空间混合色彩构成训练技法

色彩混合训练空间混合空间混合是中性混合的一种。

中性混合是基于人的视觉生理特征所产生的视觉色彩混合，它并不是真正的色彩混合，而是通过人们先看到的颜色的视觉残留加载到后看到的颜色上所产生的视觉混合。

当两种或两种以上的颜色并置时，其混合色彩的明度是混合前两色明度的平均值，纯度有所下降。

中性混合主要有旋转混合和空间混合两种方式。

.1旋转混合旋转混合是指将两种或多种颜色并置于一个圆盘上，通过动力令其快速旋转，我们会感受到另一种新色彩的产生，如图4-1，旋转混合并未将两种颜色真正混合在一起，而是由于转动回旋版使眼睛的视网膜在同一位置上产生不断快速更换色彩刺激的缘故，从而得到视觉内的色彩混合效果。

旋转速度越快则越容易发生混合，当旋转停止，色彩又恢复到原样。

参与混合的色彩面积与我们调配色彩时各色量的比例类似，直接影响混合的效果。

图4-1.2空间混合将众多不同颜色的小色块并置在一起，当他们在视网膜上的投影小到一定程度时，这些不同的颜色刺激就会同时作用到视网膜上，非常邻近的感光细胞，以致眼睛很难将它们独立的分辨出来，就会在视觉中产生色彩混合的效果，这种混合方式必须借助空间距离，才能产生新的视觉效果，我们称之为空间混合，如图4-2。

新印象派修拉、西涅克等人创造的点彩画法、电子分色、套色印刷、彩色电视、纺织物都是利用色彩的空间混合原理而获得一种新的视觉效果。

图4-2凡互补色关系的色彩按一定比例进行空间混合时，可得到无彩色系的灰和有彩色系的灰。

红与绿的空间混合，可得到不同程度的灰红、灰、绿灰；红与蓝的空间混合会获得一种中明度的紫色；蓝色与黄色的空间混合，可获得一种跳跃的绿色。

凡非负互补关系的色彩进行空间混合时，产生两色的中间色。

有彩色系的色与无彩色系的色，经过空间混合时将产生两种色的中间色，如红与灰进行空间混合，可得到不同程度的红灰红与白进行空间混合，可得到不同层明度的浅红。

空间混合方法获得的新色相非常丰富多彩，且有一种跳跃感，适合表现光感。

⾊彩空间混合
⾊彩空间混合即在⼀定距离，⼈的眼睛能够把两种以上的幷置⾊彩⾃动感应与同化为新⾊彩的混合⽅法。

着重注意的问题：
1.形态特征：⾊彩空混对幷置的⾊彩形态有着特定的要求，通常采取短⼩的点形或细长的线作为造型表达的元素。

2.构成⽅式：空混在组织结构上以密集状得点簇或线形成的⾊域分布于画⾯，效果与形态的排列秩序密切关联。

3.⾊彩组合：⾸先，互为补⾊关系的⾊彩，如⼀定⽐例并置能得到灰⾊系。

其⼆，⾮补⾊关系的⾊彩空混，能形成中间⾊序列。

其三，有彩系同⽆彩系空混，可获得不同明度的浅红⾊。

4.表现形式：7种
限⾊式：3-4种⾊，体现以少胜多的原则。

⾃由式：选择⾊相感较强的作品，幷将⾯分割，画底使⽤稀薄⽔粉⾊，在此基础上按原作品的分割，数量划分。

提炼或分解原画⾊彩。

马赛克式：不规则的斑点
点绘式：⼩点
归纳式：浓缩还原，主要是马赛克式的归纳。

分解式：还原成光谱七⾊或三原⾊。

分割式：也就是线条式，⼯具拉线⽽成。

色彩构成九宫格配色法一、九宫格配色法九宫格配色法其方法是：将画面分成九个格子进行综合性配色练习。

在配色训练中，学生所考虑的重点是：色调的差别，以及在明度、纯度及色相上要有一定的跨一、九宫格配色法九宫格配色法其方法是：将画面分成九个格子进行综合性配色练习。

在配色训练中，学生所考虑的重点是：色调的差别，以及在明度、纯度及色相上要有一定的跨度。

题材可由学生有目的的选择，这样不但有利于进行多方面的色彩练习，还有利于创造性思维的培养。

其要点是：在配色练习中紧紧围绕色彩构成美的本质即对比协调来进行。

其教学目的是：全面认识色彩语言，掌握色彩构成美的规律。

二、九宫格配色的基本要求1、每个格内只用两至三块颜色，要求在对比中求得和谐，使之平衡完整，并能够相对地独立存在（这一点对有绘画色彩基础的学生来讲是不难做到的）。

2、由单格向多格扩展中，要求格与格之间仍要保持色彩的对比和谐关系。

做到这些并不困难，因为只是增加几个格子的色彩（由原来的单格三块颜色关系，增加到与此邻近几个格子，最多也只是十几块颜色连续对比关系）。

但为了下一步的配色顺利实施，一定要有整体观念，作到胸有成竹。

3、将九个格子配色完成后，应保证九个格子内的颜色均不重复。

因此，不但整体上要求颜色关系相一致，而且还要求局部具有含蓄微妙的色彩变化，这样就扩大了调配范围。

简单计算，平均每个格子有三块颜色的话，完成全部九宫格作业起码需要调配出与秋天的桔黄色主题有关系的二十七种颜色。

这一步能顺利地完成很不容易，因为这是一个需要学生认真地思考、想象、创造及烦琐的色彩比较、调配的过程，所以说这是具有一定强度的训练。

4、九宫格颜色之间有统一的整体要求。

（如图）首先是要求画面有统一的主题色调，符合变化统一与对比和谐的规律。

其次要求在整体上构成的色彩是平衡的，不但要有严谨的秩序感，还要有一定的节奏感。

这里包括三个方面：明度、色相、纯度，这些要素之间既要形成一个色彩整体（指统一色调）、构成平衡（指明度）、有较强秩序性的色彩构成画面，又要符合自然规律及形式美的要求。

色彩空间混合方法色彩的世界就像一个神奇的魔法盒，充满了无尽的可能和惊喜。

色彩空间混合方法，那可是一门有趣得不得了的学问呢！你看，就像我们做饭一样，把不同的食材放在一起能做出各种美味佳肴，色彩也是这样呀。

红色和蓝色混合能变成紫色，黄色和蓝色混合能得到绿色，这多像一场奇妙的化学反应呀！这可不是随随便便把颜色搅和在一起就行的，这里面有大学问呢。

比如说，我们平时画画的时候，是不是有时候会发现颜色调得不太对，达不到自己想要的效果呀？这就是没掌握好色彩空间混合的技巧哟。

想象一下，如果我们想要画出一片生机勃勃的森林，那得用不同的绿色来表现呀，深绿、浅绿、黄绿，这些可都是通过色彩混合得来的呢。

要是乱混一气，那画出来的森林可能就不是生机勃勃，而是乱七八糟啦！再看看我们周围的世界，大自然就是最厉害的色彩大师呀！天空的蓝色、云朵的白色、花朵的五颜六色，这都是色彩空间混合的杰作呢。

那美丽的彩虹，不就是各种颜色完美混合的展示吗？难道不是吗？我们还可以拿生活中的例子来类比呀。

就好比我们穿衣服，搭配不同颜色的衣服能展现出不同的风格和心情。

红色的热情、蓝色的沉稳、黄色的活泼，通过巧妙的色彩组合，我们能给自己打造出独特的形象，这和色彩空间混合是一个道理呀！要是随便乱穿，那可就闹笑话啦。

而且，色彩空间混合可不只是在艺术领域有用哦。

在设计、摄影等方面，都是非常重要的呢。

一个好的设计师，一定要懂得如何运用色彩空间混合来创造出吸引人的作品。

一张好的照片，色彩的搭配也是至关重要的呀。

所以呀，大家可别小瞧了这色彩空间混合方法，它就像一把神奇的钥匙，能为我们打开色彩世界的大门，让我们看到更多的美丽和可能。

我们要像探索宝藏一样去研究它，去发现它的奇妙之处。

让我们一起在色彩的海洋里畅游吧，去创造属于我们自己的色彩世界！去感受那无尽的魅力和乐趣！这难道不是一件超级棒的事情吗？原创不易，请尊重原创，谢谢!。

对色彩构成教学中色彩空间混合理论的一些认识
色彩空间混合理论（Color Space Blending Theory）是一个建立在彩色理论基础上的总体理论，是“色彩空间”在特定空间内混合所产生的结果，它是色彩再创作的重要理论基础。

色彩空间混合理论认为，色彩的空间混合有三种基本方式：持续空间混合，非连续空间混合和边界空间混合。

1、持续空间混合-沿色彩色轴的连续流动的混合，体现在离散的墨色和彩色混合时，可以在发挥其各自特性的基础上，形成柔和、平滑的色彩空间。

2、非连续空间混合-离散式的色彩混合，在此混合过程中，原有墨色彩色的分离特性以及色彩的虚实、重轻特点会被突出显示，形成色彩空间灿烂夺目的层次结构。

3、边界空间混合-在色彩色轴的起止部分运用拨亮混合，以圆角形、矩形、直线等图形形状的原线性结果改变有趣的色彩空间混合效果。

色彩空间混合理论是一个多维度的理论，它把色彩状态和色彩混合使用情况紧密结合在一起，每种混合方式的混合效果不同，它们取决于混合的色彩状态和色彩使用情况，同样的色彩搭配，不同混合方式制作出来的色彩效果也是不同的。

因此，在实际应用中，要根据色彩搭配和实际情况选择合适的混合方式以及混合比例来制作出最好的空间混合效果，从而使画面更具有表现力和可视性。

色彩空间混合理论的应用广泛，在教学中也有着重要的作用。

色彩空间混合理论的学习有助于学生们更好地理解色彩构成，丰富他们的素养，提高学生们的色彩素描、速写和绘画能力，使他们能够从理论中获得色彩搭配的理解，从而更好地应对实际设计问题，为色彩创新提供有益的指导作用。