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浅谈爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神动力二热电高配班组曹萌萌党的十七大报告明确提出，要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
实现我国的跨越式发展，这是各族人民的共同心愿。
在改革发展的关键时期，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，对于使全国人民始终保持昂扬向上的精神状态，鼓舞人民奋力推进跨越式发展的斗志，具有十分重要的意义。
一个国家、一个民族的崛起，离不开精神力量的支撑。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝聚中华民族的牢固精神纽带和促进中华民族发展壮大的强大精神力量。
中华民族在长期历史发展中形成的以爱国主义为核心的伟大民族精神，在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
特别是中国共产党成立以来，在领导全国各族人民不断夺取革命、建设、改革新胜利的历史进程中，培育形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神和大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、64字创业精神、抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等，极大拓展了民族精神的内涵，使中华民族展现出崭新的精神风貌。
在改革开放新的历史时期形成的以改革创新为核心的时代精神，深深熔铸在我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，熔铸在我们民族的生命力、凝聚力、创造力之中，是中华民族自强不息、发展壮大的强大精神支撑，是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。
时代精神是一个国家和民族保持和提高生命活力的保证。
形势在不断变化，实践在不断发展，培育与形势和实践相适应时代精神，是一个党、一个国家、一个民族保持和提升生命活力的精神动力，是推动国家和民族发展进步的精神保证。
从我们党的历史进程中，就能十分清楚地看到这一点：在新民主主义革命时期，我们党培育的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神；在社会主义革命和建设时期，我们党培育的抗美援朝精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、红旗渠精神、焦裕禄精神等；在改革开放新时期，我们党培育的抗洪精神、“六十四字创业精神”、“五种革命精神”、孔繁森精神、郑培民精神、抗“非典”精神、北京奥运精神等，都鲜明体现了当时的时代特色，成为我们党历史上宝贵的时代精神，激励着广大党员干部在新的时代推动的事业，引领着时代发展的潮流和方向。
弘扬以改革创新为核心的时代精神核心, 精神, 改革, 时代党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。
并指出，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系不可分割的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的精髓。
党的十七大报告进一步强调指出：“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
”时代精神的核心是改革创新时代精神是一个社会在最新的创造性实践中激发出来的，反映社会进步的发展方向、引领时代进步潮流、为社会成员普遍认同和接受的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式，是一个社会最新的精神气质、精神风貌和社会时尚的综合体现。
改革开放以来，在深化改革、扩大开放的历史进程中，在我们党的正确领导下，我国人民锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发；与市场经济相适应的自主、平等、竞争、效率观念不断增强；扶贫济弱、公平共享，着眼于人的全面发展的人文精神得到普遍推崇；民主、科学、法治的理念成为广泛共识，从而形成了以改革创新为核心的时代精神。
时代精神的内涵丰富,主要体现为解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献的精神。
在时代精神这一有机整体中,改革创新居于核心地位。
因为改革创新是时代的最强音,是中华民族繁荣发展的灵魂,是我们国家兴旺发达的不竭动力。
所谓创新，就是解放思想、实事求是、与时俱进，社会的发展一刻不会停顿，改革创新也就永无终点，坚持创新、创新、再创新，才能实现跨越、跨越、大发展。
正是依靠改革创新精神，我们创造了改革开放30年来举世瞩目的辉煌成就。
以改革创新为核心的时代精神，在建设和谐社会的进程中，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系的精髓之一。
改革创新是中华民族进步的不竭动力以改革创新为核心的时代精神，是中华民族富于进取的思想品格和马克思主义与时俱进的理论特征与中国革命、建设、改革实践相结合的伟大成果，是中华民族进步的不竭动力。
弘扬以改革创新为核心的时代精神，坚定不移将改革开放进行到底作者：钟含来源：《卷宗》2018年第25期摘要：改革40余年，中国社会发生了天翻地覆的变化，在中国共产党的领导下，经济社会发展又好又快，在这一过程中，以改革创新为核心的时代精神发挥了不可替代的作用。
事实证明，中华民族想要实现伟大复兴就必须坚持改革创新，弘扬以改革创新为核心的时代精神，这也是社会主义核心价值体系的精髓。
新时代下的中国社会将坚定不移地将改革开放进行到底，从而延续这40年来的丰厚成果，再接再厉、勇攀高峰。
关键词：改革创新；时代精神；改革开放时间追溯到1978年党的十一届三中全会，从这一时期开始我国正式踏上改革进程，截止现在已经走过了40年的光辉岁月。
在过去的日子里，我们接连探索了计划经济、商品经济、市场经济，又开天辟地般构建了中国社会主义市场经济体系，在结束了对文革动荡混乱局面的拨乱反正之后，我们走上了依法治国的道路。
尽管以现在的眼光来看，曾经走了一些错路，也遇到过艰难险阻，但改革的开拓却从未停下脚步。
伴随着党的十八大的召开，中国的改革事业又向前跨越了一大步，未来我们必将重返世界舞台中心，实现中华民族的伟大复兴。
1 改革开放40年来的经验与启示1.1 40年改革的基本历程中国的改革从经济领域入手逐渐辐射到其他领域，而对于经济体制的改革以农村为起点蔓延到城市，总的来说，这40年来改革历程大体上分为四个阶段：第一，目标探索阶段。
这一阶段的起始点是1978年党的十一届三中全会，截止点是党的十四大对我国社会主义市场经济体制的认可和支持。
具体来说，农村作为改革试点，在不断的试错与经验积累之后，逐步向外推广，从兴办经济特区到开放沿江沿海再到走向内地，不得不说这一改革取得了满意的成果；对于企业改革而言，开展了形式多样的国有企业扩大自主权试点，推动了个体经济和集体经济逐步恢复。
在初期改革取得一定成效后，于1984年10月召开的党的十二届三中全会进一步对国有企业改革进行了细化，同时将改革重点从农村转移到城市。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）目录序言第一部分总体战略第一章指导思想和工作方针（一）指导思想（二）工作方针第二章战略目标和战略主题（三）战略目标（四）战略主题第二部分发展任务第三章学前教育（五）基本普及学前教育（六）明确政府职责（七）重点发展农村学前教育第四章义务教育（八）巩固提高九年义务教育水平（九）推进义务教育均衡发展（十）减轻中小学生课业负担第五章高中阶段教育（十一）加快普及高中阶段教育（十二）全面提高普通高中学生综合素质（十三）推动普通高中多样化发展第六章职业教育（十四）大力发展职业教育（十五）调动行业企业的积极性（十六）加快发展面向农村的职业教育（十七）增强职业教育吸引力第七章高等教育（十八）全面提高高等教育质量（十九）提高人才培养质量（二十）提升科学研究水平（二十一）增强社会服务能力（二十二）优化结构办出特色第八章继续教育（二十三）加快发展继续教育（二十四）建立健全继续教育体制机制（二十五）构建灵活开放的终身教育体系第九章民族教育（二十六）重视和支持民族教育事业（二十七）全面提高少数民族和民族地区教育发展水平第十章特殊教育（二十八）关心和支持特殊教育（二十九）完善特殊教育体系（三十）健全特殊教育保障机制第三部分体制改革第十一章人才培养体制改革（三十一）更新人才培养观念（三十二）创新人才培养模式（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度第十二章考试招生制度改革（三十四）推进考试招生制度改革（三十五）完善中等学校考试招生制度（三十六）完善高等学校考试招生制度（三十七）加强信息公开和社会监督第十三章建设现代学校制度（三十八）推进政校分开、管办分离（三十九）落实和扩大学校办学自主权（四十）完善中国特色现代大学制度（四十一）完善中小学学校管理制度第十四章办学体制改革（四十二）深化办学体制改革（四十三）大力支持民办教育（四十四）依法管理民办教育第十五章管理体制改革（四十五）健全统筹有力、权责明确的教育管理体制（四十六）加强省级政府教育统筹（四十七）转变政府教育管理职能第十六章扩大教育开放（四十八）加强国际交流与合作（四十九）引进优质教育资源（五十）提高交流合作水平第四部分保障措施第十七章加强教师队伍建设（五十一）建设高素质教师队伍（五十二）加强师德建设（五十三）提高教师业务水平（五十四）提高教师地位待遇（五十五）健全教师管理制度第十八章保障经费投入（五十六）加大教育投入（五十七）完善投入机制（五十八）加强经费管理第十九章加快教育信息化进程（五十九）加快教育信息基础设施建设（六十）加强优质教育资源开发与应用（六十一）构建国家教育管理信息系统第二十章推进依法治教（六十二）完善教育法律法规（六十三）全面推进依法行政（六十四）大力推进依法治校（六十五）完善督导制度和监督问责机制第二十一章重大项目和改革试点（六十六）组织实施重大项目（六十七）组织开展改革试点第二十二章加强组织领导（六十八）加强和改善对教育工作的领导（六十九）加强和改进教育系统党的建设（七十）切实维护教育系统和谐稳定实施国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。
如何认识改革创新是时代精神的核心中华民族在长期历史发展中形成的以爱国主义为核心的伟大民族精神。
如何认识改革创新是时代精神的核心中华民族在长期历史发展中形成的以爱国主义为核心的伟大民族精神，在改革开放新的历史时期形成的以改革创新为核心的时代精神，深深熔铸在我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，熔铸在我们民族的生命力、凝聚力、创造力之中，是中华民族自强不息、发展壮大的强大精神支撑，是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。
面对改革开放和社会主义现代化建设的繁重任务，面对世界范围内各种思想文化相互激荡，面对人们思想意识日趋复杂多样，必须把弘扬民族精神和时代精神作为发展社会主义先进文化的重要任务，使全体人民始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，凝聚起全面推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
弘扬爱国主义为核心的民族精神，要准确把握民族精神的深刻内涵。
中华民族精神博大精深，爱国主义是民族主义的核心，团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息都是民族精神的具体体现，共同构成中华民族最深厚的思想传统。
要广泛开展爱国主义教育，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励人民把爱国热情化作振兴中华的实际行动，以热爱祖国和贡献自己全部力量建设祖国为最大光荣、以损害祖国利益和尊严为最大耻辱。
要加强民族团结进步教育，引导人们深刻认识各民族大团结是中华民族的希望所在、力量所在、生命所在，努力发扬各族人民同呼吸、共命运、心连心的光荣传统，共同团结奋斗、共同繁荣发展，坚决维护国家统一、反对民族分裂。
要加强中华优秀文化传统教育，发掘中华传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想的时代价值，建设好中华民族共有精神家园。
要深入进行中国近现代史教育和革命历史、革命传统教育，继承发扬五四运动以来特别是党领导人民在90年顽强拼搏、接续奋斗中形成的优良传统和宝贵精神，使之深深融入人民精神世界。
我们弘扬的以爱国主义为核心的民族精神，同狭隘民族主义有着本质区别。
什么是时代精神的核心
答：改革创新是时代精神的核心。
解释：
时代精神的核心是改革创新。
时代精神内容：以爱国主义为核心的民族精神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神；中国精神是民族精神和时代精神的一致；以爱国主义为核心的团结一致、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。
体现着时代精神的英雄们主宰着生活在那个时代的人们的视野，当他们完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎时代精神的武器占领他们的宝座。
时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格，是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力，构成同时代精神文明建设的重要内容。
根据一个国家、一个民族时代精神的内含以及它在经济、政治、文化等建设活动中所发挥出来作用的大小，可以透视其国民的理性程度与成熟水平，因而成为衡量其文明进步的重要标准。
时代精神反映一个时代人类社会发展变化基本趋势并已成为世界绝大多数国家和人民共同的心愿、意志和精神追求。
当今时代，和平与发展既是时代的主题，也是全世界绝大多数国家和人民取得共识的时代精神。
