五年级美术13.拼贴添画

《拼贴添画》教学设计教学目标：1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。

2、学会拼贴画的基本方法，尝试剪纸方法和粘贴的方法。

3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。

教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴画创作。

教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。

教学准备：教具：课件、挂历、广告纸、彩纸等。

学具：挂历、广告纸、彩纸、胶水、剪子等。

教学时间：一课时教学过程：一、导入新课播放教学课件师：同学们好，上课前，老师想给大家介绍一位神秘的嘉宾，大家看他是谁？对，他是一只小泰迪，他的名字叫“约翰”，它喜欢看电视，它一直希望自己能像电视里的跳跳虎、阿凡提和超人。

有一天，在老师的帮助下，它真的能像跳跳虎一样快乐的跳，像阿凡提一样聪明，像超人一样拥有超能力。

大家看老师是通过什么方式帮它完成愿望的？生：……师：对，老师就是通过对图片的拼贴完成的，大家今天想不想也试试。

那我们今天就一起来体验一下拼贴的魅力，让我们一起来学习14.《拼贴添画》。

二、讲授新课1、其实我们平时要做到拼贴画并不是很难，平时生活中一件了不起的小东西，经过加工都肯变成一件了不起的一件艺术作品，如我们平时上课时食醋用到的磁条，在老师看了如果进行合理的拼贴，他可能变成一件了不起的艺术品，我们一起看看，好不好！观看视频同学们请看，这件作品完成了，你感觉这件作品像什么？他应该叫什么名称？生：像一座城市，是不是叫《城市》。

师：对，同学们说的很好老师的这件作品的名称就是叫《城市》，老师通过磁条的拼摆，使它介于像与不像之间，这样的表现手法其实不是老师独创的，它是来源于西方的一位大师，大家看他是谁？——对，他就是20世纪西方最伟大的艺术家毕加索，它是那一派的大师。

——对是立体派。

师：作为立体派的大师，毕加索也很喜欢运用拼贴的方式来进行创作，他在一次创作过程中，突然发现在他的纸篓里有好多废弃的纸张，于是他用他纸篓中的废纸，拼出了一幅惊世骇俗的作品，大家请看这就是他的作品《吉他》组织小组讨论。

五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容本课内容选自五年级美术教材第四章《多变的世界》中的第13课“拼贴添画”。

通过本课学习，学生将掌握拼贴画的创作方法，学会运用不同的材料进行美术创作。

详细内容包括：了解拼贴画的历史与特点；学习拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；动手实践，创作一幅具有个人特色的拼贴添画。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手操作能力。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新精神，提高学生对美的感知能力。

三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的选材、构图和色彩搭配。

教学重点：拼贴画的创作方法及实践操作。

四、教具与学具准备教具：拼贴画素材、课件、示范作品。

学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种素材材料。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示拼贴画的图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：（1）介绍拼贴画的历史与特点；（2）讲解拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；（3）示范拼贴画的创作过程。

3. 实践操作：（1）分发素材材料，指导学生进行拼贴画的创作；（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的拼贴添画。

4. 作品展示与评价：（1）组织学生将作品展示在黑板上；（2）引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价；六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的历史与特点；（2）拼贴画的选材、构图、色彩搭配技巧；（3）拼贴画创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的拼贴添画。

2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，富有创意，表现出个人特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多素材，尝试不同风格的拼贴画；（2）组织学生参加拼贴画比赛，提高学生的创作积极性；（3）开展以拼贴画为主题的美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。

教案标题：第13课拼贴添画（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标：1. 让学生了解拼贴添画的基本概念，掌握拼贴添画的创作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生对美术学科的兴趣。

二、教学内容：1. 拼贴添画的基本概念及创作方法。

2. 拼贴添画的欣赏与创作实践。

3. 学生作品展示与评价。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：拼贴添画的基本概念及创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生运用拼贴添画的方法进行创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解拼贴添画的基本概念及创作方法。

2. 欣赏法：欣赏优秀的拼贴添画作品，引导学生感受艺术之美。

3. 实践法：让学生动手实践，进行拼贴添画的创作。

4. 评价法：对学生的作品进行展示与评价，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一组拼贴添画作品，引导学生观察、思考，激发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解拼贴添画的基本概念及创作方法（10分钟）（1）拼贴添画的基本概念：拼贴添画是一种将不同材料、不同色彩、不同形状的图形进行组合，形成一幅完整的画面的创作方法。

（2）拼贴添画的创作方法：1) 观察与想象：观察生活中的事物，发挥想象力，构思画面。

2) 选择材料：根据构思的画面，选择合适的材料进行拼贴。

3) 添画：在拼贴好的画面上，用画笔进行添画，使画面更加丰富。

3. 欣赏优秀拼贴添画作品（5分钟）教师展示一组优秀的拼贴添画作品，引导学生欣赏、分析，感受艺术之美。

4. 学生实践（20分钟）（1）教师发放材料，学生根据构思进行拼贴添画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师组织学生进行评价，从构思、色彩、构图等方面进行点评。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第13课“拼贴添画”。

详细内容包括：了解拼贴画的基本概念、技巧和种类；学习如何利用不同的材料进行拼贴创作；重点掌握如何通过拼贴添画的方法，将不同元素巧妙结合，创作出具有个性和创意的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的历史背景、种类和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力。

2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同的材料进行拼贴创作，发挥学生的想象力和创造力。

3. 通过拼贴添画的学习，提高学生的审美观念，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，以及如何将拼贴元素与画面整体协调。

教学重点：掌握拼贴添画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：拼贴画教材、PPT课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、画纸等。

学生准备：剪刀、胶水、画纸、废旧杂志、布料、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意和美感，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：介绍拼贴画的历史背景、种类和表现手法，让学生对拼贴画有更深入的了解。

3. 实践操作：（1）教师示范：演示如何利用废旧杂志、布料、彩纸等材料进行拼贴添画创作。

（2）学生练习：学生根据所学知识，动手进行拼贴添画练习，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的基本概念、种类和表现手法（2）拼贴添画的技巧和步骤（3）拼贴添画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用所学拼贴添画技巧，创作一幅具有创意的拼贴画。

2. 答案要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配协调，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了拼贴添画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在创意不足、画面不协调等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。

五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，认识不同的拼贴材料，培养学生的审美情趣。

2. 掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 通过拼贴添画的学习，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：拼贴画的创作方法，如何运用不同的材料进行创作。

难点：如何将生活中的元素融入拼贴画中，使作品具有艺术性和创意。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸等。

学具：剪刀、胶水、画纸、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。

五、教学过程1. 导入：展示拼贴画的图片，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们是如何创作的？2. 新课导入：讲解拼贴画的基本概念，引导学生了解拼贴画的创作方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从生活中寻找拼贴画的素材，激发学生的创作灵感。

4. 例题讲解：以一幅拼贴画为例，详细讲解创作步骤和技巧。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行选择材料进行拼贴画创作。

6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。

六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：a. 拼贴画的概念b. 拼贴画的创作方法c. 拼贴画的创作步骤d. 拼贴画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。

2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的材料进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。

但在创作过程中，部分学生选材较为困难，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料进行拼贴画创作，如废旧物品、自然材料等，提高学生的创新能力。

同时，组织学生参加拼贴画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于拼贴画的创作方法和材料运用，难点在于如何引导学生将生活元素融入创作中。

人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本节课我们学习人美版五年级上册美术第13课《拼贴添画》。

通过本课的学习，学生将了解拼贴画的基本概念和制作技巧。

本课所属章节为“多姿多彩的绘画世界”，详细内容包括欣赏分析各种拼贴画作品，学习拼贴画的制作方法，运用各种材料进行创作。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

2. 培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的材料选择与搭配，创作过程中画面的布局与设计。

教学重点：拼贴画的制作方法，如何运用材料进行创作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生关注拼贴画的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：a. 欣赏分析：展示各种拼贴画作品，引导学生从材料、色彩、构图等方面进行分析，了解拼贴画的基本特点。

b. 制作方法：讲解拼贴画的制作方法，包括材料的准备、剪裁、粘贴等步骤。

c. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3. 例题讲解：以一个简单的拼贴画作品为例，详细讲解制作过程，让学生更好地理解拼贴画的制作方法。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画，教师进行评价与指导。

六、板书设计1. 课程名称：拼贴添画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁材料c. 粘贴材料d. 完善画面七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅拼贴画。

2. 答案要求：作品要体现出主题，色彩搭配合理，构图美观，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼贴画的制作方法，但在材料选择和画面布局方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。

2024年五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容本节课选用《小学美术》教材五年级下册第13课“拼贴添画”作为教学内容。

该课程详细介绍了拼贴添画的基本概念、创作方法和表现形式，通过不同材质的拼贴，激发学生的想象力和创造力。

主要章节内容包括：拼贴添画的意义、材料选择、创作步骤、作品赏析。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼贴添画的基本概念和创作方法，提高学生的动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的审美观念，提高学生对优秀美术作品的鉴赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材质进行拼贴，表现出富有创意的作品。

教学重点：拼贴添画的基本概念、创作方法和表现形式。

四、教具与学具准备教具：拼贴添画教材、优秀作品案例、多媒体设备、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。

学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组优秀拼贴添画作品，引导学生观察并说出作品的特点。

提问：同学们知道这些作品是如何创作出来的吗？这些作品有什么特别之处？2. 讲解（10分钟）解答学生提问，介绍拼贴添画的基本概念、材料选择和创作步骤。

分析优秀作品案例，讲解创作技巧和注意事项。

3. 示范（10分钟）现场演示拼贴添画的创作过程，边示范边讲解。

强调创作过程中的重点和难点。

4. 实践（15分钟）学生根据所学知识，自行设计并完成一幅拼贴添画作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：拼贴添画的意义材料选择创作步骤优秀作品赏析七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴添画作品。

2. 答案：学生根据个人梦想，运用不同材质进行拼贴，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索拼贴添画的创作方法，参加美术社团活动，提高自己的美术素养。

第13课拼贴添画（教案）教学内容：本节课为五年级上册美术课程，教学内容为拼贴添画。

通过本节课的学习，学生将了解拼贴添画的基本概念、特点和创作方法，掌握拼贴添画的技巧，培养创新思维和审美情趣。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解拼贴添画的基本概念、特点和创作方法，掌握拼贴添画的技巧。

2. 过程与方法：学生通过实践，提高观察力、创新思维和审美情趣，培养动手能力。

3. 情感、态度和价值观：学生体验美术创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养合作精神。

教学难点：1. 拼贴添画的创作方法及技巧。

2. 如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的拼贴添画作品。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、拼贴添画作品示例、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

教学过程：1. 导入a. 引入拼贴添画的概念，展示拼贴添画作品，激发学生兴趣。

b. 学生分享自己对拼贴添画的了解和认识。

2. 新课内容讲解a. 讲解拼贴添画的基本概念、特点和创作方法。

b. 展示拼贴添画作品示例，分析其创作技巧。

3. 实践操作a. 学生分组，每组根据教师提供的素材进行拼贴添画创作。

b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价a. 学生展示自己的拼贴添画作品，分享创作心得。

b. 教师和学生共同评价作品，给予建议和鼓励。

5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调拼贴添画的创作技巧。

b. 鼓励学生在课后继续探索拼贴添画的创作方法，发挥个人创意。

板书设计：1. 第13课拼贴添画2. 内容：a. 拼贴添画的概念、特点和创作方法b. 拼贴添画的创作技巧c. 学生实践操作与成果展示作业设计：1. 课堂作业：根据教师提供的素材，完成一幅拼贴添画作品。

2. 课后作业：收集身边的素材，创作一幅具有个人特色的拼贴添画作品。

课后反思：本节课通过讲解、实践和评价，使学生掌握了拼贴添画的基本技巧，提高了观察力、创新思维和审美情趣。

2024年人美版五年级美术第13课《拼贴添画》教案一、教学内容本节课选自2024年人美版五年级美术教材第13课《拼贴添画》。

教学内容主要包括：认识拼贴画，了解拼贴画的基本技巧和创作方法；通过实际操作，学会运用生活中的废旧材料进行拼贴添画创作；引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念、技巧和创作方法，提高审美素养。

2. 培养学生的动手操作能力，激发创新意识，提高创作能力。

3. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握拼贴画的基本技巧和创作方法，学会运用生活中的废旧材料进行创作。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和艺术性的拼贴画。

四、教具与学具准备教师准备：拼贴画范例、剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示拼贴画的范例，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是怎么创作出来的吗？”从而引出本节课的主题《拼贴添画》。

2. 知识讲解（10分钟）介绍拼贴画的基本概念、技巧和创作方法，强调运用生活中的废旧材料进行创作的重要性。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，学生进行分组合作，每组选定一个主题进行拼贴画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师示范创作一幅拼贴画，讲解创作思路和技巧。

（2）学生根据教师示范，进行随堂练习，教师给予指导。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）师生共同评价，从创意、技巧、美观等方面进行评价。

六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：（1）拼贴画基本概念（2）拼贴画技巧与创作方法（3）运用废旧材料进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用废旧材料进行拼贴画创作。

2. 答案：学生根据个人梦想，运用废旧材料进行创作，作品富有创意和艺术性。

第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《创意与实践》，详细内容为第13课“拼贴添画”。

通过本节课的学习，学生将掌握拼贴添画的技巧，学会运用不同材料进行创作，提高创新意识和实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解拼贴添画的基本概念，掌握其创作方法和技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，表现出具有个性化的作品。

教学重点：拼贴添画的技巧和方法，以及如何将所学知识运用到实际创作中。

四、教具与学具准备教具：拼贴添画教材、课件、实物投影仪、剪刀、胶水、画纸等。

学具：彩纸、杂志、报纸、布料、绳子等废旧材料，剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组拼贴添画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍拼贴添画的基本概念、技巧和方法，讲解如何运用不同材料进行创作。

3. 实践操作：（1）发放学具，让学生分组讨论，构思作品主题。

（2）学生根据主题选择合适的材料，进行拼贴添画创作。

（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。

（2）评选出优秀作品，给予表扬和奖励。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行创作。

六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴添画基本概念（2）拼贴添画技巧与方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：运用拼贴添画的方法，创作一幅以“春天”为主题的作品。

2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有创意。

（2）色彩搭配和谐，视觉效果良好。

（3）作品尺寸：A3纸。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

在实践操作环节，部分学生对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。