2队列队形、广播操1

广播体操要求细则
1、进退场要求：a、凡踏入田径场起（包括周围平台），所有人员
必须开始摆大臂、踏步；
b、进场时，先到操场指定地点的班级，必须先原地踏步（按要求）；
c、退场时，没有轮到的班级先原地踏步，不得先向前靠拢，待轮到本班时，再依次向前靠拢，按顺序完成退场程序，严禁直接调转班级方向退场；
2、队列队形要求：a、队伍始终要保持前后对齐，左右每两个人对
齐，两路纵队人数保持相等；
b、班主任站在班级队伍的最前面领队（动作与学生动作要求一致）；
c、上下楼梯统一靠右边，严禁超过黄线（包括上下楼梯）；
d、
所有其他非班主任教师统一排好队伍以后，统一进场，站在学生的傍边列队参加做操；
3、小学部的跳跃运动动作第七个八拍的第7、8拍动作的在跳转方向统一为先向左（男生女生统一）；
4、踏步的动作要领：a、预备动作：左脚后退半步，脚尖点地，
膝关节绷直，左臂前摆至水平，右臂后摆充分（20°以上），
手掌半握拳，拳心向内；
b、踏步摆臂时，要求手臂前摆至水平，后摆充分（20°以上），
大腿抬至水平；
5、其它未尽事宜待定。

现将学校出操的进退场做以下安排：
小学部：
进场安排：教务处楼梯处下楼的班级有：二年级、三年级；
小卖部楼梯处下楼的班级有：四、五年级；
体育室楼梯处下楼的班级有：六年级。

退场安排：六年级直接退场；
五（4）班右后转弯退场，从小卖部楼梯回班级，
二（1）班左后转弯退场，从教务处楼梯回班级；
其余班级依次跟随相应班级按顺序依次退场。

初中部：
进退场安排：体育室楼梯处处下楼的班级有：七、八年级（2、3）班；
另一边下楼的班级有：九年级，八（1）班。

队列队形教案队列队形教学教案（优秀10篇）体育与健康《队列队形》教案篇一内容（室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。

2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、课堂常规①、认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。

7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地队列队形教案篇二教学时间：一课时教学内容：1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的'习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、小游戏；"抓人"2、小型徒手操。

三、列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

最新小学二年级上册体育与健康教案（全册）教学进度第一周第一课时第一周第二课时第二周第一课时第二周第二课时第三周第一课时第三周第二课时第四周第一课时第四周第二课时第五周第一课时第五周第二课时第六周第一课时第六周第二课时第七周第一课时第七周第二课时第八周第一课时第八周第二课时第九周第一课时第九周第二课时第十周第一课时第十周第二课时第十一周第一课时第十一周第二课时第十二周第一课时第十二周第二课第十三周第一课时理论课第1课教学内容：一、体育常识：体育课前的准备。

二、室内活动：劳动模仿操教学目标（一）能知道遵守体育课课堂常规的必要性。

（二）能知道体育课前应做好哪些准备。

（三）能积极参与讨论，对学习感兴趣。

教学过程（一）体育常识：体育课前的准备教师活动：（1）出示挂图或录像，引导学生有序观看（2）重点讲解体育课前应做的准备（3）启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。

学生活动：（1）同桌的同学边看挂图或录像，边议论图中反映的内容。

（2）通过教师讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。

（二）室内活动：劳动模仿操1~~3节第一节：挑水。

第二节：浇水。

第三节：喷洒农药教师活动：（1）讲解、示范劳动模仿操1~~3节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意。

（2）先指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解动作练习。

练习时，可增加声音的模仿，这样既形象，以增添课堂气氛。

（3）用口令节拍指导学生连贯动作练习，并在音乐伴奏下将1~~3节操串联起来练习。

学生活动：（1）观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

（2）成座位队形站立，随教师口令反复练习每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。

（3）随教师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习1~~3节动作。

课后作业：（1）了解体育课前的准备的重要性？（2）学会体育课前应做的准备。

理论课第2课教学内容：一、健康常识：做游戏的好处。

广播体操体育委员队列队形口令体育委员从候场区到退场的口令
候场区口令
(立正) (向前看齐) (向前看) 齐步走(1、2、1) 比赛区口令
入场: 踏步(1、2、3) 立定向左转
整理队伍:立正 ? 向右看齐 ? 向前看 ? 稍息 ? 立正 ? 报数?稍息
报数后(体委向后转，跑步到裁判席“报告评为XX班应到XX人、实到XX 人，报告完毕、请指示” 等听到“比赛开始” 体委向后转跑步回到队伍) 以XX为基准成体操对型散开(1、2、1) 立定
开始做操:体育委员向后转，全体保持站立姿势一分钟，等待音乐开始 (广播操结束后)
以XX为基准向中看齐(1、2、1) 立定 ? 向右看齐?向前看
退场: 向右转齐步走(1、2、1)
体育委员从候场区到退场的口令
候场区口令
(立正) (向前看齐) (向前看) 齐步走(1、2、1) 比赛区口令
入场: 踏步(1、2、3) 立定向左转
整理队伍:立正 ? 向右看齐 ? 向前看 ? 稍息 ? 立正 ? 报数?稍息
报数后(体委向后转，跑步到裁判席“报告评为XX班应到XX人、实到XX 人，报告完毕、请指示” 等听到“比赛开始” 体委向后转跑步回到队伍) 以XX为基准成体操对型散开(1、2、1) 立定
开始做操:体育委员向后转，全体保持站立姿势一分钟，等待音乐开始 (广播操结束后)
以XX为基准向中看齐(1、2、1) 立定 ? 向右看齐?向前看退场: 向右转齐步走(1、2、1)。

幼儿园队列队形教学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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填空题1.在体操教学中，教师或教练要正确选择站立的位置，充分发挥《保护》与《帮助》的作用。

2.在体操练习中，除少数静止动作外，大部分动作都是《动态》的和《组合》的。

3.体操教学训练中的保护与帮助不仅是一种有效的《教学手段》而且还是保护练习者《安全》和预防《运动损伤》的一项重要措施。

4熟悉体操动作技术是正确运用《保护》与《帮助》的基础。

5.保护与帮助是体操教学训练中的《显著特点》和《基本技能》之一。

6.实践表明，《方法》、《时机》和《位置》是保护与帮助的“三要素”。

7.在体操练习中，保护与帮助者注重对练习者合理保护和有效帮助是预防《运动损伤》的重要措施之一。

8.在体操教学训练中，及时掌握《练习者的健康状况》和《自我感觉》是体操教学训练工作顺利进行的基本条件。

9.助力部位是指保护与帮助者给予练习者助力帮助的作用点。

10.在体操练习中，掌握好保护与帮助的《助力时机》，是保护与帮助获得实效的关键。

1．基本何况比赛通常设总裁长1名、副总裁长1名、裁判长1~2名、《裁判员》4~10名、记录员1~2名、检录员1名、播音员1名。

2．裁判员的座位应设在1.5~2.0米或高凳子上，要能清楚地观察到运动员所做的动作，裁判员按《顺时针》就座。

3．基本体操比赛一般采用一组裁判，评分主式有全场通评、分区与全场相结合评分、《分区评分》。

4．最后得分的计算方法通常两种，即平均分和《累积分》。

5。

对于基本体操动作应从完成动作的力度、幅度、《准确度》和整齐性。

6．动作未完成：是指动作做错或完成《动作的角度》与方向与正确动作的偏差大于的45。

7．二级及以上规定动作的比赛：男子进行自由体操、鞍马、吊环、《跳马》、双杠、单杠6个项目的比赛。

8．二级及以上规定动作的比赛：女子进行跳马、高低杠、《平衡木》、自由体操4个项目比赛。

9．大型体操比赛一般分为团体和个人比赛、个人全能决赛、《个人单项决赛》、团体决赛。

10．资格赛是所有参赛队和《参赛个人》都必须参加的比赛，通过资格赛将决出参加其他3种比赛的资格。

队列队形及广播操评比标准
一.队列队形内容
1.北侧齐步走带入场地，立定 10分
2成间操队形（建议先以右翼排头为基准，两臂侧平举散开，向右转，以右翼排头为基准散开，也可以自行安排） 20分
3原地三转，每转做三遍 5分
4原地踏步走，立定 （一次） 5分
5两臂前平举 侧平举 （三次） 5分
二.接广播体操
广播体操评比标准
1.动作标准.整齐划一 40分
2.参照七彩阳光
（40分其中包括：1.队列队型整齐划一，精神饱满5分
2.着装.人数5分
3.体委口令5分
4.广播操动作到位 25分）
三 .成密集队形集合 南侧下场 15分
重点：侧平举，下蹲，前平举
三.参赛场地说明。

广播操与队列比赛作文(一)《队列广播操比赛》今天下午,天气晴朗,风和日丽。

我们来到高安师范大操场进行队列广播操比赛。

同学们都穿着统一的校服，带着鲜艳的红领巾，一起来到主席台下。

首先进行比赛的是低年级，看着这些小弟弟、小妹妹可爱的样子，我不由自主地笑了。

比赛开始了，我们班排在第四轮进入比赛。

我们穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，精神抖擞进进入了比赛场。

广播一响，我们便着做了起来，每个同学都做得很认真，把最好的一面表现了出来。

可是，走回去的进修，我前面同学王攀走得很慢，搞得前面空了一大节，我觉得他在影响我们班的荣誉。

最后是高年级的同学比赛。

他们做得也很好。

结果出来了。

虽然我们没有得到名次，但是我们尽了最大限度的努力。

我以后要常锻炼身体，热爱运动。

广播操与队列比赛作文(二)《精彩的队列广播操比赛》精彩的队列广播操比赛第八周星期四下午，风和日丽。

我校举行了一年一度的队列广播操比赛。

由于我第一次参加，心里有些紧张，就像十五只吊桶打水——七上八下。

如果是我一不小心出错了，岂不就要影响班里的成绩了。

比赛前，我们女生用老师发的几条丝带扎小辫，系上彩带的小辫子像一只只漂亮的、金黄色的“黄蝴蝶”，在教室里翩翩起舞。

“叮铃”，下课铃响后我心里像抱着一只小兔子怦怦直跳，心都快跳到嗓子眼了。

比赛开始了。

第一个上场的是三年级（5）班的同学，我们班排第二。

三年级（5）班一上场，就在运动进行曲声中和口令的指挥下，整齐、严肃、认真地走完操场一周，他们步伐有力、队列整齐、精神饱满，报数声音宏亮清晰，我真担心班里比不上他们。

突然，五班的雨铭忘口令啦！像木头人似的站着一动不动。

我看见他们全班同学几乎都冒出冷汗，一副大难临头的样子。

“嘻嘻，他们班要扣分了。

耶！”坐在我旁边的同学幸灾乐祸地悄悄对我说。

一眨眼的功夫，便轮到我们班上场了。

同学们个个抬头挺胸，朝气蓬勃，雄赳赳，气昂昂，迈着整齐的步伐走遍了整个操场。

在进行队列操时，我们都非常严格认真、动作齐整、步调一致，反映了我们班的团队精神。

小学体育与健康科学版一年级上册《基本体操：《七彩阳光》体侧运动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.队列队形比赛。

2.学会广播操中《七彩阳光》的体侧运动,发展身体协调性和节奏感。

3.培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。

2学情分析
本节难度不大,但身体协调能力不够好,需要多次练习。

3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】《七彩阳光》第四节－体侧运动
一、上课常规:
1.体委集合、整队、报数。

2.队列队形练习。

3.师生问好,宣布本节课学习的主要内容。

二、学习广播操《七彩阳光》:体侧运动
教学步骤:
1.教师带领学生复习《七彩阳光》“预备节”、“伸展运动”、“扩胸运动”、“踢腿运动”的动作。

2.教师对学生不规范的动作进行逐一指导(1-2次)。

3.教师带领学生分解学习第四节体侧运动(练习次数根据学生的实际情况而定)。

4.学生两人一组相互指导,体会连贯动作。

5.教师带领学生练习广播操1-4节(1-2)次。

6.教师进行小结(以表扬鼓励为主)。

辅助活动。

组织队形:四列横队。

“魅力周三60分”队列队形比赛规则为活跃我校文体生活, 增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神, 学校决定举行队列、队形比赛。

有关事宜如下:一、比赛内容和规定及扣分标准:1.入场: 跑步进入比赛场地并呼标语两次。

规定: 整齐、对的、标语洪亮。

（8分）扣分标准:不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

2.队列：指挥员整队、看齐、报数, 学生报数完毕后, 指挥员要向评委台报告人数,原地左、右、后转各两次, 然后进行队形队列的转换, 最后散开成体操队形。

规定: 整齐、规范、报数对的、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序, 散开快、静、齐。

（17分）扣分标准:不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

3.出场: 向中看齐, 整队踏步出场。

（10分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

4.服装整齐, 富有朝气, 精神面貌好。

（9分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

5.尊重裁判、听从指挥。

（5分）扣分标准: 不服从裁判扣完本项得分。

6.指挥员指挥对的大方、标语洪亮。

（6分）扣分标准: 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

7、领操员对的大方。

（5分）规定: 规范、到位、动作优美大方扣分标准:无领操员全扣本项, 不规范每个动作扣1分, 扣完本项为止。

二、评分办法:⑴比赛采用百分制。

⑵各班班长为裁判, 打分的平均分即为该班的最后得分, 分数相等可以并列。

三、工作人员: 记录: 成俊峰潘龙奖状兼摄影: 成俊峰音响: 潘龙纪律: 各班主任及校委会成员。

四、比赛顺序:⑴比赛时间: 11月30日下午。

⑵抽签拟定本班参赛顺序。

五、比赛程序:1.整队入场【各队领操员在预备区整队集合后（跑步进场, 但队列队形长宽不得超过规定的场地, 规定快、静、齐！）, 带入场地中央】2.指挥员向主席台报告。

【指挥员跑步向裁判长报告：报告裁判长, ××班应到××人, 病假××人, 实到××人, 报告完毕。