部编版八年级上册《昆明的雨》课件ppt

2、昆明的雨季有怎样的特点？
昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。 因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人 气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。
3.第二段运用了何种表达方式?有何作用？ 在文章结构上有何作用？
【答案】本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想 念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出下文。本题运 用中间句（段）作用分析法。在结构上起到承上启下的作用： 承接上文的画面介绍，引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由 的叙写。
3，感悟作者情感，增强审美情趣，培养热爱大 自然，热爱美好生活的思想感情。
汪曾祺（1920---1997）， 江苏高邮人，现当代 作家、散文家、戏剧 家。
著有小说集《邂逅 集》、散文集《蒲桥 集》，大部分作品收 录在《汪曾祺全集》 中。
作家、作品评价：
汪曾祺的作品被看成最具有 民族文化底蕴和较高文化品位的 美文。被誉为“抒情的人道主义 者，中国最后一个士大夫”
二、感悟昆明的雨
1.第2段中作者写到“我想念昆明的雨”，试 分析这一句在内容和结构上有什么作用。
•承上启下的作用，承接上文：应朋友 之邀而想到的昆明雨季。开启下文： 引出对昆明雨季的深情回忆。
2.文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特2 点？ 【答案】这与昆明的雨有什么关系？这些植物的共同 特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬 托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。
3.文章结尾采用了哪些手法？这一段在内容和结构上有什么 作用？ 【答案】反复、抒情。语段的作用：在内容上，深化主 题，表达作者对“昆明的雨”的怀念之情；在结构上，照 应第②段内容，收束全文，使结构显得完整。
三、赏析昆明的雨
本文是一篇充满美感和诗意的的文章， 请找出自己喜欢的段落，加以赏析。
（赏析切入点：描写方法、精准词语，感情 等方面。）
语言赏析
• 3.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤 一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得 昆明雨季的空气更加柔和了。
• 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇 美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、 喜爱之情。
• 4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
• “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现 出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
雨季长
昆
明 的
明亮、丰满
雨
使人动情
倒挂仙人掌 各种菌子 雨季杨梅
喜欢、 怀念、 留恋
本文主旨：
这篇散文，作者以昆明的雨为出发 点，突出了昆明多雨的特点，表达 了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显 作者对昆明，对生活的热爱。
四、课外美读
• 推荐阅读《葡萄月令》
小练笔
本文细节描写生动有情，如卖杨梅的苗家 女孩子，她们的动作她们的吆喝声，都如 在目前，似在耳畔。请运用细节描写写一 个 片段，150字左右。
一、感知昆明的雨
1、昆明的雨有怎样的特点？ 2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 3、文章中写到了雨中的哪些景物？
读文章第一段，文章的开头有什么作用？
答：开篇点题、总领全文。 思考：文章开头的作用有哪些？ 1、开篇点题 2、总领全文 3、引起下文，为下文做铺垫 4、设置悬念，引起读者的兴趣 5、为下文埋下伏笔
4、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。 昆明的雨季是浓绿的。
阅读课文5--7段，思考： 文章中写到了雨中的哪些景物？
5、文章中写到了雨中的哪些景物？
•①仙人掌 ②各类菌子 ③果子杨梅 ④缅桂花 • 这些事物是昆明雨季的特质， 没有它们就没有昆明的雨季。
开花的仙人掌
思考：文章结尾再次说“我想念昆 明的雨”有什么作用？
答：篇末点题 首尾呼应 总结全文
表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀 念之情。
1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要 写给宁坤的画呢？ 【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人 掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有 的事物，也是下面所要写到的内容，为下 文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描 述，引起读者的阅读兴趣。
•木香花湿雨沉沉。
这首诗表达了作者淡淡的乡愁，“沉
沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作 者心情的真实写照。
从哪些词句看出作者 对昆明雨的喜欢与怀念 之情？
Q:文章表达了作者怎样的思想感情？ A：文章开篇点题，围绕“雨”，突出 “想念”二字。 作者先描写了昆明的雨季，表达了作 者对昆明雨季的怀念，然后表达了自 己由雨而生的淡淡的乡愁。
背景
本文选自《汪曾祺选集》，他早年在西南联大 读书，在昆明生活七年，对昆明的一草一木、 风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结。 本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物， 表达了作者四十年后对昆明的雨的怀念。
ห้องสมุดไป่ตู้
检查预习
鲜腴yú
青头菌jùn
草茎jīng 择净zhái
缅桂花miǎn 绿釉 yòu 花骨朵gū 鸡枞zōng
黄焖鸡mèn 炽红chì 密匝匝zā 扳尖bān
整体感知 读课文 1.想想本文主要写了什么内容？ 2.怎样写？ 3.如何进行段落划分？
理清文章结构
第一部分（ 1-2 ）：从一张画自然引出昆明的 雨。
第二部分（ 3--10）：具体写昆明雨季中的景、 物、人和事。
第三部分（11）：自然点题，表达对“昆明的雨” 的深厚感情。
1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色 的，格调比牛肝菌高。
“格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟 后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。
2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的 丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这 么好吃 ！
“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌 味道好得令人吃惊。
——
昆 明 的 雨
汪 曾 祺
同学们，春天的雨给你留下什么样的 印象？（学生各抒己见）昆明是个四 季如春的城市，昆明的雨会是什么样 的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一 同来欣赏课文《昆明的雨》。
学习目标：
1，了解作者和作品，积累生字词，在有感情朗读 课文的基础上理解文意。（重点）
2，品析细节描写和以小见大的写作手法，体会作 者对昆明的雨的思念之情（重难点）
雨季的菌子
缅桂花
以小见大
文章选取仙人掌，牛肝菌，青头菌 等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作 为感情的载体，引发对“凡人小事” 的回忆。它们共同昭示了“凡人小事” 之美，彰显了作者对昆明对生活的 热爱。
思考：为什么“雨”引起 了作者“淡淡的乡愁”？
•莲花池外少行人， •野店苔痕一寸深。 •浊酒一杯天过午，
研读探究细节描写的作用
1，旧日昆明人家门头上用以避邪的多是 这些东西：一面小镜子，周围画着八卦， 下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎 一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
通过细节描写，我们仿佛看到了倒挂在昆明 人家门头上的仙人掌，泛着绿意和湿气，在 雨季里为它的主人祈福驱邪。
汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容 隽永多味，试着赏析下面句子。