2hl.答案 (1)mg (1＋2h gl 2v 20) (2)v 0l l 2＋4h 2，方向与v 0成θ角，θ＝arctan 2hl9、如图所示的光滑斜面长为l ，宽为b ，倾角为θ，一物块(可看成质点)沿斜面左上方顶点P 水平射入，恰好从底端Q 点离开斜面，试求：(1)物块由P 运动到Q 所用的时间t ；(2)物块由P 点水平射入时的初速度v 0； (3)物块离开Q 点时速度的大小v .解析 (1)沿水平方向有b ＝v 0t 沿斜面向下的方向有 mg sin θ＝ma l ＝12at 2 联立解得t ＝ 2lg sin θ. (2)v 0＝b t＝bg sin θ2l. (3)物块离开Q 点时的速度大小 v ＝v 20＋(at )2＝(b 2＋4l 2)g sin θ2l.10．(2012·课标全国·15)如图，x 轴在水平地面内，y 轴沿竖直方向．图中画出了从y 轴上沿x 轴正向抛出的三个小球a 、b 和c 的运动轨迹，其中b 和c 是从同一点抛出的．不计空气阻力，则( )A ．a 的飞行时间比b 的长B ．b 和c 的飞行时间相同C ．a 的水平初速度比b 的小D ．b 的水平初速度比c 的大解析 根据平抛运动的规律h ＝12gt 2，得t ＝2hg，因此平抛运动的时间只由高度决定，因为h b ＝h c >h a ，所以b 与c 的飞行时间相同，大于a 的飞行时间，因此选项A 错误，选项B 正确；又因为x a >x b ，而t a <t b ，所以a 的水平初速度比b 的大，选项C 错误；做平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动，b 的水平位移大于c ，而t b ＝t c ，所以v b >v c ，即b 的水平初速度比c 的大，选项D 正确．11．(2012·江苏·6)如图19所示，相距l 的两小球A 、B 位于同一高度h (l 、h 均为定值)．将A 向B 水平抛出的同时，B 自由下落．A 、B 与地面碰撞前后，水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反．不计空气阻力及小球与地面碰撞的时间，则( )A ．A 、B 在第一次落地前能否相碰，取决于A 的初速度 B ．A 、B 在第一次落地前若不碰，此后就不会相碰C ．A 、B 不可能运动到最高处相碰D ．A 、B 一定能相碰解析 由题意知A 做平抛运动，即水平方向做匀速直线运动，竖直方向为自由落体运动；B 为自由落体运动，A 、B 竖直方向的运动相同，二者与地面碰撞前运动时间t 1相同，且t 1＝ 2h g ，若第一次落地前相碰，只要满足A 运动时间t ＝l v <t 1，即v >lt 1，所以选项A 正确；因为A 、B 在竖直方向的运动同步，始终处于同一高度，且A 与地面相碰后水平速度不变，所以A 一定会经过B 所在的竖直线与B 相碰．碰撞位置由A 的初速度决定，故选项B 、C 错误，选项D 正确．12．《愤怒的小鸟》是一款时下非常流行的游戏，游戏中的故事也相当有趣，如图9甲所示，为了报复偷走鸟蛋的肥猪们，鸟儿以自己的身体为武器，如炮弹般弹射出去攻击肥猪们的堡垒．某班的同学们根据自己所学的物理知识进行假设：小鸟被弹弓沿水平方向弹出，如图乙所示，若h 1＝0.8 m ，l 1＝2 m ，h 2＝2.4 m ，l 2＝1 m ，小鸟飞出后能否直接打中肥猪的堡垒？请用计算结果进行说明．(取重力加速度g ＝10 m/s 2)答案 不能解析 (1)设小鸟以v 0弹出后能直接击中堡垒，则 ⎩⎪⎨⎪⎧h 1＋h 2＝12gt 2l 1＋l 2＝v 0t t ＝2(h 1＋h 2)g＝ 2×(0.8＋2.4)10s ＝0.8 s所以v 0＝l 1＋l 2t ＝2＋10.8 m /s ＝3.75 m/s设在台面的草地上的水平射程为x ，则 ⎩⎪⎨⎪⎧x ＝v 0t 1h 1＝12gt 21 所以x ＝v 02h 1g＝1.5 m<l 1 可见小鸟不能直接击中堡垒．。

§5.2 平抛运动一、教材分析本节课是人教版物理必修2第五章第二节平抛运动，在必修1中讲过直线运动，有匀速直线运动、匀加速直线运动、变变速直线运动等等，上一节讲了曲线运动，知道了曲线运动定义以及知道要研究速度可以将它进行分解，这节平抛运动就是将上节课的内容具体化。

研究方法是化曲为直，将复杂的曲线变成我们熟知的直线，再运用直线运动中速度公式推出平抛速度。

二、教学目标1、知识与技能：（1）知道平抛的定义。

（2）理解平抛运动分解过程。

（3）掌握平抛运动分解方法，归纳运动规律并会运用。

2、过程与方法：（1）通过实验得出平抛运动的定义，提高观察能力和分析总结能力。

（2）利用以前的知识将平抛运动分解为水平方向与竖直方向两个分运动进行处理。

（3）运用已掌握的直线运动规律来研究曲线运动，渗透物理学中“化繁为简”的等效替代的方法。

3、情感态度与价值观：通过实际情景培养学生关注物理、关注生活的意识，并且培养学生在生活中应用物理知识的意识，养成爱物理、爱生活的好习惯。

三、教学重难点1、重点：平抛运动的定义、条件及各方向速度、位移表达式2、难点：平抛运动的速度在水平方向与竖直方向具有怎样的特点四、教学方法讲授式五、教学过程（一）、引入新课上一节我们学习了抛体运动，知道了抛体运动只受重力而抛出的方向可以朝任意方向。

那么今天我们讲学习一种特殊的抛体运动——平抛运动。

（二）、讲授新课师：什么是平抛运动呢？我们先看一下平抛运动的例子，老师手里有一个粉笔头，如果老师将这个粉笔头沿水平方向抛出，大家注意观察这个粉笔头在离开老师手后运动情况（抛出去）生：粉笔头的轨迹是一条曲线师：我们把粉笔头这样的运动叫做平抛运动。

再来看，桌子上有一个粉笔头，如果老师将这个粉笔头弹出去，大家观察一下这个粉笔头的运动情况（弹出）生：这个粉笔头的轨迹也是一条曲线师：那么我们也把这个粉笔头的运动叫做平抛运动。

结合以上两个例子大家能不能总结一下平抛运动的定义？生：……师：（教师总结）平抛运动的定义是：将物体以一定的初速度水平方向抛出，仅在重力作用下物体所做的运动叫做平抛运动。

《平抛运动》教案《平抛运动》教案（通用3篇）《平抛运动》教案篇1一、教材分析（一）教材简介这节课要探究的内容比较丰富，在运动的合成与分解的基础上，给出了什么叫平抛运动，提出了探究的问题：探究平抛运动的特点。

探究的过程既有试验现象的观看。

又有分析、推理的过程，还将试验现象与分析、推理结合起来，探究出平抛运动在水平方向和竖直方向的运动规律。

（二）教学目标⑴学问与技能1.知道平抛运动的特点和规律。

2.知道平抛运动形成的条件。

3.理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。

4.会用平抛运动解答有关问题。

⑴过程与方法1.利用已知的直线规律来讨论简单的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。

2.平抛物体探究试验中突出了“试验的精髓在于掌握”的思想。

⑴情感态度与价值观通过实际情景培育同学关注物理、关注生活的意识，并且培育同学在生活中应用物理学问的意识；使同学爱物理、爱生活。

（三）教学重点、难点重点：平抛物体运动的特点和规律。

难点：平抛运动规律的得出过程。

二、学情分析深化的了解同学是上好课的关键，我对同学的基本状况分析如下：⑴高一同学已经具备较好的物理试验力量、分析问题力量、归纳试验现象的力量。

⑴同学刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的学问，对这一分析曲线运动的方法并不生疏，这为本节课在方法上铺平了道路；三、教法与学法为了发挥老师的主导作用和同学的主体地位，突出重点、突破难点，我主要实行以下的教学方法和学法。

教法：探究式教学法和情景创设教学法学法：以同学合作学习和探究性学习为主，培育同学的规律思维力量。

四、教学过程设计“授之以鱼、不如授之以鱼”，教是为了不教，依据本课题的特点和同学的基本状况我作如下的--。

教学环节教学内容及老师组织活动设计意图㈠情景创设引入课题创设情景：从水平飞行的飞机上空投物资；（视频）引问：请同学描述上述物体运动的轨迹和运动性质（演示i）用力弹一下放在桌面上的小球，使它以肯定的水平初速度离开桌面，让同学观看小球离开桌面后的运动轨迹。

《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解平抛运动的概念，理解其在实际生活中的应用。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对平抛运动的学习，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力。

二、教学内容：1. 平抛运动的定义及特点。

2. 平抛运动的规律。

3. 平抛运动在生活中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：平抛运动的概念、特点及规律。

2. 教学难点：平抛运动的规律及其在实际问题中的应用。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考平抛运动的本质特征。

2. 利用实验演示，让学生直观地感受平抛运动的现象。

3. 运用案例分析法，探讨平抛运动在生活中的应用。

4. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前学习的运动知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲授新课：介绍平抛运动的定义、特点及规律，引导学生理解平抛运动的概念。

3. 实验演示：进行平抛运动实验，让学生直观地感受平抛运动的现象。

4. 案例分析：分析平抛运动在生活中的应用，让学生体会物理知识的实用性。

5. 小组讨论：分组讨论平抛运动的规律及其在实际问题中的应用。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考平抛运动在生活中的意义。

7. 作业布置：布置一些有关平抛运动的练习题，巩固所学知识。

8. 课后反思：对课堂教学进行总结，分析学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对平抛运动概念、特点和规律的理解程度。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。

3. 作业完成情况：检查学生对平抛运动知识的掌握和应用能力。

4. 小组讨论：评价学生在团队合作中的参与程度和问题解决能力。

七、教学资源：1. 平抛运动实验器材：如投掷器、计时器、测量工具等。

2. 教学课件：包括平抛运动的图片、视频和动画。

平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动，它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法。

下面我们一起来学习一下《平抛运动》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。

下面是白话文整理的《平抛运动》优秀教学设计（3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

《平抛运动》优秀教学设计篇一授课课题平抛运动教材分析平抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。

平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动，它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法——先分解成几个简单的直线运动——再进行合成，从而理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决问题。

本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法，本节的重点是掌握平抛运动的研究方法，使学生学会用运动的分解和合成来研究复杂的曲线运动，并通过实验探索分析、归纳出其运动规律是本节的难点。

学情分析认识平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研究问题的方法，这种方法在“力的合成与分解”的学习中学生已有基础，因此，在教学中应让学生主动尝试应用这种方法来解决平抛物体运动规律这个新问题。

这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。

让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义，理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

日常生活中平抛运动的现象也较多，通过与生产、生活的联系，可以使学生更深入了解这两种运动的规律。

教学目标知识与技能：（1）知道什么是抛体运动，知道什么是平抛运动；（2）知道平抛运动的受力特点，会用运动的合成与分解方法分析平抛运动；（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。

过程与方法：（1）通过举例、实验，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。